2017年1期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中學
教學研究
- 試談中小學教學中的美術(shù)教育
- 農(nóng)村初中水彩畫教學三位一體策略的探究
- 初中體育課堂有效教學策略分析
- 提高初中體育籃球教學有效性的思考與探索
- 淺析劉翔的成功對我國青少年跨欄訓練的啟示
- 初中科學教學中的問題化教學運用探究
- 淺談高中生物新課程改革教學策略探究
- 淺析初中生物實驗教學現(xiàn)狀與對策
- 新課程下提高初中化學課堂教學有效性的策略
- 新理念下初中化學的教學策略研究
- 新課程背景下初中物理有效教學的初步探討
- 初中物理教學新課導入的技巧探究
- 淺談初中物理實驗教學
- 當前提高初中物理教學有效性的策略探析
- 探究初中數(shù)學教學中類比推理的應用
- 初中數(shù)學互動教學初探
- 試探中學歷史有效的教學策略
- 初中政治導入教學
- 淺談初中英語中的閱讀教學
- 談談農(nóng)村初中英語的詞匯教學
- 七年級英語課堂教學組織策略探究
- 淺議初中英語閱讀教學
- 初中英語閱讀教學現(xiàn)狀的分析及對策
- 淺談初中生語文學習的現(xiàn)狀及策略
- 關(guān)于初中語文寫作教學策略的研究
- 新課程理念下的初中語文教學研究
- 初中語文自讀課文教學初探
- 初中語文教學中的誤區(qū)與完善對策
課改論壇
- “說聽課”教學模式有效培養(yǎng)初中生數(shù)學講題能力
- 基于生本教育理念下的初中數(shù)學課堂教學探究
- 探析生活化教學在初中數(shù)學教學中的有效應用
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的運用
- 如何充分實現(xiàn)初中數(shù)學教學的動態(tài)性策略研究
- 新課程理念下初中數(shù)學的小組合作學習模式研究分析
- 如何讓學生成為初中數(shù)學課堂的主人
- “學為中心”模式下，關(guān)注學生課堂注意力
- 農(nóng)村初中物理課堂教學改革初探
- 合作學習在初中物理課堂教學方面的應用
- 初中物理學習中性別因素探究
- 淺談如何利用初中物理教材中的插圖展開教學活動
- 新課程理念下中學化學教師教學反思的探討
- 試論新課改下的初中生物生本課堂
- 小組合作學習在初中生物教學中的應用
- 問題化教學在初中科學教學中的應用探討
- 淺談調(diào)節(jié)初中科學教學課堂氣氛之方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中美術(shù)教學中的實踐與探索
- 初中體育教學提升學生主動參與策略探討
- 另辟蹊徑，農(nóng)村體育個性化教學探究
- 陽光體育在中學體育教學中的踐行探究
- 淺談初中地理課堂教學生活化研究
- 初中政治生活化教學初探
- 讓學生成為課堂的“主角”
- 用好小組，展現(xiàn)合作學習的魅力
- 生本教育理念在農(nóng)村初中英語教學中的實施
- 例談支架模式在初中英語寫作教學中的運用
- 初中英語互動教學模式的探索研究
- 如何做好初中英語課改
- 英語核心素養(yǎng)在初中教學中的體現(xiàn)
- 抓生活之源頭，疏寫作之清渠
- 芻議用“生本教育”思想培養(yǎng)農(nóng)村初中生語文學習興趣
- 淺析初中語文教學中翻轉(zhuǎn)課堂的運用
- 例談初中語文生本課堂的構(gòu)建
方法展示
- 關(guān)于如何讓初中生高效完成語文作文的幾點方法
- 關(guān)于任務驅(qū)動型作文的應對策略分析
- 淺析分層教學法在初中語文課堂教學中的運用
- 初中語文綜合性學習存在問題及對策研究
- 初中語文閱讀寫作一體化教學方法初探
- 差異教學在初中英語教學中的應用解析
- 新課改背景下的初中英語復習課的教法研究
- 任務型教學在初中英語詞匯教學中的應用研究
- 初中地理“互動合作”教學方式的建構(gòu)
- 試談打開地理一扇門，領(lǐng)略天下奇人文
- “活動教學”在初中地理教學應用中存在的問題與對策
- 探究式學習在中學歷史教學中的應用研究
- 淺談嘗試教學法在中學歷史教學中的運用
- 案例教學法在初中政治課堂中有效應用
- 淺談初中體育教學方法的多樣化
- 欣賞型探究及其對中小學教學改革的啟示
- 化學教學中實施異步教學的嘗試
- 分層合作教學在初中生物分組實驗教學中的實踐
- 參與式教學法在生物教學中的應用研究
