袁軍

摘 要：隨著社會的發(fā)展，運動成為人們生活中不可缺少的愛好，而在運動中籃球項目擁有眾多愛好者。而在高中時期籃球項目已經(jīng)表現(xiàn)出其教育中的科學(xué)性和專業(yè)性。如何更好地當好高中籃球教練員成為籃球運動發(fā)展的新問題。

關(guān)鍵詞：高中；各種能力；籃球教練員

要想當好一個教練員就必須從提高自己的籃球技戰(zhàn)術(shù)能力、管理能力、人際交往能力和終身學(xué)習(xí)能力等。因為帶好高中籃球隊是一項復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，只有從多角度來提升教練員的能力，方能讓高中籃球隊在比賽中取得好的成績。本文將從四個方面進行分析并拿出切實有效的解決辦法，讓籃球隊在一場激烈的籃球賽中獲勝。

一、臨場指揮的能力

在籃球比賽中教練員必須根據(jù)場上情況進行預(yù)判，對下一步球隊應(yīng)采取什么策略進行及時調(diào)整，通過對戰(zhàn)機的捕捉，爭取比賽的主動。教練員除了在賽前對比賽進行預(yù)判，制定有效計劃，進行模擬訓(xùn)練外，一定要有臨場指揮能力，教練員只有冷靜地通過對千變?nèi)f化的比賽情況進行了解，用觀察所得到的情況與預(yù)案進行比較，作出相應(yīng)的改變。籃球教練員臨場指揮能力要求具有靈活性的特點，教練要有戰(zhàn)術(shù)、陣容臨場應(yīng)變的能力，要依據(jù)場上狀況靈活用人。盡量形成局部的以多打少，以快打慢，以強打弱。如果賽前對對方?jīng)]有了解，就應(yīng)該用試探性打法，首發(fā)萬金油陣容。讓對方在短時間內(nèi)無法捕捉到己方的戰(zhàn)術(shù)意圖，同時摸透對方的戰(zhàn)略意圖和戰(zhàn)術(shù)特點，及時修改戰(zhàn)術(shù)，取得比賽主動權(quán)。

二、終身學(xué)習(xí)能力

終身學(xué)習(xí)即我們常說的“活到老，學(xué)到老?！钡渚鑳?nèi)涵卻遠遠超“活到老，學(xué)到老”這一俗語，因為終身學(xué)習(xí)是一種發(fā)自內(nèi)心具有高強的源動力的一種學(xué)習(xí)態(tài)度與能力。只要愿意學(xué)習(xí)，就可以在任何空閑的時間里進行學(xué)習(xí)，教練員應(yīng)該利用自己空閑時間提升自己的專業(yè)素養(yǎng)能力，不斷更新自己的知識、訓(xùn)練理論和方法，學(xué)習(xí)最新的籃球戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)略，利用在公交車上、業(yè)余休息時間了解本專業(yè)的技、戰(zhàn)術(shù)走向和規(guī)則變化及導(dǎo)向，從而更好地進行科學(xué)的訓(xùn)練。對本專項技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)發(fā)展趨勢進行預(yù)判。同時學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的訓(xùn)練方法和經(jīng)驗，對運動員施以科學(xué)的訓(xùn)練。要想成為一個合格的教練員就必須不斷地學(xué)習(xí)，擴充自己的知識儲備，加強自身學(xué)習(xí)能力。

三、管理能力

管理能力就是對隊伍的掌控能力。在管理籃球隊伍時要堅持以人為本、科學(xué)化管理，對于高中生要敢管、會管、管好。管理中要消除管理上的缺點、漏洞，要注重運動員運動的制度建設(shè)，只有堅持以人為本的管理隊員，才能避免球員的逆反心理。此外，還要注重用科學(xué)化管理。只有科學(xué)化管理，才可以避免球員在訓(xùn)練中、在日常生活中出現(xiàn)對教練員的非暴力不合作，從而使隊伍人心渙散。敢管是指對隊員要嚴格要求，不能因為其各種各樣的理由放任其不良習(xí)慣，尤其是對尖子隊員，只有敢管才能避免尖子隊員過剛易折。會管，是指要注意方法，要合理運用宣傳教育方法和經(jīng)濟鼓勵方法，在取得成績或遭受失敗后，可以適當?shù)乩门c全體隊員一起聚餐的方式來團結(jié)和鼓勵隊員們。該管是指有的時候要管，有的時候不要管，高中生愛玩，小玩笑無傷大雅不要管，但凡涉及黃賭毒等不良問題時一定要下狠手，嚴管到底。這也要求教練員在思想、訓(xùn)練、生活多個方面都要具備高素質(zhì)的管理能力。

四、人際交往能力

要成為一名出色的教練員，除了出色地完成自己的本職工作，掌握本專業(yè)的基本知識、技能和科學(xué)的訓(xùn)練方法、終身學(xué)習(xí)能力、高素質(zhì)的管理能力以外，還要有著出色的人際交往能力。要學(xué)會與隊員建立良好的人際關(guān)系，懂得與隊員融洽地相處。正確地處理隊員等眾多復(fù)雜的人際關(guān)系。因為只有在良好的人際關(guān)系下、在和諧友好的氛圍里進行工作，方能提高工作效率，提升團隊管理質(zhì)量，從而輕松地完成團隊預(yù)定目標。由于社會性質(zhì)決定每個人的人際關(guān)系都是一種開放性的多維網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，所以在籃球團隊中其主導(dǎo)作用的教練員的人際關(guān)系更為重要，因其工作性質(zhì)和特點要求需要與領(lǐng)導(dǎo)、同行、隊員、科研人員、贊助商等一切與之有關(guān)系的人和單位進行交往。只有良好的人際關(guān)系才能讓這些外力成為動力而非阻力，教練員擁有一個良好的人際關(guān)系也可以更好地促進和保證訓(xùn)練工作的順利進行和取得良好的比賽成績。提升籃球運動員的水平是多方面因數(shù)影響而成的。這當中與教練員水平與素質(zhì)能力的高低有著重要的關(guān)系，一個優(yōu)秀的教練員可以帶著團隊走向勝利，而一個水平低下的教練員很有可能讓團隊走向衰敗。

可以說，教練員只有做到與時俱進、掌握本專業(yè)的基本知識、技能和科學(xué)的訓(xùn)練方法、終身學(xué)習(xí)能力、高素質(zhì)的管理能力等才能使自身的隊伍朝著更高的水平前進，才能使自身的隊伍越來

越好。

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編輯 謝尾合