馮敏嬌

一、實踐活動的背景

路橋的十里長街，蘊藏著濃濃的水鄉(xiāng)古韻。到了元宵節(jié)，紅燈籠、油紙傘把十里長街裝飾得絢麗璀璨，猜燈謎、舞獅滾龍、曲藝雜談盡顯路橋特色。我們中隊開展了為期一周的“體驗元宵習(xí)俗 弘揚傳統(tǒng)文化”實踐活動，可以親身體驗路橋的元宵節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗，還能更深入地了解路橋的歷史文化。

二、活動的設(shè)計

（一）活動主題：體驗元宵習(xí)俗 弘揚傳統(tǒng)文化

（二）活動地點：路橋十里長街、路橋圖書館、學(xué)校、家里

（三）活動時間：正月十一至正月十七

（四）活動方式：上網(wǎng)查資料、圖書館查閱、訪問老人、實地探訪老街、寫作繪畫等。

三、實踐活動的實施

Day1：走進元宵，策劃元宵行動

驅(qū)動性問題：元宵節(jié)即將到來，我們很想深入了解路橋的元宵習(xí)俗。元宵節(jié)是路橋重要的傳統(tǒng)節(jié)日。路橋的元宵習(xí)俗有別于其他地方，通過本次項目是學(xué)習(xí)，我們需要了解路橋的元霄節(jié)是在什么時候，有哪些特色美食，還有哪些習(xí)俗活動等。

1.項目一：通過詢問家人、走訪老人，上網(wǎng)、圖書館查閱，初步了解路橋人是怎么過元宵的。

2.項目二：制定一周的活動計劃，分配任務(wù)，做好材料的準備。

3.活動收獲：同學(xué)們帶著問題入項，制定了活動計劃，開始著手準備材料，為后面的活動有序開展做好了準備。

Day2 體驗做花燈賞花燈

驅(qū)動性問題：路橋自古就有元宵鬧花燈的習(xí)俗，這個習(xí)俗的寓意是什么？元宵花燈是怎樣制作的？路橋人怎么鬧花燈？

1.項目一：探尋元宵節(jié)鬧花燈的寓意。

通過查閱資料，同學(xué)們了解了路橋歷來有元宵節(jié)鬧花燈的習(xí)俗。古時候，鬧花燈是為了驅(qū)魔降福，祈求光明，如今鬧花燈展示了老百姓生活平安喜慶。

2.項目二：做花燈、賞花燈。

同學(xué)們用不同的材料，制作自己的特色花燈，等到了元宵節(jié)，我們就可以提著自己的花燈去游街。

3.活動收獲：同學(xué)們通過小小的花燈，增進了對路橋傳統(tǒng)文化的了解。在制作的過程中，同學(xué)們的動手能力、創(chuàng)造思維、審美情操得到了提升。

Day3：體驗糟羹和甜羹

驅(qū)動性問題：在路橋，元宵節(jié)活動從正月十四持續(xù)到正月十五晚上，元宵特色美食是糟羹和甜羹。為什么路橋人在元宵節(jié)吃“糟羹和甜羹”，而不是吃湯圓？“糟羹和甜羹”是怎么做的？“糟羹和甜羹”味道如何？

1.項目一：路橋的元宵節(jié)是什么時候

通過詢問家人，訪問老人，查閱資料，同學(xué)們了解到路橋的元宵節(jié)是正月十四就開始了的，持續(xù)到正月十五夜。

2.項目二：探究元宵節(jié)吃羹習(xí)俗的起源。

通過查閱資料，訪問老人，同學(xué)們了解到路橋元宵節(jié)吃羹的習(xí)俗跟兩個歷史傳說有關(guān)。

傳說一：戚繼光在臺州抗擊倭寇，百姓心存感激。元宵節(jié)那天，因為食材短缺，老百姓把所有的余糧包括番薯粉都放在鍋里一起煮，犒勞將士們。元宵節(jié)吃羹的習(xí)俗就留下來了。

傳說二：民族英雄方國珍因為母親信佛，縫初一和十五要吃齋，因而把元宵節(jié)改在了正月十四。

3.項目三：制作品嘗糟羹和甜羹。

在正月十四中午，我們學(xué)習(xí)制作糟羹，晚上，我們學(xué)習(xí)制作甜羹，先后品嘗兩種風(fēng)味的羹，寓意著先咸后甜。

（1）上網(wǎng)查找燒羹的視頻，學(xué)習(xí)記錄步驟。

（2）購買燒咸羹和甜羹的食材

（3）同學(xué)們在家長的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)燒制咸羹和甜羹，品嘗自己動手制作的節(jié)日美食。

