2022年23期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身，使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活，又增長(zhǎng)了智慧，使身心得到放松和休息。 2004年5月，《民族文匯》雜志經(jīng)過(guò)細(xì)致周密的籌劃進(jìn)行了全新的改版，更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來(lái)，使雜志進(jìn)入到一個(gè)全新的發(fā)展階段，并得到了許多讀者的熱情支持和參與?！ 〗窈螅睹褡逦膮R》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來(lái)回報(bào)廣大讀者對(duì)本刊的厚愛(ài)。如果您是《民族文匯》的老朋友，希望您能一如既往的支持我們，我們也將始終陪伴在您的身邊；如果您是《民族文匯》的新朋友，希望您能走近我們，更多的了解我們，我們會(huì)傾聽您的憂傷，分享您的甜蜜，是您永遠(yuǎn)的心靈港灣，是您永恒的真愛(ài)家園。
民族文匯
綜合論壇
- 初中化學(xué)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的運(yùn)用分析
- “雙減”政策下的小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育路徑探思
- 初中信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法探究
- 讓小學(xué)語(yǔ)文課堂浸潤(rùn)德育之香
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生“寫”的能力
- 淺析初中英語(yǔ)課堂中學(xué)生聽力能力培養(yǎng)的路徑探索
- 淺談學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 在名畫欣賞中培養(yǎng)幼兒審美能力的策略研究
- 如何做好小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
- 民間優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 科學(xué)因探索而靈動(dòng)
- 淺談鹽城市圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)
- 初中體育與健康課教育中體驗(yàn)式教學(xué)研究
- 淺析中職學(xué)生心理健康問(wèn)題與教育策略
- 壽山石雕創(chuàng)作中寫實(shí)與寫意的藝術(shù)表現(xiàn)分析
- 巧借地域資源，助力美術(shù)課程
- 新冠疫情下家園溝通的新策略
- 計(jì)劃視角下幼兒美工區(qū)活動(dòng)優(yōu)化的研究
- 現(xiàn)階段幼兒園德育教育工作難點(diǎn)及策略
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中差異性教學(xué)分析
- 淺析中華傳統(tǒng)美德與初中道德與法治的深度融合
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的策略分析
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)如何開展任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)模式
- 淺談提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的策略
- 讓作業(yè)個(gè)性飛揚(yáng)
- 交通運(yùn)輸檔案管理人員綜合素質(zhì)
- 高中語(yǔ)文作文高效課堂的構(gòu)建
- 交通運(yùn)輸檔案管理中信息保密技術(shù)探究
- 小組教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)體育教學(xué)體態(tài)語(yǔ)言運(yùn)用
- 高校構(gòu)建健美操俱樂(lè)部的意義
- “大思政”理念下馬克思主義+新聞傳播跨學(xué)科研究生創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)
- “雙減”背景下如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)新
- 新時(shí)代高校藝術(shù)教育的困境與改革路徑
- 基于環(huán)境因素探析中小學(xué)德育提升路徑
- 高校大學(xué)生資助現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 關(guān)注特殊學(xué)生 心理育人成長(zhǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“新課導(dǎo)入”的一些方法
- 貴州省惠水縣苗族服飾的歷史變遷及現(xiàn)代化發(fā)展探究
- 立智立德，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育融合策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)院校思政教育的策略
- 分層教學(xué)策略在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 勞動(dòng)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略探尋
- 大數(shù)據(jù)下短視頻新聞傳播策略探析
- 小學(xué)心理健康教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中地理教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)加環(huán)境地理教育
- 新理念下基層圖書館管理模式的改革思路分析
- 多媒體在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 英語(yǔ)核心素養(yǎng)在中職英語(yǔ)課堂教學(xué)的滲透
- 以情促教 以境優(yōu)教
- 淺析通背拳的技法傳承問(wèn)題
- 流行音樂(lè)走進(jìn)小學(xué)音樂(lè)課堂的思考
- 微探小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)分層作業(yè)實(shí)踐探討
- 妙用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂習(xí)題的分層設(shè)計(jì)探討
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任管理的有效結(jié)合
- 高校聲樂(lè)教育應(yīng)用型人才的培養(yǎng)
素質(zhì)教育
- 淺談小班幼兒的涂色、玩色能力培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提升
- 傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞：淺談書法藝術(shù)的數(shù)字化探索
- 傳經(jīng)典 承未來(lái)
