實踐活動
- 在校園的模型制作學習活動中培育數(shù)學核心素養(yǎng)
標.關(guān)鍵詞：實踐活動；模型制作；數(shù)學思維；項目式學習；數(shù)學核心素養(yǎng)1? 開設(shè)模型制作實踐活動的背景和目的1.1? 設(shè)計模型制作活動的背景21世紀的中國數(shù)學課程標準在國內(nèi)外新科學技術(shù)大發(fā)展背景下，隨著數(shù)學學科在社會與經(jīng)濟發(fā)展中起到的作用日益增強，個人面向未來發(fā)展對數(shù)學學習引發(fā)了新需求，以及數(shù)學教育面臨了新問題[ 1 ].《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》中課程的教學理念、教學方式、評價要求、教學內(nèi)容都發(fā)生了大變化，更加注重提升學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)和實踐能
中學理科園地 2023年6期2024-01-17
- 將教學與學生生活相結(jié)合
題驅(qū)動學習、實踐活動、項目式學習等。這些策略將科學知識與學生的日常生活相結(jié)合，增強學生的學習興趣和參與度。本文還討論了生活化策略的實施挑戰(zhàn)和對教師的要求，并提出了一些解決方案。最后，通過對生活化教學的初步實踐，可以得出結(jié)論：生活化策略在小學科學教育中具有顯著的效果，能夠提高學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)造力?！碴P(guān)鍵詞〕? 小學科學；生活化策略；問題驅(qū)動學習；實踐活動；項目式學習〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ?
小學科學 2024年3期2024-01-15
- 小學道德與法治教學中開展德育實踐活動的研究
實職業(yè)等德育實踐活動，調(diào)動學生的積極性，促進學生知情意行的統(tǒng)一，幫助學生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，養(yǎng)成良好的法治觀念和道德規(guī)范?！娟P(guān)鍵詞】小學道德與法治；德育；實踐活動作者簡介：紀應(yīng)華（1975—），男，江蘇省南通市北城小學。道德與法治學科是義務(wù)教育階段的思政課。小學道德與法治課程教學要突出學生的主體地位，充分考慮到學生的生活經(jīng)驗，聯(lián)通“思政小課堂”和“社會大課堂”，創(chuàng)設(shè)形式多樣的情境，引導(dǎo)學生開展德育實踐研究和體驗活動［1］。德育實踐活動是學校德
教育界·A 2023年32期2023-12-18
- 傳統(tǒng)文化浸潤心田 “非遺”文化綻放校園
融入小學美術(shù)實踐活動既要從課堂教學進行積極的滲透，開發(fā)課程資源，也要讓學生在課堂活動中不斷交流、合作，提升學生對非遺的認識，而在社會實踐和社團活動實踐中非遺文化的融入可以讓學生感受更多非遺文化所帶來的影響，實現(xiàn)文化繼承與發(fā)揚的效果。文章主要是以國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“東壩大馬燈”為例，分析如何與小學美術(shù)課堂教學融合，推動美術(shù)實踐活動文化滲透。關(guān)鍵詞：非遺文化；小學美術(shù)；實踐活動；融入研究中圖分類號：G623.75 文獻標識碼：A 文章編號：1673-
考試周刊 2023年46期2023-12-10
- 數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學教學中的應(yīng)用探究
憶、積極開展實踐活動，以使數(shù)形結(jié)合思想能夠有效應(yīng)用到數(shù)學教學中，提高教學質(zhì)量。關(guān)鍵詞：數(shù)形結(jié)合；小學數(shù)學；數(shù)學思想；數(shù)學知識；實踐活動；農(nóng)村中圖分類號：G623.5文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）31-0121-04數(shù)學本身具有邏輯性強、知識點抽象等特點，加之小學階段的學生空間想象能力不強，邏輯思維能力欠缺，使得教學難度較大[1]。對于農(nóng)村小學來說，這一點表現(xiàn)得更加明顯。要想改變這種狀況，小學數(shù)學教師就要在新課程改革的推動下，從數(shù)學教
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 小學數(shù)學實踐活動的優(yōu)化策略探究
