2019年7期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國家二級(jí)期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中旬
探索篇
- 初中生記敘文寫作存在的問題調(diào)查及成因分析
- 核心素養(yǎng)下寫作教學(xué)的實(shí)施路徑探究
- 將生活融入作文的有效作文教學(xué)實(shí)踐的探索
- 口訣歸納
- 在初中歷史課堂教學(xué)中滲透愛國主義教育的有效途徑研究
- 基于初中歷史教學(xué)需求下的核心素養(yǎng)培養(yǎng)探討
- 從農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校到小班額化課堂教學(xué)創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考
- 初中數(shù)學(xué)“一題多變”的訓(xùn)練策略
- 微課在中學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)入教學(xué)中的運(yùn)用模式
- 農(nóng)村初中提高物理學(xué)習(xí)困難生成績的分析
- 微課在初中物理學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物教學(xué)中滲透生命教育的實(shí)踐分析
- 農(nóng)村初中教師職業(yè)倦怠的調(diào)查分析
- 初中班主任在家校合作中的問題及成因淺析
- 本校學(xué)生情趣現(xiàn)狀及成因分析
- 班主任對(duì)初中生家庭教育的影響程度現(xiàn)狀及成因分析
- 初中校本課程開發(fā)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 核心素養(yǎng)理念下中學(xué)主題班會(huì)的思考與探究
- 甘肅農(nóng)村中學(xué)校園足球推廣模式的研究
- 少數(shù)民族地區(qū)牧農(nóng)村留守少年陽光成長策略實(shí)踐探究
- 淺談班級(jí)的精細(xì)化管理
- 在班級(jí)管理中學(xué)生自我精細(xì)化管理模式探討
- 農(nóng)村初中締造完美教室實(shí)施策略
- 廢舊材料在初中美術(shù)作品中的嘗試運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下利于家校共育的班級(jí)管理策略
- 基于微信下的家校共育新模式
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中學(xué)生情趣的負(fù)面影響
- 初中語文多元化教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 基于教案設(shè)計(jì)下的語文教學(xué)策略研究
- 初中語文朗讀教學(xué)中存在的問題探析
- 核心素養(yǎng)背景下的初中英語閱讀課的教學(xué)策略研究
- 以合作學(xué)習(xí)為中心的初中英語教學(xué)改革研究
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 道德與法治課學(xué)生學(xué)習(xí)中心課堂教學(xué)策略研究
- 導(dǎo)學(xué)案在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的調(diào)查分析和反思
- 初中物理深度學(xué)習(xí)的制約因素及解決對(duì)策研究
- 當(dāng)前初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與改進(jìn)對(duì)策
- 初中物理探究式教學(xué)的問題及解決對(duì)策
- 活動(dòng)教學(xué)在初中生物學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 初中體育與健康課程教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀及其研究
- 淺談初中生情緒失控成因及對(duì)策建議
- “生本教育理念”下初中有效課堂建構(gòu)
- 初中語文閱讀教學(xué)中的師生互動(dòng)探討
- 當(dāng)前初中語文教學(xué)改革思路及對(duì)策探索
- 中學(xué)語文教學(xué)如何實(shí)施有效的課堂教學(xué)
- 淺談新課改下初中英語教學(xué)的問題及對(duì)策
- 開發(fā)鄉(xiāng)土歷史資源，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略分析
- 一言一行皆數(shù)學(xué)
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中變式教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視野下初中物理教學(xué)探討
- 新課標(biāo)下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺析
- 新課程背景下農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的困境與應(yīng)對(duì)策略
- 新課標(biāo)下初中化學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用解析
- 小作文寫作指導(dǎo)
- 初中語文課堂教學(xué)有效融合靜態(tài)知識(shí)的探討
- 淺談初中語文課堂教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)
- 層遞式教學(xué)法在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 課外閱讀和拓展訓(xùn)練在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 技巧支架，讓學(xué)生的英語寫作更上一層樓
- 對(duì)話式教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的有效實(shí)施
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)融入初中英語教學(xué)的策略初探
- 農(nóng)村初中英語語音教學(xué)探究
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的思考與實(shí)踐
- 淺析初中道德與法治教學(xué)中的多向互動(dòng)
- 主線式情境教學(xué)法在初中道德與法治課堂的應(yīng)用分析
- 探討時(shí)政教育如何滲透在初中政治教育中
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 善用細(xì)節(jié)，還歷史一個(gè)本真
- 探討初中地理教學(xué)中的鄉(xiāng)土地理教學(xué)
- 初中地理“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法探討
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)幾種常見的思想方法在課堂教學(xué)中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)新課引入的巧妙方法例談
- 變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激勵(lì)式階梯教學(xué)法的運(yùn)用
- 推理聯(lián)系在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析“拓展訓(xùn)練”在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題化教學(xué)如何在初中化學(xué)課堂中得到應(yīng)用