- 探究式教學在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中數(shù)學學案導學策略的淺談
- 初中數(shù)學概念導入方法之我見
- 初中數(shù)學課堂分層教學的有效實施
- 情景教學法在初中數(shù)學教學當中的具體應用研究
課程篇
教育技術(shù)
- 微課在初中語文教學中的應用
- 論語文課堂之多媒體運用
- 交互式電子白板在語文教學中的利與弊
- 金玉其外，錦繡其中
- 芻議電子書包與初中英語閱讀教學的有效整合
- 淺談多媒體技術(shù)應用在初中歷史教學中的利與弊
- 信息技術(shù)在初中歷史探究式教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+微課”在初中地理教學中的應用
- 如何利用“班班通”上好地理課
- 淺談在初中開展信息技術(shù)的教學理論研究
- 新課程理念下信息技術(shù)有效課堂教學初探
- 如何開展高效的信息技術(shù)課堂
- 網(wǎng)絡環(huán)境下的初中信息技術(shù)課程協(xié)作學習的研究
- 試論如何運用信息技術(shù)手段實現(xiàn)初中思想品德課堂的有效教學
- 論信息技術(shù)與初中化學教學的整合
- 多媒體教學在初中數(shù)學教學中的應用
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實驗探究教學模式探討
教學反思
教學創(chuàng)新
- 依托文學社團活動 提升學生語文素養(yǎng)
- 《語言文字應用》的教學策略研究
- 如何在初中語文課堂上開展情感教育
- 初中語文教學與情感教育關(guān)系之我見
- 思維導圖在初中英語詞匯教學中的運用解析
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用
- 論如何開展圖文并茂的初中地理教學
- 淺談板圖板畫在初中地理教學中的有效應用
- 談賞識教育在地理教學中的靈活運用
- 高中地理教學有效教學策略研究
- 歷史故事在初中歷史教學中的應用
- 心理學在學生表揚藝術(shù)中的應用
- 淺談思想品德課教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 初中思想品德教學中合理開展活動討論
- 社會實踐在中學思想品德教育中的意義及應用
- 談初中美術(shù)教學中思想情感的滲透
- 聲勢律動在初中音樂教學中的運用
- 淺談體育游戲與中學體育教學的聯(lián)系
- 游戲教學在中學田徑訓練中的應用
- 淺議如何彰顯初中化學實驗教學的創(chuàng)新美
- 對照實驗模式在初中化學實驗教學中的應用
- 淺談化學實驗在化學教學中的作用
- 初中化學實驗綠色化教學的實踐
- 初中化學教學中如何滲透綠色化學理念
- 初中趣味化學實驗教學的實踐
- 試論初中數(shù)學語言教學藝術(shù)
- 讓創(chuàng)新成為數(shù)學課堂教學的靈魂
- 淺談初中物理創(chuàng)新教學實踐研究
高效課堂
- 有效進行初中物理課堂科技活動的設計
- 順應學情 提高物理課堂效率
- 如何提高初中物理課堂教學的實效性
- 淺談如何構(gòu)建初中化學高效課堂
- 強化實驗環(huán)節(jié)，推進初中化學高效課堂的構(gòu)建
- 探討構(gòu)建高效初中生物課堂的教學策略
- 努力打造全方位高效課堂，抓住學生心理提高生物課堂教學效率
- 論如何構(gòu)建初中數(shù)學生態(tài)課堂，提高學習實效
- 淺談如何提高初三數(shù)學課堂教學效率
- 初中地理高效課堂構(gòu)建策略研究
- 開啟“情境”之“窗”，讓“枯燥”的思想品德課堂妙趣橫生
- 新課改后如何提高初中思想品德課的教學效果
- 淺談初中英語課堂提問
- 初中英語教學中高效課堂構(gòu)建研究
- 微笑教學讓初中英語課堂更精彩
- 新課改模式下初中英語高效課堂的和諧構(gòu)建
- 打造初中英語高效課堂，提高教育教學質(zhì)量
- 初中語文高效課堂閱讀教學對策
- 初中語文高效課堂建構(gòu)策略研究
經(jīng)驗交流
- 淺談初中語文閱讀中的寫作滲透
- 初中語文作文課堂教學設計與模仿訓練的開展
- 眾里尋他千百度
- 正確引導初中語文修辭教學
- 初中生寫作素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 如何以應試教育提高初中生的英語口語能力
