2019年5期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·中旬
探索篇
- 塞下豪情，沉思古今
- 初中語(yǔ)文課前五分鐘口語(yǔ)交際訓(xùn)練探討
- 大語(yǔ)文視野下農(nóng)村中小學(xué)鏈接式閱讀方法探究
- “每月一事”主題隨筆對(duì)師生思想“反芻”的效果
- 提升學(xué)生“讀與寫(xiě)”學(xué)習(xí)力的策略探索
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 生本模式下化學(xué)概念教學(xué)方法實(shí)施效果分析
- 新課程背景下初中社團(tuán)活動(dòng)的有效組織及開(kāi)展策略
- 對(duì)義務(wù)教育階段的殘障學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的方式與價(jià)值探尋
- 班級(jí)文化領(lǐng)導(dǎo)力：班主任核心素養(yǎng)初探
- 臨夏少數(shù)民族地區(qū)機(jī)器人及科技體育競(jìng)賽開(kāi)展初探
- 單親家庭中學(xué)生性格特點(diǎn)研究以及疏導(dǎo)方式探究
- 農(nóng)村中學(xué)教師核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 家校互動(dòng)視角下班主任和家長(zhǎng)溝通策略研究
- 微課在教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語(yǔ)文微寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)施策略
- 拓展延伸在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的必要性
- “拓展閱讀”加強(qiáng)農(nóng)村初中學(xué)困生語(yǔ)言積累的研究
- 淺論初中語(yǔ)文教學(xué)中的誤區(qū)及改善措施
- 關(guān)于比較閱讀在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)積極情緒的心理策略研究
- 基于創(chuàng)新思維的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)探究
- 初中地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)及教學(xué)方式研究
- 初中數(shù)學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)提前干預(yù)策略研究
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)向課外延伸的必要性探討
- 初中美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的影響分析
- 初中美術(shù)課堂體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 傳統(tǒng)優(yōu)秀文化在初中音樂(lè)課堂中的體現(xiàn)
- 對(duì)開(kāi)展學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)情況的調(diào)查與建議
- 新課改背景下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)低效的成因及對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮研究
- 以導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)效果的有效策略
- 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 初中學(xué)生心理問(wèn)題的危害及對(duì)策分析
- 淺談“轉(zhuǎn)變”與“優(yōu)化”教學(xué)在課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下閱讀教學(xué)探索
- 如何實(shí)現(xiàn)初中語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作的有效整合
- 如何提高初中語(yǔ)文教學(xué)的趣味性
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探討
- 核心素養(yǎng)背景下初中歷史教學(xué)策略探究
- 自主探究之光放出異彩
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- “邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)”，構(gòu)建初中物理精彩課堂法
- 民族音樂(lè)文化在初中音樂(lè)教學(xué)中的滲透
- 淺談核心素養(yǎng)下初中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
- 打開(kāi)素養(yǎng)之窗收獲希望之光
- 初中體育短跑教學(xué)與訓(xùn)練分析
- “藝”之靈感，“美”之韻味
- 學(xué)生個(gè)性發(fā)展背景下初中美術(shù)課程的改革探索
- 傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透
- 課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何巧用“留白”藝術(shù)
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)策略探究
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作訓(xùn)練的開(kāi)展策略分析
- 讓名著閱讀成為“有效閱讀”
- 品味古詩(shī)詞中各具風(fēng)情的“笑”
- 淺論初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元教學(xué)策略
- 探討初中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀情境教學(xué)策略
- 換個(gè)方式學(xué)古詩(shī)文
- 淺談如何將漢字聽(tīng)寫(xiě)教學(xué)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合
- 將精彩留給學(xué)生
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)分析
- 淺論初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的結(jié)合
- 以實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)
- 英語(yǔ)閱讀在初中英語(yǔ)教學(xué)中的探究
- 問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)
- 將音樂(lè)作為初中英語(yǔ)教學(xué)的有效手段
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的新探索
- 初中英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)簡(jiǎn)約化教學(xué)分析
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中文本解讀的微技能分析
- 淺談初中有效英語(yǔ)教學(xué)策略
- 初中道德與法治教學(xué)中案例教學(xué)法的有效運(yùn)用
- 時(shí)事熱點(diǎn)在初中政治教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于中考背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的探討
- 初中數(shù)學(xué)一次函數(shù)教學(xué)方法思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用研究
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中生物教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 巧設(shè)情景引概念落實(shí)素養(yǎng)促有效
- 試論初中體育課內(nèi)外聯(lián)動(dòng)教學(xué)策略
- 解析體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究初中美術(shù)的幾種課堂導(dǎo)入方式
- 初中物理教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)策略研究
- 聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，促進(jìn)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)化
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化分析
- 互助合作體驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