- 客家文化在梅州農(nóng)特產(chǎn)包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 教學(xué)生活化課堂互動(dòng)化
- 如何在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣
- 如何利用信息技術(shù)提高幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的有效性
- 養(yǎng)成良好的班級(jí)區(qū)角材料收納整理習(xí)慣
- 淺析傣族舞蹈《春之萌》中的創(chuàng)新性及意境美
- 淺析“雙減”背景下的幼小銜接實(shí)施路徑
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下信息化與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的融合
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的思考
- 小學(xué)音樂(lè)課堂中的識(shí)譜教學(xué)思考
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于英語(yǔ)核心素養(yǎng)提升初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略
- 深度學(xué)習(xí)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂表演性朗讀的巧妙運(yùn)用
- 情景教學(xué)與初中美術(shù)課堂的有效結(jié)合
- 泰國(guó)北部拉祜族與周邊民族關(guān)系研究
- 初中化學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)探討
- 淺談?dòng)變簣@傳統(tǒng)德育教育
- 小學(xué)英語(yǔ)話題詞匯教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用探尋
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 基于審美經(jīng)驗(yàn)下培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)欣賞能力的路徑探索
- 賞識(shí)教育在小學(xué)班主任管理工作中的有效應(yīng)用
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 雙減背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用策略研究
- 基于探究性學(xué)習(xí)的初中地理高效課堂的構(gòu)建
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)有效管理的途徑
- 小學(xué)低年級(jí)班主任德育工作的開展方法
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理工作中柔性管理模式的運(yùn)用策略
- 中小學(xué)生沉迷手機(jī)的原因及改善方法
- 淺談中學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)
- 電教技術(shù)在小學(xué)科學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用淺談
- 昭陽(yáng)區(qū)圖書館總分館制實(shí)踐樣本
- 新時(shí)期初中語(yǔ)文教育教學(xué)中高效課堂構(gòu)建策略探究
- 高校物理教學(xué)中多媒體技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 論生涯規(guī)劃教育對(duì)青少年同一性形成的影響力
- 公司治理結(jié)構(gòu)對(duì)會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量的影響
- 提高小學(xué)德育工作實(shí)效性的對(duì)策研究
- 新媒體時(shí)代地方曲藝文化傳承生態(tài)現(xiàn)狀與重構(gòu)
- 基于信息科技學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)生德育教育滲透策略
- 文旅融合背景下高職旅游英語(yǔ)教學(xué)改革的初步探討
- 淺談循環(huán)利用牛仔
師者講壇
- 學(xué)生教育管理與高校思想政治教育融合路徑思考
- 基于初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方法研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下的農(nóng)村基層群眾文化建設(shè)思考
- 農(nóng)村初中生物多樣化教學(xué)活動(dòng)組織探究
- 非遺視角下云南滇劇的傳承與保護(hù)研究
- 基于雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 巧借信息技術(shù)東風(fēng)，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 繪本閱讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的注意點(diǎn)
- 淺談小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略
- 提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞審美能力
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 農(nóng)村初中音樂(lè)教學(xué)中如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 農(nóng)村小學(xué)后進(jìn)生的表現(xiàn)、成因及轉(zhuǎn)化策略
- 微課在高中英語(yǔ)教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論如何在小學(xué)蒙語(yǔ)文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生朗讀
- 小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略的實(shí)踐研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)低段詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高初中英語(yǔ)課堂有效性的教學(xué)策略研究
- 淺析低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 梅州文化在包裝設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)與創(chuàng)新
- 落實(shí)核心素養(yǎng) 優(yōu)化初中化學(xué)課堂
- 以情感人 以感促生
- 高校學(xué)生思想政治教育管理體制的完善策略
- 敦煌圖案在服飾中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)課堂中激勵(lì)教學(xué)法的有效運(yùn)用
