2020年11期
今天
綜合討論
- 基于精準(zhǔn)扶貧的高校學(xué)生資助工作優(yōu)化
- 淺談新企業(yè)所得稅法稅收優(yōu)惠的變化
- 新媒體時(shí)代高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)方案研究
- 探析中職護(hù)理專業(yè)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)
- 基于OBE模式的文創(chuàng)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 中職《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》課程教學(xué)模式分析與研究
- 視錯(cuò)覺在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與研究
- 新形勢下的《職業(yè)道德與法律》課程教學(xué)探究
- 中職信息技術(shù)教育中應(yīng)用嘗試教學(xué)法的研究
- 探究中職旅游管理教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 傳染病防治法解讀
- 淺談芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練及其作用
- 教學(xué)改革對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)課程規(guī)模與評(píng)價(jià)的影響分析
- 淺析民辦高校教師隊(duì)伍穩(wěn)定機(jī)制
- 林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與林業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)
- 探究多媒體技術(shù)在中職化學(xué)教學(xué)中的價(jià)值與應(yīng)用
- 中職院校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)課程中的現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式分析
- 我國中職院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)的思考
- 探究基于素質(zhì)教育的中職體育教學(xué)創(chuàng)新
- 中職工業(yè)機(jī)器人教學(xué)中存在的問題與對(duì)策分析
- 探究中職數(shù)學(xué)教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺析如何提高中職體育與健康教學(xué)的有效性
- 探討中職體育創(chuàng)新課堂教學(xué)的方法
- 探究中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)人才的培養(yǎng)模式改革
- 探究中職學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
- 貴陽市農(nóng)村社區(qū)“三變”改革的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策建議
——以清鎮(zhèn)市為例 - 探究水土保持重要性以及相關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)方法
- 探究幼兒教育中創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)的應(yīng)用策略
- 初中歷史課堂中滲透國學(xué)之有效策略研究
- 智能手機(jī)對(duì)初中生學(xué)習(xí)的影響與對(duì)策
- 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動(dòng)的結(jié)合策略
- 推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享突破農(nóng)村學(xué)校發(fā)展困境
- 淺析幼兒學(xué)前教育中情感教育的應(yīng)用
- 探究高中歷史課堂教學(xué)中如何應(yīng)用教育信息技術(shù)
- 淺談?dòng)變簣@科學(xué)教育
- 如何有效組織聽障兒童的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)
- 疫情背景下線上教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談提高幼兒教育教學(xué)工作的思考
- 淺析幼兒園語言領(lǐng)域教育資源的開發(fā)與利用
- 淺析幼兒語言教學(xué)活動(dòng)中的提問方式
- 試論幼兒教育中游戲的運(yùn)用措施
- 探究學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒操教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 探析如何在學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
- 新形勢下加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策思考
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域活動(dòng)個(gè)性化評(píng)價(jià)研究
- 高中歷史生活化教學(xué)策略探究
- 民間藝術(shù)文化在幼兒教育中的滲透研究
- 探討多媒體教學(xué)在高中歷史課堂中的運(yùn)用
- 提升初中地理課堂教學(xué)有效性策略探究
- 淺談《實(shí)踐論》及其當(dāng)代價(jià)值
- 探究兒童文學(xué)對(duì)幼兒語言教育的作用
- 農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力激發(fā)策略研究
- 如何做好鄉(xiāng)村小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作
- 淺談初中地理高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)生安全意識(shí)從哪里來
- 淺論新媒體時(shí)代對(duì)新聞攝影的影響
- 幼兒園大班語言教學(xué)中游戲的運(yùn)用
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 房產(chǎn)檔案管理中數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用分析
- 高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的案例教學(xué)探討
- 探究幼兒教育中如何實(shí)現(xiàn)快樂教學(xué)
- 疫情期間線上教研的優(yōu)化策略
- 新課改推進(jìn)下分析史料教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中歷史德育教育的深入
- 關(guān)于幼兒學(xué)前教育行為習(xí)慣的培養(yǎng)探討
- 繪本媽媽講故事
- 微課在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 有效提高初中地理課堂教學(xué)質(zhì)量的策略探索
- 新時(shí)期幼兒園教育精細(xì)化管理對(duì)策
- 探討初中地理課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 探究學(xué)前教育中幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 如何讓家長參與聽障兒童康復(fù)教育
- 探究初中歷史主題教學(xué)中核心素養(yǎng)的培育
- 探究公共圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣的策略
- 小議科學(xué)教師的語文基礎(chǔ)在課堂教學(xué)中的作用
- 探究初中地理教育中提高地圖教學(xué)有效性的策略
- 戲劇表演中的舞臺(tái)道具的應(yīng)用探析
- 歷史學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 大屯土司莊園折射的中國古代的土司制度
- 幼兒園家園共育探討
- 建筑施工安全管理優(yōu)化研究
- 幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)中的留白策略研究
- 愛潤心田
——讓孩子在關(guān)愛中自主成長 - 探究初中生心理健康教育過程中積極心理學(xué)的應(yīng)用策略
