2021年51期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 探究在新時期構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 淺談如何開展小學(xué)語文童話作文課堂講解
- 初中數(shù)學(xué)例題的有效教學(xué)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生幾何直觀素養(yǎng)
- 探析提升幼兒園教研活動實效性的策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略探究
- 初中語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)的實踐探究
- 體育核心素養(yǎng)下小學(xué)籃球教學(xué)探析
- 利用畫圖法豐富小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的方法分析
- 多媒體助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐探究
- 淺談高中生物教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)實踐
- 小學(xué)英語課堂有效教學(xué)相關(guān)問題研究
- 初中歷史教學(xué)中如何滲透家國情懷教育初探
- 創(chuàng)建高效快樂的小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂的策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)學(xué)生創(chuàng)造意識的培養(yǎng)
- 基于農(nóng)村小學(xué)特色班級文化建設(shè)研究
- 芻議小學(xué)語文課外閱讀的思考
- 小學(xué)語文高年級群文閱讀的教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實踐
- 構(gòu)建合作性學(xué)習(xí)小組提高初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中物理問題設(shè)計研究
- 新高考背景下高中生物教學(xué)的幾點建議
- 淺談中職學(xué)生音樂表達能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高后進生初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試成績
- 立足教材，有序訓(xùn)練
- 小學(xué)音樂游戲化教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)低年級語文繪本閱讀教學(xué)方法初探
- 淺談心理健康教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語文低年級寫話訓(xùn)練的有效路徑探析
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生運算能力的探究
- 探究心理健康教育在幼兒園教學(xué)中的滲透
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中信息技術(shù)課教學(xué)方法的研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育的策略研究
- 高中語文作文教學(xué)有效策略探究
- 基于新時期中職學(xué)校班主任工作信息化思路探討
- 感恩與珍惜
- 竹節(jié)人大戰(zhàn)
- 初中歷史批判性思維培養(yǎng)路徑探尋
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究式教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)課堂上的應(yīng)用研究
- 小學(xué)科學(xué)微項目教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的實踐探索
- 基于情境理論下小學(xué)語文課堂教學(xué)氛圍的優(yōu)化創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中運用畫圖法解決問題的教學(xué)實踐分析
- 小學(xué)語文一年級識字教學(xué)策略研究
- 結(jié)合社會主義核心價值觀，談班級管理的民主和諧
- 幼兒為本理念下幼兒園教育游戲活動策略研究
教學(xué)探究
- 小學(xué)語文“智慧課堂”的實施策略
- 節(jié)奏，旋律之基石
- 幼兒園教育中游戲教學(xué)觀察能力提升路徑探討
- 微課在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實施意義探討
- 用“愛與尊重”撐起學(xué)生心中的一片藍天
- 小學(xué)高年級班級管理淺析
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中強化學(xué)生學(xué)習(xí)激情的措施
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生聽力水平的有效提高
- 淺談小學(xué)語文閱讀理解解題技巧
- 實驗教學(xué)在初中生物課堂上的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文教師開展翻轉(zhuǎn)課堂的模式探析
- 中職數(shù)學(xué)授課中生活化教學(xué)的相關(guān)指導(dǎo)
- 培養(yǎng)高中生生物創(chuàng)新能力的策略
- 雙減背景下九年級歷史與社會作業(yè)優(yōu)化策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力的有效教學(xué)手段探索
- 淺談提高小學(xué)生英語聽力與口語表達能力的教學(xué)策略
- 讓學(xué)生閃耀創(chuàng)新智慧的光芒
- 讓學(xué)生擁有一個謙讓、博愛的胸懷
- 幼兒園班級管理中的精細化管理模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯誤歸因及措施分析
- 我在遙遠的地方祝福你
- 如何在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的類比思維
- 淺談小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)
- 雙減背景下中職旅游專業(yè)英語教學(xué)創(chuàng)新研究
- 小學(xué)語文中段閱讀教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的實踐研究
- 減負增效背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置對策研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中微課應(yīng)用方法探索
- 淺談《吾國與吾民》中的中國人形象
- 愛國主義在高中歷史教學(xué)中的實施策略
- 基于混合教學(xué)的高職計算機教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)困境及出路探究
