2019年6期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中旬
探索篇
- 巧設(shè)情境以學(xué)定教
- 讓作文互閱成為提高中學(xué)生習(xí)作水平的好助手
- 農(nóng)村中學(xué)政治教學(xué)中加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典的舉措
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，打造魅力英語課堂
- 依托信息技術(shù)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 利用學(xué)生講題，加深概念教學(xué)的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)設(shè)計(jì)策略的探析
- 自主合作探究式化學(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與探索
- 農(nóng)村初中物理學(xué)困生成因的調(diào)查與分析
- 落實(shí)推行雅行教育探索德育途徑
- 淺析健康情趣對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的重要性
- 關(guān)于中學(xué)生健康情趣現(xiàn)狀的調(diào)查問卷（教師卷）的分析報(bào)告
- 學(xué)校教育對(duì)中學(xué)生情趣的影響
- 中學(xué)生情趣現(xiàn)狀及成因分析
- 淺析初中班主任在家庭教育中的作用和問題
- 初中班主任參與家庭教育的必要性研究
- 班主任對(duì)初中生家庭教育影響的現(xiàn)狀分析
- 核心素養(yǎng)下初中語文閱讀教學(xué)策略研究
- 淺析初中語文教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用研究
- 角色扮演法對(duì)中學(xué)生公共參與素養(yǎng)的有效性
- 初中語文教學(xué)開展拓展閱讀活動(dòng)的策略研究
- 初中語文名著閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中語文閱讀教學(xué)策略研究
- 初中英語“探究式課堂”的研究與實(shí)踐
- 九年級(jí)道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 對(duì)遷移理論在初中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 關(guān)于臨潭縣農(nóng)村初中地理教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略研究
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成研究
- 初中體育課堂有效教學(xué)策略研究
- 基于中學(xué)個(gè)性化教學(xué)的行動(dòng)研究
- 芻議初中作文教學(xué)現(xiàn)狀及問題解決策略
- 淺談在深化基礎(chǔ)教育改革中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 初中英語課堂的自主性有效研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 體育課堂中以學(xué)為中心的有效體育教學(xué)
- 基于快樂體育理念的初中體育教學(xué)探究
- 中學(xué)古詩(shī)文教學(xué)方法研究
- 初中語文教學(xué)中“自主合作探究式”學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用與研究
- 初中語文教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)法初探
- 語文課堂亟須魅力煥發(fā)
- 課堂教學(xué)中體現(xiàn)本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法與途徑
- 因材施教在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 情景教學(xué)方法在初中語文教育中的應(yīng)用
- 找尋生活中的元素
- 探討初中語文現(xiàn)代文教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)“教少學(xué)多”
- 初中語文教學(xué)融入傳統(tǒng)文化的途徑
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中寫作訓(xùn)練的開展
- 淺談初中英語語音趣味教學(xué)法
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 情境教學(xué)法在初中道德與法治課中的運(yùn)用探討
- 讓案例教學(xué)成為初中道德與法治課堂靚麗的風(fēng)景
- 情感教學(xué)法在初中道德與法治課堂中的運(yùn)用
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運(yùn)用分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效翻轉(zhuǎn)之道分析
- 興趣教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 問題導(dǎo)學(xué)背景下初中物理的教學(xué)分析
- 自制教具在初中物理課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于物理小實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的作用分析新探
- 趣味物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析學(xué)案導(dǎo)學(xué)在初中生物實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用
- 初中生物實(shí)驗(yàn)開放性的實(shí)踐探索
- 興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 因材施教在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用快樂體育完善初中體育教學(xué)策略
- 體育游戲策略在初中田徑教學(xué)中的應(yīng)用
- 論“阿卡佩拉”多聲部合唱在音樂課中的有效應(yīng)用
- 初中音樂課堂教學(xué)師生互動(dòng)問題分析
- 初中生語文課外閱讀策略
- 基于民族地區(qū)初中化學(xué)趣味教學(xué)的開展現(xiàn)狀及改進(jìn)研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 文本中真情的體會(huì)方法漫談
- 核心素養(yǎng)下的初中思想品德教學(xué)初探
- 初中新課程物理有效教學(xué)的策略探討
- 淺談初中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略
- 英語學(xué)習(xí)中單詞記憶技巧淺析
- “討論法”教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與初中語文教學(xué)的有效整合
課程篇
- 學(xué)會(huì)應(yīng)用文學(xué)習(xí)更精彩
- 挖掘古詩(shī)詞美學(xué)資源提升中學(xué)生寫作素養(yǎng)
- 淺談挖掘初中語文教材之趣
- 我對(duì)“長(zhǎng)江”一課的教學(xué)思考
- 地理課堂如何以教學(xué)情境化實(shí)現(xiàn)教育生活化
- 自學(xué)?議論?引導(dǎo)教學(xué)法問題情境創(chuàng)設(shè)策略的研究
- 初中生物實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)改進(jìn)
- 初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課的小班化教學(xué)策略初探