【摘要】實踐活動作為連接生活與數(shù)學學科之間的橋梁，能夠撬動學生的思維，幫助學生更好地理解數(shù)學知識，豐富學習體驗，增強數(shù)學學習的信心。因此，教師需要不斷優(yōu)化教學模式，轉(zhuǎn)變教學理念，巧妙設(shè)計實踐活動，以此提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，發(fā)展學生的數(shù)學思維與理性精神。文章就小學數(shù)學實踐活動的優(yōu)化策略展開探討，以期提高學生的問題解決能力和知識遷移運用能力?！娟P(guān)鍵詞】小學數(shù)學；實踐活動；策略探究作者簡介：蘇丹妮（1998—），女，江蘇省啟東市徐龍小學。伴隨著課程改革的不斷推
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- 研學實踐教育的區(qū)域化發(fā)展研究
展多種形式的實踐活動。研學實踐教育活動的現(xiàn)實性、經(jīng)濟性、目的性、實驗性、保障性要求區(qū)域化發(fā)展?；诖?，研學實踐教育要統(tǒng)籌資源，構(gòu)建多方共建、專業(yè)運營的發(fā)展模式；要立足家鄉(xiāng)，構(gòu)建內(nèi)容充實、體現(xiàn)特色的研學體系；要面向未來，構(gòu)建豐富知識、培養(yǎng)能力的實踐教育體系。關(guān)鍵詞：研學；實踐教育；區(qū)域化；實踐活動；綜合素養(yǎng)中圖分類號：G621；G631文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）30-0116-03研學教育是體驗式教育和實踐性學習的融合，在感性認知
成才之路 2023年30期2023-11-02
- “雙減”背景下習作單元作業(yè)整合設(shè)計探究
要素落實 實踐活動 過程評價作業(yè)的實質(zhì)是一種學習行為。如何提高學生作業(yè)的趣味性、綜合性和多樣性，實現(xiàn)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計，是當前的一個熱門話題。筆者認為，單元作業(yè)要以單元語文要素為主線，充分運用多種資源，對單元作業(yè)的目標、類型、內(nèi)容、形式和評改等進行統(tǒng)一設(shè)計。下面以四年級下冊第五單元為例，以“一體化”的單元統(tǒng)整教學理念為指導(dǎo)，從導(dǎo)覽作業(yè)、系列作業(yè)、圖表作業(yè)、整合作業(yè)、作業(yè)評價幾個方面闡述如何引導(dǎo)學生在實際的情景任務(wù)基礎(chǔ)上完成單元作業(yè)，從而逐漸提高他們的閱讀和表
新教師 2023年9期2023-10-28
- 借助生活之源，澆灌思維之花
；小組合作；實踐活動小學數(shù)學雖然在縱向?qū)用鎭砜刺幱诨A(chǔ)的難度檔位，但是相較于同學段的其他科目而言，其依然體現(xiàn)出了十分顯著的抽象性和概念性特征，這對于仍舊處在身心發(fā)育“起步期”的小學生來說自然有著較大的學習困難.所以，小學數(shù)學教師在設(shè)計、開展教學活動時務(wù)必摒棄傳統(tǒng)的“理論輸出”和“機械復(fù)刻”的理念，重點關(guān)注依托于學生所熟悉的生活資源的深度開發(fā)、有機利用而形成的生活化教學思維，將日常百態(tài)中的人、事、物設(shè)計為課程資訊講解和應(yīng)用的主要載體，進而大大縮短課程資訊從材
數(shù)學學習與研究 2023年9期2023-10-25
- 試論班級文化育人氛圍的有效營造
精細化管理；實踐活動；家校合作中小學階段特別需要重視良好習慣的形成，營造積極健康的班級文化氛圍，是促進學生全面發(fā)展的重要舉措，在素質(zhì)教育全面落實的今天，顯得特別重要。如何營造良好的班級文化氛圍，促進學生健康成長呢？一、把握積極的輿論導(dǎo)向，堅持正確的價值觀人是群體性動物，容易受到環(huán)境的影響和制約。班級是一個相對封閉的育人空間，群體在這個特定的環(huán)境中學習、交往、成長，相互合作。所以，在班級中制造并把握積極的輿論導(dǎo)向，有著重要的育人價值。例如，教師要堅持正面教育
少男少女·教育管理 2023年8期2023-09-24
- 談低年級語文實踐活動組織策略
低年級學生對實踐活動比較感興趣。教師做好學情調(diào)查，為不同群體的學生設(shè)計不同的活動，給學生提供更多參與實踐的機會，能夠有效提升學生的訓(xùn)練效率。語文教學中，識字活動、閱讀活動、探究活動、討論活動、對話活動、讀寫活動等都屬于實踐性學科活動范疇，教師進行創(chuàng)新設(shè)計和探索，引導(dǎo)學生在參與活動的過程中建立學科認知，有助于提升學生的語文綜合素質(zhì)。［關(guān)鍵詞］小學語文；實踐活動；組織策略［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2
