2019年8期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中旬
探索篇
- 用多樣化的作文評語搭建師生交流的新平臺
- 初中語文課堂教學(xué)有效性策略研究
- 巧用“小”提綱，解決“大”問題
- 如何發(fā)掘義務(wù)教育階段語文課程中的人文內(nèi)涵
- 捕捉課堂活動切入點，做點燃學(xué)生創(chuàng)新思維的引導(dǎo)者
- 農(nóng)村初中英語學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 初中英語“十字五步”與讀思言融合教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中生法治意識的培育
- 在創(chuàng)客教育中提升學(xué)生思政素養(yǎng)
- 初中地理教學(xué)中育人價值探究
- 問題導(dǎo)入法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 交互式觸控一體機在初中數(shù)學(xué)課堂中的具體應(yīng)用
- 農(nóng)村初中留守兒童數(shù)學(xué)厭學(xué)問題的策略探究
- 例談用策略+巧訓(xùn)練解決初中數(shù)學(xué)中的圖形與幾何問題
- 利用主題式周記提升中學(xué)生品德素養(yǎng)
- 貧困地區(qū)教師職業(yè)倦怠與職業(yè)壓力問題研究
- 突出德育實踐主題，分段落實德育目標(biāo)
- 多維體驗 分級落實 有效完成德育目標(biāo)
- 初中語文閱讀教學(xué)問題與對策研究
- 初中語文古詩詞教學(xué)之策略研究
- 對初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法進行探討
- 談?wù)劤踔姓Z文教學(xué)中的閱讀與寫作
- 初中語文生活化教學(xué)的討論與研究
- 試論新課標(biāo)下初中英語課外分級閱讀活動的有效開展
- 初中英語寫作教學(xué)中拓展閱讀的價值與實施
- 初中政治課教學(xué)中實施素質(zhì)教育的途徑分析
- 初中歷史批判性思維教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和解決策略
- 實驗教學(xué)在初中物理課程活動中的價值與運用
- 淺析生態(tài)意識在初中生物學(xué)教學(xué)中的滲透
- 新課標(biāo)背景下中考生物復(fù)習(xí)策略研究
- 初中體育中長跑有效教學(xué)對策研究
- 關(guān)于初中體育課堂有效教學(xué)策略探究
- 中學(xué)足球教育推進途徑與策略研究
- 談初中籃球運動體能訓(xùn)練存在的問題及對策
- 初中田徑娛樂化教學(xué)內(nèi)容和方法體系的構(gòu)建
- 關(guān)于中學(xué)學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合現(xiàn)狀與對策探析
- 戲曲融入初中音樂教學(xué)的研究
- 農(nóng)村初中家教融合教育的實踐研究
- 新課程改革背景下的初中語文教學(xué)策略研究
- 探究初中語文閱讀與寫作教學(xué)的有效策略
- 淺談中學(xué)語文課堂教學(xué)怎樣落實核心素養(yǎng)
- 滋養(yǎng)課堂 潤物無聲
- 初中語文有效預(yù)習(xí)策略
- 關(guān)于九年級道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實踐
- 數(shù)形結(jié)合理念在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用
- 用傳統(tǒng)文化之精華，塑生物課堂之“四美”
- 關(guān)于初中語文學(xué)生口語交際問題的研究
- 新課改下初中物理實驗教學(xué)探析
- 初中英語生態(tài)課堂互動教學(xué)研究
- 淺談農(nóng)村初中化學(xué)教育教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 關(guān)于九年級化學(xué)實驗教學(xué)研究
- 初中語文課堂教學(xué)中的有效提問
- 群文閱讀在初中語文教學(xué)的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育背景下初中體育課堂教學(xué)策略研究
- 對初中語文課堂教學(xué)氣氛的調(diào)節(jié)策略分析
- 初中語文閱讀教學(xué)走進生活初探
- 培智學(xué)校生活語文綜合性學(xué)習(xí)模塊的有效實施探索
- 對初中語文閱讀中科學(xué)使用放羊式教學(xué)的探索
- 如何在初中語文教學(xué)中開展課堂小練筆
- 初中語文群文閱讀教學(xué)策略概述
- 芻議中學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 初中語文教育教學(xué)活動中的有效互動分析
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 初中英語教學(xué)中多樣化情境應(yīng)用策略
- 筆記在初中英語教學(xué)中的有效運用
- 在初中語文寫作中潤色作文的方法
- 多元化教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的實施策略
- 情景教學(xué)法在農(nóng)村初中英語口語教學(xué)中應(yīng)用的探究
- 初中英語讀寫結(jié)合“思維活動”課堂的設(shè)計
- 提高初中英語課堂教學(xué)的幾點方法
- 淺析情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用
- 初中英語音標(biāo)教學(xué)方法淺議
- 課堂提問在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)視野下初中道德與法治案例教學(xué)法的運用分析
- 在初中英語教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法的策略
- 論討論式教學(xué)法在初中道德與法治課中的應(yīng)用
- 巧用一題多解培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想和方法探討
- 初中歷史教學(xué)中史料運用的策略
- 虛擬實驗在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 導(dǎo)入藝術(shù)在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中物理教學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)技巧
- 生活化教學(xué)在初中化學(xué)中的有效應(yīng)用
- 歷史故事在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中地理教學(xué)中圖像教學(xué)的應(yīng)用探究
- 淺談初中化學(xué)演示實驗教學(xué)的策略
- 初中化學(xué)概念教學(xué)策略探微
- 初中音樂教學(xué)引入流行音樂的探討
- 課前展示在初中體育課堂教學(xué)中的嘗試
- 淺談體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運用
課程篇
教學(xué)篇
