2016年61期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
文學語言學研究
哲學史學研究
法學研究
語文教學與研究
- 語文本體價值研究
- 淺談新課改條件下中專語文教學觀念的轉(zhuǎn)變
- 革新語文教學模式，提升學生文化品味
- 高中語文詩歌教學中的審美教育
- 因材施教，關(guān)注個性
- 淺議高中導(dǎo)學案設(shè)計的誤區(qū)
- 中職學校語文有效教學的定位和策略解析
- 智慧提問，打造靈動課堂
- 提高初中語文課堂教學效益“五步曲”
- 初中語文課堂互動教學法探討
- 深化文本解讀，扎實高效課堂
- 如何提高藏區(qū)學生學習漢語文的興趣
- 微課在初中語文教學中的應(yīng)用研究
- 論語文的新樸素主義
- 減輕初中語文過重課業(yè)負擔的思考
- 語文教學應(yīng)在“層層深入”中向前挺進
- 加強課外閱讀，提高語文水平
- 巧用策略，讓學生“能說會道”
- 如何結(jié)合課文進行段落的教學
- 小學語文古詩詞教學對策
- 激發(fā)探究興趣，提高語文能力
- 審美能力在小學語文教學中的培養(yǎng)
- 小學語文字詞教學的有效方法和策略
- 運用班班通，優(yōu)化小學語文閱讀教學
- 新課改下小學語文教學存在的問題及策略探析
- 小學語文教學中提高學生“質(zhì)疑”能力的策略研究
- 淺論小學語文探究性學習的教學策略
- 奏響有效教學的主旋律
- 淺談新課改下的小學語文課堂教學
- 低年級寫字教學初探
作文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- 數(shù)學概念變式教學設(shè)計研究
- 基于雙線性對的有序多重簽名
- 高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 倡導(dǎo)思考，提高數(shù)學解題分析能力
- 一類極值點偏移問題的本質(zhì)探索
- 高中數(shù)學多媒體課件設(shè)計策略研究
- 淺析小組合作教學法在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學解題策略教學的實施途徑分析
- 談中學數(shù)學中的中點與中位線定理教學
- 從單一走向豐富
- 數(shù)學教學中的情感教育探究
- 談?wù)剶?shù)學課的提問藝術(shù)
- 新課程下高中數(shù)學教學中算法教學的應(yīng)用探究
- 巧妙設(shè)計數(shù)學問題，有效挖掘隱含條件
- 構(gòu)建高中數(shù)學高效課堂的途徑
- 如何在高中數(shù)學課堂教學中進行心理健康教育
- 初中數(shù)學課堂教學中的情境創(chuàng)設(shè)研究
- 高中數(shù)學學困生的成因及轉(zhuǎn)化
- 試論初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合方法的應(yīng)用
- 動態(tài)生成式教學在初中數(shù)學課堂中的實踐與運用
- 初中數(shù)學教學中如何提高學生的理解能力
- 試分析新課標下的初中數(shù)學校本作業(yè)的設(shè)計
- 讓數(shù)學知識在興趣與人文氛圍中自然生成
- 解放學生，讓思維活起來
- 談數(shù)學教學中如何培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)造能力
- 交流激活思維，需求煥發(fā)活力
- 讓習慣之花綻放
- 新課程改革下的小學數(shù)學創(chuàng)新教學方法探究
- 循序漸進，培養(yǎng)小學生的數(shù)學思維
- 如何設(shè)計小學數(shù)學作業(yè)
- 小學數(shù)學作業(yè)訂正有效性的策略研究
- “先學后教”打造小學數(shù)學高效課堂
- 小學數(shù)學課堂有效性研究
- 例談如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 如何在小學低年級數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力
外語教學與研究
- 多模態(tài)大學英語寫作教學模式研究
- 英語中“意群”對英語學習者的影響
- 淺析新世紀高職英語教學面臨的問題和對策
- 現(xiàn)代俄語詞匯學與其他學科間的關(guān)聯(lián)
- 翻轉(zhuǎn)課堂理念下教學對大學英語學習的影響
- 翻轉(zhuǎn)課堂與激勵機制的巧妙結(jié)合
- 讓生生評價成為英語課堂評價中的亮點
- 閩北山區(qū)高中生“自主合作，翻轉(zhuǎn)課堂”學習模式的探索與實踐
- 高中英語教學基于“文化適應(yīng)論”之“文化輸入”探究
- 借助語言促進交流，通過話語引導(dǎo)互動
- 如何提高中職學生的英語閱讀能力
- 高中英語聽力教學現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 高中英語詞匯教學存在的主要問題與改進措施
- 形成性評價在中職英語口語教學中的應(yīng)用
- 淺談口語與聽力
- 形成性評價在初中英語教學中的有效實施
- 小學英語閱讀教學中文本解讀的策略探討
體育教學與研究
信息技術(shù)教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
高教高職研究
- 論“兩學一做”專題教育背景下高職院校黨員的常態(tài)化教育
- 高職院校教師和企業(yè)技術(shù)人才雙向交流模式探討
- 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中以項目教學促產(chǎn)學研結(jié)合的策略研究
- 對提高生物學科大學生科研能力的幾點思考
- 淺析微信對大學生教育管理的影響與策略
- 母系遺傳對有氧耐力運動項目運動員選拔的影響
- 高職院校藥理學教學中理論實踐一體化教學模式的應(yīng)用分析
- 中醫(yī)院校留學生病理學教學的幾點思考與體會
- 基于高職藥學專業(yè)特點的學生課余活動設(shè)計與實踐
- 淺析自主學習課堂的管理策略
- 烹飪教學中如何運用項目教學法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力