- 基于生活化視角下小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育的教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何加強表達能力的訓(xùn)練
- 小學(xué)高年級語文學(xué)困生現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)化策略探尋
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探析幼兒園語言教學(xué)活動中課堂提問的有效性
- 基于學(xué)生為本的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂科學(xué)提問的有效策略
- 小學(xué)英語校本課程的開發(fā)與思考
- 小學(xué)英語信息化教學(xué)有效開展途徑
- 現(xiàn)代大型煤化工裝置作業(yè)活動安全管理探討
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文課堂的初探
- 初中物理有效教學(xué)之我見
- 加強傾聽能力培養(yǎng) 真正落實有效課堂
- 小學(xué)道德與法治課與法治教育融合的有效途徑分析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略
- 課程改革背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
教學(xué)反思
- 基于學(xué)習(xí)路徑的高中物理深度學(xué)習(xí)
- 體育游戲在初中體育中的應(yīng)用
- 有效策略在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率
- 初中英語課改實踐策略探究
- 優(yōu)化小學(xué)英語閱讀教學(xué)的策略探析
- 核心素養(yǎng)視域下初中物理生活化教學(xué)策略
- 小學(xué)生提高課堂獲得感的辦法分析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略
- 促進深度學(xué)習(xí)的初中化學(xué)教學(xué)策略分析
- 小學(xué)班主任德育教學(xué)探究
- 如何在課堂教學(xué)中有效開展高年級多文本閱讀
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于開放性思維的初中英語教學(xué)改革模式及應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)策略
- 初二學(xué)生提高數(shù)學(xué)作業(yè)效率的方法分析
- 高中英語基礎(chǔ)薄弱學(xué)生讀后續(xù)寫教學(xué)模式探究
- 淺談情景教學(xué)法在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用策略
- 試論怎樣促使學(xué)生取得高效的英語詞匯學(xué)習(xí)效果
- 淺析新課標(biāo)理念在高中思想政治課中的貫徹落實
- 風(fēng)景速寫在高中美術(shù)教學(xué)下的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)對策
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力提高策略
- 小學(xué)道德與法治如何展開有效復(fù)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探討
- 提高小學(xué)英語微課教學(xué)模式有效性探究
- 淺談如何做好初高中物理教學(xué)課堂中的銜接
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略淺析
- 有效提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的對策研究
- 淺議高中音樂鑒賞教學(xué)中對話式教學(xué)的應(yīng)用
- 談如何提高初中道德與法治的教學(xué)質(zhì)量
- 淺談高中語文素質(zhì)教育的創(chuàng)新模式
- 淺談小學(xué)音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 高中英語教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)法的策略
- 關(guān)于依托寧夏教育云平臺開展新時代學(xué)生綜合素質(zhì)評價策略研究
- 精心設(shè)計問題，提高小學(xué)英語教學(xué)的有效性
- 淺議如何做好小學(xué)班級管理工作中的德育教育
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀理解解題技巧探討
- 積極心理學(xué)在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略淺論
- 核心素養(yǎng)下在初中歷史教學(xué)中滲透我市“三線文化”的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂教學(xué)策略
- 關(guān)于高中心理健康教育現(xiàn)狀與對策的研究
- 淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于整本書閱讀的初中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 聚焦數(shù)學(xué)素養(yǎng)下山區(qū)小學(xué)課堂中開展教學(xué)的策略與方法
- 高中語文作文高效課堂的構(gòu)建
- 高中英語教學(xué)中心理素質(zhì)的教育方法的策略研究
- 淺析多媒體教學(xué)在初中語文課堂的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)中的分層教學(xué)模式探索
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 問題式教學(xué)與初中英語課堂的結(jié)合
- 對初中班主任德育的有效探索
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的初中地理教學(xué)實踐途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中分層教學(xué)的實踐探索
- 屈秋燕：小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯誤歸因及措施分析
- 淺談在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實踐措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)策略
- 趣味性教學(xué)方法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究現(xiàn)代信息技術(shù)與幼兒語言活動的整合策略
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率的具體策略探析
- 基于傳統(tǒng)文化主題的小學(xué)語文繪本閱讀教學(xué)組織策略