- 初中英語課堂筆記重要性
- 淺談初中英語語法教學實踐研究
- 淺析如何培養(yǎng)初中學生的英語自主學習能力
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)良好習慣 提升學習實效
- 從興趣和情感切入，提高地理教學質(zhì)量
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 關(guān)于中學生歷史意識的培養(yǎng)問題
- 初中美術(shù)教學如何激發(fā)學生學習興趣研究分析
- 音樂教學中視譜和視唱教學的有效方法分析
- 淺談中學運動隊的課余訓練
- 初中體育素質(zhì)拓展訓練教學的發(fā)展
- 尋找化學課堂教學的“興奮點”
- 初中化學教學分層教學的必要性
- 初中數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 談談物理教學中學生“創(chuàng)新”能力的培養(yǎng)
- 淺析如何培養(yǎng)農(nóng)村初中生學習物理的興趣
班級管理
師資建設
德育天地
課題薈萃B
教學研究B
- 分析思想政治學科校本課程開發(fā)的實踐
- 讓“生活”成為初中物理教學中的一抹亮色
- 初中科學如何引導學生重視實驗
- 如何讓學生突破學習光學遇到的困惑
- 小實驗，物理教學的“助推器”
- 初中歷史與社會趣味化教學研究分析
- 初中語文教學設計中的學情分析研究
- 語文教學中的化學現(xiàn)象
- 中學生記敘文寫作指導淺談
- 從能學到樂學，從難學到易學
- 淺談初中語文教學中課外閱讀活動的有效指導
- 淺談初中語文“先學后教”教學實踐研究
- 回歸本色，構(gòu)建語文課堂的語文味
- 初中數(shù)學變式教學中幾何問題演變策略的探討
- 初中數(shù)學對話教學研究
- 怎樣組織新時期九年級化學課堂教學
- 全面發(fā)展還是有所側(cè)重發(fā)展
- 農(nóng)村初三音樂教學情況的分析與研究
- 淺談高中音樂教學方式
- 高中生競技體育的發(fā)展研究
- 如何搞好高中語文古詩詞教學
- 因材施教
- 高中政治學困生產(chǎn)生的原因及應對措施分析
- 新課程標準下高中物理實驗教學研究
- 探究性實驗教學在高中化學課堂中的應用
- 基于APOS理論的數(shù)學概念教學設計
課改論壇B
- 高中數(shù)學小組合作學習的實踐探究
- 對高中數(shù)學解題技巧的探討
- 高中數(shù)學課堂對提升學生主體參與性的探討
- 新課程視野下高中物理習題教學策略
- 對高中語文閱讀教學方法的探索
- “以讀帶釋”的文言文教學初探
- 基于新課程理念的高中英語詞匯教學分析
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用研究
- 初中化學教學中實施素質(zhì)教育探析
- 農(nóng)村中小學開展足球運動途徑初探
- “生本”理念下初中生史料閱讀素養(yǎng)的有效提升
- 初中歷史學科的故事化教學初探
- 實施小組合作學習的一些探索
- 淺議如何上好物理課程改革下的復習課
- 以學生為主體的初中科學實驗教學實踐探索
- 創(chuàng)新視角下提高初中化學教學有效性的策略探討
- 新課程下初中化學教學改革初探
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中語文教學對學生學習主體意識的喚醒探討
- 微課視野下初中英語教學的實踐探究
方法展示B
- 關(guān)于提高初中英語教學有效性的策略探討
- 如何在初中英語中展開小組合作教學活動
- 淺談初中英語單詞的記憶方法
- 中學英語口語教學中存在的問題及對策
- 聽力訓練，英語課堂的“主角”
- 提高初中英語教學實效性的對策和措施
- 記憶方法，詞匯教學的“秘密武器”
- 關(guān)于初中語文記敘文寫作教學策略的研究
- 淺談初中語文整體閱讀方法
- 有效教學，初中語文教學的新常態(tài)
- 初中道德與法治課程教學現(xiàn)狀及對策研究
- 歷史課堂中如何進行對話教學
- 淺談提高中招體育考試籃球運球上籃成績的方法
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 講究技巧，優(yōu)化初中物理課堂提問
- 從三“小”處收獲三“大”
- 高中化學生活化教學的有效實施途徑
