2022年24期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身，使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活，又增長(zhǎng)了智慧，使身心得到放松和休息。 2004年5月，《民族文匯》雜志經(jīng)過(guò)細(xì)致周密的籌劃進(jìn)行了全新的改版，更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來(lái)，使雜志進(jìn)入到一個(gè)全新的發(fā)展階段，并得到了許多讀者的熱情支持和參與?！ 〗窈?，《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來(lái)回報(bào)廣大讀者對(duì)本刊的厚愛(ài)。如果您是《民族文匯》的老朋友，希望您能一如既往的支持我們，我們也將始終陪伴在您的身邊；如果您是《民族文匯》的新朋友，希望您能走近我們，更多的了解我們，我們會(huì)傾聽(tīng)您的憂傷，分享您的甜蜜，是您永遠(yuǎn)的心靈港灣，是您永恒的真愛(ài)家園。
民族文匯
綜合論壇
- “雙減”下初中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置
- 鞏固成果
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法之我見(jiàn)
- 淺談核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化路徑
- 淺析開(kāi)展初中英語(yǔ)多元化教學(xué)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與思政教育融合的路徑研究
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文多媒體技術(shù)有效運(yùn)用研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效策略
- 體育游戲在高中足球教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)策略
- 談初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的思考
- 詞塊教學(xué)在初中英語(yǔ)寫作中的研究
- 農(nóng)村初中勞動(dòng)技術(shù)教育途徑的創(chuàng)新與實(shí)踐探究
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)下小學(xué)讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 高中古詩(shī)詞鑒賞課堂教學(xué)策略
- 基于立德樹(shù)人的初中德育教育研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)中學(xué)如何共享優(yōu)質(zhì)資源
- 務(wù)本共生理念下的領(lǐng)袖學(xué)堂特色課程建構(gòu)
- 高中德育管理實(shí)效性優(yōu)化與提升策略分析
- “德育微課”在小學(xué)班級(jí)常規(guī)管理的研究與思考
- 基于多元智能理論的初中物理教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)早讀教學(xué)有效性的對(duì)策探思
- 關(guān)于初中道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 新形勢(shì)下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新策略
- 邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)初中物理教學(xué)共享優(yōu)質(zhì)資源的思考
- 新高考對(duì)高中地理教師職業(yè)能力的要求研究
- 新課程改革背景下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略之我見(jiàn)
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂有力構(gòu)建的舉措分析
- 雙減政策下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
- 基于立德樹(shù)人的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐探究
- 基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)探究
- 新時(shí)期非物質(zhì)文化的傳承與“社會(huì)主義新人”塑造
- 小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)閱讀教學(xué)有效性策略探究
- 閩東畬族服飾的文化的相關(guān)研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)課外閱讀探究
- 創(chuàng)設(shè)化學(xué)教學(xué)情境促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的情感教育的研究與實(shí)踐
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探究
- 挖掘課后習(xí)題練筆資源 提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)水平
- 中小學(xué)德育效果提升路徑研究
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 雙減背景下初中英語(yǔ)分層教學(xué)的思路和方法
- 初中地理教學(xué)校本課程開(kāi)展策略探究
- 體育游戲在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 探究“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 論海子詩(shī)歌與人生的困境
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)“減負(fù)提質(zhì)”的對(duì)策與研究
- 初中道德與法治課程趣味化教學(xué)探究
- 中職電子電器專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能的提高策略分析
- 在英語(yǔ)教學(xué)中如何將思維導(dǎo)圖與目標(biāo)教學(xué)法有效結(jié)合
- 《軟件工程》課程思政元素淺議
- 公共圖書館閱讀服務(wù)的創(chuàng)新探究
素質(zhì)教育
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的途徑和方法研究
- 宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析在國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系中的作用分析
- 發(fā)現(xiàn)閃耀民族的偉大靈魂
- 民間傳統(tǒng)文化資源在高校聲樂(lè)教育中的應(yīng)用
- 小議如何加強(qiáng)特殊教育學(xué)校智力障礙兒童勞動(dòng)技能的培養(yǎng)
- 論雙減下“紅色美術(shù)文化”資源在中小學(xué)美術(shù)教育中的應(yīng)用價(jià)值及途徑