- 淺析游戲化模式在幼兒園語言教學(xué)中的實踐途徑
- 高中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
學(xué)科交流
- 初中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的應(yīng)用研究
- 提高小學(xué)生語文閱讀能力的幾點思考
- 幼兒教育中家園共育新教育模式的探索
- 基于開放性思維的初中英語教學(xué)改革模式探討
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)
- 探究如何豐富初中音樂教學(xué)的多樣性
- 高中英語單詞補習(xí)策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計實踐探討
- 初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)策略探討
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 探究初中體育籃球教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的問題及解決對策研究
- 淺談優(yōu)化人力資源，嚴格績效考核促進企業(yè)提升內(nèi)生力
- 利用閱讀提高小學(xué)語文高段學(xué)生的寫作能力研究
- 以人為本導(dǎo)向下的小學(xué)班主任管理策略分析
- 如何提升高中體育排球課堂教學(xué)的質(zhì)量
- 小學(xué)英語繪本的優(yōu)化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)體育課中實施趣味田徑教學(xué)的研究
- 高中英語教學(xué)中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)的對策研究
- 如何做好新時期高中政治教學(xué)工作研究
- 高校信息化進程中設(shè)備管理工作的現(xiàn)存問題分析
- 探究小學(xué)語文課堂“減負增效”的對策
- 中職語文教學(xué)中微課的運用策略分析
- 探討幼兒園繪本教學(xué)問題與對策
- 互聯(lián)網(wǎng)思維在高中英語線上教學(xué)的應(yīng)用分析
- 烏日古木拉：淺議如何做好小學(xué)班級管理工作中的德育教育
- 分析初中語文情感教育與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 談如何在中職體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的運動興趣
- 項目教學(xué)法在中職《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程中的應(yīng)用研究
- 分析幼兒園區(qū)域游戲中材料投放的策略
- 淺談如何做好小學(xué)班主任的教學(xué)管理工作
- 核心素養(yǎng)背景下初中班級文化建設(shè)策略分析
- 自然拼讀法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 談在小學(xué)科學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力研究
- 新時期幼兒園開展生態(tài)文明教育的路徑思考研究
- 探討初中英語閱讀教學(xué)中的學(xué)生思維能力培養(yǎng)
- 中職院校體育課中融入體能訓(xùn)練研究
- 試析核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略
- 淺談學(xué)生行為習(xí)慣與道德與法治的有效途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略探討
- 基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的高中地理問題式教學(xué)的探討
- 付艷：幼兒園教育中游戲教學(xué)觀察能力提升路徑探討
- 丁永玲：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)策略
- 新高考背景下高中化學(xué)實驗解題的探究
- 初中語文閱讀與寫作的整合教學(xué)研究
教育新知
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)運用新媒體技術(shù)策略
- 小學(xué)語文低年級寫話訓(xùn)練的有效方法研究
- 探究數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺議公安交通管理宣傳工作中媒介資源的利用與整合
- 論幼兒教育中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談微課及其在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲教育在幼兒教學(xué)活動中的應(yīng)用策略
- 淺談問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式研究
- 新課程改革背景下初中英語互動式教學(xué)方法探討
- 故事教學(xué)激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中運用小組合作學(xué)習(xí)模式的策略研究
- 幼兒園班本課程的探索與實施策略
- “問題意識”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂的師生互動問題與對策
- 幼兒繪本閱讀指導(dǎo)策略的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)錯誤分析過程研究
- 初中科學(xué)實驗中觀察能力的培養(yǎng)研究
- 幼兒園區(qū)域活動中幼兒合作行為引導(dǎo)策略的個案研究
- 關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 幼兒園文明禮儀行為教育的必要性及路徑研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略
學(xué)術(shù)爭鳴
- 幼兒園特色足球游戲教學(xué)的策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何有效創(chuàng)設(shè)生活化情境
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“運算能力”核心素養(yǎng)的培育
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 中職體育與健康教學(xué)中運用項目教學(xué)法的策略探究
- 高校大學(xué)生國學(xué)教育現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 音樂讓生活更美好
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 幼兒繪本多元閱讀教學(xué)的實施策略研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中問題設(shè)計的有效性
- 雙減背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略淺析