小學教學參考(綜合) 2023年7期2023-09-23
- 實踐活動在道德與法治教學中的應(yīng)用
維入手，注重實踐活動的開展，幫助學生理解、內(nèi)化學科知識，豐富學生的思想情感，促進學生思想道德素養(yǎng)的發(fā)展。道德與法治課堂中，教師可通過自然實踐活動、勞動實踐活動、愛國實踐活動和文明道德實踐活動來展開教學，提高學生的道德素養(yǎng)。［關(guān)鍵詞］道德與法治；實踐活動；應(yīng)用［中圖分類號］ G623.15 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）24-0039-03良好的道德素養(yǎng)是學生未來步入社會的一筆寶貴財富，它將伴隨著學生的一生，而學生道德素
小學教學參考(綜合) 2023年8期2023-09-23
- 人在于“符號”還是“實踐”
號系統(tǒng)”與“實踐活動”如何促使人的形成，予以新的向度?！娟P(guān)鍵詞】符號系統(tǒng)；實踐活動；原始思維；非遺傳信息【中圖分類號】B516? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）35-0064-04【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.35.020基金項目：國家社會科學基金“中國古代小說理論術(shù)語考釋與譜系建構(gòu)”（19ZDA247）。一、“符號”與“實踐”，對于人之所以為
今古文創(chuàng) 2023年35期2023-09-19
- 核心價值觀融入道德與法治課堂
德模范、開展實踐活動等四個方面，探討了核心價值觀的有效融入方式，給教師開展高質(zhì)量課堂教學活動帶來了一定的參考與指引。【關(guān)鍵詞】核心價值觀；道德與法治；道德模范；實踐活動隨著新課標體系的全面推行，小學道德與法治學科教學環(huán)境也發(fā)生了較大變化，要求教師可以通過可行的方式切實提高學生的核心素養(yǎng)。在學科教學的時候，教師通過引入核心價值觀元素，可以促進學生的健康成長，提高學生的道德修養(yǎng)，增強學生的法治意識，使得學科教學可以取得預(yù)期的效果。但結(jié)合實際情況來看，部分教師并
文理導(dǎo)航 2023年24期2023-09-16
- 小學美術(shù)教學中審美能力的培養(yǎng)
；作品賞析；實踐活動審美能力是一個人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，主要包括認識美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美等方面的具體內(nèi)容。培養(yǎng)學生審美能力也是現(xiàn)階段美育中的核心目標，小學美術(shù)教師應(yīng)該認識到美術(shù)教學在培養(yǎng)學生審美能力方面的重要價值，將審美能力作為美術(shù)教學的核心目標，實現(xiàn)在教學工作中達到深入落實。但是目前小學美術(shù)教學中，教師常常忽視學生審美能力發(fā)展需求，一味進行理論知識與美術(shù)技巧的教學和指導(dǎo)，因此，在美術(shù)教學改革中，要積極轉(zhuǎn)變教學理念，強化教師對學生審美能力培養(yǎng)的重視。
文理導(dǎo)航 2023年24期2023-09-16
- 小學數(shù)學“主題式”實踐活動的設(shè)計原則和實施策略
要：小學數(shù)學實踐活動以“主題式”實踐活動為主，綜合性較強。新課標對此已提出相關(guān)指導(dǎo)性意見，但在實施過程中仍然存在學生學習方式單一、參與度不高、操作空間缺乏、評價流于形式等現(xiàn)象。文章經(jīng)過實踐與反思，提煉出小學數(shù)學“主題式”實踐活動的“五性”設(shè)計原則，形成組織實踐活動的六個策略，為學生提供更多的過程體驗和更廣闊的實踐空間，有助于激發(fā)學生的探索欲望，提升學生綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學；“主題式”實踐活動；設(shè)計原則；實施策略小學數(shù)學實踐活動包括“主題式”實踐活動和
黑龍江教育·小學 2023年3期2023-09-09
- 課后延時服務(wù)興趣班“氣球的反沖運動”活動設(shè)計思考