- 微課在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中古詩文教學(xué)中的運用
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建初中英語教學(xué)高效課堂
- 初中英語教學(xué)中微視頻教學(xué)資源的作用探討
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的中學(xué)英語教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)“環(huán)境”下英語教學(xué)創(chuàng)新策略的有效性研究
- 初中道德與法治培育學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的策略
- 談初中歷史教學(xué)中如何合理運用信息技術(shù)
- 信息技術(shù)背景下初中美術(shù)教學(xué)開展黑白版畫教學(xué)的思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)資源的有效開發(fā)與應(yīng)用
- 多媒體教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談“微課”在初中音樂教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動法在初中信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用對策探索
- 中小學(xué)計算機教學(xué)的實踐思考
- 基于微課的初中信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計探討
- 淺議初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題和改進措施
- 提高初中信息技術(shù)教學(xué)效果方法的探討
- “碎片化”時代下微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 對初中語文閱讀教學(xué)的幾點建議
- 語文課前5分鐘演講訓(xùn)練的思考與實踐
- 逆向思維，妙趣橫生
- 初中語文作文教學(xué)困境分析
- 初中英語閱讀理解教學(xué)之我見
- 中學(xué)英語教研組建設(shè)的路徑思考
- 淺析數(shù)學(xué)中的“一聽就懂 一看就會 一做就錯”
- 淺談初中物理實驗課教學(xué)設(shè)計與反思
- 淺談初中物理教學(xué)的幾點思考
- 農(nóng)村初中物理教學(xué)方式的思考
- 綠色化學(xué)，綠色課堂
- 小升初階段家庭教育策略之我見
- 農(nóng)村中學(xué)體育課教學(xué)之我見
- 新課程背景下初中語文創(chuàng)新教學(xué)策略
- 初中語文分層教學(xué)的必要性和實施策略
- 構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中“少教多學(xué)”模式核心思路分析
- 對話式初中語文課堂教學(xué)探究
- 初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新模式
- 分層教學(xué)在中學(xué)英語中的實施策略
- 思維導(dǎo)圖助力初中英語閱讀教學(xué)
- 改變課堂模式，提高初中英語課堂實效性
- 初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的途徑與方法
- 思維導(dǎo)圖在初中地理教學(xué)中的實踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 中考數(shù)學(xué)分層復(fù)習(xí)的實踐運用研究
- 目標(biāo)管理：“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)模式中課堂引入的策略研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效措施
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的物理預(yù)習(xí)設(shè)計
- 新課程理念下初中化學(xué)創(chuàng)新實驗教學(xué)對策
- 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)
- 研究性學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓務(wù)實高效成為語文課堂教學(xué)的主流
- 淺談初中語文構(gòu)建高效課堂的策略
- 提高初中語文作文教學(xué)有效性的方法
- 探究初中物理教學(xué)中問題情境模式教學(xué)的應(yīng)用
- 打造初中語文高效課堂的策略
- 打造初中語文高效課堂 增強初中語文教學(xué)效果
- 淺談提高初中聾生語文教學(xué)方法的技巧
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 提高初中語文誦讀教學(xué)有效性策略探討
- 試析新課改下如何提高初中英語課堂教學(xué)的有效性
- 提高初中地理教學(xué)有效性的方法探究
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 如何有效提問，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺析提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的措施
- 如何提高初中數(shù)學(xué)中應(yīng)用題教學(xué)效率的思考
- 淺析提高初中物理教學(xué)有效性的策略
- 淺談如何提高中學(xué)生物學(xué)課堂教學(xué)效率
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量策略
- 淺析中學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 將思維訓(xùn)練融入閱讀指導(dǎo)中
- 淺談初中語文教育教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中英語口語交際能力的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 試析初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 道德與法治課堂社會責(zé)任核心素養(yǎng)培養(yǎng)的落地
- 初中道德與法治教學(xué)中提升學(xué)生法治素養(yǎng)的小探
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)
- 談初中地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中地理教學(xué)中辯證思維能力的培養(yǎng)策略
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯推理能力培養(yǎng)的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能力的有效培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 從“畫龍”到“點睛”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用意識的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 突出數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)，注重解題思想能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)的課堂引入與學(xué)生能力培養(yǎng)
