陳光躍

摘 要：德育使教師可以有目的、有計(jì)劃地讓學(xué)生受到良好的思想、政治、道德等方面的教育，使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。新課改對(duì)學(xué)生的素質(zhì)的要求更高，對(duì)學(xué)生的品質(zhì)要求更嚴(yán)格，這就要求高中班主任必須不斷更新自己的教學(xué)理念與手段，為給學(xué)生的成長指明方向做出努力，使其受到優(yōu)質(zhì)的德育，從而促進(jìn)自身健康、全面地發(fā)展與進(jìn)步。在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真貫徹“以生為本”等素質(zhì)教育理念，對(duì)新課改下的高中德育工作的高效開展展開研究，以此為基礎(chǔ)，討論高中班主任應(yīng)如何開展德育工作。

關(guān)鍵詞：高中；班主任；德育工作；做好表率；加強(qiáng)溝通；實(shí)踐活動(dòng)

班主任是實(shí)施德育的最主要責(zé)任人，在高中生的生活中扮演“指路明燈”的角色。因此，高中班主任必須提高自身的道德素養(yǎng)，與學(xué)生進(jìn)行交流，了解高中生真正所需的德育究竟是什么，改革陳舊的德育內(nèi)容，使高中生成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的大好青年。下面，筆者從班主任為學(xué)生做好表率、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、開展德育實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)方面，討論新課改下德育工作的教學(xué)手段。

一、班主任要為學(xué)生做好表率

我國一直都有“言傳身教”的教育理念，教師一直是學(xué)生模仿的對(duì)象，教師的言詞、肢體動(dòng)作等都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。因此，班主任在開展德育工作時(shí)，一定要注意為學(xué)生做好表率，以自身的魅力與高尚的情操來感化學(xué)生。比如，教師看到垃圾，隨手撿起，也會(huì)讓學(xué)生懂得愛護(hù)環(huán)境，不可亂扔垃圾。另外，班主任只有為學(xué)生做好表率，才可以使學(xué)生信服自己，在真正的德育中，不論獎(jiǎng)懲，都可以使學(xué)生心悅誠服，毫無怨言。我們班每月都會(huì)舉行一次大掃除。然而，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生將大掃除活動(dòng)看成是玩樂的場所，總是打鬧嬉笑，效率十分低。但是，我并沒有直接指出這些同學(xué)的問題，而是主動(dòng)參與到大掃除中，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起打掃教室。在活動(dòng)結(jié)束之后，我在班級(jí)中表揚(yáng)了一些認(rèn)真勞動(dòng)的同學(xué)，希望這些同學(xué)可以成為所有學(xué)生的榜樣，在下一輪的大掃除活動(dòng)中，我希望所有的學(xué)生都可以更加積極主動(dòng)地為打造一個(gè)明亮、整潔的教室作出努力。然后，我指出一些同學(xué)在打掃活動(dòng)中的問題，希望這些同學(xué)加以改正，對(duì)于一些完全沒有參與的學(xué)生，我讓他們連續(xù)值日兩天，以示懲戒。由于我親自參與了勞動(dòng)，所以，在實(shí)施獎(jiǎng)懲措施時(shí)，學(xué)生們并沒有怨言。針對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以“熱愛勞動(dòng)”“勞動(dòng)人民最光榮”為主題的德育教育。在整個(gè)德育教育中，我都嚴(yán)格要求自己，在要求學(xué)生做一件事情的同時(shí)，我自己必須先做到，以自己的人格來影響學(xué)生。