- 淺談化學(xué)史教育
- 閱讀面及閱讀量對(duì)提升學(xué)生作文素養(yǎng)的影響
- 農(nóng)村初中校園欺凌行為的成因及防治對(duì)策分析
- 初中語文閱讀寫作一體化教學(xué)研究
- 初中語文學(xué)科核心素養(yǎng)及教學(xué)之道探索
- 新課程理念下課堂教學(xué)策略研究
- 初中英語時(shí)態(tài)教學(xué)的點(diǎn)滴探索
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
課程篇
教學(xué)篇
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下初中語文的教學(xué)應(yīng)用
- 信息化時(shí)代下初中語文閱讀教學(xué)的趨勢探討
- 淺談多媒體教學(xué)在中學(xué)語文教學(xué)中的缺陷
- 微視頻教學(xué)資源在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)與英語教學(xué)融合的思考
- 談多媒體技術(shù)在初中英語課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 芻議技術(shù)輔助英語教與學(xué)的變革策略
- 信息化教學(xué)資源在初中數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 以信息為翼以拓展為本：初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息化高度融合的路徑探索
- 幾種新技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)的實(shí)踐
- 微課教學(xué)在初中數(shù)學(xué)概念課中的應(yīng)用策略
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 信息化條件下物理教學(xué)的困境及其解決策略
- 多媒體輔助下的初中物理教學(xué)方法改革策略
- 淺談微課對(duì)物理教學(xué)的影響
- 淺談現(xiàn)代化背景下提升生物教學(xué)效率的有效途徑
- 多媒體在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 深耕厚植，守望花開
- 關(guān)于創(chuàng)客教育在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 教育信息化背景下對(duì)初中計(jì)算機(jī)教學(xué)的思考
- 淺議初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題和改進(jìn)措施
- 淺談初中信息技術(shù)教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中語文“微作文”的教學(xué)策略
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用策略
- 淺談初中信息技術(shù)的教學(xué)策略
- 對(duì)語文教學(xué)中“度”的思考
- 初中語文散文閱讀教學(xué)難點(diǎn)與對(duì)策
- 關(guān)于新課程改革背景下中學(xué)英語教學(xué)的思考
- 基于核心素養(yǎng)的道德與法治課堂教學(xué)思考
- 初中數(shù)學(xué)中應(yīng)用題教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 初中定向運(yùn)動(dòng)特長生培養(yǎng)的實(shí)踐和思考
- 主題式教學(xué)在初中語文教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用分析
- 語文的生活化教學(xué)方式探析
- 探討思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組活動(dòng)任務(wù)化在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
- 淺析道德與法治學(xué)科生活化的教學(xué)新對(duì)策
- 淺析初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課中的運(yùn)用
- 初中道德與法治課程中的體驗(yàn)式教學(xué)模式研究
- 淺談初中歷史課的合作探究學(xué)習(xí)
- 初中歷史趣味性教學(xué)的開展策略探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)智慧教育的策略探討
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用分析
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 初中物理創(chuàng)新教學(xué)方式探究
- 探究式教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及改革對(duì)策
- 合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)中的實(shí)施
- 生本教育理念下初中生物教學(xué)的探索和實(shí)踐
- “教”與“玩”
- 農(nóng)村初中如何構(gòu)建語文高效課堂
- 核心素養(yǎng)下的七年級(jí)語文高效課堂教學(xué)方式研究
- 讓早讀促進(jìn)初中學(xué)生的英語提升
- 提升初中英語早讀課的有效性研究
- 如何提高農(nóng)村學(xué)校英語寫作水平
- 巧用差異化教學(xué)提升初中地理課堂質(zhì)量
- 初中歷史教學(xué)實(shí)現(xiàn)效益最大化的有效方法
- 提升初中歷史教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)關(guān)鍵
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 新課改下打造初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)置的有效性
- 探析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- 淺談如何提高初中物理習(xí)題課的教學(xué)效率
- 初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)開展的有效性
- 新課改下如何打造高效的初中化學(xué)課堂
- “實(shí)踐”出真知
- 分析提高初中綜合實(shí)踐課有效性方法
- 腹有詩書氣自華，多管齊下筆生花
- 核心素養(yǎng)下初中語文閱讀能力培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學(xué)中的語感培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的實(shí)踐探析
- 初中語文教學(xué)強(qiáng)化書寫訓(xùn)練分析
- 談?wù)勚袑W(xué)語文教學(xué)中文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的提高策略
- 初中英語教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng)
- 巧設(shè)初中英語閱讀課課堂活動(dòng)，提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 探究初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究性思維的有效對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中歷史教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 有效運(yùn)用歷史地圖培養(yǎng)學(xué)生歷史思維