- 高職院校計算機類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中如何高效開展課后復(fù)習(xí)
- 差異化閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)英語高年級閱讀教學(xué)問題設(shè)計指導(dǎo)
- 包晨：節(jié)奏，旋律之基石
- 激活語言氛圍打造小學(xué)英語有效課堂
- 農(nóng)村低年級小學(xué)生誠信教育策略探索
- 重構(gòu)看圖寫話教學(xué)，將“生動”進行到底
- 初中英語書面表達教學(xué)的分層設(shè)計及實施研究
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中如何傳承中國傳統(tǒng)文化
- 兒童肥胖影響因素與干預(yù)研究
- 議題式教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用策略探究
- 班主任如何做好班級管理工作
- 淺談培養(yǎng)一年級學(xué)生數(shù)學(xué)課堂良好習(xí)慣
- 無聲吐綠佳木秀 愛到生情最芬芳
- 淺議如何打造一個高質(zhì)量的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)四年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)方法與途徑
- 雙減背景下的小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)高效課堂的構(gòu)建策略
- 如何在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)班主任開展思品教育的探究
- 淺談高中信息技術(shù)學(xué)習(xí)評價策略
- 淺談群文閱讀之選文策略
- 淺析游戲策略在幼兒園教學(xué)中的運用
- 高中語文教學(xué)中提高學(xué)生寫作能力的策略探究
- 新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 小學(xué)語文閱讀理解解題技巧分析
- 高中物理教學(xué)中的問題及解決策略
- 以生定教，精準(zhǔn)扶“貧”
- 淺談小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)的實踐探究
- 淺談小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新及實踐
- 巧用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練策略探微
- 論初中體育教學(xué)中以生為本的有效策略
- 融合生活,啟發(fā)思維
- 優(yōu)化教學(xué)策略提升初中英語寫作教學(xué)的有效性
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的問題情境創(chuàng)設(shè)
- 高中體育教學(xué)中體能練習(xí)內(nèi)容選擇
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用
- 高中歷史高考復(fù)習(xí)高效課堂教學(xué)的反思
- 自主合作探究學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中年級計算教學(xué)學(xué)生存在的問題及對策
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形的教學(xué)策略
- 基于中學(xué)音樂探索與其他學(xué)科融合的美育教學(xué)分析
- 提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 提高小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)效率的策略
- 一例孤獨癥兒童抵觸在外就餐的個案研究
- 用微分代數(shù)方法求解一元多次方程
素質(zhì)教育B
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效策略
- 勞動鍛造擔(dān)當(dāng)品格
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化幼兒園木工活動，實現(xiàn)三全育人
- 對初中英語有效教學(xué)探究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 空氣占據(jù)空間嗎實驗改進
- 新時代背景下小學(xué)語文信息化教學(xué)思考
- 小學(xué)班主任德育管理有效途徑
- 開展幼兒園戶外自主游戲的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)閱讀問題、成因與指導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)率真課堂的有效構(gòu)建
- 網(wǎng)絡(luò)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 高中英語教學(xué)中文化意識培養(yǎng)的困境與路徑
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)措施分析
- 淺析基于游戲的幼兒足球課程開發(fā)與實施
- 談中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生文化意識的培養(yǎng)
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升初中生問題解決能力的策略
- 我和阿波羅過一天
- 小貓牛奶
- 商城縣真美
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語聽力能力提升策略
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略
- 數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實踐探析
- 幼兒園語言教學(xué)中游戲的運用探究
- 我心目中的英雄
- 小學(xué)英語思維導(dǎo)圖在寫作中的作用
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)有效方法探索
- 中職電氣自動化教學(xué)中一體化教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 雙減背景下小學(xué)語文如何開展任務(wù)型教學(xué)
- 高中歷史課堂有效教學(xué)研究
- 如何提高中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)的有效性
- 初中語文寫作教學(xué)策略探析
- 關(guān)于鄉(xiāng)村良好師生關(guān)系構(gòu)建的策略
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)與其他學(xué)科的有效融合
- 把中華民族傳統(tǒng)美德教育滲透在課堂教學(xué)中的研究與實踐
- 新時期小學(xué)語文教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型