- 淺談小升初英語(yǔ)情景交際復(fù)習(xí)策略
- 淺談平面直角坐標(biāo)系的妙用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透
課程篇
教學(xué)篇
- 依托信息技術(shù)，高效開(kāi)展初中語(yǔ)文教學(xué)
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何有效地運(yùn)用多媒體
- 淺析信息技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的滲透
- 幾何畫(huà)板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 多媒體教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與技巧
- 初中物理教學(xué)中多媒體呈現(xiàn)技術(shù)的應(yīng)用分析
- 淺析初中物理多媒體教學(xué)的實(shí)施策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 巧用多媒體優(yōu)化生物課堂
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 以微見(jiàn)著，優(yōu)化教學(xué)
- 多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中的使用分析
- 淺談優(yōu)化初中信息技術(shù)課堂管理質(zhì)量的有效策略
- 初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)策略探究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析多元評(píng)價(jià)在初中信息技術(shù)課程中的運(yùn)用
- 新媒體傳播環(huán)境下的教學(xué)研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)1
- 淺談項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)課堂的應(yīng)用
- 喚醒音樂(lè)感知力
- 芻議中學(xué)音樂(lè)課堂中的現(xiàn)代信息技術(shù)與翻轉(zhuǎn)課堂
- 放飛想象的翅膀
- 愛(ài)上閱讀：可從零星閱讀做起
- 淺談初中作文教學(xué)策略
- 賞《二泉映月》之美，感英語(yǔ)閱讀之樂(lè)
- 關(guān)于初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略的幾點(diǎn)思考
- 如何在初中英語(yǔ)課堂中開(kāi)展口語(yǔ)教學(xué)
- 真誠(chéng)美好的期待，讓成功無(wú)處不在
- 多元文化下初中思想政治的教學(xué)思考
- 關(guān)于初中物理實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)的思考
- 淺談對(duì)初中生物課堂有效教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 初中音樂(lè)教學(xué)如何滿足學(xué)生的實(shí)際需要
- 體育中考項(xiàng)目改革對(duì)初中體育教學(xué)的影響分析
- 邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)支教教學(xué)策略之管見(jiàn)
- 合作學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文課堂上的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效開(kāi)展途徑探究
- 民族地區(qū)農(nóng)村初中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)方式的選擇及操作
- 淺析初中語(yǔ)文漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新
- 合作學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用技巧
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施途徑
- 反思性教學(xué)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 新課改下初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的策略探討
- 描繪“思維導(dǎo)圖”，發(fā)展英語(yǔ)素養(yǎng)
- 談分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析反思性教學(xué)在初中英語(yǔ)課中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的使用
- 利用互動(dòng)教學(xué)模式提高初中英語(yǔ)教學(xué)效果研究
- 淺議中學(xué)英語(yǔ)課堂的小組合作學(xué)習(xí)
- 試論初中生思想政治教育的方法創(chuàng)新
- 初中思想品德“三學(xué)合一”教學(xué)模式研究
- 初中道德與法治課堂上合作學(xué)習(xí)的對(duì)策探究
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)途徑
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 試論初中三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法創(chuàng)新
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及效果分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中物理“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)探究
- 初中物理教學(xué)中師生有效互動(dòng)模式的構(gòu)建
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)實(shí)踐運(yùn)用中應(yīng)注意的問(wèn)題
- 關(guān)注初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新性的策略解讀
- 初中生物教育教學(xué)創(chuàng)新措施
- 解析初中生物課堂中生活化教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初三體育課嘗試分層與選項(xiàng)相結(jié)合教學(xué)建議
- 翻轉(zhuǎn)課堂與創(chuàng)造力培養(yǎng)
- 關(guān)于新課程改革中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的思考
- 淺析快樂(lè)體育在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 以學(xué)生為根本，讓初中語(yǔ)文課堂高質(zhì)高效
- “生本課堂”下，詩(shī)詞教學(xué)的有效性
- 不斷優(yōu)化教法，創(chuàng)設(shè)高效語(yǔ)文課堂
- 提升語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)建議
- 初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建之我見(jiàn)
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文閱讀有效教學(xué)的課堂
- 初中語(yǔ)文高效課堂之我見(jiàn)
- 微課在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 多元化策略提升語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 巧用信息教育資源讓音樂(lè)課更精彩
- 關(guān)于提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的思考
- 新課標(biāo)下初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 淺談初中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)策略
- 提高初中道德與法治教學(xué)有效性的策略
- 立足素養(yǎng)培養(yǎng)優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 新課改背景下如何提升八年級(jí)物理作業(yè)有效性
- 如何構(gòu)建農(nóng)村初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 基于快樂(lè)體育為導(dǎo)向的初中體育教學(xué)模式研究
- 高效進(jìn)行初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的策略探析
- 利用互相討論式教學(xué)提高中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)效果方法淺談