- 淺談高中檔案管理信息化建設(shè)策略
- 探究初中歷史課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
- 幼兒園繪本閱讀游戲化的實(shí)踐探究
- 對(duì)初中歷史教學(xué)中有效應(yīng)用微課的策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中怎樣滲透法制教育
- 防疫期間的高考備考策略
- 淺談通過小組合作學(xué)習(xí)提升自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中小組合作教學(xué)的實(shí)現(xiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與體會(huì)
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂上的注意力
- 作文批改也輕松
- 簡論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的方法應(yīng)用
- 探究高中歷史教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力
- 基于釘釘?shù)某踔形锢砭€上教學(xué)實(shí)踐與反思
- 一筆一畫字正腔圓，一言一行堂堂正正
- 淺談學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有效性
- 網(wǎng)絡(luò)信息安全信息防范解析
教改教研
- 探究中華傳統(tǒng)文化在幼兒教育的運(yùn)用
- 一年級(jí)怎樣使用評(píng)價(jià)促進(jìn)小組合作
- 淺談彝族文化如何有效融入大班區(qū)域活動(dòng)
- 淺析情感體驗(yàn)教育在幼兒教育中的作用
- 探究如何在初中地理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談?dòng)變簣@科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中本土化資源的開發(fā)策略
- 探索現(xiàn)代教學(xué)媒體在學(xué)前教育活動(dòng)中的應(yīng)用
- 探究幼兒教育中如何進(jìn)行家園攜手提升幼兒的自護(hù)能力
- 淺談初中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀思維，助推整本書深度閱讀
- 農(nóng)村幼兒教育存在的問題及對(duì)策研究
- 探究高中信息技術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中故事教學(xué)法的運(yùn)用
- 幼兒教育中差異教學(xué)的實(shí)施策略
- 史料教學(xué)法在初中歷史教育中的有效應(yīng)用研究
思想政治
- 小學(xué)紅色革命傳統(tǒng)教育
- 農(nóng)村小學(xué)心理健康教育教師專業(yè)成長內(nèi)在途徑實(shí)現(xiàn)研討
- 初中道德與法治教學(xué)中情景教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)思想品德課生活化教學(xué)模式的探究與運(yùn)用
- 淺析如何提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的有效性
- 基于農(nóng)村小學(xué)心理健康教育教師專業(yè)化的探討思索
- 探討高中政治課堂高效教學(xué)的構(gòu)建
- 探討新課標(biāo)下初中道德與法治教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育存在的問題與對(duì)策
- 探討初中道德與法治課程開放性教學(xué)模式的構(gòu)建
- 探析如何巧用思維導(dǎo)圖助力高中政治教學(xué)
- 初中道法課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)措施之我見
- 繪本故事讓小學(xué)道德與法治課程更精彩
- 高中政治課導(dǎo)語的特點(diǎn)及作用
- 《我的家庭故事》道德與法治學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談拓展訓(xùn)練對(duì)高中生心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力的作用
- 小學(xué)道德與法治教育中德育的融入研究
- 小學(xué)思想品德教育中對(duì)于學(xué)生挫折教育研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 讓職場新兵從心出發(fā)
——論入職思想政治教育工作
語文天地
- 義務(wù)教育下初中語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效實(shí)踐
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中如何營造積極課堂氛圍的策略
- 淺談初中語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的實(shí)施
- 淺談提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的措施
- 疫情期間微信平臺(tái)在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 農(nóng)村學(xué)生語文學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力激發(fā)策略研究
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中語言表達(dá)能力培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)分析
- 淺談生本教育背景下的小學(xué)語文作文教學(xué)研究
- 探究小學(xué)語文教育中如何運(yùn)用微課構(gòu)建高效的課堂
- 淺談高中語文教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 關(guān)于背景知識(shí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中應(yīng)用的探討
- 試論小學(xué)語文教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中“增效減負(fù)”策略的實(shí)施
- 如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 基于新課改背景下初中語文教學(xué)探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下小學(xué)語文多元化教學(xué)評(píng)價(jià)探究
- 培智教育中語文課堂滲透心理健康教育的思考
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力之我見
- 論小學(xué)語文教育過程中如何應(yīng)用游戲化教學(xué)
- 小學(xué)二年級(jí)語文“互動(dòng)式教學(xué)”探究
- 在初中語文教學(xué)中創(chuàng)建“高效課堂”的策略
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)關(guān)鍵在積累
- 小學(xué)語文復(fù)述教學(xué)的問題及對(duì)策研究
- 探究小學(xué)語文教育中讓課堂“活”起來的策略
- 探究小學(xué)語文教育中應(yīng)用情景教學(xué)的方法
- 淺析多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中語文復(fù)習(xí)中的運(yùn)用淺析
- 淺析小學(xué)語文在線學(xué)習(xí)問題及策略
- 探究課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談初中語文教育中如何構(gòu)建高效對(duì)話課堂
- 論小學(xué)語文教育中應(yīng)用情境教學(xué)法的策略
- 探討如何在小學(xué)語文教學(xué)中激活學(xué)生學(xué)習(xí)思維
- 淺析小學(xué)中年級(jí)語文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 探究生本教育理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中語文基于微課的生本課堂之我見
