王仲才

摘 要：中小學(xué)是為學(xué)生幸福人生奠基的關(guān)鍵階段，要實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)，必須突出德育的優(yōu)先地位，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，繼承創(chuàng)新，確立德育實(shí)踐主題，整體布局，探尋抓手，多元化開展德育體驗(yàn)，分階段落實(shí)德育目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：儒雅教育;分段實(shí)施;踐行策略

一、確立德育實(shí)踐主題

我校德育實(shí)踐主題——儒雅教育的確立，主要基于以下三個(gè)原因：

第一，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)要求。中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不了解其精髓，不僅是知識(shí)結(jié)構(gòu)方面的一個(gè)缺陷，也難以在現(xiàn)代社會(huì)中得到更大的發(fā)展。我們認(rèn)為，實(shí)施“儒雅教育”是解決上述問題的有效途徑之一。

第二，追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有效之路。辦人民滿意的教育是國(guó)家、社會(huì)、家長(zhǎng)的要求和期盼，加之新課程改革正向縱深推進(jìn)。學(xué)校只有走內(nèi)涵式發(fā)展之路，才能進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

第三，加強(qiáng)德育實(shí)踐的有力抓手。為加強(qiáng)新形勢(shì)下立德樹人目標(biāo)，學(xué)校要堅(jiān)持德育實(shí)踐的正確導(dǎo)向，突出辦學(xué)理念，優(yōu)化育人環(huán)境，形成辦學(xué)特色。

經(jīng)過反復(fù)論證，我們認(rèn)為，實(shí)施“儒雅教育”是落實(shí)德育實(shí)踐的突出主題。兩年來，學(xué)校初步探索出了一套以道德的力量健全人格，以文化的力量滋潤(rùn)心靈的儒雅教育體系。

二、德育實(shí)踐主題的內(nèi)涵

德育實(shí)踐主題——儒雅教育旨在通過充分挖掘傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的育人功能，提高學(xué)生整體素質(zhì)，使之成為內(nèi)涵博雅、外表優(yōu)雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅的新人。我校的“儒雅教育”是通過“翰墨飄香”的校園環(huán)境;“弘揚(yáng)美德經(jīng)典”的校本課程;“一生一特長(zhǎng)，一師一風(fēng)格”的儒雅師生體驗(yàn)，按年級(jí)以“明理” “自理”“互助”“誠(chéng)信”“感恩”“正直”“自信”“謙虛”“篤志”為主題落實(shí)德育實(shí)踐目標(biāo)，構(gòu)建出一套具有儒雅特色的育人體系，使師生樹立正確的儒雅價(jià)值觀，養(yǎng)成舉止文雅的行為習(xí)慣，形成愛學(xué)博學(xué)的讀書氛圍。

三、“儒雅教育”的實(shí)施

（一）精心策劃，整體布局，凸顯儒雅氛圍

一是為建筑物命名，中學(xué)教學(xué)樓命名為“弘儒樓”，旨在大力弘揚(yáng)儒家文化，做博識(shí)多聞的學(xué)者;小學(xué)教學(xué)樓命名為“致雅樓”，本意是通過儒雅文化的引領(lǐng)，使學(xué)生具備追求美好、追求高尚、懂規(guī)矩、知禮儀的品格;教師宿舍樓命名為“省身樓”，提醒教師隨時(shí)隨地對(duì)自身行為進(jìn)行反省，按照一定的道德規(guī)范行事，按儒雅教師標(biāo)準(zhǔn)自律;二是利用學(xué)生經(jīng)常行走的區(qū)域布置文化墻，分傳統(tǒng)美德篇、古代科技篇、現(xiàn)代科技篇、禮儀教育篇、道德修養(yǎng)篇，形成文化長(zhǎng)廊;三是布置樓道文化長(zhǎng)廊;四是明確儒雅教育各項(xiàng)要求，從儒雅管理、儒雅體驗(yàn)、儒雅課堂、儒雅校園、儒雅教師、儒雅學(xué)生、儒雅誓詞等方面進(jìn)行規(guī)范;五是恰當(dāng)?shù)皿w的布置教師辦公室、教室，配置圖書、張貼標(biāo)語(yǔ)、擺放鮮花，突出安靜、文雅，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)氛圍。