- 創(chuàng)新理念優(yōu)化措施
- 淺談高效課堂如何建立新型的師生關(guān)系
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 提高學(xué)生古詩(shī)詞閱讀興趣策略的研究
- 淺談初中語(yǔ)文如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 春風(fēng)化雨，水到渠成
- 中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 分析怎樣在初中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的有效性
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)探究意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中生“語(yǔ)文學(xué)習(xí)力”培養(yǎng)分析
- 巧妙創(chuàng)設(shè)情境，提升學(xué)生小說(shuō)閱讀能力
- 聚焦仿寫(xiě)，提升初中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力之我見(jiàn)
- 初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 淺談初中生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)措施探討
- 新課改下打造中學(xué)高效課堂教學(xué)的技巧
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 立足課堂提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 基于初中物理關(guān)鍵能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐
- 重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升學(xué)生綜合能力
- 如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)
- 初中音樂(lè)教學(xué)對(duì)學(xué)生樂(lè)感的培養(yǎng)
- 初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力策略研究
- 探究初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略
- 初中語(yǔ)文校本作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)效性的提升對(duì)策
- 與時(shí)偕行其命維新
- 中學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)設(shè)計(jì)有效性研究
- 形成性評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)思維的有效培養(yǎng)
- 采用多樣化的初中英語(yǔ)作業(yè)模式
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)的狀況及有效優(yōu)化方法
- 淺析初中物理教學(xué)中科技意識(shí)的培養(yǎng)
- 對(duì)初中語(yǔ)文閱讀理解教學(xué)的思考與探究
- 運(yùn)用SQ3R模式設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)活動(dòng)的研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
管理篇
- 淺談班主任工作如何融入心理健康教育
- 中小學(xué)文體活動(dòng)開(kāi)發(fā)與利用探究
- 春風(fēng)化雨潤(rùn)心田
- 基于素質(zhì)教育的中小學(xué)教育管理機(jī)制探究
- 構(gòu)建和諧師生關(guān)系促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)
- 班會(huì)課在蛻變，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)
- 學(xué)會(huì)與叛逆期孩子相處
- 初中班主任工作的柔性管理模式思考
- 當(dāng)前中學(xué)生良好禮儀行為的缺失及加強(qiáng)中學(xué)禮儀教育的對(duì)策
- 加強(qiáng)學(xué)校后勤管理的兩點(diǎn)淺探
- 淺談學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 尊重公平寬容關(guān)愛(ài)
- 初中班主任如何創(chuàng)新班級(jí)管理策略
- 基于素質(zhì)教育下初中班主任的班級(jí)管理工作
- 中小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)內(nèi)容與方法新探
- 農(nóng)村初中班級(jí)民主管理模式應(yīng)用研究
- 淺談名師引領(lǐng)教師進(jìn)行探究性敘事
- 以人為本搭建師生溝通的橋梁
- 對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育研究
- 初中道德與法治教學(xué)中滲透生命教育
- 對(duì)初中德育工作的困境與對(duì)策的研究
- 農(nóng)村初中德育校本課程實(shí)施策略與研究
- 數(shù)學(xué)后進(jìn)生心理障礙成因與表現(xiàn)對(duì)策研究
- 淺談對(duì)初中女生德育工作的幾點(diǎn)思考
- 培養(yǎng)道德品質(zhì)形成健全人格
- 淺談九年級(jí)班主任德育工作的有效開(kāi)展
- 初中班主任進(jìn)行心理教育工作的方法及策略
- 初中生常見(jiàn)異常心理問(wèn)題分析
- 淺談初中生挫折教育的方法
探索篇B
- 例談小學(xué)語(yǔ)文教師通過(guò)反思促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的方法
- 試論語(yǔ)文教師堅(jiān)持教學(xué)反思對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)
- 基于智慧教育下的提升教師職業(yè)幸福感的實(shí)踐研究
- 實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)的措施研究
- 讓語(yǔ)言因詩(shī)意而美麗
- 傳承敦煌文化打造文化校園
- 敦煌文化與小學(xué)課堂教學(xué)的融合分析
- 語(yǔ)文學(xué)科如何開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的策略研究
- 經(jīng)典文化進(jìn)校園小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)研究
- 賦予“圖形與幾何”飛的翅膀
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 利用作業(yè)盒子提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果研究
- 應(yīng)用作業(yè)盒子提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)高效課堂和有效教學(xué)模式研究
- 怎樣讓學(xué)生愛(ài)上科學(xué)課
- 讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中愛(ài)上科學(xué)
- 傳統(tǒng)體育游戲的發(fā)展困境與創(chuàng)新路徑
- 信息技術(shù)背景下文明禮儀教育模式創(chuàng)新
- 小學(xué)學(xué)困生心理特征及轉(zhuǎn)化策略
- 家?；?dòng)視角下的班主任工作策略研究
- 游戲設(shè)計(jì)背景下的幼小銜接課程教學(xué)分析
- 農(nóng)村小學(xué)家校共育策略的研究
- 立足航天《小學(xué)生心理健康教育與美育相結(jié)合的有效研究》中期研究報(bào)告
- 切實(shí)開(kāi)展教育督導(dǎo)促進(jìn)小學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
- 聚焦語(yǔ)文素養(yǎng)提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 例談非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)把握研究
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)如何給小學(xué)生以親切感
- 淺談小學(xué)階段英語(yǔ)分級(jí)閱讀活動(dòng)的實(shí)施策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)“三勤五讓六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式構(gòu)建
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 淺談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的策略研究