- STEAM課程之“美麗的絲網(wǎng)花”
- 淺析幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)的開展策略
- 人工智能時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新媒體技術(shù)在高職院校圖書館閱讀推廣中的應(yīng)用
- 趣味性教學(xué)方法在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教育探索
- 試析如何提高高中體育教育教學(xué)的有效性
- 構(gòu)建特色班本課程，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
- 表演式教學(xué)引入小學(xué)音樂(lè)京劇課堂的策略探討
- 中國(guó)金融學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展前景
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的初中語(yǔ)文自學(xué)能力培養(yǎng)探究
- 培養(yǎng)關(guān)鍵能力 落實(shí)語(yǔ)文要素
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的策略研究
- 淺析舞蹈《白鷺》的形象塑造
- 縣級(jí)公共圖書館公共文化服務(wù)能力
- 探析如何利用信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)美術(shù)趣味課堂
- 課外“雙減”落地，課內(nèi)提質(zhì)增效
- 傳統(tǒng)文化背景下高中政治教學(xué)融入法治意識(shí)的策略
- 勤于動(dòng)手外化于行
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)中材料投放策略研究
- 大數(shù)據(jù)背景下高中信息技術(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 中職學(xué)校思想政治課程建設(shè)的研究
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 文體、文性
- 體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀存在問(wèn)題及對(duì)策探討
- 微課讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變得更精彩
- 談?wù)劇彪p減”背景下中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 提高農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)整數(shù)乘除法的策略研究
- 關(guān)于縣域普通高中整本書閱讀中專題引領(lǐng)的思考
- 初中英語(yǔ)有效教學(xué)策略研究
- 教師如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境
- 論民族舞蹈教育如何適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展
- 基于學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的低段小學(xué)英語(yǔ)精準(zhǔn)教學(xué)
- 英語(yǔ)教學(xué)中師生心靈互動(dòng)必要性研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中政治議題式教學(xué)實(shí)施路徑
- 探討在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 新課程背景下的初中社會(huì)教學(xué)
- 創(chuàng)新德育管理視域中的高中生感恩教育研究
- 巧用生活案例豐富初中道德與法治課堂
- 淺談高職院校學(xué)生禮儀修養(yǎng)
- 從古典詩(shī)歌中汲取德育的智慧
- 效應(yīng)分析及其在大氣科學(xué)研究中的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 新時(shí)代農(nóng)村學(xué)校留守兒童智慧家庭教育的探索
- 新時(shí)代工匠精神培育與職業(yè)中學(xué)德育融合路徑研究
- 作文示范在中職作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中音樂(lè)教育現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 議題式教學(xué)方式下高中政治教師的專業(yè)素養(yǎng)初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 高中地理有效教學(xué)探索
- 淺析自然拼讀教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)音樂(lè)課堂排簫的輔助教學(xué)實(shí)踐與探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要滲透德育教育
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)探討
- “鼓勵(lì)”的煩惱
- 敦煌壁畫元素在文創(chuàng)產(chǎn)品中的運(yùn)用設(shè)計(jì)
理論廣角
- 基于互聯(lián)網(wǎng)思維的圖書館閱讀推廣策略研究
- 雙減背景下的初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐研究
- “雙減”背景下的小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 裘山山作品《我需要和你談?wù)劇返臄⑹略捳Z(yǔ)特點(diǎn)剖析
- 落實(shí)雙減政策優(yōu)化初中物理教學(xué)策略
- 故事在幼兒體育游戲中的價(jià)值與運(yùn)用
- 試論如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
- 簡(jiǎn)述陶行知的生活教育啟示
- 試論新時(shí)期構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 陶行知理論下幼兒園區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
- 智力美德與歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的共性及啟示
- 淺談《鄂溫克的拉瑪湖》中的“情”與“趣”
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域游戲的組織與指導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究
- 小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究策略
- 基于雙減背景下運(yùn)用繪本提高幼兒審美的方案研究
- 美術(shù)活動(dòng)中的觀察創(chuàng)造與陶行知思想的結(jié)合
- 淺析疫情背景下信息技術(shù)在幼兒園教育中的運(yùn)用
- 微信互動(dòng)，走心合作新潮流
