劉光萍

(貴州省威寧自治縣觀風(fēng)海鎮(zhèn)海豐幼兒園 貴州 畢節(jié) 553106)

1.現(xiàn)代教學(xué)媒體在學(xué)前教育活動中的價值

1.1 現(xiàn)代教學(xué)媒體是常規(guī)教學(xué)的有益補充。與傳統(tǒng)的教學(xué)媒體相比，現(xiàn)代教學(xué)媒體具有靈活多樣的特點，其不僅能給幼兒呈現(xiàn)文字、圖像，還能展示豐富的視頻影像等，有利于吸引幼兒的注意力，有利于直觀、準確地呈現(xiàn)科學(xué)文化知識，對提高學(xué)前教育效率與質(zhì)量都有重要推動作用。比如在律動教學(xué)中，教師利用多媒體給幼兒放一段節(jié)奏感較強的音樂，再示范一下動作，會極大激發(fā)幼兒的參與熱情，充分刺激幼兒的聽覺器官，有利于幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。再如，為了增進幼兒之間的友誼，教師可在講故事的基礎(chǔ)上播放相關(guān)內(nèi)容的動畫片，給幼兒呈現(xiàn)動態(tài)的畫面，讓他們在生動的動畫片中感受友誼的真正含義?？梢姡處熯\用多媒體課件輔助教學(xué)能夠充分調(diào)動幼兒接受信息的能力，從而引導(dǎo)幼兒充分理解課堂教學(xué)內(nèi)容。

1.2 現(xiàn)代教學(xué)媒體有利于激活幼兒創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教學(xué)媒體具有運用靈活、可重復(fù)性強等特征，不受時空等條件的限制。因此，教師也可結(jié)合幼兒特點和教學(xué)需要對一些教學(xué)內(nèi)容進行重復(fù)展示，對一些教學(xué)內(nèi)容進行延時展示，對一些教學(xué)內(nèi)容進行即時呈現(xiàn)，對一些教學(xué)內(nèi)容進行缺項展示，確保幼兒能積極參與，集中注意力，從而完成相應(yīng)的教育內(nèi)容。現(xiàn)代教學(xué)媒體也能打破時空限制，幫助家長開展各種幼兒親子活動，從而積極配合教師的教學(xué)。同時，現(xiàn)代教學(xué)媒體也具有明顯的互動性特征，這對于教師的教學(xué)來說至關(guān)重要，只有在與幼兒的積極互動中，才能更好地激發(fā)幼兒的探究主動性，讓幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而引導(dǎo)幼兒不斷思考，增強分析問題和解決問題的能力，引領(lǐng)幼兒的思維向更高的層次邁進。

可見，現(xiàn)代教學(xué)媒體為學(xué)前教育提供了豐富的資源與信息，為幼兒思維的發(fā)展提供了更好的平臺。因此，教師要積極發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體的優(yōu)勢，讓課堂活躍起來，讓幼兒的創(chuàng)造力和想象力活躍起來，促進幼兒個體的健康發(fā)展。

2.現(xiàn)代教學(xué)媒體在學(xué)前教育活動中的應(yīng)用策略

2.1 重視幼兒的親身實踐?，F(xiàn)代教學(xué)媒體運用于學(xué)前教育活動能起到優(yōu)化教學(xué)的作用，但是前提是運用合理，不能過度使用，應(yīng)注重幼兒的親身實踐。如果教師不注重幼兒的親身實踐，一味地使用現(xiàn)代教學(xué)媒體進行視聽教學(xué)，就會使得幼兒缺少實踐的機會。為此，教師必須認識到現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用是輔助教學(xué)，而不是替代教學(xué)，要積極引導(dǎo)幼兒進行各種實踐活動。為了充分合理地利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，教師要重視現(xiàn)代教學(xué)媒體與游戲教學(xué)的有機融合。一方面，游戲教學(xué)能夠激發(fā)幼兒的參與熱情，讓幼兒積極實踐，而不是一味依賴各種視聽媒體；另一方面，現(xiàn)代教學(xué)媒體的合理應(yīng)用使得教師的游戲教學(xué)更容易開展，更容易給幼兒創(chuàng)造游戲氛圍，從而給幼兒的親身實踐奠定了良好的基礎(chǔ)。這樣一來，現(xiàn)代教學(xué)媒體就發(fā)揮了輔助教學(xué)作用，既有利于教師的教學(xué)推進，又有利于幼兒的游戲活動?？梢姡\用現(xiàn)代教學(xué)媒體能夠調(diào)動幼兒的參與積極性，讓教學(xué)過程游戲化，讓幼兒的實踐能力得到鍛煉。

2.2 重視課堂互動。有的教師希望教給幼兒更多的知識，急于傳授自己備好的課程內(nèi)容，然而在學(xué)前教育中這種方式往往達不到理想的教學(xué)效果。從認知的角度看，幼兒們對世界的認知是感性的和直觀的，他們的接受能力和學(xué)習(xí)能力還很有限，因此，教師要注重對幼兒的啟發(fā)和引導(dǎo)，要和幼兒進行積極互動，而現(xiàn)代教學(xué)媒體無疑可以發(fā)揮積極的作用。首先，運用現(xiàn)代教學(xué)媒體可以迅速抓住幼兒的注意力。幼兒教師比較頭疼的一個問題就是幼兒活潑好動，難以安靜下來。為此，借助現(xiàn)代教學(xué)媒體，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容為幼兒播放一段動畫片或者音樂，讓幼兒的注意力回到課堂上來，從而為接下來的教學(xué)做好鋪墊。其次，教師可以借助現(xiàn)代教學(xué)媒體的靈活性與幼兒進行積極互動。無論是傳授知識，還是進行游戲，教師都可以綜合利用現(xiàn)代教學(xué)媒體讓課堂生動起來。比如在認識漢字的教學(xué)中，教師可以拿著寫有漢字的卡片，同時在屏幕上呈現(xiàn)圖片，讓幼兒看圖片猜漢字，建立圖片與漢字的直觀聯(lián)系。如此既能提高教學(xué)的趣味性，又能調(diào)動幼兒的積極性，從而取得良好的教學(xué)效果。

2.3 重視現(xiàn)代教學(xué)媒體內(nèi)容的合理設(shè)計。教師在運用現(xiàn)代教學(xué)媒體設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容時應(yīng)確保其與幼兒的特點相符合。教師要引導(dǎo)幼兒認識周圍的事物，確保設(shè)計內(nèi)容貼近幼兒的實際生活，能夠啟迪幼兒的心靈并具有教育意義，比如幫助幼兒形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、良好的自理能力以及交際能力等。此外，教師要發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體的優(yōu)勢，多設(shè)計趣味性的內(nèi)容。因為與小學(xué)教育不同，學(xué)前教育更強調(diào)游戲化、直觀化和簡單化。因此，學(xué)前教學(xué)活動內(nèi)容要突出趣味性，符合幼兒的身心發(fā)展特點，有利于幼兒的探索和思考。

3.結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)代教學(xué)媒體在學(xué)前教育中的運用優(yōu)勢十分明顯，教師在教學(xué)中要切實發(fā)揮其優(yōu)勢，確保取得良好的教學(xué)效果。要重視幼兒的親身實踐，重視課堂互動，重視現(xiàn)代教學(xué)媒體內(nèi)容的合理設(shè)計，促進幼兒綜合能力的提高。