謝光玉

摘 要：創(chuàng)新是教育事業(yè)蒸蒸日上，向前發(fā)展的不竭動力；教育是一個民族的希望。可見，具有創(chuàng)新精神的教育是多么的難能可貴，小學(xué)數(shù)學(xué)作為一門小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，更需要創(chuàng)新教學(xué)來提高課堂活力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；創(chuàng)新；教學(xué)方法

我國教育行業(yè)多年受應(yīng)試教育思想的影響，在課堂上學(xué)生普遍表現(xiàn)出學(xué)習(xí)積極性不高，對教師的授課內(nèi)容不感興趣；學(xué)生雖然迫于家長和教師的壓力能夠及時準(zhǔn)確地完成課堂以及家庭學(xué)習(xí)任務(wù)，但是其數(shù)學(xué)思維能力卻停滯不前，表現(xiàn)出缺乏生機(jī)活力的現(xiàn)象。那么這些現(xiàn)象形成的原因是什么呢？歸根結(jié)底還是由教師教學(xué)理念落后、教學(xué)方法單一、學(xué)生負(fù)擔(dān)太重等原因引起的，那么教師應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，設(shè)計(jì)何種課堂授課方法提高學(xué)生興趣、提高教育教學(xué)質(zhì)量呢？這就需要教師轉(zhuǎn)變思維、大膽創(chuàng)新、積極探索，設(shè)計(jì)出新穎有效的教學(xué)模式。

一、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的良好教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境是由教師、學(xué)生和數(shù)學(xué)教材內(nèi)容以及教師的教學(xué)活動共同組成的整體。要改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境首先要改變教師的教學(xué)觀念，教師要將課堂的主體由教師本身轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主體，將學(xué)生活動設(shè)計(jì)為課堂教學(xué)活動的主要內(nèi)容，充分保證學(xué)生課上交流和討論時間；其次，教師要積極和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生內(nèi)心思想動態(tài)變化情況，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)教學(xué)活動內(nèi)容，拉近教師與學(xué)生之間的距離，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。

二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)任何知識的動力，有了興趣就有了前進(jìn)的方向或目標(biāo)。教師要讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課就必須先激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生接受數(shù)學(xué)知識的教學(xué)情境，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。小學(xué)數(shù)學(xué)是生活數(shù)學(xué)知識的啟蒙階段，數(shù)學(xué)知識與生活聯(lián)系較為密切，教師稍微構(gòu)思就能夠在生活中找到體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的案例，這就是設(shè)置生活情境引入教學(xué)的方法。教師從生活中喜聞樂見的事物入手結(jié)合課本教學(xué)案例舉一反三，在學(xué)生思維得到拓展的同時建立對數(shù)學(xué)濃厚的興趣。

三、其他的創(chuàng)新教學(xué)法淺談

除了以上兩種常用的創(chuàng)新教學(xué)法外，還有一些教學(xué)方法也在小學(xué)課堂上得到了應(yīng)用和肯定，其中包括：游戲?qū)敕?，是結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的趣味教學(xué)法；實(shí)驗(yàn)探究法是鼓勵學(xué)生自助探究思考得出數(shù)學(xué)結(jié)論的方法；還有設(shè)置趣味問答題、小組合作教學(xué)法等教學(xué)方法都非常適用。

小學(xué)創(chuàng)新教學(xué)法的空間是值得拓展的，需要小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者努力探索，這樣才能得以發(fā)掘、運(yùn)用。

·編輯 王團(tuán)蘭