- 活用教材，打造靈動(dòng)數(shù)學(xué)課堂
- 基于核心素養(yǎng)初中化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與探索
教學(xué)篇
- 多媒體技術(shù)在語文古詩(shī)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
- 漫談信息技術(shù)與初中語文教學(xué)的整合
- 談初中語文教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與初中語文教學(xué)的有效整合
- 微課在英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于數(shù)字化課堂下的知識(shí)體系建構(gòu)研究
- 淺談信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考師
- 微課在初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中的實(shí)踐
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)的有效融合
- 對(duì)農(nóng)村初中化學(xué)多媒體輔助教學(xué)的思考
- 智慧課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 淺談微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 芻議信息技術(shù)與初中體育教學(xué)結(jié)合的有效對(duì)策
- 落實(shí)核心素養(yǎng)打造初中信息技術(shù)高效課堂
- 對(duì)初中語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 翼課網(wǎng)智能平臺(tái)在初中英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用成效研究
- 打造充滿時(shí)代與生活氣息的道德與法治中考復(fù)習(xí)課
- 基于生活化的初中政治道德與法治教學(xué)思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂“問題串”設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
- 初中數(shù)學(xué)新課改的實(shí)踐與思考
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的思考
- 錯(cuò)題資源對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)探討
- 試論初中生物自主探究實(shí)驗(yàn)的問題和策略
- 淺談初中體育教學(xué)中存在的問題及措施
- 新時(shí)代語文教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型
- 談初中語文教學(xué)的教學(xué)方法及教學(xué)模式
- 試論歷史情境教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)重建
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 巧用思維導(dǎo)圖進(jìn)行初中英語寫作教學(xué)
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂閱讀課教學(xué)模式探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和解決策略
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性分析
- 初中數(shù)學(xué)五步教學(xué)法模式初探
- “思維導(dǎo)圖”助力初中數(shù)學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)
- 分層教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 初中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 初中音樂教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)策略探究
- 初中音樂如何構(gòu)建開放式課堂氛
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 合作教學(xué)在初中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 增強(qiáng)初中道德與法治教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)建議
- 新課程背景下如何提升初中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 如何實(shí)現(xiàn)初中語文的有效教學(xué)
- 淺談如何提高初中語文教學(xué)閱讀的有效性
- 淺析新課程背景下初中語文高效課堂的建立
- 初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 突出任務(wù)引導(dǎo)閱讀
- 初中英語高效課堂教學(xué)模式
- 問題教學(xué)法在初中英語高效課堂中的構(gòu)建
- 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中提高習(xí)題訓(xùn)練有效性策略
- 優(yōu)化提問策略，提高學(xué)習(xí)成效
- 方式新則效能升
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺論新形勢(shì)下的初中數(shù)學(xué)教育質(zhì)量提升策略
- 關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實(shí)踐
- 初中物理實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)有效性提升
- 試論如何提高農(nóng)村初中體育教學(xué)效率
- 淺談如何提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺析提升初中化學(xué)教學(xué)效率的策略
- 淺議語文教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)性的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
- 初中語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的有效策略
- 淺談初中英語閱讀能力的提高策略
- 提升初中生英文寫作能力之淺析
- 語用能力在初中英語閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)探討
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)思維能力
- 融數(shù)學(xué)文化于課堂教學(xué)，提升初中學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)推理能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略淺析
- 淺談初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 巧用“特殊與一般”提升思維能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)(2)
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中物理自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下初中語文閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)存在的誤區(qū)及對(duì)策