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生課后總結(jié)的習(xí)慣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng)措施
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)策略的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生參與意識(shí)的培養(yǎng)
- 以“知”啟“智”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的對(duì)策研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)策略
- 藝體交融：涵養(yǎng)初中生藝體素養(yǎng)的陽光策略
- 芻議如何在初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)
- 淺談優(yōu)化農(nóng)村初中生的物理學(xué)習(xí)方式
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 搭建平臺(tái)培養(yǎng)能力
- 淺析初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)方法淺析
- 讀寫一體化教學(xué)在初中語文課堂中的實(shí)踐
- 淺談初中語文互動(dòng)教學(xué)的開展方法
- 以初中古詩教學(xué)為例探索傳統(tǒng)文化教育方式
- 初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合探討
- 課堂提問技巧在初中語文教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐分析
- 淺析情境教學(xué)在初中語文復(fù)習(xí)課中的嘗試運(yùn)用
- 以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為依托的初中英語教學(xué)對(duì)策研究
- 巧用地理故事，優(yōu)化地理教學(xué)
- 利用幾何直觀教學(xué)解決初中生數(shù)學(xué)理解障礙問題
- 探究化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理教學(xué)中的作用分析
- 物理分組實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的改進(jìn)策略
- 如何讓啟發(fā)思維策略更好地在初中物理實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮效率
- 對(duì)巧用前置性作業(yè)提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的分析
- 初中物理作業(yè)的改革探索
- 改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 新課程物理教學(xué)中如何實(shí)施有效評(píng)價(jià)
- 初中美術(shù)的個(gè)性化教學(xué)實(shí)踐探討
- 試論如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)中批判性思維能力的培養(yǎng)途徑
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 從實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 淺談初中語文閱讀與寫作的有機(jī)結(jié)合
管理篇
- 農(nóng)村初中歷史課堂教學(xué)與學(xué)生管理的探討
- 和諧校園背景下的初中生管理策略構(gòu)建
- 關(guān)愛生命，飽滿人生
- 班主任工作淺談
- 淺談寄宿制學(xué)校外來務(wù)工子女教育問題的策略
- 中學(xué)班級(jí)管理對(duì)積極心理學(xué)的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)化初中英語學(xué)困生的探索
- 新課程背景下初中體育教師的角色轉(zhuǎn)化
- 初中語文教學(xué)中情感教育的滲透方式探析
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的思考與實(shí)踐
- 芻議中學(xué)語文國學(xué)閱讀教學(xué)
- 語文教學(xué)中情感教育的滲透策略
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的滲透分析
- 初中道德與法治課中滲透職業(yè)生涯教育的探索
- 思品課教學(xué)對(duì)學(xué)生文化自信力的培養(yǎng)探究
- 走出短視體驗(yàn)融合
- 德育活動(dòng)課程目標(biāo)及內(nèi)容體系的建立
- 班級(jí)管理與德育融合中存在的問題及舉措
探索篇B
- 小學(xué)語文“單元統(tǒng)整”教學(xué)之探索
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)困生自信心培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)的研究
- 抓“手”推進(jìn)，感受美好情感
- 小學(xué)語文教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 悅讀繪本悅拼提升
- 發(fā)掘文本資源，打造小學(xué)英語高效課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的重要性
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)模式
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課資源的開發(fā)探析
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)中的運(yùn)用
- 走進(jìn)經(jīng)典潤澤心靈
- 心理輔導(dǎo)讓學(xué)困生重拾自信
- 中高段小學(xué)生校園欺凌行為的調(diào)查分析
- 教師信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合初探
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用思考
- 基于家校合作的小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式研究
- 語文閱讀有效教學(xué)模式研究
- “團(tuán)隊(duì)·互動(dòng)”課堂教學(xué)模式在低段識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)研究
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的研究
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)模式的研究
- Nursery Rhyme小學(xué)英語語感培養(yǎng)的有效途徑
- 芻議小學(xué)英語課堂教學(xué)新型教學(xué)模式的探究
- 談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- “雙師合作教學(xué)”的實(shí)踐探索
- 基于思維型教學(xué)理論的小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂總結(jié)能力探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對(duì)話式教學(xué)”的有效分析
