文勝

摘要：初二學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時存在著學(xué)習(xí)效率低下的問題，同時也對于知識點的掌握不夠扎實，同時，在完成作業(yè)時，花費了太多的時間和精力，無法集中力量去攻克更多的問題、難題和重大題目，這對于學(xué)生的發(fā)展和進步是不利的。初中生要找到解答問題的正確方法和正確模式，讓自己的學(xué)習(xí)效率得到更大的提高、發(fā)展和進步。初中生要懂得，學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于打好基礎(chǔ)，有了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，才能有著更加美好的未來和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)作業(yè);學(xué)習(xí)效率;方法分析;模式探討

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

初二學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)時，應(yīng)該秉持合理的教學(xué)方法和教學(xué)模式，又能讓更多的學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生要保持一種積極的、和諧的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又能攻克更多的學(xué)習(xí)難題。初中生要遵循正確的狀態(tài)和心態(tài)，在學(xué)習(xí)課程后，認(rèn)真地完成相關(guān)的復(fù)習(xí)任務(wù)，又能做好相關(guān)的課程梳理工作。初中生要走上正確的學(xué)習(xí)道路。學(xué)生要保持一種對于作業(yè)的敬畏感，集中注意力去完成作業(yè)，又能在完成作業(yè)后，認(rèn)真地檢查作業(yè)，提高作業(yè)正確率。初中生要構(gòu)建起扎實的數(shù)學(xué)知識體系，在完成作業(yè)后，又能讓自己的知識大廈更加穩(wěn)固。

一、初中生應(yīng)該養(yǎng)成溫故而知新的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初中生要養(yǎng)成溫故而知新的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且又能攻克自己的學(xué)習(xí)問題和學(xué)習(xí)難題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，同時消除對于知識的隔膜。初中生在數(shù)學(xué)課堂上要及時地完成相關(guān)的課堂筆記，并且能在每一次完成作業(yè)之前，認(rèn)真地翻看自己的筆記和導(dǎo)學(xué)案，把筆記和導(dǎo)學(xué)案中的線索、知識難點和自己的困惑點，反反復(fù)復(fù)地加以翻看和思考，并且能攻讀更多的學(xué)習(xí)問題和學(xué)習(xí)障礙，同時還能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時，讓自己的學(xué)習(xí)體系更加穩(wěn)固。初中生要在溫習(xí)知識的同時，在自己的頭腦完成一次次知識復(fù)盤，還能讓自己對于教師在課堂時的講話產(chǎn)生更加身的認(rèn)識。

二、初中生要竭力提高自身的作業(yè)正確率

初中生要在完成作業(yè)的同時，不斷地完成相關(guān)的檢查和審核任務(wù)，在檢查和審核的同時，認(rèn)識到自己在完成習(xí)題過程中存在的難題和疑惑，又能集中注意力和精神力，及時地發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的疏漏和謬誤，由此學(xué)生才能檢查出錯題，讓自己的習(xí)題正確率得到重大的提高。學(xué)生不僅僅要成為一個認(rèn)真寫作業(yè)的人，更要成為一個在寫作業(yè)的同時，讓自己的作業(yè)正確率得到大大提高的初中生。初中生在步入到初二階段后，自己的學(xué)習(xí)定力、學(xué)習(xí)作風(fēng)都要日趨成熟，并且能在完成每一次作業(yè)的同時，不斷地強化自己固有的正確習(xí)慣和正確作風(fēng)，這對于學(xué)生是大有裨益的。

例如學(xué)生在學(xué)習(xí)二次根式的相關(guān)問題時，就應(yīng)該在獲得相關(guān)的結(jié)果后，把結(jié)果帶入到原算式中，認(rèn)真地完成相關(guān)的審核和檢驗的工作，讓自己避免因為缺乏檢驗而出現(xiàn)的錯誤。初中數(shù)學(xué)中，有很多問題是可以通過自己的查驗得到一個明確的結(jié)果的。學(xué)生不能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、完成作業(yè)時，呈現(xiàn)著一種憊懶、懈怠的狀態(tài)，更不能以應(yīng)付主義去完成作業(yè)。消極的作風(fēng)對于學(xué)生是大大不利的。初中生要在每一次的作業(yè)中，都能讓自己的自信心得到提高。提高學(xué)生作業(yè)自信心的一大特點是讓學(xué)生的作業(yè)正確率不斷地提高。學(xué)生應(yīng)該相信自己能順順利利地完成不同的數(shù)學(xué)作業(yè)，同時又用實際行動去加固自己的自信心。

三、初中生要在班級中呈現(xiàn)自己的作業(yè)學(xué)習(xí)心得

初中生有可能被惡性競爭的意識所影響、所荼毒，成為一個自私自利、自以為是，甚至成為一個為了勝利和成功而不擇手段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。教師要讓學(xué)生克服這種錯誤的意識和心理，能秉持著彼此共進、相互推動、互相扶持、共同超越的意識，如果學(xué)生具備了正確的意識和心理，必然能在完成作業(yè)后，更加積極、更加具備互助的意識。

例如，初中數(shù)學(xué)教師可以給學(xué)生開設(shè)一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流平臺，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流平臺上，彼此鼓勵、彼此分享各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。初中數(shù)學(xué)教師尤其可以請那些成績出色的、學(xué)習(xí)能力強大的學(xué)生把自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗傳遞給其他的學(xué)生。優(yōu)秀的學(xué)生在做作業(yè)時，要更加充分地懂得：迎難而上、攻堅克難，集中力量去完成比較艱澀的學(xué)習(xí)任務(wù)，這才是讓自己取得進步、發(fā)展和提高的正道，學(xué)生如果不能具備這樣的意識和能力，自然會在數(shù)學(xué)需欸寫中落入下風(fēng)。初中生在做作業(yè)時，應(yīng)該把自己的黃金時間拿來完成最艱難的作業(yè)，認(rèn)真地補上自己的最薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，由此學(xué)生才能得到更大的提高。

結(jié)束語

初中數(shù)學(xué)教師在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，要用心地布置相關(guān)的數(shù)學(xué)作業(yè)，同時又能讓學(xué)生在完成作業(yè)后，增強本人的自信心、獲得感和成就感。學(xué)生不能忘卻：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高絕對不是一件一蹴而就的事情。學(xué)生要具備充足的勇氣和耐心，勇敢地超越自己的極限，勇敢地正視自己的不足，只有去面對自己的問題和難題，才能讓本人的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力得到更大的提高和超越。初中生要懂得：完成好數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)鍵在于靈活地運用知識，又能養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，非如此，學(xué)生不足以進步和提高。

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