白海梨

摘 要：初中體育與健康課的作用就是促使學(xué)生做一個(gè)健康的人，顯然，在這門功課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的主體地位是很重要的，教師要允許學(xué)生有參與的機(jī)會，讓學(xué)生感受到該門功課的興趣和所呈現(xiàn)的價(jià)值。體育課與健康課可以快速幫助學(xué)生了解所需的科學(xué)健康知識，樹立正確的健康觀念、養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，幫助他們提高身體素質(zhì)，保持心理健康。體驗(yàn)式教學(xué)可以通過讓學(xué)生參與具體情景體驗(yàn)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量和效率，促進(jìn)學(xué)生自我成長，提高綜合素質(zhì)。體驗(yàn)式教學(xué)已經(jīng)成為了一種逐步得到推廣的教學(xué)方式，在諸多學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中，體驗(yàn)式教學(xué)均具有較高的推廣價(jià)值。

關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué);體育與健康;身心健康;教學(xué)質(zhì)量

初中階段的學(xué)生處在身體和心理快速發(fā)育的階段，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和心理健康教育對于提升學(xué)生的身心健康水平具有不可忽視的作用。體育知識教學(xué)在體育課程教學(xué)當(dāng)中占據(jù)著重要位置，但學(xué)生的心理建設(shè)也是體育教學(xué)的目標(biāo)。體驗(yàn)式教學(xué)方法是一種新型教學(xué)法，通過讓學(xué)生體驗(yàn)體育活動(dòng)，讓學(xué)生更愿意參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，為了改善師生之間的互動(dòng)關(guān)系，也需要加強(qiáng)師生互動(dòng)，推廣體驗(yàn)式教學(xué)。

一、體驗(yàn)式教學(xué)的概述和意義

（一）體驗(yàn)式教學(xué)的概述

體驗(yàn)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，教學(xué)過程需要結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，體驗(yàn)式教學(xué)中教師可以創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生之間互動(dòng)以及師生互動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造基礎(chǔ)。體驗(yàn)式教學(xué)可以體現(xiàn)出教師對學(xué)生的尊重，教學(xué)當(dāng)中，教師關(guān)注學(xué)生的心理成長，而且還會關(guān)注人的生命的獨(dú)特性，科學(xué)的構(gòu)建師生之間的關(guān)系。體驗(yàn)式教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的主要差異是學(xué)生與教師之間的關(guān)系平等，互相尊重與合作。

（二）體驗(yàn)式教學(xué)的主要意義

一直以來，體育課程的教學(xué)當(dāng)中，教師比較重視學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量以及體育成績，對于學(xué)生內(nèi)心的想法以及對教學(xué)過程的感受了解不足，導(dǎo)致學(xué)生在教學(xué)當(dāng)中市場處于被動(dòng)地位。而體驗(yàn)式教學(xué)，其更尊重生命的自主性、整體性以及獨(dú)特性[2]。體驗(yàn)式教學(xué)能夠?qū)⒄n堂教學(xué)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，從傳統(tǒng)的傳遞知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自主學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，能夠體現(xiàn)出教學(xué)工作當(dāng)中教師對學(xué)生的充分尊重。

二、體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課的應(yīng)用策略

（一）創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式教學(xué)的情境，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

情境的創(chuàng)設(shè)屬于一種讓教學(xué)氛圍比較輕松的一種教學(xué)方式，而創(chuàng)設(shè)情境實(shí)際上屬于體驗(yàn)式教學(xué)的一部分，教師創(chuàng)設(shè)的情境可以具有多樣性，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)以及身心狀況進(jìn)行合理安排。例如：在進(jìn)行《籃球》的相關(guān)知識教學(xué)時(shí)，教師需要講解手拿球的正確方法，以及換手的技術(shù)要領(lǐng)，教師可以先進(jìn)行視頻的播放，很多男生其實(shí)提到籃球項(xiàng)目，主要對NBA比賽比較感興趣，但教師在進(jìn)行教學(xué)示范的過程，學(xué)生往往參與度較低，為此，教師可以運(yùn)用精彩的NBA視頻吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)學(xué)生也可以進(jìn)行動(dòng)作的觀察與模仿，讓學(xué)生通過觀看視頻，總結(jié)出運(yùn)球的原理。同時(shí)讓學(xué)生按照視頻上的動(dòng)作自己體驗(yàn)運(yùn)球的相關(guān)動(dòng)作，學(xué)生的眼睛、手以及大腦都可以跟著視頻的內(nèi)容運(yùn)轉(zhuǎn)。一方面尊重了學(xué)生的興趣，另一方面也節(jié)省了教師的講解時(shí)間，整個(gè)課堂更加生動(dòng)有趣，學(xué)生也能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