- 混合式學(xué)習(xí)理念在高中英語概要寫作中的應(yīng)用
- 在高中物理教學(xué)中進行有效提問
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作方式的運用研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)生活化
- 高中生物選如何有效開展高中生物實驗課程
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 高考評價體系下高三數(shù)學(xué)復(fù)課模式研究
- 如何利用多元化的方式提升幼兒的體商素養(yǎng)
- 種植活動在幼兒園教育中的探究
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)改革面臨的問題及對策
- 淺談心理活動課的誤區(qū)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)優(yōu)化方法
教學(xué)探究B
- 基于雙減政策下初中英語作業(yè)改進策略研究
- 高中體育與健康實施現(xiàn)狀及發(fā)展對策分析
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 初中語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新策略探析
- 高中政治中如何滲透德育教育
- 試論幼兒園課程游戲化與區(qū)域活動的有機結(jié)合
- 新高考背景下高中英語單元教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 水利工程施工管理的質(zhì)量控制措施
- “悅讀”課程開發(fā)之好玩的表演游戲
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動有機結(jié)合的措施研究
- 高中地理教學(xué)中讀圖能力訓(xùn)練的有效性對策探究
- 初中地理教學(xué)中應(yīng)如何借助信息技術(shù)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
- 如何有效地在新時期下進行初中體育教學(xué)
- 淺析在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 淺談幼兒園感恩教育的意義
- 淺談運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 體育運動對中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力影響研究
- 任務(wù)型教學(xué)模式在初中化學(xué)實驗課中的有效性研究
- 探索初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的思政滲透
- 隨機提問在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用的探討
- 基于“后茶館”式教學(xué)下初中物理課堂作業(yè)的教學(xué)策略分析
- 淺談高中語文合作教學(xué)的有效性
- 小學(xué)低年級語文作業(yè)設(shè)計
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的重要性
- 新時代特征下初中美術(shù)教學(xué)策略的討論
- 幼兒園角色游戲師幼互動存在的問題及解決策略
- 合作精神在小學(xué)體育課程中的運用
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)有效設(shè)計與優(yōu)化
- 《在讀后續(xù)寫課中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂有效構(gòu)建研究
- 試論如何提升小學(xué)生的非連續(xù)性文本閱讀能力
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中微課的有效利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師該如何提高學(xué)生的課前預(yù)習(xí)效率
- 問題教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 問題教學(xué)法在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探究策略
- 農(nóng)村留守兒童的初中英語教育現(xiàn)狀分析與對策
- 淺談小學(xué)語文課程中閱讀教學(xué)的有效策略
- 多元化導(dǎo)入促進初中英語課堂教學(xué)策略初探
- 幼兒園安吉游戲教學(xué)的有效方式
- 小學(xué)班主任德育教育的有效實施
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題及對策探討
- 任務(wù)教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的學(xué)生合作方式探究
- 農(nóng)村小學(xué)教師如何提升個人的多媒體教學(xué)技能
- “圓”的樂趣
- 參觀動物園
- 探究性學(xué)習(xí)模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)反思B
- 對提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的探索
- 淺談小學(xué)體育課的足球教學(xué)
- 多元化視角下的小學(xué)英語寫作教學(xué)研究
- 理想之光，照亮前路
- 小貓英子
- 基層事業(yè)單位檔案管理信息化建設(shè)路徑
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的提高方法
- 我的好朋友
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題探討
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育問題的實踐研究
- 關(guān)于“后茶館”式教學(xué)下初中數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的幾點思考
- 數(shù)學(xué)史讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更加具有趣味性
- 初中英語自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文寫作生活化教學(xué)思考
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)英語課堂提問有效性的提升策略探微
- 淺論初中道德與法治課生活化教學(xué)策略
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性提升的策略探討
- “陽光體育”理念下高中體育教學(xué)實踐研究
- 芻議小學(xué)道德與法治教學(xué)有效性策略
- 重新煥發(fā)語文課堂的洪荒之力
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動有機結(jié)合的策略探討