- 探究素質(zhì)教育下如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 探究如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審辯式思維
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中多元化教學(xué)的研究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中書法教育的滲透
- 探究初中語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的有效策略
- 探究如何讓核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在小學(xué)語文課堂中落地生根
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 小學(xué)語文課外閱讀有效指導(dǎo)策略的研究
- 高中語文教育過程中構(gòu)建生態(tài)課堂之我見
- 分析初中語文教學(xué)中融入情感教育的對(duì)策
- 探析初中語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的方式
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)如何實(shí)踐和創(chuàng)新
- 淺析微課在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語文趣味識(shí)字教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)分析
- 試論如何讓小學(xué)語文課堂更加真實(shí)有效
- 小學(xué)語文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新策略研討
- 探究小學(xué)語文課堂教學(xué)中審美教育的策略
- 淺談小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)中悟性的養(yǎng)成途徑
- 淺析農(nóng)村小學(xué)語文教師隊(duì)伍及其課堂教學(xué)所存在的問題與解決措施
- 小學(xué)語文低年級(jí)拓展閱讀教學(xué)方法解析
- 初中語文散文教學(xué)中情境的巧妙創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐
- 新課改背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)語言探討
- 高中語文必修課表達(dá)與交流目標(biāo)解讀
- 探析小學(xué)語文基于核心素養(yǎng)視角下的課堂教學(xué)
- 探究生命教育在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與小學(xué)語文學(xué)科整合的策略研究
- 營造小學(xué)語文教學(xué)積極課堂氛圍策略
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力
- 最是詩詞能致遠(yuǎn)
——記報(bào)慈小學(xué)尋跡舊山活動(dòng)開展 - 淺談高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合策略的應(yīng)用
數(shù)學(xué)前沿
- 如何提升四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂趣味性
- 智慧課堂下初中數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)布置的探究與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透策略研究
- 核心素養(yǎng)理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)探討
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及其解決策略
- 探究式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 網(wǎng)絡(luò)信息資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中簡便計(jì)算策略淺談
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)基于核心素養(yǎng)下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的思考
- 探討初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的精確性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)存在的問題及解決策略
- 引導(dǎo)探究法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)開放式課堂的創(chuàng)意構(gòu)建
- 探討初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)元素的融入
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)的設(shè)計(jì)原則
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中計(jì)算題的糾錯(cuò)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)之我見
- 淺談小學(xué)生口算能力提升策略的研究
- 探究如何運(yùn)用情境教學(xué)法提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)基于思維導(dǎo)圖構(gòu)建高效課堂的策略
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教育過程中解題能力的培養(yǎng)策略
- 淺析智慧課堂教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)勢及存在的問題
- 探究初中數(shù)學(xué)教育中差異化教學(xué)的運(yùn)用策略
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)基于新課改背景下如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂分組合作教和學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育過程中開展合作學(xué)習(xí)的研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的方法探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教育中如何實(shí)施有效追問提升學(xué)生思維能力
- 探析小組合作在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教育過程中趣味導(dǎo)入的策略
- 基于方程思想提升小學(xué)五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體輔助手段的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透分析
- 探究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)的應(yīng)用
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 淺析如何運(yùn)用多媒體輔助小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 探究益智游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)的多元評(píng)價(jià)策略
- 探究如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂效率
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力開發(fā)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)措施之我見
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)化策略
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長的路徑探析