（二）融入體驗(yàn)式訓(xùn)練，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

訓(xùn)練主要以學(xué)生為中心開展，訓(xùn)練的主要意義是提升學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì)，科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，對學(xué)生的心理成長有利。但是傳統(tǒng)意義上的訓(xùn)練實(shí)際上教師要求為主，學(xué)生僅僅是按照要求做，訓(xùn)練當(dāng)中學(xué)生長時(shí)間處于被動(dòng)的地位，學(xué)生的自我效能感得不到提升，僅僅是為滿足教師的實(shí)際需要進(jìn)行訓(xùn)練。體驗(yàn)式訓(xùn)練的主要特點(diǎn)是體現(xiàn)對學(xué)生的尊重，并且根據(jù)不同學(xué)生的身體素質(zhì)融入積極的、合理地體驗(yàn)式訓(xùn)練。例如，可以在體驗(yàn)式訓(xùn)練中融入小組合作訓(xùn)練，針對體育技能方面，可以讓小組成員之間互相幫助，互相進(jìn)行挑戰(zhàn)賽，這樣就能夠提升學(xué)生的積極性，學(xué)生也可以形成競爭意識以及合作意識。

三、體驗(yàn)式教學(xué)模式在初中體育與健康課程中的具體實(shí)施策略

（一）提升教師素質(zhì)，確定學(xué)生地位

初中體育教師在教學(xué)過程中實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)模式，教師要從自身的專業(yè)素養(yǎng)抓起，要進(jìn)行教學(xué)素質(zhì)的提升。在具體活動(dòng)中，教師要認(rèn)真研究有關(guān)“體育與健康”學(xué)科的育人價(jià)值和相關(guān)規(guī)定，要找準(zhǔn)自己的教學(xué)定位。在教學(xué)中，教師要突出學(xué)生的地位，讓學(xué)生真正在課堂進(jìn)行體驗(yàn)，讓學(xué)生收獲開心和成長，提升他們的綜合素質(zhì)。當(dāng)然，即便在提升學(xué)生的地位時(shí)，教師的教學(xué)作用也不能完全忽略，教師要扮演好自己的指導(dǎo)和監(jiān)督角色，給予學(xué)生指導(dǎo)，讓他們快速掌握所學(xué)的知識。

（二）采用競爭方式，激勵(lì)學(xué)生參與

中學(xué)教師要認(rèn)識到初中生渴望獨(dú)立的性格，為此，在教學(xué)中，要盡力為學(xué)生提供一個(gè)相互表現(xiàn)自己的機(jī)會。為了讓學(xué)生的個(gè)性得到體現(xiàn)，教師可讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的競賽活動(dòng)。在競賽中，教師要保持中立的態(tài)度，為學(xué)生制定相關(guān)的規(guī)則，讓他們認(rèn)真遵守規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。如此，可以提升學(xué)生的參與積極性，體現(xiàn)學(xué)科的教育價(jià)值。例如，在“800米長跑”運(yùn)動(dòng)中，教師要對學(xué)生進(jìn)行分組，每個(gè)小組中既有女生，也有男生，既有能力較強(qiáng)的學(xué)生，也有整體素質(zhì)一般的學(xué)生。然后讓每個(gè)小組的整體實(shí)力相當(dāng)。之后，教師讓每個(gè)小組展開賽跑。哪個(gè)小組最后都能堅(jiān)持下來，并且小組用的平均時(shí)間最短就算哪個(gè)小組取得最后的勝利。如此，每個(gè)學(xué)生的參與激情被激發(fā)出來，他們?yōu)榱巳〉眯〗M的勝利，都進(jìn)行了積極的努力，自然培養(yǎng)了學(xué)生良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

總結(jié)

初中階段的體育與健康的主要設(shè)置目的是提升學(xué)生的體育技能，訓(xùn)練是學(xué)生熟練掌握體育技能的重要過程，訓(xùn)練可以使學(xué)生的抗壓能力以及團(tuán)體合作能力得到提升，體驗(yàn)式教學(xué)當(dāng)中學(xué)生可以更加輕松的學(xué)會知識，體驗(yàn)式教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的鍛煉，合作訓(xùn)練主要針對合作能力的提升，開展比賽以及自由訓(xùn)練等環(huán)節(jié)可以提升學(xué)生的競爭意識。體驗(yàn)式教學(xué)的推廣可以讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要合理的安排體驗(yàn)式教學(xué)的環(huán)節(jié)。

參考文獻(xiàn)

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