- 發(fā)展初中生平面幾何認(rèn)知能力的策略研究
- 核心素養(yǎng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)分析
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)精神的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下初中生數(shù)學(xué)推理能力的培養(yǎng)
- 淺析初中物理教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 論如何培養(yǎng)和提升化學(xué)教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究
- 初中生音樂鑒賞能力的提升
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂有效傾聽策略
- 數(shù)學(xué)“錯”之美
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的思考與實踐
管理篇
- 聚力文化建設(shè) 著力特色打造
- 如何把教科研工作落到實處
- 新媒體環(huán)境下初中書香校園建設(shè)策略探討
- 新課改背景下中學(xué)教育教學(xué)管理改革策略探討
- 初中班主任管理工作中運用溝通藝術(shù)的分析
- 談初中班主任以德樹人以心育人工作的開展
- 新時期初中班主任工作的創(chuàng)新管理思路研究
- 初中班主任情感教育方法的研究
- 新時期初中班主任班級管理工作的方法探究
- 六環(huán)節(jié)閉環(huán)式歷史新教師培訓(xùn)模式探究
- 教師需要培養(yǎng)“鈍感力”
- 新課程背景下初中語文教師的角色轉(zhuǎn)變
- 試論新教育理念下班主任的專業(yè)化發(fā)展之路
- 芻議初中語文詩歌教學(xué)中的審美教育
- 道德與法治教學(xué)中學(xué)生誠實守信品質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何在中學(xué)地理教學(xué)中滲透環(huán)保意識
- 談初中英語教學(xué)中立德樹人的有效開展
- 中學(xué)歷史愛國主義教育
- 情感教育在初中音樂教學(xué)中的實施策略
- 情感教育的內(nèi)涵及在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何在初中理科教學(xué)中滲透德育
- 初中班主任德育工作創(chuàng)新對策
- 讓陽光灑滿學(xué)生的心扉
- 初中單親家庭學(xué)生“早戀”心理分析及對策
- 論如何提升初中班主任德育滲透有效性
- 中學(xué)生心理健康分析及應(yīng)對策略和建議
- 中學(xué)班主任管理與德育的有效融合
- 初中女生公寓安全管理存在的隱患與對策
探索篇B
- 小學(xué)生活化習(xí)作教學(xué)與研究
- 讓閱讀教學(xué)走進小學(xué)每一個學(xué)科
- 運用整本書閱讀模式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 小學(xué)中年級軟筆書法教育的現(xiàn)狀及策略
- 書道與書法教師成長的轉(zhuǎn)授價值
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)口算題解題策略的研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生課堂上主動提問的能力
- 小學(xué)手風(fēng)琴教學(xué)中EEPO學(xué)習(xí)方式初探
- 弘揚非遺文化，傳承秦腔藝術(shù)
- 提升小學(xué)生安全意識與自我保護能力的研究
- 踐行班級“悅讀”內(nèi)化“化+”文化
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“讀寫結(jié)合”模式的構(gòu)建研究
- 試論小學(xué)思想品德課程教育改革的策略與方針
- 小學(xué)公民教育“三階段六課型”課堂教學(xué)模式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何構(gòu)建學(xué)生的思維體系和模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)造性思維培養(yǎng)模式的構(gòu)建研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中游戲融入設(shè)計及教學(xué)方法研究
- 國際田聯(lián)“少兒趣味田徑”運動在南京市部分學(xué)校開展情況研究
- 基于陽光體育背景下小學(xué)體育教育改革的研究
- 提高五年級學(xué)生特殊天氣運動質(zhì)量的實踐研究
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)中年級學(xué)生的作文教學(xué)
- 新課程理念下農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)實踐探索
- 淺談小學(xué)語文核心素養(yǎng)在低年級課堂中的滲透
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負的策略
- 有效提問在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合同步提高的教學(xué)實踐
- 在低年級口語交際教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 分角色朗讀在小學(xué)語文朗讀教學(xué)中的運用
- 關(guān)于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文之拼音閱讀教學(xué)
- 小學(xué)中段語文課堂教學(xué)方法研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)對策
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)生識字探析
- 博彩之趣學(xué)經(jīng)典
- 小學(xué)書香校園悅讀活動開展途徑探究
- 閱讀教學(xué)中關(guān)鍵詞語教學(xué)的有效性探究
- 無聲的文字，有聲的滋養(yǎng)
- 讓低段寫話教學(xué)綻放光彩
- 如何讓小學(xué)語文教學(xué)回歸常態(tài)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文整本書閱讀探究
- 用心澆根，讓閱讀之花悄然怒放
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)生成的教學(xué)策略
- 生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)研究
- 有效挖掘教學(xué)資源引領(lǐng)學(xué)生尋根問底