二、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通

高中生由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時(shí)間緊張，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)壓力很大，使得他們會(huì)在心理或身體上出現(xiàn)一些問題。因此，班主任在開展德育工作的時(shí)候，一定要注意多與高中生溝通與交流，走入他們的內(nèi)心世界，了解他們真實(shí)的德育需求，以平等的身份與學(xué)生相處，消除學(xué)生的壓力。這主要是因?yàn)樵谶^去的德育工作中，班主任多選擇一些陳舊的與愛國主義、奉獻(xiàn)主義等有關(guān)的德育內(nèi)容，很多高中生對(duì)這些內(nèi)容不感興趣，但又不得不完成班主任布置的任務(wù)，使得他們的負(fù)擔(dān)越來越重。很多學(xué)生只會(huì)應(yīng)付這些德育，但其實(shí)是“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”，根本聽不進(jìn)去，使得德育工作效率十分低下，無法完成德育目標(biāo)。因此，教師必須加強(qiáng)與高中生的交流，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的想法，選擇一些時(shí)代性強(qiáng)且德育意味比較濃厚的德育內(nèi)容，開展以學(xué)生實(shí)際需要為基礎(chǔ)的德育。在開展“感恩父母”的德育工作之前，我并沒有直接歌頌父愛、母愛的偉大之處，而是根據(jù)近期在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議的“既然你不能管我一輩子，為何還要嬌慣我”這一網(wǎng)絡(luò)文章，讓學(xué)生談一談他們對(duì)這件事情的看法。很多學(xué)生由于已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)閱讀了這篇文章，所以這個(gè)德育班會(huì)很容易便引起了學(xué)生的興趣。很多學(xué)生都發(fā)表了自己的看法，有的學(xué)生說：“現(xiàn)在啃老問題越來越嚴(yán)重，父母確實(shí)有很大的責(zé)任，因?yàn)樗麄冞^度的關(guān)愛使得現(xiàn)在很多人的獨(dú)立性太差。”有的學(xué)生說：“還是這個(gè)主人公有問題，很多人被父母關(guān)愛也知道努力奮斗，怎么他就這么理直氣壯的啃老呢？”很多學(xué)生直接在課堂上展開了激烈的討論，在適當(dāng)?shù)那闆r下，我及時(shí)打斷他們，并對(duì)他們說：“雖然我們承認(rèn)，現(xiàn)在的父母教育孩子的方式有問題。但是，身為子女，難道我們就這么心安理得的享受父母的養(yǎng)育嗎？難道我們不應(yīng)該懷著感謝的心態(tài)來謝謝父母的付出嗎？”由此，引出感恩父母的道德教育。

三、開展德育實(shí)踐活動(dòng)

積極組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，是提高德育教學(xué)效率的重要教學(xué)手段。高中生將大部分時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上，生活比較單調(diào)、枯燥，班主任可以在確定一個(gè)德育主題之后，利用一些實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行德育，豐富高中生的生活，使其耳濡目染地接受德育。實(shí)踐活動(dòng)近些年來被新課標(biāo)列入基本教學(xué)內(nèi)容之一，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有重要作用，它可以使學(xué)生通過親自體驗(yàn)來提高自身的道德修養(yǎng)。班主任可以利用學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓參賽學(xué)生樹立“為班級(jí)爭光”、“堅(jiān)持就是勝利”等意識(shí)，讓未參賽的學(xué)生做好后勤，為參賽學(xué)生加油吶喊，使其樹立集體意識(shí)；班主任可以利用母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)，指導(dǎo)高中生親自動(dòng)手，為自己的父母、爺爺奶奶等制作一份禮物，學(xué)會(huì)感恩；班主任可以利用國慶節(jié)，講述一些經(jīng)典的革命戰(zhàn)士的故事，或觀看一些經(jīng)典、有趣的愛國影片，使學(xué)生樹立愛國意識(shí)；班主任可以利用中秋節(jié)、端午節(jié)等，讓學(xué)生開展與其相關(guān)的課外閱讀活動(dòng)，傳播我國優(yōu)秀的民族文化，增強(qiáng)高中生對(duì)中華民族的認(rèn)同感等。

總之，高中班主任在開展德育工作時(shí)，一定要堅(jiān)持“以生為本”的現(xiàn)代教育理念，實(shí)現(xiàn)德育工作的利益最大化。班主任要不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為學(xué)生樹立良好的榜樣，通過帶頭做表率，使學(xué)生成為品質(zhì)優(yōu)良的青少年；班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，以學(xué)生為本，使德育內(nèi)容能夠緊跟時(shí)代發(fā)展與學(xué)生需要；班主任要開展以德育為主體的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，受到感觸。

參考文獻(xiàn)：

[1]滕愛民.新課改下班主任如何做好德育工作[J].甘肅教育，2012（21）.

[2]李剛.新課改背景下的中學(xué)班主任德育工作創(chuàng)新[J].學(xué)校黨建與思想教育，2011（27）.

編輯 李博寧