田紅娟

摘 要：一年級的小學(xué)生，就像剛學(xué)習(xí)飛翔的小鳥，需要老師和家長的正確引導(dǎo)。班主任老師應(yīng)讓他們沐浴在愛的陽光下，健康向上，勇往直前。

關(guān)鍵詞：一年級;學(xué)生;愛心

對于首次當(dāng)班主任的我，面對五十幾個可愛的小精靈，我幸福感爆棚，同時也有點手足無措。此時，我應(yīng)該重新審視我的責(zé)任和身份。

作為班主任，我的責(zé)任是培養(yǎng)他們健康快樂地成長，我的身份是他們五十幾小精靈共同的班主任;我有五十四個他們，而他們卻只有一個我。對，我要愛他們，讓他們在愛的教育中如沐春風(fēng)，讓他們在愛的教育中茁壯成長。同時，要教會他們學(xué)會關(guān)愛自己，愛護他人。作為班主任如何對一年級學(xué)生進行具體有效的愛心教育呢？

一、善于用心傾聽學(xué)生的心聲

從他們來到學(xué)校的第一天起，就一直教他們要學(xué)會傾聽，但作為他們的班主任，為了增加和學(xué)生溝通的有效性，我們更應(yīng)該多聽聽孩子們的心聲。

1.和學(xué)生之間建立信任的橋梁。要多傾聽他們的訴說，就要讓他們愿意和你說，而信任是打開孩子們話匣子的鑰匙，讓他們和班主任有話可說，并且愿意說。

2.在和犯錯的孩子進行溝通時，班主任不僅對他們的訴說要有積極的回應(yīng)，還要對他們的訴說給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh，盡量做到公平公正地處理各種矛盾和學(xué)生心中的疑惑。

3.學(xué)會傾聽?wèi)?yīng)該是作為每一個班主任的必修課;學(xué)會傾聽，讓班級管理更具有效性，更富有藝術(shù)性，讓班級的每一個孩子都自信陽光，充滿活力。

二、讓“愛心”教育滲透在班級管理的每一個環(huán)節(jié)中

作為班主任，尤其是一年級班主任，班級管理事務(wù)雜亂，從紀律、衛(wèi)生到各科學(xué)習(xí)、各項學(xué)校組織活動等，僅靠班主任一個人來完成是有困難的。在學(xué)生中有很多富有熱情、積極性強的潛力股。班主任應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)他們，培養(yǎng)他們，盡量讓他們每一個人的特長都能夠在班級發(fā)展中起到積極作用，使學(xué)生覺得自己是班級的主人翁，是班級發(fā)展中不可或缺的一員。用班主任的實際行動告訴孩子們，班里的每一個學(xué)生都是班級建設(shè)者。

1.班主任應(yīng)該積極組織班級親子活動

親子活動形式有很多，如以環(huán)保為主題的野餐、親子競賽、家長講堂等。通過親子活動，不僅可以使家長和孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學(xué)生之間等相互配合，而且有助于孩子的身心健康成長。在孩子和家長參與競賽游戲的過程中，可以增加孩子的集體榮譽感和責(zé)任心，促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。

2.開展以愛心教育為目標(biāo)的主題活動

以愛心教育為目標(biāo)的主題活動有愛心主題班會、愛心捐助、愛心義賣、福利院給孩子們送溫暖、敬老院義務(wù)為老人打掃衛(wèi)生等。愛心意味著“關(guān)注、關(guān)懷、給予”，關(guān)心別人是一種社會公德，也是人們的一種良好的心理品質(zhì)。通過這些實踐活動，可以滲透認識，曉之以理，提高學(xué)生的關(guān)愛理念，同時幫助學(xué)生建立起樂于助人的觀念，并且要把這種觀念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)心體驗和實際行動，給予學(xué)生潛移默化的影響和熏陶。

三、取得家長的支持

孩子的教育，單靠學(xué)校和老師是孤掌難鳴的，尤其是一年級的孩子，剛從幼兒園畢業(yè)，自主學(xué)習(xí)能力差，也缺乏自我管理能力，而恰好一年級孩子的培養(yǎng)重點不在學(xué)習(xí)，而在于習(xí)慣的培養(yǎng)上，所以，在學(xué)習(xí)過程中必須在家長的陪同下才可以完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助他們形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

目前社會存在的問題：一是父母親都忙于工作，孩子一回到家里，大多由爺爺奶奶照顧，老一輩人的生活習(xí)慣和思維都和現(xiàn)在孩子的思維方式大相徑庭，在學(xué)習(xí)方面指導(dǎo)使用的方式方法并不適合孩子，同時，他們也疏于對孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，很難讓孩子在一年內(nèi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是社會壓力大，孩子家長在單位已經(jīng)筋疲力盡，回家后給孩子輔導(dǎo)作業(yè)就沒有耐心，會對孩子發(fā)脾氣，這樣做的結(jié)果是讓孩子害怕學(xué)習(xí)，恐懼學(xué)習(xí)，也就很難養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)缺乏自信心。三是現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠，孩子不想學(xué)習(xí)，家長們也就不忍心讓孩子學(xué)。

所以，為了讓孩子得到完整的教育，只有學(xué)校和家庭、教師和家長齊心協(xié)力，才能讓孩子沉浸在愛的陽光下，茁壯成長，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。培養(yǎng)一個樂觀向上的孩子，家長就要付出自己的精力和時間，進行有效的陪伴。當(dāng)你難得有時間和孩子待在一起的時候，請給孩子呈現(xiàn)一個值得信賴和有安全感的父母，他們有不懂的問題，請耐心講解代替大吼大叫，讓他們感受到父母的愛和溫暖。

少不勤苦，老必艱辛，家長要鼓勵孩子愛學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子讀書時吃的苦，是在選擇自己未來的生活。生活在信息快速更新?lián)Q代的時代，我們不學(xué)習(xí)，遲早會被這個社會淘汰，現(xiàn)在讀書苦，不讀書的將來更苦。

為了取得家長的更多支持和贊同，一年級班主任老師首先要給家長足夠的信任，讓他們相信，孩子們在學(xué)校，并在班主任的教導(dǎo)下會更優(yōu)秀，更出色。及時反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，是家校聯(lián)系的橋梁，這個搭橋的人就是班主任老師。通過班主任的反饋情況，家長可以針對性地對孩子進行家庭教育，有效及時地解決學(xué)生在學(xué)校中存在的問題。

一年級的小學(xué)生，就像剛學(xué)習(xí)飛翔的小鳥，需要老師和家長的正確引導(dǎo)，想讓他們飛得高，就要讓他們有信心和毅力，沒有愛心的教育是培養(yǎng)不出自信和優(yōu)秀的孩子的。作為他們的班主任老師，我盡我所能，讓他們沐浴在愛的陽光下，健康向上，勇往直前。

編輯 馮志強