- 微課在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 計(jì)算機(jī)技術(shù)和小學(xué)數(shù)學(xué)課程的有效結(jié)合探究
- 問(wèn)題教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)案例分析
- 試說(shuō)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)繪本閱讀與寫作能力的相互促進(jìn)作用
- 探索利用勞動(dòng)教育促進(jìn)小班幼兒良好常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略
- 信息技術(shù)在初中生物教學(xué)中的融合路徑探索
- 臨夏中職學(xué)生學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探索與實(shí)踐
- 摩擦力初高中銜接對(duì)策
- 農(nóng)村小學(xué)生作文難點(diǎn)的分析及對(duì)策思考
- 探析核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)
- 信息化環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略創(chuàng)新思考
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的課堂構(gòu)建探索
- 論初中語(yǔ)文八年級(jí)作文教學(xué)中難點(diǎn)與措施
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 基于“雙減”背景探討初中數(shù)學(xué)素質(zhì)拓展路徑
- 以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)方式促初中美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升
- 淺析小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐
- 磨課如磨鏡
- 如何以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)
- “問(wèn)題鏈”模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略性應(yīng)用
- 中學(xué)生英語(yǔ)課堂閱讀教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 特殊教育重度殘疾兒童送教上門課堂教學(xué)的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下的高中地理備考研究策略
- 讓幼兒乘上語(yǔ)言的翅膀
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語(yǔ)文的“雙減”實(shí)施意義
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用探究
- “雙減”背景下教讀課文家常課課堂范式實(shí)踐探索
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 論核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)
- 試談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 班級(jí)陽(yáng)光收集盒
- 淺析低年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐策略
- 創(chuàng)新小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的策略與方法探討
- 小學(xué)勞動(dòng)教育校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
- 分層教學(xué)法在高中體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用研究
師者講壇
- 生本教育理念在美術(shù)課堂教學(xué)的運(yùn)用
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)增效的實(shí)踐與思考
- 以學(xué)定教，力求實(shí)效
- 淺談?dòng)變簣@戶外游戲活動(dòng)有效組織與策略
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)的研究
- 論學(xué)生資助育人功能實(shí)施的有效途徑
- 基于創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的低段數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)方法的運(yùn)用研究
- “雙減”背景下初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中班主任工作中溝通技巧與實(shí)踐體會(huì)略述
- 淺析幼兒園"四有"好老師標(biāo)準(zhǔn)下的教師師德師風(fēng)建設(shè)
- 現(xiàn)代文明助推鄉(xiāng)村文化振興的策略探析
- 基于人工智能背景下教師中心和學(xué)生中心分歧的反思與解決
- 核心素養(yǎng)視域下高中語(yǔ)文現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)策略研究現(xiàn)狀
- 農(nóng)林高校經(jīng)濟(jì)學(xué)融入式教學(xué)模式研究
- 淺析融媒體時(shí)代舞蹈跨界傳播中的舞蹈美育發(fā)展
- 淺談新課程理念下如何優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 立足創(chuàng)新素養(yǎng)培育 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 如何在高中體育籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神
- “互聯(lián)網(wǎng)+家園共育”模式下培養(yǎng)小班幼兒良好勞動(dòng)習(xí)慣的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中臨界生轉(zhuǎn)化策略研究
- 談?wù)勲p減之下語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法探析
- 幼兒園早操的合理規(guī)劃時(shí)間
- 淺談“雙減”背景下初中物理作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- 探討經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 小學(xué)生良好日記習(xí)慣養(yǎng)成的有效策略
- 關(guān)于多媒體信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 李淑先：試說(shuō)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)繪本閱讀與寫作能力的相互促進(jìn)作用
- 淺談高中生物微課教學(xué)的重要性
- 初中語(yǔ)文課堂板書的實(shí)用性與藝術(shù)性研究
- 新時(shí)期提高農(nóng)村小學(xué)家庭家教家風(fēng)的路徑探索
