韓 政

(山東省青島第一中學 山東 青島 266002)

1.明確指導思想和基本原則

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，依據(jù)普通高中課程標準(2017年版)、《中國高考評價體系》及各學科教學指導意見，促進學生全面而有個性的發(fā)展。

統(tǒng)籌兼顧。著眼于畢業(yè)年級學生的課程教學的整體情況，充分考慮新冠疫情延遲開學對高三復習情況造成的影響，爭取如期完成教學進度，保證學生學習和復習的質(zhì)量。教學成績是一個方面，學生的身心健康成長是另一個方面，要做到兩點論和重點論相統(tǒng)一。把學生的生命健康放在第一位，減輕學生的思想壓力，科學作息，提高身體的免疫力，兼顧復習策略的調(diào)整，線上線下結(jié)合，運用現(xiàn)代網(wǎng)絡、信息技術(shù)與學科教學融合，提高教育教學的效率和效果。

因材施教。充分考慮生源情況，結(jié)合網(wǎng)絡授課期間教學的情況和學習水平的差異，堅持管理部門提出的鞏固、完善、綜合、提升的教學原則，保障高三復習有序進行。進一步鞏固學科基礎知識，構(gòu)建知識體系。加強專題知識整合，引入本年度時政熱點、社會焦點，選取符合學生認知水平的生活實踐和學習探索情境，增強應用性和創(chuàng)新性，開展指向核心價值、學科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力和必備知識的課堂教學。

方式多樣。合理運用專題復習、講練結(jié)合和綜合訓練等形式。教學中給學生更多展示和提升空間，采用有價值的問題以研討交流等方式促使學生思維外顯，暴露思維盲區(qū)，實現(xiàn)專題復習抓考向，講練結(jié)合促思維，綜合訓練再落實。針對今年課堂教學的諸多變化，堅持一班一策、一生一策的原則，做好高三復習工作的統(tǒng)籌，周計劃落實到每一節(jié)課。集備組要推進網(wǎng)絡教研的制度化，認真總結(jié)前期網(wǎng)絡教學教研的經(jīng)驗與問題，及時推廣和改進。

注重實效。落實到位，加強對復習過程各個環(huán)節(jié)和實際效果的監(jiān)督和管理，保證不同層次的班級、各個模塊的復習效果，確保完成高考備考任務。穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營，每一輪，都有收獲有提高，每一次檢測、每一次講評，都有進步有改進。

2.具體的備考實施策略

教育教學要面向全體學生。堅持一個都不能少的原則。校內(nèi)、班內(nèi)也要關(guān)注不同層次學生學習效果的差異，合理安排個性化學習方案，可以通過課堂分層設計、作業(yè)分層、課外答疑等活動，調(diào)節(jié)學習的內(nèi)容和頻率。針對學優(yōu)生、邊緣生、藝體生可分別建群，藝術(shù)生先以專業(yè)為主、文化課為輔，專業(yè)測試延期的學生，一邊文化課學習一邊專業(yè)輔導。對個別學生，加強聯(lián)系與溝通，及時解決學習中存在的問題。把學科教學與心理調(diào)控相結(jié)合，調(diào)動有利于學生的積極因素，使學生保持良好的學習狀態(tài)，每天做八段錦，促進全體學生的全面發(fā)展，促進復習任務的順利完成。

線上教學揚長避短。利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡技術(shù)、各種平臺，比如騰訊會議、釘釘、微信群、QQ群，智學網(wǎng)、智能大屏，學習強國中的各家網(wǎng)校、各地方的網(wǎng)課，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，便于學生們見多識廣、教師們也可以博采眾長，提高自身的授課水平。線上教學的優(yōu)勢是：可以提供比較豐富的資源，短時間內(nèi)有了各種技術(shù)平臺；更方便開展分層次教學，例如各種微信群的建立，成立九二學社，鼓勵優(yōu)生沖擊985和211；落實反饋的效率更高，智能作業(yè)及時反饋，會議室迅速講評，學生參與度高，解題思路更為寬廣。線上教學也存在弊端：如影響視力，長時間地看電腦和手機導致更多的師生視力水平下降；久坐不立，長時間伏案，影響頸椎腰椎的健康，尤其是畢業(yè)年級面對壓力，在屏幕前開著攝像頭，在教師和家長的監(jiān)控下，容易使壓力升級。要及時進行心理疏導、通過適當?shù)倪\動、音樂來進行調(diào)整。

試題精選精講精練。認真研究真題及省模擬試題，把握考查的理念與新思路，精選教學情境與典型試題。試題講解要關(guān)注學生能力的培養(yǎng)和提升，著力培養(yǎng)解決實際問題的能力，訓練方面以綜合能力和學科思維培養(yǎng)為主，避免模板的直接套用。要提高作業(yè)批改的質(zhì)量并通過有效形式將學生學習中的問題準確反饋，重視錯題的二次糾錯和自我梳理，使學生真正學有所獲，實現(xiàn)學科知識與能力的再提升。提高課堂教學的參與度，圍繞課堂這一主渠道做好做實，確保復習教學質(zhì)量和效率。研究在線授課教學檢測的有效形式，能真實有效地反映學生的學習狀況，教學實施過程中，隨時查找網(wǎng)絡教學的不足，提出應對策略。

把握正確的備考方向。集備組對學科核心素養(yǎng)導向下的考查方式進行專題研究，克服慣性思維和路徑依賴。復習以專題為主，突出主干重點知識，認真研究線上線下教學的銜接，體現(xiàn)綜合性、應用性和創(chuàng)新性，根據(jù)學科特點設置知識專題、訓練專題、熱點專題等，拓展學科知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，教學充分體現(xiàn)新課標理念、中國高考評價體系及新時代高考內(nèi)容改革實施路徑等具體要求，確保備考方向和專題內(nèi)容的準確性、科學性和針對性。新高考命題更多的關(guān)注試題情境的優(yōu)化、現(xiàn)實問題的解決等，要注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

總之，認真研究新冠疫情防控期間線上線下教學、居家學習的規(guī)律，創(chuàng)新教學理念和方法，實施科學的備考策略，在教書育人的陣地上打贏防疫之戰(zhàn)。