郭倩倩

摘 要：校園足球是推動我國體育事業(yè)發(fā)展的重要活動，對小學體育事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。校園足球不僅有利于豐富小學體育的教學內(nèi)容，同時也鍛煉了學生的身體，激發(fā)了學生對體育運動的興趣。主要分析了校園足球的發(fā)展對小學體育的影響以及校園足球在小學體育開展過程中遇到的問題，針對問題提出了針對性的對策。

關鍵詞：校園足球;小學體育;對策

一、校園足球的發(fā)展對小學體育的影響

1.豐富了小學體育教學內(nèi)容

小學體育的教學目標是鍛煉學生的身體素質和心理素質。隨著校園足球的推廣，小學體育教學內(nèi)容得到了極大的豐富。在小學體育教學中不僅充實了與足球有關的理論課和鑒賞課，同時也加入了足球基本技能課和體能課?；谛W生的身心特征，他們對足球產(chǎn)生了極大的興趣，不僅在體育課上，而且在課外活動期間，很多學生都參與到了足球運動中，讓學生在課余時間對足球運動得到了充分的接觸。

2.推動了小學體育文化的建設

隨著校園足球運動的開展，很多小學開始了充滿朝氣的足球運動，開展了各種形式、規(guī)模和層次的足球比賽，極大地加快了校園足球融入小學體育的步伐。很多學校也建立了足球社團，開展足球文化的宣傳，促進了小學體育文化的進一步發(fā)展。

3.加快了小學體育設備的更新

足球體育設備是開展足球運動的前提。校園足球的發(fā)展使體育課堂更加豐富多彩，學校的體育場地和設備也更加完善。為了更好地滿足學生對足球運動的需求，很多學校開展補充、更新足球設備，進而推動小學體育設備的更新。

4.提高了對小學體育教師的專業(yè)要求

當前，很多小學體育教師不僅扮演著體育教師的角色，同時還充當著足球訓練員、裁判員等重任。為了滿足校園足球的發(fā)展，學校開始招聘足球專業(yè)的教師或者退役足球運動員，有的學校開始對現(xiàn)任體育教師進行專項足球理論和實踐知識的培訓，以滿足教學目標和學生發(fā)展的要求，推動了小學體育教師的專業(yè)發(fā)展。

5.激發(fā)了學生對體育活動的興趣

只有學生感興趣的運動，他們才更愿意投入時間和精力學習和練習。校園足球活動的發(fā)展，不僅能夠提高學生的足球技能，同時也能夠培養(yǎng)他們團結協(xié)作的能力。而從本質上開展，校園足球活動的開展不是為了培養(yǎng)專業(yè)足球運動員，而是通過足球運動這一載體培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，使他們養(yǎng)成鍛煉身體的習慣和堅強的意志。

二、校園足球在小學體育開展中遇到的問題

1.場地和設備不足

在校園足球的發(fā)展過程中，面臨的最大問題就是場地問題。很多小學校園沒有專業(yè)的或者標準的足球場，導致無法開展課上訓練和課后活動，學生只能在一些臨時場地踢足球，足球活動不能充分發(fā)揮其應有的作用。

2.普及性較低

當前，籃球在中國校園的普及率要比足球高得多。這不僅與中國足球事業(yè)發(fā)展的整體環(huán)境有關，同時也與足球運動的特征有關，更與學生對足球的認識有關。這些都不利于校園足球普及率的提高。

3.缺乏專業(yè)的足球教師

在多數(shù)小學中，基本上沒有專業(yè)的足球教師。這就導致在足球運動的開展過程中，體育教師無法對學生開展專業(yè)的足球訓練，導致學生對足球基本技能的掌握不夠扎實，校園足球的發(fā)展質量偏低。

4.學校和家長不夠重視

很多小學管理者對足球運動不夠重視，認為體育課占用了文化課的學習時間，這不僅違背了素質教育的發(fā)展理念，同時也違背了學生身心發(fā)展的規(guī)律，限制了學生選擇體育愛好的自由。還有的管理者認為足球運動十分危險，一旦發(fā)生意外會給學生和學校帶來很大的麻煩，因而比較抵制。另外，還有的家長只關注學生的學習成績，忽視了體育運動對孩子全面發(fā)展的作用，阻止孩子參與足球運動。

三、校園足球在小學體育中推廣的對策

1.學校管理層應提高對校園足球的認識

學校管理層應轉變思想認識，重新認識校園足球的意義。要轉變傳統(tǒng)的教育理念，認識到校園足球開展的意義，給予校園足球更多的關注和支持，給學生更多自由選擇足球運動的機會。不占用體育課時間上文化課，為校園足球的發(fā)展提供更加充足的時間。

2.提高家長對校園足球的認識，爭取家長的支持

家長的配合是學校開展所有活動的基礎，校園足球也不例外。針對當前很多家長對校園足球的錯誤認識，學校要做好以下幾方面工作：一方面，要轉變家長對足球運動的態(tài)度。學校應組織家長會專門向家長宣傳和講解校園足球的意義，讓家長了解足球對學生身體素質和心理素質提升的重要意義，爭取家長的支持。另一方面，要向家長做好足球運動安全保衛(wèi)措施的講解。校園足球的安全性是很多家長最為關心的問題，很多家長擔心孩子在運動過程中會受傷。針對這一問題，學校要讓家長明白只要掌握正確的運動方法和適量運動，以及小學生體能的限制，足球的安全性還是有較高的保障的。

3.加大資金投入，更新足球體育設備

針對校園足球缺乏運動場地和設備的問題，學校應加大資金投入，爭取提高足球場地的標準，為學生購買足夠的足球，為校園足球的開展提供充分的支持。

4.加強專業(yè)足球教師的培養(yǎng)和引進

為了讓學生得到更加專業(yè)的足球訓練指導，學校一方面要加強對現(xiàn)任教師的培養(yǎng)，讓他們掌握更加專業(yè)的足球理論和技能知識，更好地開展足球教學;另一方面，要加強對專業(yè)足球教師的引進，提高體育教師隊伍的足球專業(yè)素質。另外，體育教師還可以在課余時間和學生一起開展足球類的趣味游戲和活動，激發(fā)學生對足球的興趣。

總之，在校園足球進入小學體育課堂的過程中，學校、教師等各個方面都存在著諸多問題。但作為教育工作者，我們應認識到校園足球對學生、學校發(fā)展的意義，加大對校園足球的關注，提供更加充沛的師資支持，讓學生愛上足球，在足球運動中健康、快樂成長。

參考文獻：

[1]李震.校園足球背景下小學足球運動風險與防范探究[D].武漢體育學院，2018.

[2]張博峰.太原市小學校園足球開展現(xiàn)狀研究[D].中北大學，2018.

編輯 郭小琴