4.活動收獲：同學(xué)們對路橋的歷史有了更深入的了解，學(xué)習(xí)燒羹的過程中，廚藝有了很大提高，也向家人送上了一份心意。

Day4 元宵節(jié)夜游古街

驅(qū)動性問題：元宵節(jié)的前幾天，路橋老街就開始布置燈盞了，聽說元宵節(jié)的路橋老街是全年最美的，幾乎整個路橋的人都會到路橋老街逛一圈，我們也要去老街感受一下濃濃的節(jié)日氛圍。

1.項目一：夜游古街。

元宵夜，我們走在路橋老街，聽曲藝雜談，感受“十里繁華、南宋古韻”。

2.項目二：看花燈、猜燈謎。

元宵夜，我們提著花燈走在燈的海洋里。老街戲臺前，還能猜燈謎、領(lǐng)獎品。

3.項目三：觀賞滾龍、舞獅。

舞獅元宵、龍鬧元宵，同學(xué)們最喜歡，跟隨著黃龍、紅獅一路觀看，一路喝彩。

4.活動收獲：同學(xué)們體驗到了路橋元宵節(jié)濃厚的節(jié)日氛圍、風(fēng)土人情，感受到了路橋非遺的魅力，享受著節(jié)日的喜慶祥和。

Day5 白天再探老街

驅(qū)動性問題：夜晚的路橋老街給人一種撲簌迷離的感覺，那白天的老街又會是怎樣的呢？我們再次探秘老街，了解老街的文化遺跡。

1.項目一：尋老街歷史。

同學(xué)們通過上網(wǎng)、圖書館查閱、訪問老人等方式，對路橋商都起源有了一些了解。十里長街源于南宋，鼎盛于明清，宋代時，路橋商貿(mào)漸興。

2.項目二：實地探訪老街。

白天的老街又是另一番樸素的風(fēng)情，同學(xué)們沿街參觀斗式吊樓、花窗、廊下花雕、檐上灰雕、牌坊;還參觀了東岳廟、福星橋、喬家里古民居、郵亭古驛、楊晨故居;走進特色店鋪體驗購物。一路上，擔任講解員的有我們的同學(xué)，有家長，還有居住在老街的熱心阿姨！

3.活動收獲：再探老街，同學(xué)們感受到了路橋人文薈萃，商都底蘊濃厚。路橋歷史上出過許多名人，他們?yōu)槁窐虻陌l(fā)展做出了重要貢獻。正因為路橋經(jīng)濟發(fā)達，百姓生活祥和，所以元宵節(jié)過得越來越熱鬧，越來越精彩。

Day6：開展元宵主題創(chuàng)作活動

驅(qū)動性問題：這幾天的學(xué)習(xí)同學(xué)們收獲很多，感受也很多，用什么方式可以記錄“路橋的元宵節(jié)”？我們可以開展主題創(chuàng)作活動，提升元宵習(xí)俗體驗活動的意義。

項目：編輯視頻，布置展板，制作美篇，把本次活動的經(jīng)歷寫成作文，講故事，摘錄元宵主題的古詩詞，編手抄報等。

活動收獲：同學(xué)們通過創(chuàng)作活動弘揚了路橋的元宵傳統(tǒng)文化，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

Day7：展示與交流

項目一：把同學(xué)們學(xué)習(xí)燒羹、嘗羹的照片布置成一組展板，游路橋老街活動中拍攝的照片布置成一組展板。本班同學(xué)參觀照片，再邀請本年級其他班級同學(xué)來參觀。

項目二：開展主題班隊活動，展示同學(xué)們編輯的視頻，制作的美篇，同學(xué)表演講故事，古詩詞朗誦等。

項目三：同學(xué)們寫的作文展示在教室墻報上，并向臺州晚報投稿。

活動收獲：同學(xué)們通過展示，宣傳路橋的元宵習(xí)俗，發(fā)揚并傳承路橋的元宵習(xí)俗。

通過本次項目化學(xué)習(xí)，同學(xué)們對商都路橋的風(fēng)土人情、元宵習(xí)俗有了更深入的了解，感受到了節(jié)日的儀式美、寓意美、娛樂美、飲食美、文學(xué)美。為今后繼續(xù)開展“路橋節(jié)慶習(xí)俗體驗活動”積累了經(jīng)驗。

四、實踐活動后的思考

通過本次實踐活動，同學(xué)們對商都路橋的風(fēng)土人情、元宵習(xí)俗有了更深入的了解，感受到了節(jié)日的儀式美、寓意美、娛樂美、飲食美、文學(xué)美。為今后繼續(xù)開展“路橋節(jié)慶習(xí)俗體驗活動”積累了經(jīng)驗。