- 探究小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中德育滲透的方法和途徑
- 探究基于情境教學(xué)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 初中數(shù)學(xué)教育中如何優(yōu)化課堂教學(xué)的研究
- 探究小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺析核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺析核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)分類思想的應(yīng)用
- 巧用手指頭，讓“數(shù)”真正進(jìn)入學(xué)生頭腦
——小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)起步教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì) - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)基于核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的情境教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建策略
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任工作的整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育過程中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法之我見
- 新時(shí)代下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性策略的研究綜述
- 淺析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教育過程中創(chuàng)設(shè)科學(xué)化課堂情境的策略
- 提高小學(xué)一年級(jí)學(xué)生口算能力的有效策略研討
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)自主性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 錯(cuò)誤資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的巧算與速算研討
- 如何做好初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與形互助教學(xué)有效性的探究策略
- 淺析小組合作模式下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因及對(duì)策
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維的發(fā)展策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的運(yùn)用
- 合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何借鑒有聲思維理論培養(yǎng)小學(xué)生思考問題的能力
- 智慧課堂環(huán)境下微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題資源的有效利用
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用
- 小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建中存在的問題及解決策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)在智慧教育課堂教學(xué)中有效情境創(chuàng)設(shè)的研究
- 基于能力導(dǎo)向下高中數(shù)學(xué)核心概念教學(xué)研究
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用探析
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺析新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)思考
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的分析
- 中國好課堂模式下小學(xué)數(shù)學(xué)“以問導(dǎo)學(xué)”課型實(shí)踐分析
外語寫作
- 探究提高初中聽障英語課堂有效教學(xué)的途徑
- 淺談高中英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的運(yùn)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透策略
- 探討游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究初中英語高效課堂與小組合作教學(xué)模式
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語語法教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 探究高中英語基于核心素養(yǎng)下如何提升學(xué)生的文本閱讀能力
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺析多媒體技術(shù)在高中英語課堂中的應(yīng)用
- 探究初中英語閱讀與寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺談初中英語教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)
- 淺析初中英語課堂教學(xué)如何優(yōu)化
- 淺談農(nóng)村學(xué)校初中英語聽說訓(xùn)練在英語教學(xué)中的重要性
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺析情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用
- 探究小學(xué)英語課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成策略探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中情感態(tài)度的培養(yǎng)策略
- 探究初中英語教育過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 初中英語教學(xué)中的德育教育的滲透
- 探究基于學(xué)生興趣培養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)模式
- 淺談高中英語教學(xué)中微課的運(yùn)用
- 探究五步教學(xué)法在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討初中英語課堂教學(xué)中當(dāng)堂反饋方法的應(yīng)用
- 淺談初中英語寫作教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 探究小學(xué)英語教學(xué)中文化意識(shí)的滲透策略
- 探討小學(xué)英語繪本教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 培養(yǎng)初中生英語聽說信息轉(zhuǎn)述能力研究
- 如何在初中英語閱讀教學(xué)中有效地教學(xué)詞匯
- 探究小學(xué)英語教育中提高課堂教學(xué)高效性的策略
- 高中英語課堂教學(xué)有效性缺失之問診與對(duì)策
- 探究思維導(dǎo)圖在初中英語語法預(yù)習(xí)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)英語教育過程中如何構(gòu)建趣味課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂理念下的小學(xué)英語課堂教學(xué)改革策略
- 初中英語基于核心素養(yǎng)下的閱讀教學(xué)研究
- 探究基于教材的小學(xué)英語拓展閱讀教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)背景下初中英語閱讀教學(xué)的有效性探究
- 魅力角色，快樂教學(xué)