- 新課程改革背景下高中地理互動式教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透策略探究
- 學(xué)校體育活動對中學(xué)生身心健康發(fā)展的研究
- 關(guān)于我校初中語文課堂作業(yè)形式多樣化的研究
- 初中語文教學(xué)中深度學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中發(fā)散性思維的培養(yǎng)
- 初中語文情境教學(xué)法的應(yīng)用與研究
- 互聯(lián)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新分析
- 淺談德育教育與初中體育教學(xué)的有機融合
- 問題導(dǎo)學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生古詩學(xué)習(xí)興趣的有效措施
- 淺析新課改下的小學(xué)音樂課堂教學(xué)探究
- 小組活動任務(wù)化在高中英語教學(xué)中的運用與研究
- 淺析提高高中語文閱讀教學(xué)效率的措施
- 隨文學(xué)言 體味意蘊
- 新課程下高中體育教學(xué)問題及對策研究
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下高中歷史課堂教學(xué)的有效性新探
- 淺析“雙減”背景下小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 雙減背景下小學(xué)英語有效教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)輔助線添加技巧探究
- 高中語文整本書閱讀教學(xué)研究
- 高職生物化學(xué)課程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 如何巧妙運用小學(xué)語文教材插圖
- 拼音教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的意義和地位探討
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 雙減政策下小學(xué)語文中段教學(xué)策略探究
學(xué)科交流B
- 新課程改革下的小學(xué)音樂課堂教學(xué)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)思考
- 小學(xué)體育趣味性教學(xué)策略探究
- 新課改下高中語文課堂中多元化教學(xué)的運用
- 小學(xué)班主任如何幫助學(xué)生形成正確的人生觀
- 多元引導(dǎo)下的初中語文寫作教學(xué)探究
- 試析幼兒園新手教師的角色適應(yīng)
- 英語課堂實現(xiàn)育人價值
- 小學(xué)班主任班級管理的藝術(shù)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 讓互動教學(xué)在農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)中綻放精彩
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情景的創(chuàng)設(shè)策略
- 語文核心素養(yǎng)下的散文朗讀教學(xué)指導(dǎo)
- 小學(xué)語文識字教學(xué)有效策略研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負的策略研究
- 基于綠色與環(huán)保思維實現(xiàn)高中化學(xué)的實驗教學(xué)
- 初中化學(xué)教學(xué)中小組合作建設(shè)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及解決策略研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂運用情境教學(xué)的幾點分析
- 談信息技術(shù)與小學(xué)中高年級英語閱讀教學(xué)的融合
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)過程中提升學(xué)困生語文素養(yǎng)
- 高中物理互動式課堂的構(gòu)建研究
- 幼兒園課程游戲與區(qū)域活動有機結(jié)合的創(chuàng)新研究
- 尋找美，發(fā)現(xiàn)美，應(yīng)用美
- 家園保衛(wèi)戰(zhàn)
- 小學(xué)語文教師如何讓學(xué)生寫出更好的寫景文章
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何規(guī)范學(xué)生漢字書寫
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- “今日所得”讓師生、家長都有所得
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)分數(shù)應(yīng)用題教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”教學(xué)策略探析
- 鋼琴比賽
- 媽媽，我想對您說
- 我的水晶球
- 家庭中培養(yǎng)幼兒雙性人格的理論與實踐
- 機械加工制造中自動化技術(shù)的運用試析
- 試論初中道德與法治課堂教學(xué)中滲透情感教育
- 探討高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認知核心素養(yǎng)
- 儀式感讓班級管理更靈動
- 初中語文小說閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 淺談初中歷史教學(xué)中生活化教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)方法
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)運算定律教學(xué)的方法分析
- 班級跑操跑出精氣神的實踐與探索
- 芻議高中數(shù)學(xué)課堂啟發(fā)式教學(xué)
- 論新教材地理教學(xué)的必行途徑
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的課程思政應(yīng)用研究
- 悄悄的，數(shù)學(xué)來到了我身邊
- 淺談優(yōu)化初中英語聽力教學(xué)策略
- 藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)問題的解析
- 新人教版普通高中教科書數(shù)學(xué)（A版）教材融入數(shù)學(xué)史的研究
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探究
- 基于“雙減”下以誦讀提升小學(xué)英語口語表達能力的實踐探究
- 讀寫結(jié)合推動初中語文寫作教學(xué)
- 大數(shù)據(jù)背景下社會調(diào)查技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效途徑研究
- 用師德鑄就學(xué)生的未來
- 在小學(xué)高年級體育教學(xué)中引入游戲的策略探討
- 撲克牌的魔力
- 淺談班主任管理的藝術(shù)
- 論述歷史故事在高中歷史教學(xué)中的運用
- 論地理核心素養(yǎng)下的高中地理課堂教學(xué)提問策略