- 略談做好小學(xué)體育教學(xué)中安全隱患的規(guī)避及應(yīng)對(duì)策略
- 農(nóng)村小學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查分析與對(duì)策研究
- 淺談中小學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能動(dòng)機(jī)淡化現(xiàn)象研究
- 激勵(lì)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂學(xué)生表演性朗讀的運(yùn)用策略研究
- 新課改下關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的措施分析
- 主題閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的開展分析
- 農(nóng)村小學(xué)語文作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 新課改下農(nóng)村小學(xué)開展語文閱讀與寫作整合的思考
- 淺談繪本閱讀在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文高年級(jí)個(gè)性化閱讀教學(xué)的探究
- 讓閱讀因“群文”而精彩
- 在小學(xué)語文教育中引入“經(jīng)典誦讀”
- 借力體驗(yàn)活動(dòng)，提升教學(xué)境界
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探析
- 讓小學(xué)低年段學(xué)生愛上閱讀
- 小學(xué)語文高年級(jí)淺文深教的探索和實(shí)踐
- 朗朗讀書聲，濃濃閱讀情
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自主閱讀的策略
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策的思考
- 小學(xué)低年級(jí)字理識(shí)字教學(xué)現(xiàn)狀及策略的研究
- 淺析朗讀教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的有效方法
- 小學(xué)語文課堂表演性朗讀的運(yùn)用策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中融入寫作的有效措施
- 小學(xué)高年級(jí)整本書閱讀策略探究
- 對(duì)基于多元智能理論的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 生本教育理念下的小學(xué)英語教學(xué)
- 以故事為載體，推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 讓數(shù)學(xué)走“近”生活
- 課堂環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)資源設(shè)計(jì)分析探討
- 二十以內(nèi)數(shù)的加減法要背得滾瓜爛熟
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)探究
- 模仿用情想象表演
- 淺議小學(xué)音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的導(dǎo)課環(huán)節(jié)融入
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)如何把繪畫與工藝制作結(jié)合起來
- 小學(xué)如何開展籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)之我見
- 芻議小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“趣味性”與“教育性”的滲透
- 淺談小學(xué)語文整本書課外閱讀教學(xué)的方式方法
- 查閱資料教學(xué)方式在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文成語教學(xué)淺論
- 淺談小學(xué)語文課堂開展閱讀教學(xué)的幾種有效方法
- 淺談小學(xué)英語課堂趣味游戲的可行性
- 直接拼讀法在小學(xué)高年級(jí)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲教學(xué)應(yīng)用的研究
- 如何將小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中導(dǎo)入方式的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用探討
- 管窺小學(xué)音樂的課堂導(dǎo)入技巧
- 淺談聲樂教學(xué)中的聽音訓(xùn)練方法
- 快樂體育訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用措施研究
- 依托繪本開展“悅讀”模式下的習(xí)作教學(xué)策略研究
- 觀察與品味中領(lǐng)悟小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形學(xué)習(xí)研究
- 激發(fā)小學(xué)語文教學(xué)主動(dòng)提問的課堂教學(xué)路徑
- 分角色表演在小學(xué)語文閱讀課中的教學(xué)應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)日記的重要作用
課程篇B
- 巧用繪本優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
- 論小學(xué)語文“群文閱讀”特色課程建設(shè)
- 用繪本幫助兒童順利度過入學(xué)適應(yīng)期
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 課堂教學(xué)
- 分?jǐn)?shù)教學(xué)之我見
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)具操作的過程性管理
- 圖形譜在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 芻議綜合實(shí)踐活動(dòng)感恩教育課程的開發(fā)實(shí)踐
- 智障孩子的教育要從生活點(diǎn)滴抓起
- 當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)備課中存在的問題及備課理念
- 超輕粘土在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用心得
教學(xué)篇B
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)課堂的應(yīng)用探析
- “漢之星”為小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)助力
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中微課資源的開發(fā)
- 讓微課件成為小學(xué)語文課堂亮麗的風(fēng)景
- 芻議信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)結(jié)合的有效對(duì)策
- 教學(xué)助手扮靚課堂
- 微課在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論基于微課將自然拼讀融入小學(xué)英語教學(xué)
- 讓微課成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂亮麗的風(fēng)景