- 高中生物趣味實驗教學的組織策略研究
- 高中數(shù)學生成性課堂的構(gòu)建策略初探
- 淺談如何突破高中數(shù)學學習障礙
- 如何讓學生愛上化學這門學科
- 淺析高中英語詞匯的教學方法
- 淺談文言文教學策略
- 高中語文教學中培養(yǎng)人文精神的方法策略
課程篇B
教育技術(shù)B
教學反思B
教學創(chuàng)新B
- 初中語文教學創(chuàng)新實踐
- 啟發(fā)，引導學生走向創(chuàng)新
- 你好，鄉(xiāng)愁！
- 初中生如何學好化學
- 初中數(shù)學情境教學法具體應用研究
- 初中數(shù)學教學研究性學習模式的實踐研究
- 合作學習模式在初中數(shù)學課堂中的應用
- 農(nóng)村初中數(shù)學分層教學的認識與實踐
- 創(chuàng)新能力，創(chuàng)新人才創(chuàng)新之基石
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中信息技術(shù)教學中的應用
- 初中歷史激趣教學之我見
- “30+15”循環(huán)課堂模式中預習方法感悟
- 淺析情趣教學在初中英語教學中的實踐應用
- 淺析案例教學法在初中政治教學中的運用
- “合作互動”教學模式對農(nóng)村高中思想政治課教師的挑戰(zhàn)
- 體驗式教學在高中歷史課堂中的應用
- 活動教學法在高中地理教學中的實踐研究
- 芻議新課程背景下高中地理教學方法的創(chuàng)新
- 問題教學法在高中物理課堂中的應用
- “引導自學法”在高中化學教學中的應用
- 曲線圖在高中生物教學中的應用
- 基于高中生物教學生活化情景運用的解析
- 基于游戲教學法在高中體育教學中的運用策略思考
- 淺談高中體育的分層教學實踐研究
- 淺析協(xié)同發(fā)展教學模式在高中英語教學中的運用
- 建構(gòu)以“學情”為支點的語文課堂新模式
高效課堂B
- 活寫實改，打造高效作文課堂教學
- 銜接詞語在高中英語作文中的應用
- 淺析高三數(shù)學復習的有效教學
- 試論常建《題破山寺后禪院》的張力
- 淺析如何增強高中地理地圖教學的有效性
- 如何打造有效課堂
- 探索新課改背景下高中政治高效課堂的構(gòu)建策略
- 構(gòu)建精彩的中學美術(shù)課堂
- 提升高中音樂教學效率的策略分析
- 淺談沿河二中236高效課堂
- 新課程背景下地理優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建
- 優(yōu)化教學行為，提高課堂有效性
- 提升初中英語高效課堂效率研究
- 進步在于嘗試 成功源于改變
- 打造高效學生實驗課堂的思考與實踐
- 八年級物理高效課堂構(gòu)建研究
- 自主互動式學習，構(gòu)建開放式初中閱讀課堂
- 淺談提高初中數(shù)學的教學效率
- 滿足學生“需要”，構(gòu)建高效課堂
經(jīng)驗交流B
- 初中數(shù)學課堂中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺論學講模式下學生數(shù)學自學能力的培養(yǎng)
- 論初中數(shù)學課堂中對學生綜合能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生的直覺思維
- 興趣，步入化學王國的云梯
- 初中歷史教學中學生學習興趣的有效培養(yǎng)策略分析
- 初中英語教學中學生寫作能力的培養(yǎng)
- 如何在語文教學中培養(yǎng)初中生的想象力
- 農(nóng)村初中作文教學中寫作情感培養(yǎng)淺談
- 注重高中作文批改，提高學生高考作文成績
- 如何構(gòu)建“立體歷史”
- 高中美術(shù)激發(fā)學生學習興趣的策略分析
- 淺談高中籃球教練員應該具備的幾種能力
- “體罰”在體育教學中的應用
- 高中生數(shù)學學習興趣現(xiàn)狀調(diào)查及提高策略
- 高中生數(shù)學學習興趣與能力的現(xiàn)狀研究
- 淺析如何提升高中生對數(shù)學的興趣愛好
- 在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生解題能力的思考
- 警惕高一年級教學中的“大躍進”現(xiàn)象
- 淺析高中階段如何培養(yǎng)學生數(shù)學學科的解題能力
- 基于化學原理的兩個重要猜想