摘 要：在信息技術環(huán)境中，手機已經成為人們生活中非常重要的一部分，每個人的生活都與手機密不可分，信息技術對現(xiàn)代人的生活產生了很大的影響，并且信息技術具有很強的綜合功能。其中，如何利用信息技術創(chuàng)新英語教學策略，對推動英語教學模式的改革具有非常重要的作用。因此，在信息技術環(huán)境下探索英語教學的創(chuàng)新策略。

關鍵詞：信息技術環(huán)境;英語;教學創(chuàng)新策略

新課程改革的實施無疑是中國教育史上的一次巨大變革，而且如何提高課堂教學質量是全體教師不懈的追求。特別是在網絡信息技術快速發(fā)展的背景下，英語教學資源也越來越豐富，不僅可以優(yōu)化英語教學，還可以幫助學生更好地掌握英語知識，為進一步學習奠定堅實的基礎。鑒于上述情況，信息技術與英語教學的整合不僅可以提高學生學習英語的積極性和主動性，而且還有助于進一步提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

一、利用信息技術手段，促進教師技能發(fā)展

初中的學生樂觀、積極，對周圍的事物充滿了好奇，學生的學習興趣以及好奇心都可以通過多媒體技術來進行改變，多媒體教學為學生提供了生動有趣的課程，從而吸引學生更多地參與英語課程。在這個過程中，教師必須仔細規(guī)劃教學課程，并通過圖像、語言、聲音、顏色等方面適當地使用多媒體輔助教學設備，讓學生深入理解教科書內容，然后理解更抽象的英語知識。另外，教師應根據教材內容使用計算機技術制作相關的PPT課件，并在其中描繪動物的名稱和形狀，并將其呈現(xiàn)在學生面前，如卡通片。通過這種方式，學生不僅愿意深入研究，而且愿意傾聽老師的解釋，感受畫面中的意境，讓學生愛上英語，深入學習英語。

二、采用信息技術特性，促進英語教學效率的提升

利用信息技術能夠提高學生的口語表達能力，是學生對英語的學習興趣大大提高，讓學生了解更多的英語知識，從而提高學生的整體素質。在使用多媒體教學時，教師應培養(yǎng)學生的自學習慣，以便找到自己的弱點，有效掌握英語知識。信息技術的運用可以生動地展示英語教材中枯燥乏味的知識點，使教材中的知識點更生動、更直觀，不僅拓寬了學生學習英語知識的界面，還增加了對英語藝術美的理解，讓學生在輕松愉快的教學過程中體驗英語的獨特性。

三、在英語課堂教學中融合信息技術

現(xiàn)代學生已經非常熟悉信息技術，信息技術對學生更具吸引力，在課堂上信息技術能夠集中學生的注意力以及信心，因此，信息技術在英語課堂教學中的整合可以提升教學效果。教師應在適當的時候使用信息技術，從學生的角度出發(fā)，創(chuàng)建和選擇符合信息技術環(huán)境下的課件，培養(yǎng)學生的自學能力，創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學生的探究欲望，引發(fā)學生的好奇心。

雖然近年來，學者一直在呼吁以教師為導向，以學生為中心的課堂教學模式，然而，“填鴨式”教學方法一直存在，學生已經習慣于“填鴨”，并且總是被動地等待接受知識，缺乏主動性和獨立學習的能力。

英語教師可以使用QQ、電子郵件等在線平臺向學生分享一些教學摘要，或者向學生推送一些學習任務，并要求學生通過課后積極咨詢材料以完成任務，培養(yǎng)學生的自學能力，教學生如何學習，并在課堂上改變角色，教師退居幕后，讓學生成為課堂的主角，逐步形成以學生為主體的課堂模式。

四、將課本內容與信息技術相結合

在信息技術環(huán)境中，輔助教學手段分為移動客戶端以及多媒體技術，英語教師應結合教材內容，促進學生自主學習，在選擇和制作多媒體課件時，有必要考慮是否能夠激發(fā)學生的自主學習意識，以及創(chuàng)造的情境是否能激發(fā)學生的知識欲望，促進學生的好奇心，教師提出的問題應與學生的知識基礎和認知水平保持一致，以便學生自主解決問題。

此外，教師還可以通過網絡磁盤共享方式向學生分享英語課堂教學中的一些關鍵詞，以便學生在下載后可以查看和增強他們的理解和記憶，而且信息技術在英語教學中的應用可以更好地整合先進的教學理念，充分利用網絡信息技術提高英語教學的有效性。

五、利用網絡拓寬學生的知識視野

在傳統(tǒng)的教學模式中，學生學習知識的主要途徑就是通過教科書以及老師的解釋來學習。但是通過信息技術能夠使學生學習英語的興趣明顯提高，提高他們的聽、讀、寫能力，同時也能提高學生英語語言運用能力。此外，教師還可以利用英語短劇表演、錄制、選擇合適的時間使用多媒體播放，這樣不僅可以增加課堂的樂趣，還可以使學生感受到成就感。

簡而言之，要想提高英語教學創(chuàng)新，只有科學有效地利用信息技術才能不斷地在教學生英語時創(chuàng)新出新的教學方法。信息技術的應用能夠使得英語教學充滿個性化。這也是英語教學的重要特點之一。要想提高英語教學的有效性，教師就必須根據英語教學的情況發(fā)揮出信息技術的優(yōu)勢。只有這樣才能使得英語教學更加具有魅力，使學生的學習興趣被激發(fā)出來。

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作者簡介：李曉霞（1983—），女，漢族，甘肅會寧人，本科學歷，二級教師，研究方向：英語教育教學。

編輯 段麗君