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)課中小組合作學(xué)習(xí)有效性探究
- 新媒體時(shí)代的家庭教育措施研究
- 合理使用電子產(chǎn)品不分孩子心
- 現(xiàn)代班主任信息化班級(jí)管理工具分析
- 利用多媒體課件優(yōu)化高效課堂教學(xué)
- 減少小學(xué)生錯(cuò)別字有效方法的研究
- 淺析農(nóng)村小學(xué)生教育問題與對(duì)策
- 淺談小學(xué)低年段寫話教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語文開展探究性學(xué)習(xí)的研究
- 新課改背景下小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 創(chuàng)新小學(xué)語文課堂“設(shè)疑”教學(xué)單獨(dú)探討
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂下的語文教學(xué)模式
- 淺析“提問魔方”在小學(xué)語文課堂中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語文“遞進(jìn)循環(huán)式”教學(xué)策略
- 小學(xué)語文探究式教學(xué)策略探索
- 關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)的研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的情境教學(xué)法
- 任務(wù)型教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用思路探討
- 情景教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的整合運(yùn)用研究
- 創(chuàng)設(shè)有效情境問題提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 培智數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化情境模擬教學(xué)法的應(yīng)用
- 基于項(xiàng)目教學(xué)法的小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的情境教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 情景教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及策略分析
- 體驗(yàn)式小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效構(gòu)建
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 科學(xué)解讀文本情境優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容
- 淺析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 從“推倒重來”再談合作學(xué)習(xí)
- 利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)生數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)能力的實(shí)踐探討
- 關(guān)注差異
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用策略
- 基于自主互動(dòng)教學(xué)模式的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)研究
- 分層分組教學(xué)在小學(xué)體育跳繩教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略探析
- 如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的質(zhì)量
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中對(duì)話教學(xué)的有效策略
- 基于高效課堂背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)多元化設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂微創(chuàng)新導(dǎo)入的實(shí)踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的三要素
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的思考
- 善于啟發(fā)引導(dǎo)培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 摭談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確率
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)，讓科學(xué)探究更有效
- 如何提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣
- 激興趣，促積累，明方法
- 小學(xué)音樂教學(xué)中提高學(xué)生識(shí)譜能力的策略
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生閱讀古詩文的興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的形成
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)自學(xué)能力
- 巧設(shè)問題，提高語文能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 淺談閱讀教學(xué)中能力的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何提高小學(xué)生的課外閱讀興趣
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺析小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語文朗讀能力的培養(yǎng)
- 如何推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)闖“四關(guān)”
- 農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)語文口語交際能力培養(yǎng)研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生自主閱讀能力的研究
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力提升策略研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文課外閱讀能力培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的有效策略
- 農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)芻議
- 論課堂教學(xué)中對(duì)小學(xué)生注意力的培養(yǎng)
- 提高五年級(jí)學(xué)生英語寫作能力的方法分析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)生口算能力