——小學(xué)英語角色扮演教學(xué) - 探究初中英語課堂教學(xué)中學(xué)生閱讀理解能力的提高策略
- 初中英語校本課程的開發(fā)探究
- 探討情感教育理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 探究初中英語教育中的詞匯教學(xué)策略
- 淺談初中英語學(xué)困生產(chǎn)生的原因及補(bǔ)差方法
- 小學(xué)英語新教師專業(yè)化成長的幾點(diǎn)建議
- 高中英語學(xué)習(xí)方式的不足及解決策略研究
- 探析繪本閱讀在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 淺談智慧課堂教學(xué)模式在初中英語聽說教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)
- 初中英語聽說教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的優(yōu)化措施探究
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語高效課堂的建立
科學(xué)探索
- 互動(dòng)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 提升初三物理課堂有效性的教學(xué)反思研究
- 淺談高中物理教學(xué)中的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探析情境教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中物理課堂互動(dòng)討論教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺析高中物理教學(xué)中學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)
- 淺談初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 試論初中生物教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 關(guān)于高中物理教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教育過程中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用研究
- 論初中化學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)的措施
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用
- 探討高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探究
- 探究初中化學(xué)教育中如何讓學(xué)生掌握化學(xué)用語
- 淺析新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
- 探究信息技術(shù)與初中化學(xué)科學(xué)的整合
- 探究高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)中分層教學(xué)的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中逆向思維的應(yīng)用
- 智慧課堂下初中物理作業(yè)分層設(shè)計(jì)的實(shí)施策略
- 探討初中物理生活化教學(xué)方法的融入
- 探究核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)課堂教學(xué)
- 淺析初中化學(xué)教育中學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因及對(duì)策
- 淺析新課程背景下高中生物教學(xué)的優(yōu)化策略
- 探究初中化學(xué)教育中信息技術(shù)運(yùn)用的措施
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 高中物理課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 高中物理教學(xué)敘事
- 探討新課改下初中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺析初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
藝術(shù)研究
- 探討音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)美術(shù)教育過程中應(yīng)用情感教育的措施
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 探討鼓勵(lì)式教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)體育與健康教學(xué)中開展趣味田徑活動(dòng)的策略
- 論體育游戲應(yīng)用在小學(xué)體育教學(xué)中的價(jià)值及策略
- 淺析初中體育與健康教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)
- 試論初中體育與健康教育中如何創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容
- 淺析學(xué)前教育中的音樂課程教學(xué)
- 探討如何從音樂審美角度看待學(xué)前教育音樂教學(xué)的改革
- 探討兒童民間游戲在幼兒教育中的價(jià)值和意義
- 分析體育運(yùn)動(dòng)學(xué)?；@球的課堂教學(xué)策略
- 探究新課程背景下如何提高初中音樂欣賞教學(xué)的有效性
- 淺析新媒體背景下情境教學(xué)法在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)音樂唱歌教學(xué)新模式
- 探討小學(xué)美術(shù)分層遞進(jìn)式教學(xué)策略
- 淺析學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中的情感教學(xué)
- 如何在小學(xué)美術(shù)課堂當(dāng)中實(shí)現(xiàn)微課教學(xué)模式的有效融合
- 小學(xué)低段體育課堂習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談核心素養(yǎng)下的初中音樂教學(xué)方法
- 探究初中體育與健康教學(xué)中學(xué)生心理健康教育的實(shí)踐
- 鋼琴伴奏在中小學(xué)音樂教學(xué)中的作用研究
- 淺析新課改下初中音樂課堂教學(xué)方法創(chuàng)新
- 淺談初中體育教育教學(xué)方式的多樣化
- 探索中學(xué)體育教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 探究幼兒音樂教育中情境教學(xué)的應(yīng)用策略
- 淺談美術(shù)教師在教學(xué)中的角色扮演
- 小學(xué)體育教學(xué)中趣味化教學(xué)的應(yīng)用
- 探究任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生體育精神
- 探究學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中的情感教學(xué)
- 探究小學(xué)音樂課堂合唱?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因與應(yīng)對(duì)策略分析
- 小學(xué)音樂歌唱教學(xué)的方法及應(yīng)用
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入小學(xué)高年級(jí)體育課堂教學(xué)的可行性研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中的情境教學(xué)法設(shè)計(jì)及應(yīng)用
- 小學(xué)體育安全問題的規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略
- 淺析基于多媒體視角下的初中美術(shù)有效教學(xué)
- 初中音樂課堂教學(xué)中應(yīng)用節(jié)奏訓(xùn)練的研究
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討小學(xué)音樂課堂中的節(jié)奏訓(xùn)練
- 初中體育探究式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 幼兒美術(shù)教育中融入本土文化的研究