（二）努力探求，尋找儒雅教育抓手

一是實(shí)施儒雅管理，為廣大師生提供參與管理的機(jī)會(huì)，提高管理水平;二是堅(jiān)持儒雅師生體驗(yàn)：堅(jiān)持“一生一特長(zhǎng)，一師一風(fēng)格”的辦學(xué)理念;三是倡導(dǎo)儒雅教師十項(xiàng)良好習(xí)慣;四是提出儒雅課堂、儒雅校園建設(shè)目標(biāo);五是提倡儒雅教師五項(xiàng)職業(yè)素養(yǎng);六是推行儒雅學(xué)生八項(xiàng)行為規(guī)范;七是采取誓詞動(dòng)員，實(shí)施深情寄語(yǔ)，取得情感共鳴，達(dá)到自我教育;八是誦讀中華美德經(jīng)典，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，學(xué)校編寫了《中華傳統(tǒng)美德經(jīng)典誦讀》中學(xué)版和小學(xué)版校本教材;九是創(chuàng)辦《儒雅苑》?？?，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，弘揚(yáng)儒雅正氣;十是開通校園廣播經(jīng)典播放專欄，每天早操前20分鐘專人負(fù)責(zé)播放中華傳統(tǒng)美德經(jīng)典作品。

現(xiàn)走進(jìn)校園，學(xué)生時(shí)時(shí)處處呼吸著文化空氣，感受著翰墨飄香，汲取的是力量，啟迪的是智慧，獲得的是靈感，升華的是人格。

（三）堅(jiān)持“一生一特長(zhǎng)，一師一風(fēng)格”的儒雅師生體驗(yàn)

按照儒雅教育的總體規(guī)劃，全面啟動(dòng)以“創(chuàng)儒雅校園、育儒雅英才”為主題德育實(shí)踐活動(dòng)，按照“一生一特長(zhǎng)，一師一風(fēng)格”儒雅體驗(yàn)要求，堅(jiān)持辦好固定節(jié)會(huì)活動(dòng)，堅(jiān)持以重大節(jié)慶日為載體，開展養(yǎng)成教育、禮儀教育等主題教育活動(dòng)，辦好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生全員參與，鍛煉能力，發(fā)展特長(zhǎng)。

1.進(jìn)一步深化課程改革，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。一是不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)教師教育教學(xué)技能提高;二是抓實(shí)課堂教學(xué)，分指標(biāo)對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，不斷推進(jìn)高校課堂建設(shè);三是抓好教學(xué)教研，大力推行“互聯(lián)網(wǎng)+”教研模式，提高了常規(guī)教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2.以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為載體，開展各種主題教育活動(dòng)。有效開展畢業(yè)典禮、開學(xué)典禮、學(xué)雷鋒活動(dòng)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、“六一”藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶校運(yùn)會(huì)、慶元旦以及各項(xiàng)豐富多彩的主題團(tuán)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

3.按照“一生一特長(zhǎng)”的儒雅教育總體部署組建學(xué)生社團(tuán)。

4.積極開展讀書活動(dòng)。建立班級(jí)圖書角，實(shí)行圖書進(jìn)教室。開展“讀書標(biāo)兵”“書香班級(jí)”，讀書評(píng)比活動(dòng)，讓校園里處處溢滿書香氛圍。

5.有力有效落實(shí)語(yǔ)言文字工作。學(xué)校把做好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為深化教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主要內(nèi)容之一常抓不懈，堅(jiān)持“三納入一滲透”的語(yǔ)言文字落實(shí)措施。

6.進(jìn)一步完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，形成依法辦事、民主治校的運(yùn)行機(jī)制，全體師生形成了自覺遵守、高效執(zhí)行管理文化體系。

近兩年學(xué)校不斷創(chuàng)新德育實(shí)踐活動(dòng)，打破原有慣例，循序漸進(jìn)，取得了理想效果，一批批綜合素質(zhì)較強(qiáng)的初中畢業(yè)生走出了校門，正在追求更高的發(fā)展。目前學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、師生綜合素質(zhì)不斷提升，德育實(shí)踐目標(biāo)清晰內(nèi)涵豐富，學(xué)校正在沿良性發(fā)展軌道上闊步前進(jìn)。

注：甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃“十三五”立項(xiàng)課題《九年一貫制學(xué)校分段開展德育主題教育實(shí)踐研究——以平川區(qū)魏家地學(xué)校為例》（GS[2018]GHB0433）階段性研究成果。

編輯 高 瓊