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力提高策略分析
- “漢諾塔”器具與小學(xué)益智課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)與提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力
- 夯實(shí)基礎(chǔ)厚積薄發(fā)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力方法初探
- 讓理性的數(shù)學(xué)課堂充滿趣味
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生注意力的措施
- 設(shè)計(jì)思維支持下的小學(xué)創(chuàng)客教育實(shí)踐探究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的創(chuàng)新
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂有效教學(xué)分析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文學(xué)科“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 淺談如何提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語文教學(xué)對(duì)學(xué)生語感的培養(yǎng)策略
- 淺談對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感的途徑探討
- 探析小學(xué)音樂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 小學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 在小學(xué)體育鍛煉中提高小學(xué)生的品格意志
- 小學(xué)低年級(jí)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生觀察力的有效培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語文寫作教學(xué)策略的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語文新課改背景下的古詩詞教學(xué)策略分析
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)課堂模式
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略初探
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文古詩課堂美育分析
- 淺談小學(xué)高年級(jí)文言文教學(xué)問題與策略
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)真情習(xí)作教學(xué)的策略研究
- 厚積薄發(fā)，下筆有神
- 淺談作文教學(xué)中詩化作文的訓(xùn)練
- 小學(xué)語文教學(xué)困境及出路分析
- 小學(xué)作文教學(xué)中細(xì)節(jié)描寫的指導(dǎo)策略
- 基于基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐研究
- 如何提升小學(xué)語文低年段識(shí)字教學(xué)趣味性之策略探析
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)效性研究
- 淺析小學(xué)英語培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)的可行方法
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的熱點(diǎn)問題與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐操作的有效性分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程如何開展實(shí)踐活動(dòng)
- 核心素養(yǎng)視閾下
- 小學(xué)語文分層作業(yè)設(shè)計(jì)初探
- 淺談當(dāng)前語文教學(xué)評(píng)課中存在的問題
- 書法練習(xí)對(duì)小學(xué)生養(yǎng)成教育的影響
- 中小學(xué)課內(nèi)課外閱讀銜接
- 好文章是改出來的
- 淺談利用思維導(dǎo)圖開展英語作業(yè)設(shè)計(jì)的策略
- 提高農(nóng)村小學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量的基本方法和途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性策略提升“五法”
管理篇B
- 加強(qiáng)教育管理，培養(yǎng)自理能力
- 關(guān)注留守兒童綠色健康飲食
- 新課程理念下學(xué)校常規(guī)管理工作初探
- 新課程環(huán)境下班主任工作策略
- 芻議小學(xué)班主任班級(jí)管理藝術(shù)
- 新時(shí)期做好小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)思考
- 提高小學(xué)低年級(jí)班主任管理工作科學(xué)性的策略分析
- 核心素養(yǎng)背景下班級(jí)管理中如何加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣
- 班主任要學(xué)會(huì)給小學(xué)生減壓
- 讀書會(huì)引領(lǐng)書香班級(jí)的研究
- 小議小學(xué)生微習(xí)慣促進(jìn)孩子“核心素養(yǎng)”的養(yǎng)成
- 成才視野下小學(xué)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探討
- 真愛無悔
- 實(shí)施“青藍(lán)工程”打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍
- 小學(xué)班主任如何有效開展德育工作
- 基于幸福教育理念下的小學(xué)班主任德育工作研究
- 讓繪本故事開出德育之光
- 發(fā)揚(yáng)嶺南文化創(chuàng)新小學(xué)德育工作實(shí)踐
- 小學(xué)語文思想品質(zhì)教育滲透探討
- 文以載道立德樹人
- 試論語文教育中弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促成學(xué)生全面發(fā)展
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中人文教育融入的策略分析
- 小學(xué)語文中情感教學(xué)的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的策略
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)中情感教育研究
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀分析與對(duì)策探討
- 淺析現(xiàn)階段小學(xué)特異體質(zhì)學(xué)生的身心發(fā)展
- 小學(xué)音樂情感教學(xué)中音樂要素的滲透途徑
- 后進(jìn)生自信心缺失的成因與對(duì)策
- 淺談如何從心理學(xué)角度指導(dǎo)學(xué)生的作文教學(xué)
- 淺談小學(xué)生心理健康教育教學(xué)策略
- 做一個(gè)有獨(dú)特個(gè)性的班主任
- 美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育