- 用新理念設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，讓數(shù)學(xué)練習(xí)課煥發(fā)活力
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- “嘗試”教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在美術(shù)教育中實(shí)施素質(zhì)教育
- 美術(shù)學(xué)習(xí)中讓興趣成為持久的情感態(tài)度
- “快樂(lè)體育”理念在小學(xué)體育教學(xué)中的分析及應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作訓(xùn)練的策略探討
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中滲透一點(diǎn)核心素養(yǎng)
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效措施
- 開(kāi)放的語(yǔ)文教學(xué)
- 語(yǔ)用視域下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 尋趣探源，讓漢字教學(xué)鮮活起來(lái)
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 重視讀寫(xiě)結(jié)合，提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的質(zhì)量
- 讀寫(xiě)結(jié)合，提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)
- 讓寫(xiě)作成為學(xué)生自然的生命狀態(tài)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文在農(nóng)村課堂教學(xué)改革中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展有效寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀的教學(xué)探究
- 試述藏區(qū)小學(xué)漢語(yǔ)文教學(xué)所存在的常見(jiàn)問(wèn)題
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)改進(jìn)研究
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的開(kāi)展
- 語(yǔ)境互動(dòng)巧設(shè)問(wèn)題
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題以及引發(fā)的思考
- 文化意識(shí)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效融合
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方式自我探究
- 朗讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性研究
- 立足文本快樂(lè)寫(xiě)話
- 簡(jiǎn)析隨文練筆在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的有效性研究
- 小學(xué)課外閱讀有效性研究
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)淺析
- 小學(xué)高年級(jí)習(xí)作微訓(xùn)練的策略
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)
- 淺談“滲透語(yǔ)音”在農(nóng)村小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
- 我喜愛(ài)的小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 淺議小學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)快樂(lè)教學(xué)中有效問(wèn)題設(shè)計(jì)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”教學(xué)策略實(shí)施初探
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)難點(diǎn)與突圍之道
- 基于生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究
- 基于“模型思想”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方法多樣化的措施分析
- 小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及對(duì)策分析
- 關(guān)于提高低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生參與的探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性教學(xué)策略的實(shí)踐分析
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效性探索
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中樂(lè)感的培育與鑒賞課教學(xué)
- 基本音級(jí)在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法研究
- 山區(qū)小學(xué)音樂(lè)班級(jí)合唱教學(xué)的有效開(kāi)展策略探究
- 樂(lè)在其中的體育與健康課
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂的趣味性
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中比較教學(xué)法的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)分析
- 淺談合理化分組在小學(xué)品德教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)思想品德教育體現(xiàn)生活化的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)游戲的應(yīng)用研究
- 如何將有效性和趣味性融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 讓生活成為學(xué)生寫(xiě)作的源頭活水
- 讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 生活化教學(xué)在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效提問(wèn)的教學(xué)研究
- 試論游戲法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 推進(jìn)小學(xué)閱讀教學(xué)發(fā)展學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 小學(xué)思想品德教育“共情”的運(yùn)用分析
課程篇B
教學(xué)篇B
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及策略
- 新課程改革下信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 教而有法學(xué)而有效
- 信息技術(shù)與小學(xué)思想品德教學(xué)的整合探析
- 信息技術(shù)與思想品德學(xué)科整合探討
- 多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用漫談
- 運(yùn)用信息化教育，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 基于信息化技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 巧用信息技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 例談如何設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入型微課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課教學(xué)方法的應(yīng)用
- 計(jì)算思維在小學(xué)3D打印教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 不忘初心，做“水”一樣有溫度的老師
- 生命因你而精彩
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效質(zhì)疑教學(xué)的策略
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂情境教學(xué)的相關(guān)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新理念新教學(xué)新課改