- 初中英語作業(yè)創(chuàng)新形式的設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)的批改淺析
- 教育信息化下的初中學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)實(shí)效性的探究
- 生本理念下初中數(shù)學(xué)高效課堂建構(gòu)策略
- 以“變”促教，引領(lǐng)高效教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生書面表達(dá)能力提升策略研究
- 通過線條訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生造型能力的探索
- 淺談如何在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 新時(shí)期初中學(xué)生英語作業(yè)實(shí)效性的探究
管理篇
- 新形勢(shì)下如何做好農(nóng)村初中班級(jí)管理
- 新形勢(shì)下如何做好初中班主任工作
- 每一個(gè)孩子都渴望被認(rèn)可
- 新形勢(shì)下初中班主任工作溝通技巧探微
- 九年一貫制學(xué)校教育管理實(shí)踐分析
- 中小學(xué)班主任情境模擬培訓(xùn)的實(shí)踐探索
- 初中班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的策略研討
- 初中班主任如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理
- 論新課程背景下如何進(jìn)行班級(jí)自主管理
- 當(dāng)前初中班級(jí)管理面臨的新問題與有效管理手段
- 班主任工作漫談
- 初中班主任管理的教育藝術(shù)分析
- 論班主任工作中賞識(shí)教育的價(jià)值
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中地理教學(xué)中的滲透
- 初中生物教學(xué)中滲透環(huán)保教育的思考
- 淺析應(yīng)用心理學(xué)發(fā)展的實(shí)踐路徑與基本策略
- 如何提高農(nóng)村初中德育工作實(shí)效性
- 初中班主任實(shí)踐德育管理的有效措施探討
- 立德樹人潛移潤(rùn)物
- 通過特教聾生剪紙教學(xué)中欣賞、臨摹、創(chuàng)新三步教學(xué)法培養(yǎng)其健康心理與健全人格
- 淺析食品安全與學(xué)生健康
- 柔性管理在初中班主任管理中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀中的情感教育
擷英篇
探索篇B
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)班級(jí)管理中科任教師層面的問題與對(duì)策
- 關(guān)于“鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)低年級(jí)傳統(tǒng)文化滲透課堂的課程設(shè)計(jì)”思考
- 充分利用地方特色資源，開發(fā)綜合實(shí)踐校本課程
- 小學(xué)中年級(jí)主題開放式“悅”讀活動(dòng)的策劃與組織
- 如何有效開展小學(xué)高年級(jí)語文課堂師生互動(dòng)活動(dòng)
- 淺談如何打造農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)語文高效課堂
- 淺談激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣的策略
- 新課程背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)的德育滲透策略
- 善用鄉(xiāng)土文化資源 優(yōu)化語文教學(xué)模式
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)有效性的方法和策略
- 動(dòng)之以“情” 曉之以“理”
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效預(yù)習(xí)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形的優(yōu)化教學(xué)對(duì)策
- 小學(xué)高年段數(shù)學(xué)表達(dá)與交流能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建小學(xué)語文有效教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文主題式閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 把建筑模型的點(diǎn)滴滲透在語文課堂中
- 小學(xué)語文低年級(jí)課內(nèi)外閱讀的有機(jī)結(jié)合分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)融合的思路分析
- 賞識(shí)教育對(duì)小學(xué)語文教學(xué)成效的實(shí)驗(yàn)性研究
- 運(yùn)用Jigsaw reading建設(shè)“悅讀”課堂
- 情境微課對(duì)學(xué)生品德教育的實(shí)踐研究
- “主體參與”型小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法課的教學(xué)模式
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透的具體措施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的滲透
- 中國(guó)音樂教育新體系在小學(xué)音樂課堂中的探討
- 校園足球的發(fā)展對(duì)小學(xué)體育的影響分析
- 小學(xué)體育課開設(shè)校園定向運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究
- 初探教育戲劇
- 以文為本，以練促寫
- 小學(xué)語文課堂有效提問
- 小學(xué)語文課作文教學(xué)的有效指導(dǎo)分析
- 經(jīng)典誦讀與小學(xué)語文教學(xué)
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)語文教學(xué)方式的變革
- 重視片段的指導(dǎo)，加強(qiáng)寫作基本功訓(xùn)練
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)思考
- 立足生活 快樂作文
- 如何構(gòu)建靈動(dòng)的小學(xué)語文課堂
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 扎根生活，享受語文
- 品詩(shī)詞，溯經(jīng)典，澤童心
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)之我見
- 探究小學(xué)三年級(jí)語文起步作文教學(xué)存在的問題及解決策略
- 新課改背景下作文教學(xué)策略研究
- 小學(xué)口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)的有效策略
- 小學(xué)語文高年級(jí)閱讀教學(xué)中預(yù)習(xí)策略探索
- 基于新課改理念下如何構(gòu)建小學(xué)語文生態(tài)課堂
- 淺論小學(xué)中高年級(jí)語文閱讀寫作一體化培養(yǎng)對(duì)策
- 扎根“語文閱讀”，開花“語言應(yīng)用”
- 淺談小學(xué)語文學(xué)習(xí)中學(xué)生預(yù)習(xí)的重要性
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生互動(dòng)存在的問題及解決策略
- 淺談小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)
- 試析小學(xué)英語教學(xué)中繪本使用的問題與改進(jìn)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中繪本使用的問題與改進(jìn)策略