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)增效的實(shí)踐與思考
- 核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化策略探析
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)存在的問(wèn)題及教學(xué)策略淺析
- 基于核心素養(yǎng)理念下的初中信息技術(shù)教學(xué)思考
- 公共圖書館計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理策略探尋
- 初中英語(yǔ)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建方案
- 初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)的有效開展
- 幼兒園課程游戲化教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與改進(jìn)策略
- 高中思想政治課堂有效提問(wèn)的策略及反思
- 就業(yè)導(dǎo)向下幼兒教育專業(yè)音樂(lè)教育的思考
- 關(guān)于高職籃球教學(xué)的有效性提高策略研究
- 探究如何有效提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 在中職學(xué)生中進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育的思索與實(shí)踐
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文自讀課文教學(xué)策略
- 探究初中歷史教學(xué)與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 事業(yè)單位人事管理體制存在的問(wèn)題及改革分析
- 以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境；以學(xué)生為主體，落實(shí)核心素養(yǎng)
- 芻議圖書館古籍修復(fù)與保護(hù)工作
- 淺談小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂生生有效互動(dòng)研究
思想火花
- 小學(xué)德育教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐應(yīng)用分析
- 陶行知生活教育思想在幼兒園美術(shù)活動(dòng)的應(yīng)用
- 解決農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的改進(jìn)策略
- 合作學(xué)習(xí)在高中物理學(xué)習(xí)中的重要性
- 多媒體輔助教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透策略探析
- 初中語(yǔ)文閱讀與寫作一體化教學(xué)的方法探究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中分層教學(xué)策略的運(yùn)用思考
- 新時(shí)代高校體育社團(tuán)的育人功能研究
- 初中體育課堂教學(xué)方法的有效應(yīng)用策略
- 基于工匠精神育人背景下的高職思政課程教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中拓展閱讀教學(xué)的策略研究
- 《老人與?！氛緯鴮?dǎo)讀方略
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略
- 如何在高中體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生核心力量
- 微課熱效應(yīng)后的冷思考
- 語(yǔ)篇教學(xué)中巧借戲劇教學(xué)法 助力低段小學(xué)生英語(yǔ)課堂
- 新課程背景下小學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)策略
- 淺析微視頻在高中英語(yǔ)閱讀課中的運(yùn)用
- 淺談對(duì)滬科版初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 雙減背景下的小學(xué)體育家庭作業(yè)創(chuàng)新思考
- 基于“雙減”政策的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 微課對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的作用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)英語(yǔ)整體單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 如何培養(yǎng)貧困山區(qū)孩子良好閱讀習(xí)慣的實(shí)踐研究現(xiàn)狀分析
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群背景下小學(xué)閱讀教學(xué)策略探索
- 職高英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀及策略分析
- 論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化提升策略
- 初中音樂(lè)教學(xué)中引入流行音樂(lè)的探討
- 家庭教育對(duì)小學(xué)生心理健康的影響研究
- 奏響小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的“三部曲”
- 趣味引領(lǐng)，風(fēng)景這邊獨(dú)好
- 探析如何有效開展高中化學(xué)有機(jī)化合物教學(xué)
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文趣味性教學(xué)方法的探究
- 淺淡合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 和田玉里的中國(guó)傳統(tǒng)文化研究
- 試論多元文化在高中音樂(lè)鑒賞中的合理應(yīng)用
- 在高中生物教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法的策略
- 醫(yī)藥企業(yè)研發(fā)支出資本化問(wèn)題研究
- 初中物理教學(xué)中的項(xiàng)目學(xué)習(xí)方法探思
- 在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生情感的策略研究
- 淺談實(shí)施“雙減”工作的有效途徑和作用
- 基于“雙減”政策下構(gòu)建高品質(zhì)大課間的實(shí)踐研究
- 活躍在高考中的一個(gè)恒等式
- “新工科”視域下《大學(xué)物理》課程模塊化教學(xué)研究
- 淺談新時(shí)代如何推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)
- 鄉(xiāng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與設(shè)置
- 論以人為本理念在小學(xué)教學(xué)管理工作中的影響