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)與情感教學(xué)
- 如何通過(guò)情境教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)探析
- 農(nóng)村孩子識(shí)字教學(xué)新嘗試
- 小學(xué)高年級(jí)創(chuàng)新作文教學(xué)瑣議
- 創(chuàng)新教學(xué)視野下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課堂的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新策略探析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)提高實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)
- 對(duì)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的研究
- 立足合作學(xué)習(xí)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)中的科技創(chuàng)新策略開(kāi)展
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性探究
- 立足生活情境促進(jìn)能力內(nèi)化
- 創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于新課改環(huán)境下實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)1
- 小學(xué)實(shí)踐類課程創(chuàng)新性教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 淺談小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)探索
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的相關(guān)研究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中詞匯積累教學(xué)提高效率的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂與有效模式初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 解讀數(shù)學(xué)文本凸顯教學(xué)實(shí)效
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效教學(xué)
- 多動(dòng)手，勤操作
- 如何上好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課
- “以生為本”構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效性的策略探討
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)與小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略探討
- 以趣導(dǎo)讀
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 如何讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的樂(lè)園
- 淺談繪本閱讀在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文中的有效作用
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生綜合閱讀能力
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中閱讀能力的提高策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)研究
- 摭談小學(xué)中低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升策略
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力巧培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)生課堂閱讀能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 小學(xué)生計(jì)算和解決問(wèn)題能力培養(yǎng)策略
- 淺析如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
- 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑生成，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂價(jià)值
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中思維能力的養(yǎng)成分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的原則和策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培育策略
- 開(kāi)發(fā)非預(yù)設(shè)教學(xué)資源培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策
- 試論如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力
- 開(kāi)拓小學(xué)科學(xué)教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)體育如何激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與興趣之我見(jiàn)
- 淺談低年級(jí)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生跳繩興趣的有效方式
- 美術(shù)欣賞活動(dòng)生活化的組織實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 美術(shù)課中學(xué)生發(fā)散思維的訓(xùn)練與培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略微探
- 以評(píng)促教精評(píng)導(dǎo)學(xué)
- 淺談小學(xué)生作文批改教學(xué)策略
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)的策略
- 一念之間，“苦差”變“美差”
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 巧設(shè)教學(xué)情境，打造小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 數(shù)學(xué)閱讀在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
管理篇B
- 小學(xué)班主任管理工作中溝通藝術(shù)的應(yīng)用
- 略談小學(xué)班主任班級(jí)管理的溝通藝術(shù)
- 基于賞識(shí)教育的小學(xué)班級(jí)管理創(chuàng)新研究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策分析
- 如何做好殘疾孩子的隨班就讀教育和管理工作
- 小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略
- 留守兒童家庭教育問(wèn)題研究
- 合格的學(xué)科雙語(yǔ)教師必須具備的幾點(diǎn)素質(zhì)
- 新上崗教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 特色教育引領(lǐng)，做足農(nóng)村小學(xué)德育
- 新形勢(shì)下農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)德育工作的實(shí)施策略
- 如何培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心
- 小學(xué)生誠(chéng)信養(yǎng)成教育問(wèn)題對(duì)應(yīng)政策及研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中人文教育的滲透
- 心理教育對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的作用分析
- 如何在體育教學(xué)中滲透德育
- 綜合實(shí)踐課程中的德育
- 淺談?wù)Z文綜合實(shí)踐活動(dòng)感恩教育課程的實(shí)踐研究
- 學(xué)校如何有效開(kāi)展心理健康教育
- 智力落后兒童的心理行為問(wèn)題分析與對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中教師決策分析
- 淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)心理健康教學(xué)中的應(yīng)用研究