- 激活生活感知 暢游數(shù)學(xué)空間
- 提高外來務(wù)工隨遷子女?dāng)?shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的有效策略
- 把握“動手做”價值
- 在數(shù)學(xué)活動中促進師生互動
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)高段應(yīng)用題的解題步驟指導(dǎo)策略
- 結(jié)合實際生活促進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- “讓課堂活起來”
- 淺談小學(xué)合唱教學(xué)的難點及應(yīng)對措施
- 民間工藝走進小學(xué)美術(shù)課堂的探究
- 探討如何提高小學(xué)體育足球課程趣味性
- 從課堂美學(xué)切入中小學(xué)花球啦啦操編排
- 小學(xué)低年級體育課堂問題行為分析
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)高段語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)生活化探討
- 趣味閱讀在低段小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的方法指導(dǎo)
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實踐與反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂激趣導(dǎo)入的策略
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的探究
- 體育游戲在低年級教學(xué)中的運用研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)反思的習(xí)慣
- 淺談小學(xué)語文低年級開放式識字教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效對話探討
- 淺析新課改下的小學(xué)英語“繪本閱讀”教學(xué)
- 整體語言教學(xué)在小學(xué)英語繪本教學(xué)中的運用
課程篇B
教學(xué)篇B
- 基于多媒體技術(shù)的小學(xué)古詩詞教學(xué)的優(yōu)化措施分析
- 小學(xué)語文多媒體教學(xué)的實踐與思考
- 電教媒體創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文生態(tài)課堂
- 利用網(wǎng)絡(luò)資源進行小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計的實踐思考
- 有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)的思考
- 活用電教，給小語教改插上騰飛的翅膀
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)時代的小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新問題研究
- 以信息技術(shù)，促小學(xué)英語長句閱讀訓(xùn)練的有效發(fā)展
- 以信息技術(shù)為依托 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于交互式一體機下小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)的思考
- 微課教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中的有效運用研究
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)輔助教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 精彩紛呈的課堂
- 探討新時期如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)的策略
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂游戲化教學(xué)策略探究
- 給學(xué)生一個舞臺
- 如何在小學(xué)語文課堂中進行開放式教學(xué)思考
- 生本理念下小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)思考
- 探討小學(xué)語文古詩教學(xué)中情境教學(xué)的策略
- 枝上柳棉吹又少，天涯何處無芳草
- 基于情境教學(xué)法的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文情境教學(xué)探究
- 巧用思維導(dǎo)圖 攻破語篇教學(xué)
- 教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的高效運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中分層教學(xué)的實踐探索
- 創(chuàng)設(shè)有效問題情境 促進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂教學(xué)的實踐思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)方式的運用
- 分享式教學(xué)讓課堂活起來
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的探究
- 關(guān)注差異，促進發(fā)展
- 引導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)的探究中體會快樂
- 小學(xué)體育跳繩教學(xué)中分層教學(xué)的教學(xué)反思
- 掌握學(xué)習(xí)方法，提高合作效率
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于情境的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文閱讀高效課堂的構(gòu)建
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 核心素養(yǎng)下小組合作構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的思考
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略分析
- 新課程背景下小學(xué)課堂教學(xué)有效性發(fā)展策略
- 以激趣為基點，穩(wěn)步提升小學(xué)體育教學(xué)效率
- 小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率提升對策
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 淺談如何提高小學(xué)高年級學(xué)生的作文能力
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)機智淺析
- 試析在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生積極性的策略
- 提高小學(xué)生寫作能力策略初探
