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        音樂游戲在幼兒教學(xué)中的有效運用

        2015-08-11 15:24:35葉海云
        新課程·小學(xué) 2015年6期
        關(guān)鍵詞:游戲幼兒音樂

        葉海云

        摘 要:游戲是幼兒教學(xué)的主要手段,音樂游戲作為游戲教學(xué)的組成部分,有著舉足輕重的分量。在音樂游戲的教學(xué)過程中,幼兒可以接觸音樂,熟悉音樂的節(jié)奏,有時候可以隨著律動跳舞,幼兒可以逐步欣賞音樂,開發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。音樂游戲的趣味性能加深幼兒對音樂的理解,幼兒也可以在愉悅的環(huán)境中接受文化課程教學(xué),高效、快速地學(xué)習(xí)文化知識。

        關(guān)鍵詞:音樂游戲;幼兒教學(xué);趣味性;能 一、音樂游戲在幼兒教學(xué)中的作用

        1.音樂有著獨特的藝術(shù)魅力

        教師可以借助音樂游戲,將音樂獨特魅力呈現(xiàn)出來,讓還處于以游戲為主的兒童更易接受,從而更易達(dá)到音樂教師的教學(xué)目的。音樂游戲里,音樂教師可以借助音樂游戲,把枯燥和抽象的音樂音符的講解具體形象化,從而讓兒童在游樂中學(xué)習(xí),在戲耍中受到音樂的熏染,培養(yǎng)幼兒對音樂藝術(shù)的審美能力。

        2.音樂游戲應(yīng)用于課堂中

        有助于實現(xiàn)真正意義上的學(xué)生為主體的模式。在音樂游戲教學(xué)中,體現(xiàn)出教師給予學(xué)生充分的信任與尊重,學(xué)生成為主人,有助于幼兒天性的展現(xiàn),給予其廣闊的空間,為幼兒的個性發(fā)展提供了平臺。例如,在唱歌比賽中,教師將文化課內(nèi)容改編成歌曲,讓幼兒以比賽的形式唱出來。唱得快的、好的,教師給予一定的小獎品。這樣會極大地調(diào)動幼兒的課堂積極性,有助于提高教學(xué)效果,也能提高教學(xué)的效率。

        3.音樂游戲的角色扮演

        培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神,有助于音樂中品德教育的推進。在音樂教學(xué)之中,往往會設(shè)置音樂情境,利用音樂游戲分組,讓各自小組進行角色扮演比賽,如:警察抓小偷的游戲中,幼兒可以通過背景音樂的變換知道小偷的位置,從而抓住他。而小組內(nèi)學(xué)生會自主團結(jié)起來,公共探討、計劃并實施角色的扮演,有助于培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)意識。

        二、合理處理音樂游戲與幼兒教學(xué)的關(guān)系

        1.匹配合適的音樂游戲

        選擇合適的音樂游戲是音樂游戲的開始,合適的音樂游戲會讓幼兒更快速地達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。音樂游戲的情景要方便理解,符合幼兒的年齡。融入生活的場景在音樂游戲中,使得生活的細(xì)節(jié)映射在音樂游戲里,有助于帶動幼兒的積極性。例如,在幼兒園小班中的幼兒對色彩鮮艷的娃娃感興趣,他們可以對著娃娃自言自語,而在大班里的幼兒更偏向于好動的東西,喜歡模仿動畫片里的人物,比如,喜歡穿著超人的衣服,模仿超人。此時教師應(yīng)該針對不同的年齡層設(shè)置不同的音樂游戲,使得幼兒能快速吸收音樂游戲里的知識。

        2.引入適量的音樂知識技能

        教師在進行教學(xué)時有兩個方面可以補充,一是讓幼兒通過欣賞音樂,了解有關(guān)音樂的故事情節(jié),從而在腦海中產(chǎn)生一定的感性材料,在游戲中幼兒才能將這些感性材料結(jié)合音樂的結(jié)構(gòu)圖特點進行加工。例如,在大頭兒子小頭爸爸里,幼兒可以自己穿插臺詞和情節(jié),并分角色來扮演這一家三口,也可以增加人物角色等等,都是開發(fā)幼兒對音樂的理解。二是傳輸專業(yè)的音樂知識技能,比如五線譜、六線譜、簡譜以及各類樂器的簡單介紹。例如,可以通過比賽的形式讓幼兒念出簡譜里的1,2,3,4,5,6,7;加深幼兒對音樂基礎(chǔ)音符的理解,使幼兒在耳濡目染的環(huán)境中掌握一定的音樂知識技能。

        3.適度調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系

        音樂游戲的玩與學(xué)中,主要利用幼兒的好奇,在玩游戲的過程中出現(xiàn)了一個又一個規(guī)則,使幼兒自始至終保持著極高的興趣,在玩中學(xué)的過程中對游戲規(guī)則進行探究,幼兒能快速地理解游戲中蘊含的道理。例如在老鷹抓小雞的游戲中,老鷹和母雞的扮演者分別可以從中學(xué)到保護的重要性,讓幼兒明白親情的重要性。

        三、音樂游戲教學(xué)對幼兒發(fā)展的影響

        1.音樂游戲能拓展幼兒的協(xié)調(diào)能力

        現(xiàn)代社會的高速發(fā)展,生活節(jié)奏在不斷加快,人與人之間的溝通也在一定程度上削弱了,幼兒之間的距離也越來越遠(yuǎn)。除了在幼兒園里能與其他幼兒玩耍,下課之后就基本很少和其他的幼兒交流,將音樂游戲融入教學(xué)過程中,可以緩解這一尷尬的局面,通過愉悅的音樂游戲,鍛煉幼兒的運動能力以及肢體的協(xié)調(diào)性,充分發(fā)揮他們的大腦神經(jīng)的反應(yīng)速度,使身體得到良好發(fā)展。

        2.音樂游戲能提升幼兒的表達(dá)能力

        成人的生活節(jié)奏會對幼兒有一定的影響,現(xiàn)在的家庭除了一些社交活動,鄰居間的關(guān)系也沒有以前那么親近。幼兒在這樣的環(huán)境里會缺乏語言的溝通,對幼兒未來的發(fā)展也會產(chǎn)生一定的制約。在音樂游戲里,可以充分地鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,幼兒可以唱歌、朗誦,也可以和其他幼兒交流他們這個年齡的話題。在音樂游戲的語言溝通過程里,幼兒還可以交到自己的朋友,對幼兒將來的發(fā)展有著很重要的作用。

        音樂游戲在幼兒教學(xué)中的運用是很重要的,音樂是藝術(shù)的起源,可以讓幼兒對藝術(shù)有初步的認(rèn)識,也可以讓幼兒在音樂的環(huán)境里愉悅地接受文化課程的教學(xué),同時通過音樂游戲的各個情景環(huán)節(jié)的編排,讓幼兒在音樂游戲中自己悟出一些優(yōu)秀的道德品質(zhì)和生活小常識。音樂游戲在幼兒教學(xué)的過程中能達(dá)到一般硬式教學(xué)不能達(dá)到的教學(xué)目的。

        參考文獻:

        [1]申小穎.淺談小學(xué)音樂課堂中的音樂游戲[J].中學(xué)課程輔導(dǎo):江蘇教師,2011(11):94.

        [2]黃艷云.幼兒園探索型主題活動的開發(fā)與實施[J].科技信息綜合論壇,2007(31):634.

        ·編輯 楊兆東力發(fā)展

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