- 高中語文課堂傳統(tǒng)文化教學(xué)中適時運用信息技術(shù)研究
- 靈活運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中作文教學(xué)
- 高中班主任管理工作有效性的提升途徑探索
- 高中班主任管理風(fēng)格對班級凝聚力影響
教育新知B
- 初中英語學(xué)習(xí)和作業(yè)分層的研究
- 認識高考作文
- 試析在農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)中實物演示法的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透
- 核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)演示實驗教學(xué)
- 淺析初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 淺談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對一道傳統(tǒng)數(shù)學(xué)題再思考培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生創(chuàng)新思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂教學(xué)設(shè)計的研究
- 提高農(nóng)村小學(xué)英語閱讀教學(xué)效果的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下英語有效課堂的構(gòu)建
- 淺談在書法教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計，感受數(shù)學(xué)魅力
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中體育教學(xué)體系研究
- 初中新生英語學(xué)習(xí)的探究
- 鑄造山區(qū)教育夢,圓成教師學(xué)生夢
- 雙減背景下初中英語教學(xué)如何提升
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用意識的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念課概念應(yīng)用環(huán)節(jié)教學(xué)策略
- 初中化學(xué)教育信息化對校本研修的影響
- 綠化鄉(xiāng)“鄉(xiāng)風(fēng)文明”主題實踐活動成果匯報
- 基于鄉(xiāng)土地域特點的民間自主游戲的實踐研究
- 初中語文統(tǒng)編教材名著閱讀教學(xué)實施策略
- 幼兒園友善教育在活動區(qū)游戲中的實施策略研究
- 淺談核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺析核心素養(yǎng)教育理念下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法
- 淺談微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文生活化作文教學(xué)研究
學(xué)術(shù)爭鳴B
- 初中歷史高效課堂教學(xué)研究
- 中班美術(shù)教學(xué)中信息技術(shù)的運用與思考
- 情景式教學(xué)法提升初中語文教學(xué)有效性探究
- 家園共育培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣
- 提高小學(xué)語文單元整體教學(xué)質(zhì)量的有效措施探索
- 高中體育學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)實踐與研究
- 巧借信息技術(shù),提升小學(xué)生解決問題能力
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 初中英語課后作業(yè)分層訓(xùn)練的思考與實踐
- 情景教學(xué)模式在高中化學(xué)課堂中的運用研究
- 初中語文教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)研究
- 如何打造出學(xué)生喜歡的小學(xué)語文教學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實踐與反思
- 初中語文教學(xué)學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)策略研究
- 淺談初中物理實驗教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 關(guān)于初中道德與法治課厚植學(xué)生愛國主義情懷的研究
- 高中地理教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 什么是幸福
- 把用心進行到底 讓教育充滿溫情
- 如何讓幼兒在科學(xué)活動中實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)
- 爸爸媽媽，我想對您們說
- 想象力的鑰匙
- 幼兒健康素養(yǎng)的有效培育策略
- 道是無晴卻有晴
- 導(dǎo)入激趣，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 機械設(shè)備電氣工程自動化與工廠供配電節(jié)能控制分析
- 敘事療法在小學(xué)心理健康教育課上的應(yīng)用
- 淺談鄉(xiāng)土文化在中職思政課中的運用
- 淺析農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透
- 提高小學(xué)生課堂注意力的藝術(shù)
- 涵養(yǎng)中華情懷落實立德樹人
- 情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 用彩色的語言來表達
- 高中語文古文化常識學(xué)習(xí)方法探究
- 淺談輔導(dǎo)貧困生心理建設(shè)的研究與對策
- 科技創(chuàng)新背景下高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
- 果仁的奇效
- 未來的街道
- 見微知著 因微而美
- 英語簡易讀物在初中英語教學(xué)中運用概述
- “變”與“不變”當(dāng)中的天使元素
- 巧用微信群，助班級管理
- 潘忱希：我的好朋友
- 秋天的美景
- 漢字的自述
- 淺談小學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建“小學(xué)語文教學(xué)法”以學(xué)為主的教學(xué)模式
- 高中古詩詞教學(xué)的困境與突圍
- 體態(tài)語言在幼兒教育中的運用
- 我銘記的一句話
- 淺談初中地理教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 由遞推公式求數(shù)列通項的幾種常見方法
- 微課在初中生物教學(xué)中的運用技巧探究
- 巧用冥想改善學(xué)生午休質(zhì)量的實踐與探索
- 小學(xué)心理健康教育模式探究
- 新課標(biāo)下初中英語高效課堂的構(gòu)建探研
- 淺談幼兒戶外混齡體育活動的組織與實踐