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 提高小學(xué)生閱讀能力的幾點建議
- 小學(xué)四年級語文教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探析
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的語文自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談新課改下小學(xué)英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力
- 小學(xué)生思想品德教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)興趣
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科人文底蘊核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生獨立思考能力的有效培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略研究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生幾何直觀能力與空間思維的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)生思維能力培養(yǎng)之我見
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)作文的批改與講評
- 淺談教師如何有效進行語文課堂教學(xué)評價
- 形成性評價在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價語言的思考
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)成績
- 試論誘導(dǎo)練習(xí)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 多元評價對小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的影響
- 如何健全小學(xué)生的道德評價制度
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下學(xué)習(xí)分析技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的融合
- 基于信息素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)開展小組合作的探究
- 小學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”家校共育模式的探究
- 談如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體能動性
- 情景教學(xué)，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“活”起來
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的構(gòu)建
- 情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有機滲透
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)策略的分析
- 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)策略，提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 試論小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性
- 寓教于樂，打造小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂
- 小學(xué)美術(shù)高效課堂的建構(gòu)方法新探
- 小學(xué)語文課教學(xué)中著重培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力的策略探尋
- 小學(xué)語文學(xué)困生閱讀能力低下的成因及對策研究
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中提升小學(xué)生計算能力的方法
- 淺談教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生解決問題能力的思考
- 小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育探究
- 淺談小學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)
管理篇B
- 用五大發(fā)展理念提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)
- 當(dāng)前農(nóng)村教師如何克服職業(yè)倦怠策略研究
- 以人為本理念下小學(xué)班主任管理策略研究
- 滲透精細化管理觀念，提高班主任工作效率
- 淺探以人為本理念下的小學(xué)班主任管理策略
- 人文化教育在班級管理中的作用
- 淺議一年級班主任的“愛心”教育
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班級文化建設(shè)與學(xué)生品德教育的養(yǎng)成
- 小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)分析
- 小學(xué)班主任工作的困境與對策研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生班級自主化管理的策略
- 班級圖書角的建設(shè)
- 探討小學(xué)班級管理與小學(xué)語文教學(xué)
- 中小學(xué)班主任工作中應(yīng)學(xué)習(xí)的法律法規(guī)
- 關(guān)于農(nóng)村留守兒童存在的問題及教育對策探討
- 兒童不同成長發(fā)育階段的家庭教育研究
- 心理健康教育在小學(xué)班主任工作中的有效滲透方案分析
- 新形勢下的小學(xué)德育
- 如何將激勵方式融入小學(xué)班主任德育工作之中
- 以家校融合推進兒童生命教育的探析
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中美育實施途徑管窺
- 淺談低年級口語交際中傳統(tǒng)文化的滲透
- 思想品德教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 德育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的滲透研究
- 試論當(dāng)前小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀和原因分析
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育的有效性研究
- 探究小學(xué)學(xué)?！叭诵曰惫芾矸椒?/a>
- 創(chuàng)新目標(biāo)下小學(xué)班主任班級管理方法探析
- 立德樹人促進學(xué)生全面發(fā)展的研究