- 初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)有效教學(xué)策略
- “雙減”背景下如何有效提升語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量
教育探索
- 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日主題課程的構(gòu)建與開(kāi)展
- 小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中如何融入傳統(tǒng)文化
- 從拉斯韋爾“5w模式”角度看《非正式會(huì)談》跨文化傳播的成功之道
- 農(nóng)村初中歷史教學(xué)存在的問(wèn)題及創(chuàng)新路徑
- 在自然中成長(zhǎng),在勞動(dòng)中體驗(yàn)
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 論國(guó)畫藝術(shù)的意境表現(xiàn)手法
- 高中音樂(lè)課堂教學(xué)中項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探索研究
- “教學(xué)做合一”在生成課程背景下構(gòu)建區(qū)角游戲開(kāi)展
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)積極課堂氛圍營(yíng)造策略
- 追尋小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情感朗讀的有效性
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中道德與法治教學(xué)中的滲透與融合
- 淺析初中地理中考有效性復(fù)習(xí)策略
- 探討幼兒園教育教學(xué)管理現(xiàn)狀與創(chuàng)新策略
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略分析
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練方法探究
- 高中地理素質(zhì)教育與案例教學(xué)研究
- 雙減背景下信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的整合運(yùn)用
- 書香之路有你有我
- 初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教師在工作中的感悟
- 馬克思主義矛盾分析法在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 如何打造輕松愉快的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 作文教學(xué)、科研研究讓我插上了騰飛的翅膀
- 由表及里 去偽存真
- 體驗(yàn)元宵習(xí)俗 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 巧用“學(xué)習(xí)提示”，提高閱讀能力
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生參與體驗(yàn)感的方法
- 分層教學(xué)法在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效性
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)施策略
- 雙減背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)班主任高效實(shí)施德育管理的途徑思考
- 高中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建的實(shí)踐研究
- 淺談促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的途徑與方法
- 生活化情境教學(xué)在高中地理課堂的應(yīng)用探究
- 普通高校書法教育現(xiàn)狀及改革策略探討
- “雙減“背景下農(nóng)村小學(xué)“減量提質(zhì)”策略研究
- 探究任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程理念下的初中生物教學(xué)策略探究
- 有效利用微課滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的策略和方法
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)有效性策略淺析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)實(shí)踐
理論廣角
- 文化視角下的高中物理新課程探討
- 新課標(biāo)下高中生物教學(xué)有效性的提升策略分析
- 繪畫
- “桑蠶文化”進(jìn)課堂構(gòu)建特色幼兒教育研究
- 基于問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 農(nóng)村美術(shù)課堂教學(xué)改革與探索
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)思維型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中計(jì)算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成探思
- “提”出巧妙 “問(wèn)”活思維
- 探究高中體育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)方法的應(yīng)用研究
- 適合的教育下基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 新時(shí)代黨史教育與中學(xué)生理想信念教育融合研究
- 初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)與情感教育結(jié)合的思考
- 新課改視域下縣域高中整本書閱讀五大策略
- “雙減”之下如何優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 自主游戲中，如何引發(fā)幼兒的深度學(xué)習(xí)
- 雙減背景下優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略探析
- 以馬克思主義實(shí)踐方法論為指導(dǎo)的適老化環(huán)境設(shè)計(jì)研究
- 多元智能理論在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 情景體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在初中體育與健康學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 讀寫結(jié)合促表達(dá)
- 小學(xué)體育課堂情境教學(xué)有效策略
- 轉(zhuǎn)變授課思維 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)亮點(diǎn)
- 淺析問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透策略分析
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的構(gòu)建策略
- 小學(xué)語(yǔ)文繪本教學(xué)的開(kāi)展策略探究
- 關(guān)于“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探討
