姜澤坤

(貴州省赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學 貴州 畢節(jié) 553299)

引言

小學數(shù)學在小學主要功能就是培養(yǎng)學生的思維能力，學習數(shù)學中的思想以及開發(fā)學生的智力，在小學課堂中，計算機網(wǎng)絡技術的運用激發(fā)了學生的學習興趣，還在一定程度上拓寬了學生的視野，并且還可以有效的將學生組織到課堂中，提高教師的教學效率以及提高數(shù)學的教學質(zhì)量。

1.計算機網(wǎng)絡技術在教學中的地位得到提高

在教學領域里，很多人認為在教學的過程中可以合理的利用一些輔助工具來提高教學，并且在這種想法在20世紀也到了實現(xiàn)。在20世紀50年代，斯金納和普萊西他們設計了試聽教學和程序教學軟件，充分的將計算機網(wǎng)絡技術運用到了教學中，這種新的教學App在當時引起了人們的好奇，并且，在教師進行教學的過程中，發(fā)揮了重要的輔助推動作用，這種探索在教育界引起了人們的關注與思考。隨著對計算機網(wǎng)絡技術深入研究，經(jīng)過多年的探索與實踐，計算機網(wǎng)絡技術在教學中發(fā)揮的作用越來越重要，無論是教師還是學生都普遍接受了計算機網(wǎng)絡技術在課堂中的作用。同時，在小學數(shù)學課堂中計算機網(wǎng)絡技術也有著很高的地位。

2.計算機網(wǎng)絡技術在小學數(shù)學教學中的應用優(yōu)勢

2.1 提高課堂導入效果。教師在正式導入課程之前，可以充分的利用計算機網(wǎng)絡技術所帶來的好處，利用計算機網(wǎng)絡技術可以將課件制作具有動畫的效果，這種效果對于小學生來說是具有很強的吸引力，在小學階段，他們對于計算機網(wǎng)絡技術了解到比較少，因此他們就會抱著一種好奇的態(tài)度一探究竟，有效激起他們學習的興趣。合理的利用計算機網(wǎng)絡技術就恰巧可以滿足學生好奇心，促使學生更加的有興趣去探究數(shù)學中的一些問題，這對于學生來說，是非常有利的。反之，如果學生對一堂課毫無興趣，那么就會對數(shù)學感到厭倦，長此以往，學生就可能會放棄學習數(shù)學。而在小學數(shù)學的課堂教學中，合理的利用計算機網(wǎng)絡技術在一定程度上可以很好地解決這方面的問題，教師可以利用計算機網(wǎng)絡技術制作出能夠有效吸引學生的動畫，這種方法既能讓學生學到數(shù)學知識，還可以給學生一種耳目一新的感覺，從而進一步的吸引學生去學習，去探索。上課之前就有一個良好的開端，這對于教師和學生來說都是非常有益的，良好的開端是成功的一半，那么這堂課在合理使用計算機網(wǎng)絡技術的前提下就已經(jīng)取得了提高課堂導入的效果。

2.2 提高幾何教學效率。在小學的數(shù)學課程中會涉及到一些幾何的問題，雖然都是比較基礎的。但是，幾何問題無論是對于教師的教學還是學生的學習歷來都被看成一個難點，幾何問題對于小學生來說還是比較抽象的，因此，對于他們來說學習起來也是很費勁的，學習起來困難，如果沒有好的方法，長此以往，就必然會導致學生失去學習的動力。因此，在小學數(shù)學教學中，合理的利用計算機網(wǎng)絡技術發(fā)揮動畫的模擬優(yōu)勢，讓學生對抽象的幾何有一個具體的認識。教師在進行教學的過程中，通過發(fā)揮模擬的優(yōu)勢，可以讓學生對相關的幾何圖形有一個直觀的認識，這樣更方便學生學習數(shù)學知識。除了這些之外，如果教師對計算機網(wǎng)絡技術有著一定的了解和使用，那么就可以充分的利用計算機網(wǎng)絡技術制作有趣的課件，引起學生的注意力了。這對于教師來說也是非常有利的，因為利用計算機網(wǎng)絡技術制作具有動畫效果的課件，可以更好的帶動學生學習的興趣，教師在進行教學的過程中，通過合理的使用計算機網(wǎng)絡技術可以有效的提高幾何教學的效率，從而有效的提高小學的教學質(zhì)量。

2.3 提高課堂解題教學效率。教師在進行教學的過程中，合理的利用計算機網(wǎng)絡技術可以充分的將抽象的幾何圖形再現(xiàn)分析。學生在這種情況下，通過教師的合理指導，就可以幫助學生明確解題使用的技巧，讓學生掌握一些方便快捷準確的解題技巧，可以合理靈活的運用課堂所有的知識，通過演算小學教材中所涉及到的各類習題。在課堂教學的過程中，利用計算機網(wǎng)絡技術可以讓動畫再現(xiàn)數(shù)學中的抽象問題，使涉及到的難題可以更加的形象化、具體化，增強學生對于各知識點的理解，提高學生解題的能力，通過激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生解題的興趣，開發(fā)學生的智力，提高學生課堂解題的效率，充分的利用計算機網(wǎng)絡技術動畫再現(xiàn)分析難題的優(yōu)勢。

3.計算機網(wǎng)絡技術在小學數(shù)學教學中的注意事項

計算機網(wǎng)絡技術在小學數(shù)學教學中具有很多優(yōu)勢，為小數(shù)數(shù)學的教學帶來了很多的便利，但是，教師在進行教學的過程中，如果不能合理運用或者不能正確使用計算機網(wǎng)絡技術，那么就會取到適得其反的效果。因此，小學數(shù)學教師在進行教學的過程中，需要正確的看待計算機網(wǎng)絡技術所帶來的優(yōu)勢與不足之處，并且針對于計算機網(wǎng)絡技術運用過程中的不足之處加以改進。

4.結(jié)束語

計算機網(wǎng)絡技術在小學數(shù)學教學課堂中的地位也越來越高，發(fā)揮的作用也越來越重要，但凡事有利必有弊，計算機網(wǎng)絡技術在教學中的作用也是如此。但是，在計算機網(wǎng)絡技術在目前教學中還是處于利大于弊的狀態(tài)，作為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師，要積極的開發(fā)計算機網(wǎng)絡技術在教學中的積極作用，充分是將計算機網(wǎng)絡技術與自己的教學方法相結(jié)合，有效的提高教學技能，讓學生可以更好的學會學懂相關的數(shù)學知識，提高學生的學習能力。