楊文勝
摘 要:小學生正處于身心發(fā)展時期,小學生的三觀還處于萌發(fā)階段,開展德育對小學生三觀可塑性非常強。當下,很多家庭都是獨生子女,生活條件逐漸變好,很多家長望子成龍成鳳的心理加重。學校、教育部門應該做好引導,全面提升青少年的素質(zhì)。
關(guān)鍵詞:小學德育;教育工作;措施
德育工作者有組織、有目的、有計劃地在學校里開展教育,能使學生的心理和意識得到教育,使學生的品德提升。學校要牢固樹立育人為本目的,德育為本教學理念。將德育工作放置首位,將其貫穿于教學各個環(huán)節(jié)中,學校開展德育具有重要意義。
一、做好思想政治教學,提升德育
根據(jù)學生身心發(fā)展特點,積極探索出有益的教學方式,實現(xiàn)思想道德教育,這是當前教學之關(guān)鍵。思想教育需充分發(fā)揮出重要作用。學校是對學生開展德育的重要平臺,也是德育的主陣地。小學德育課改進程中,思想品德課程占據(jù)重要的地位,教師需深入探究學生思想品德的形成,上好第一堂課。以家庭教育為基礎,讓父母扮演好第一任教師。父母的一言一行、教育方式以及方法,都對孩子的思想有著深刻影響。學校借助開家長會的方式,贏得家長理解和認可,讓家長明確思想道德教育的重要性。眾所周知,社會是對學生思想道德教育的重要載體,孩子思想道德的樹立同學生的學校環(huán)境、生活環(huán)境有著密切關(guān)系。學校、家庭以及社會都有責任,這三者應該相互聯(lián)系,一同推進學生德育教學工作的開展,能為德育教學奠定良好的基礎。
素質(zhì)教育的核心是德育,教師在學生心里占有重要地位,應該為人師表,始終關(guān)心學生、愛護學生。一名合格的教育工作者,應充分了解學生的內(nèi)心需求,同學生建立朋友關(guān)系,聽從學生內(nèi)心的渴望。德育看重的是學生的勵志勤學、看重的是學生的綜合素質(zhì)。這是開展素質(zhì)教育之關(guān)鍵??偠灾?,教育者應該從關(guān)愛學生的角度出發(fā),培養(yǎng)學生,致力于提升學生的思想道德素質(zhì),使學生更加茁壯成長。
二、教師教學堅持道德教育為主,將其貫穿于教書育人的整個過程
課堂教學是教書育人的重要陣地,德育教育要滲透到課堂中,做到水到渠成的教學。例如,小學音樂德育教學。教師進行教學時,要善于引導學生主動參與教學過程,教師理當借助多媒體實現(xiàn)教學,營造出符合實際需求的教學氛圍。創(chuàng)設情境要根據(jù)作品風格、學生學習情緒進行環(huán)境營造。良好的音樂教學環(huán)境能夠激發(fā)學生的學習欲望,讓學生能快速進入學習狀態(tài)。他們的試聽感官會集中于課堂內(nèi)容上,有了良好的教學環(huán)境,學生的想象力就會被激發(fā),學生的思維就會得到擴散。這使得學生更好地理解音樂,有利于激發(fā)學生的學習興趣。創(chuàng)設情境教學模式理當靈動,理當多樣化。教師如何運用多媒體課件實現(xiàn)教學,如何運用情境提問方式激發(fā)學生參與的積極性,這是每個音樂教師理當考慮的問題。要讓學生充分認識到自我應該養(yǎng)成良好的思想品德,教育和育人能緊密結(jié)合在一起,德育確實落到實處。學生聯(lián)系實際生活,明確生活的真善美,從而激發(fā)學生對美好未來的向往。實踐表明,學生的學習非常需要教師的鼓勵,鼓勵能激發(fā)學生勇往直前的精神。教育者應該將學生的每一個生活、學習的環(huán)節(jié),當成學生的實踐環(huán)節(jié)。在生活和學習中潛移默化地教育學生,引導學生更好地學習,從而創(chuàng)造出良好的教學環(huán)境。
三、學會感恩
中華民族是一個感恩的民族,有著優(yōu)良的傳統(tǒng)。歷史上一直流傳著很多感人的故事。孝敬長輩,尊老愛幼,這是每一個人都應該有的良好品質(zhì)。然而,在當下很多家長特別寵愛孩子,孩子在溺愛中成長,不懂得體恤長輩的艱辛?!段覐哪睦飦怼贰都彝サ挠H情》,這樣的課程能夠激活學生內(nèi)心純真的情感,他們更懂得父母的愛,能體驗到真摯的情感。晚輩懂得基于純真的感情和實際行動去做到熱愛長輩。在長輩的節(jié)日能夠主動打招呼、送祝福。雖然看似很普通,但是有著深刻意義。教師每到母親節(jié)、父親節(jié)或者重陽節(jié)時,要鼓勵學生給長輩寫信,陪伴他們過節(jié)。每一個學生的成材都離不開教師的付出。教師在講解到《我們敬愛的老師》時,播放教師勤勞工作的視頻給學生看,讓學生明確教師的辛苦,內(nèi)心擁有感恩之情。
學生的德育工作至關(guān)重要,一個人的成才不僅是有光鮮的成績,而是一個人的內(nèi)心存在多少愛。德育培育一個有愛的人,他們敢于承擔,敢于挑戰(zhàn),充滿愛心。小學生是“三觀”萌發(fā)的階段,開展德育教學是必然的,我們要幫助學生成為一個綜合素質(zhì)高、善良、有愛心的孩子。
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·編輯 張珍珍