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略分析
- 學(xué)業(yè)水平考試下中職數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的策略分析
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 初中語(yǔ)文閱讀如何有效開(kāi)展合作互動(dòng)教學(xué)研究
- 提高初中班主任班級(jí)管理實(shí)效性的有效措施研究
- 論“雙減”政策下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)有效性的提升策略
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)與“活動(dòng)·探究”單元的融合教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中英語(yǔ)教學(xué)改革的創(chuàng)新探索
- 高中政治課程與學(xué)生思想道德教育的相關(guān)策略
- 互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式下的企業(yè)財(cái)務(wù)管理
思想火花
- 基于信息化視野下小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)策略探究
- 數(shù)字化教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的思考與優(yōu)化策略分析
- 試論現(xiàn)階段幼兒園教學(xué)中師幼互動(dòng)的有效策略
- 幼兒園戶外游戲的有效開(kāi)展
- 基于校本教研的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂建設(shè)途徑探討
- 公共圖書館開(kāi)展兒童閱讀推廣工作的思考
- 高二化學(xué)復(fù)習(xí)有效教學(xué)策略研究
- 小學(xué)道德與法治信息化教學(xué)探究
- 雙減背景下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 雙減政策下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)講究“四化”
- 關(guān)于初中地理生活化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 如何有效開(kāi)展幼兒園戶外體育游戲活動(dòng)的探討
- 核心素養(yǎng)視域下的初高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)銜接策略分析
- 讀書應(yīng)知出入法
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 以信息技術(shù)手段為載體，讓古詩(shī)文吟誦種子神采飛揚(yáng)
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 創(chuàng)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文繪本寫話教學(xué)生長(zhǎng)點(diǎn)
- 探析創(chuàng)造力培養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)模式
- 讓整本書閱讀在小學(xué)高年級(jí)課堂散發(fā)出魅力
- PCK視野下數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)材料投放的策略與方法
- 融入地方特色資源，讓美術(shù)教學(xué)精彩紛呈
- 探究信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式
- 課程回歸經(jīng)驗(yàn)，助推兒童發(fā)展
- 幼兒園紅色文化課程建設(shè)的實(shí)踐研究
- 對(duì)接圖示理論，促進(jìn)幼兒建構(gòu)高階發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的訓(xùn)練方式
- 高中化學(xué)動(dòng)態(tài)層次化作業(yè)的設(shè)計(jì)及實(shí)施思考
- 巧用信息技術(shù)提升小學(xué)古詩(shī)文吟誦能力策略點(diǎn)撥
- “教”之“育”之，莫善于樂(lè)
- 校企合作模式下提升應(yīng)用型人才畢業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)效果的改革與探索
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)“深度閱讀”教學(xué)模式的探討
- 初中數(shù)學(xué)微課運(yùn)用中的幾點(diǎn)思考
- 二十四節(jié)氣與小學(xué)語(yǔ)文主題活動(dòng)的融合
- 基于高階思維能力培養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)教學(xué)法的運(yùn)用分析
- 新課改背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 信息化背景下小學(xué)語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)的策略研究
- 淺析在小學(xué)英語(yǔ)中的德育滲透研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 如何在高中美術(shù)教學(xué)實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 淺析小學(xué)音樂(lè)課程核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 利用現(xiàn)實(shí)生活助力初中化學(xué)教學(xué)工作
- 淺析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展
- 音樂(lè)游戲教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用探析
- 自主探究，合作雙贏
- 融入傳統(tǒng)文化活動(dòng) 拓展音樂(lè)學(xué)習(xí)之樂(lè)
- 試論“雙減”背景下如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 初中道德與法治課堂導(dǎo)入教學(xué)研究
- 用激勵(lì)法加強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上合作化教學(xué)模式探析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建研究
- 指向項(xiàng)目化學(xué)習(xí)：探尋溫州黨史，賡續(xù)溫州精神
- 教育合力，科學(xué)銜接
- 打造精準(zhǔn)高效線上課堂
- 跆拳道橫踢技術(shù)的教學(xué)與應(yīng)用
- 關(guān)于幼小銜接中幼兒前書寫活動(dòng)的探索
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用討論
- 雙減背景下小學(xué)道德與法治有效教學(xué)研究
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 有效評(píng)價(jià)是管理的手段