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
- 淺議小學(xué)英語課堂教學(xué)中對(duì)話教學(xué)的有效策略
- 讓新課標(biāo)下的計(jì)算教學(xué)亦顯魅力
- 設(shè)計(jì)有效問題引領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的探索與思考
- 基于核心問題引領(lǐng)助力學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究
- 漫談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐操作的有效性探究（人教版）
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育的教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)過程及其導(dǎo)學(xué)模式分析
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理及德育工作
- 如何利用鄉(xiāng)土資源激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 基于“激勵(lì)理論”視角下的小學(xué)體育教學(xué)思考與實(shí)踐
- 小學(xué)語文高年段寫景習(xí)作教學(xué)策略初探
- 巧妙質(zhì)疑，求生動(dòng)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)策略
- 淺談體育課堂教學(xué)效率的奠基石
- 提高低段學(xué)生隊(duì)列練習(xí)有效性的策略
- 淺析小學(xué)音樂課堂葫蘆絲教學(xué)
- 淺談如何有效結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)上好低年級(jí)音樂課
- 循循善誘
- 小學(xué)高年級(jí)語文閱讀有效提問策略探微
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)方法與實(shí)踐心得闡釋
- 有效互動(dòng)優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文課堂有效教學(xué)方法淺見
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中故事教學(xué)法的作用
- 巧用游戲促使小學(xué)英語課堂“動(dòng)”起來
- 讓游戲活動(dòng)成為小學(xué)英語課堂靚麗的風(fēng)景
- 道德敘事法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “問題意識(shí)”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教法探析
- 新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)選擇題解題技巧方法探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)方法多樣化探究
- 音樂游戲法改進(jìn)美育教育的應(yīng)用研究
- 激趣生情寓教于樂
課程篇B
- 文本深度閱讀思之深情之切
- 部編版小學(xué)語文文言文教學(xué)思考
- 談?dòng)糜行зY源建構(gòu)小學(xué)道德與法治的活力課堂
- 小學(xué)英語學(xué)科“主題單元整體教學(xué)”之探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂對(duì)插圖教學(xué)的應(yīng)用探討
- 關(guān)注概念關(guān)聯(lián)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生概念轉(zhuǎn)變
- 巧借“扶”“放”剪刀，精裁科學(xué)教學(xué)新葉
- 農(nóng)村學(xué)校開發(fā)體育設(shè)施促進(jìn)體育教學(xué)的研究
- 小學(xué)石膏版畫創(chuàng)作技巧案例教學(xué)剖析
教學(xué)篇B
- 充分利用微課資源，提升學(xué)生寫作能力
- 微課教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文課堂中信息技術(shù)的應(yīng)用研究
- 多媒體與小學(xué)語文有效整合策略
- 巧用電子白板對(duì)小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)寫作中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語信息技術(shù)整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 微課程在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微信公眾平臺(tái)應(yīng)用下的小學(xué)數(shù)學(xué)微課的設(shè)計(jì)
- 以微視頻為基礎(chǔ)的小學(xué)高段數(shù)學(xué)情境教學(xué)
- 巧用課件提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- “借助微課，翻轉(zhuǎn)課堂”
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)的有效融合
- 教育信息化技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用芻議
- 信息化手段與學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)變革的良性互動(dòng)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中多媒體的輔助教學(xué)
- 如何運(yùn)用多媒體手段優(yōu)化美術(shù)課堂
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)“多元有界的把握”
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“整體把握”思想的運(yùn)用策略
- 平均分的策略與除法豎式的關(guān)聯(lián)性思考
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語文課堂合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)中高年級(jí)作文教學(xué)生活化情境創(chuàng)設(shè)的策略探討
- 探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的開展
- 小學(xué)語文課融合賞識(shí)教育理念開展教學(xué)的方法分析
- 在完美教室中引領(lǐng)“完美”
- 創(chuàng)設(shè)智慧型課堂，提升小學(xué)語文教學(xué)效益
- 語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式探索
- 小學(xué)語文如何有效實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語自主導(dǎo)學(xué)課堂模式的探索
- 情境導(dǎo)入對(duì)課堂教學(xué)的重要性
- 情境教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧設(shè)情境，優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)
- 尊重差異因勢(shì)利導(dǎo)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)課堂更加生動(dòng)
- 構(gòu)建多元情境促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)的認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)創(chuàng)新
