李 娟

(貴州省桐梓縣水壩塘鎮(zhèn)復(fù)興中學(xué) 貴州 桐梓 563209)

在初中體育教學(xué)中，體育教師可以滲透游戲元素，或者充分利用多媒體技術(shù)，保證整個(gè)體育教學(xué)內(nèi)容始終具有充分的新鮮感，從而激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。在這方面，多樣化的教學(xué)方法是一個(gè)很好的選擇。只要合理使用，體育教學(xué)質(zhì)量就能大大提高。本文首先介紹了傳統(tǒng)體育教學(xué)的弊端，然后論述了在初中體育教學(xué)中引入多樣化教學(xué)方法的意義，最后研究了多樣化教學(xué)方法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用。

1.傳統(tǒng)體育教學(xué)的弊端

1.1 教育目標(biāo)不明確。目前，由于各種因素的影響，我國(guó)初中體育教育目標(biāo)不明確，整個(gè)體育課堂內(nèi)容比較混亂，不利于提高體育教育水平。首先，從“安全教育”的角度來(lái)看，不少初中體育教師都擔(dān)心發(fā)生意外。為了避免卷入運(yùn)動(dòng)損傷的結(jié)果，他們不敢讓學(xué)生全力以赴做運(yùn)動(dòng)，這阻礙了體育教學(xué)目標(biāo)的順利完成。其次，在體育教學(xué)改革的推動(dòng)下，學(xué)校加大了對(duì)體育教師的考核力度，一些教師錯(cuò)誤地認(rèn)為通過(guò)考試是體育教學(xué)的最終目的。這樣，初中體育教學(xué)內(nèi)容基本上是體育訓(xùn)練，目的是提高學(xué)生的考試運(yùn)動(dòng)技能，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

1.2 忽視因材施教。歷史上，我國(guó)初中體育教學(xué)集中在課堂上，面對(duì)全班，體育教師往往采取同樣的教學(xué)方法，不能考慮到部分學(xué)生的特殊需要，忽視因材施教的問(wèn)題。生理上，女孩和男孩之間還是有或多或少的差異。如果繼續(xù)采用傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，身體素質(zhì)差的學(xué)生會(huì)因?yàn)檫_(dá)不到目標(biāo)而感到焦慮，甚至?xí)驗(yàn)閳?jiān)持不住而中途放棄。即使是身體素質(zhì)好的學(xué)生也沒(méi)有耐心等待差生完成任務(wù)，然后他們會(huì)抱怨，這嚴(yán)重影響了學(xué)生團(tuán)結(jié)力的培養(yǎng)。

2.在初中體育教學(xué)中引入多樣化教學(xué)方法的意義

2.1 幫助學(xué)生獲得鍛煉機(jī)會(huì)。初中體育教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣起著重要作用，傳統(tǒng)的單一訓(xùn)練模式很難實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。培養(yǎng)目標(biāo)要求體育教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。事實(shí)上，多樣化的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生獲得更多的鍛煉機(jī)會(huì)。首先，針對(duì)同一體育項(xiàng)目，采取多種訓(xùn)練方法，滿足不同學(xué)生的不同喜好，豐富學(xué)生參與體育訓(xùn)練的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的公平，確保所有學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)捏w育訓(xùn)練效果。其次，通過(guò)多種體育鍛煉活動(dòng)，學(xué)生會(huì)在潛意識(shí)中找到素質(zhì)教育的優(yōu)勢(shì)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的體育潛能，自信地參與體育運(yùn)動(dòng)，逐步養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2 幫助改善體育教學(xué)任務(wù)。在傳統(tǒng)教育理念下，體育教學(xué)的任務(wù)只是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，注重期末考試成績(jī)，只要過(guò)關(guān)，對(duì)學(xué)生的體育鍛煉水平?jīng)]有太大要求。目前，我國(guó)體育教學(xué)改革已經(jīng)一步一步地進(jìn)行，走過(guò)了一條漫長(zhǎng)的道路。學(xué)校更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，多樣化的教學(xué)方法正是適應(yīng)這一要求的。初中體育教師可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使整個(gè)體育鍛煉活動(dòng)充滿樂(lè)趣，突出其新穎性，使學(xué)生能夠積極參與各種體育活動(dòng)。也就是說(shuō)，在體育新理念的指導(dǎo)下，多樣化的教學(xué)方法有助于提高體育教學(xué)任務(wù)，大大提高學(xué)生的體育鍛煉水平。

3.初中體育教學(xué)方法多樣化的應(yīng)用

3．1 多媒體教學(xué)法。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的良好引領(lǐng)者，特別是多媒體教學(xué)方法已經(jīng)成為學(xué)校教育的重要輔助工具，體育也不例外。借助多媒體教學(xué)手段，體育教師可以充分結(jié)合聲音、圖片、圖像等資源，將抽象的體育知識(shí)形象化，幫助學(xué)生了解體育技能。在初中體育乒乓球課上，為了激發(fā)學(xué)生的參與熱情，體育教師可以提前在多媒體課件上展示乒乓球的發(fā)展歷史，同時(shí)展示乒乓球的基本打法，慢慢播放鏡頭，確保學(xué)生理解到位。例如：讓學(xué)生觀看由角度和手腕的變化形成的乒乓球的不同路徑的方法，多媒體教學(xué)使得整個(gè)體育課不再壓抑，而是輕松、生動(dòng)、有趣，不僅加深了學(xué)生對(duì)乒乓球的全面理解，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣。

3.2 自由學(xué)習(xí)。素質(zhì)教育要求各學(xué)科為學(xué)生留下一定的學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這自然涉及到“自由學(xué)習(xí)法”問(wèn)題。“自由學(xué)習(xí)法”主要是指學(xué)生在聽(tīng)了老師的講解后，自由選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)方法靈活多樣，可用于體育課的自由活動(dòng)。比如：在籃球教學(xué)中，男生基本上是愿意跳著投籃的，但大多數(shù)女生總是回避，很少有女生主動(dòng)參與，這也說(shuō)明女生對(duì)籃球知識(shí)的掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男生。在這種情況下，體育教師應(yīng)以較慢的速度反復(fù)向女生示范，確保她們掌握籃球動(dòng)作要領(lǐng)，堅(jiān)持鍛煉，并適當(dāng)表?yè)P(yáng)和糾正錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3.3 游戲教學(xué)法。眾所周知，初中生正處于青春年少、活潑好動(dòng)的時(shí)期，尤其對(duì)新事物具有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。因此，初中體育教師應(yīng)注意教學(xué)方法的多樣化，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲教學(xué)方法，愉悅體育課堂氣氛，并在此基礎(chǔ)上，滲透相關(guān)的體育知識(shí)點(diǎn)。

總之，我國(guó)教育領(lǐng)域必須重視初中生的健康成長(zhǎng)，注重初中體育教學(xué)工作，積極采用多樣化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在國(guó)家大力推廣素質(zhì)教育的今天，初中體育教師肩負(fù)著培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生的重任。只有堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念，采用多樣化的教學(xué)方法，循序漸進(jìn)，逐步合理地引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)，才能使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。同時(shí)，初中體育教師要關(guān)注學(xué)生對(duì)體育的興趣，科學(xué)安排有趣的體育訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生在快樂(lè)的體育課堂中體驗(yàn)體育的樂(lè)趣，獲得身心健康的成長(zhǎng)。