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 學(xué)有所悟，學(xué)有所樂
- 巧用思維導(dǎo)圖提升學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活情境創(chuàng)設(shè)中存在的問題和解決方法
- 試析思維導(dǎo)圖在小學(xué)科學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究情境式教學(xué)評(píng)價(jià)在小學(xué)美術(shù)課堂情境教學(xué)中踐行的重要性
- 談小學(xué)音樂課堂教學(xué)的互動(dòng)設(shè)計(jì)
- 淺談培養(yǎng)核心素養(yǎng)，構(gòu)建小學(xué)語文有效課堂
- 正視問題，增強(qiáng)小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)效性
- 提高小學(xué)語文課堂提問有效性的策略研究
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的教學(xué)措施探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提升策略
- 提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)探討
- 提高小學(xué)科學(xué)實(shí)踐教學(xué)有效性的策略
- 體驗(yàn)課堂快樂，感受體育魅力
- 小學(xué)體育課提高體操教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)如何提升學(xué)生的注意力
- 小學(xué)生語文能力的培養(yǎng)初探
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的對(duì)策
- 提高小學(xué)中年級(jí)學(xué)生閱讀興趣的策略
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的自主閱讀能力
- 兒童創(chuàng)新思維培育的路徑探析
- 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 淺談小學(xué)生作文興趣培養(yǎng)策略
- 小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成與思想品德教育的有效途徑
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中怎樣有效提高學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)空間思維能力的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣之我見
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動(dòng)手操作的有效性
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中逆向思維的滲透和培養(yǎng)探討
- 數(shù)學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神
- 試論基于學(xué)科能力提升的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課中如何培養(yǎng)數(shù)感
- 引導(dǎo)有效預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
- 重視學(xué)法指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)研究
- 低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何直觀能力的培養(yǎng)
- 基于轉(zhuǎn)化思想的小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 有效講評(píng)，促進(jìn)高段學(xué)生自主修改
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化策略
- 做智慧的老師，從良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成抓起
- 趣味作業(yè)彰顯個(gè)性
- 新課改下微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略初探
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究小組合作在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 漫談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“互動(dòng)”藝術(shù)
- 利用情境教學(xué)提高小學(xué)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)
- 在簡(jiǎn)約教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的探討
管理篇B
- 小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新研究
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 探析小學(xué)班級(jí)管理工作中的學(xué)生主體管理模式
- 新時(shí)期小學(xué)班主任工作質(zhì)量提升
- 關(guān)注發(fā)展需求，助力班干成長(zhǎng)
- 高年段班級(jí)管理你不妨這樣做
- 初探低年級(jí)班主任在家校聯(lián)系工作中的方法
- 以生為本，立德樹人
- 德育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性
- 淺析小學(xué)班主任管理中的師生情感溝通策略
- 小學(xué)班主任工作的問題與對(duì)策探析
- 小學(xué)體育教學(xué)師生互動(dòng)的基本類型和方式
- 引領(lǐng)教師追尋教育的幸福
- 邊緣地區(qū)音樂教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)班主任在德育管理中的傳統(tǒng)文化滲透
- 以德施教·以愛育人
- 淺析如何開展小學(xué)道德教育工作
- 淺談小學(xué)德育中自尊、自信、自強(qiáng)的教育開展
- 淺談小學(xué)高年級(jí)班主任工作中心理健康教育的滲透
- 小學(xué)班主任如何實(shí)施情感教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的有效策略研究
- 在小學(xué)語文教育教學(xué)中滲透德育方法
- 小學(xué)語文寓言教學(xué)中德育的巧妙滲透
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培育
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中傳承中國(guó)古文化
- 德育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透探析
- 為心靈“護(hù)航”，為成長(zhǎng)“揚(yáng)帆”
- 情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中滲透的具體措施
- 德育入課堂科學(xué)筑樂園
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)課堂的滲透
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)德育中的應(yīng)用
- 你若盛開清風(fēng)自來
- 基于課堂小組合作教學(xué)模式下無痕德育的實(shí)施策略研究