〕趣味的科學實踐活動，能更好地激發(fā)學生的學習興趣，感受實踐過程的樂趣，讓學習樂起來；開放的科學實踐活動，能促使學生樂于思索，勇于發(fā)現(xiàn)，活躍思維，讓能力強起來。本文以課后延時服務(wù)興趣班“氣球的反沖運動”活動為例，分析思考小學科學實踐活動的設(shè)計與開展，促進教學提質(zhì)增效?！碴P(guān)鍵詞〕? 小學科學；課后延時服務(wù)；實踐活動；設(shè)計〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）
小學科學 2023年19期2023-08-27
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中語文教學的策略
傳統(tǒng)文化主題實踐活動，從而更好地促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的融入。【關(guān)鍵詞】初中語文 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 教學創(chuàng)新 實踐活動《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》提出，要重視價值導(dǎo)向，突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的選篇數(shù)量和選篇方向做了非常明確的規(guī)定。通過與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合，對學生進行教育，并將其培養(yǎng)成為具有文化自信、愛國主義精神和健全人格的人，是語文教學應(yīng)承擔的任務(wù)。在初中語文教學中，教師要加強對課堂內(nèi)外中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要素
中國教師 2023年8期2023-08-25
- 經(jīng)歷實踐活動 積累活動經(jīng)驗
節(jié)使學生經(jīng)歷實踐活動，積累活動經(jīng)驗。關(guān)鍵詞：問題；磨課；實踐活動；活動經(jīng)驗【課前慎思】一是如何根據(jù)學生實際加工、處理教材，激發(fā)學生的探究欲望？二是如何轉(zhuǎn)變（完善）學生的學習方式，構(gòu)建“以學生為中心”的教學模式，優(yōu)化數(shù)學課堂教學？三是在經(jīng)歷解決問題的過程中如何著眼于學生的發(fā)展，讓探究路徑更多元化，體會解決問題策略的多樣性以及轉(zhuǎn)化、等積變形思想在解決問題中的應(yīng)用？【磨課要點】一是要了解起點。本課的知識起點是學生已經(jīng)學會了長方體和正方體的體積計算，明白了體積、容
遼寧教育·教研版 2023年8期2023-08-24
- 基于新課標的初中物理學與工程實踐活動探析
開發(fā)的校本化實踐活動。在校本化實踐活動中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，明確關(guān)鍵任務(wù)方向，設(shè)計具體的實踐路徑及多元評價，以提升學生核心素養(yǎng)，并助推自身專業(yè)成長。關(guān)鍵詞：實踐活動；發(fā)明的密碼；核心素養(yǎng)；新課標一、實踐活動背景（一）實踐活動的意義實踐活動強調(diào)以學生為中心，教師的角色從傳統(tǒng)的教授者，轉(zhuǎn)向?qū)W習的設(shè)計者、支持者和引導(dǎo)者。在“解開發(fā)明的密碼” 校本化實踐活動中，學生先通過小組交流研討，從真實場景中提煉出一個有挑戰(zhàn)性的驅(qū)動問題進行實踐探究。本活動的實踐內(nèi)容重
遼寧教育·教研版 2023年8期2023-08-24
- 在對比與估測活動中培養(yǎng)小學生的量感
；邏輯推理；實踐活動小學生量感的培養(yǎng)通常滲透在計量單位的教學中。筆者在一線教學中發(fā)現(xiàn)，在涉及計量單位的數(shù)學作業(yè)中，常常出現(xiàn)讓人啼笑皆非的答案，如對某些單位的選擇偏離實際——一條魚重2克；混淆不同物理屬性的單位——學校操場面積為3000平方米。學生雖然在笑聲中能修正答案，但后續(xù)學習中依然會重蹈覆轍。不難看出，學生對計量單位的理解常常浮于表面。同時，教材中部分計量單位的使用場景遠離學生生活，導(dǎo)致學生對相應(yīng)的“量”缺乏基礎(chǔ)的感知。在小學數(shù)學教學中，量感主要是指對
遼寧教育·教研版 2023年8期2023-08-24
- “雙減”背景下運用信息技術(shù)科學助力幼小銜接實踐活動
摘 要：實踐活動是有效實施幼小銜接的關(guān)鍵，信息技術(shù)是科學進行幼小銜接的助力。“雙減”提倡教育提質(zhì)增效，因此，在“雙減”背景下，幼兒園和小學要以信息技術(shù)為助力，開展多樣的實踐活動，攜手進行幼兒入學準備教育和適應(yīng)教育，借此有效做好幼小銜接工作，助推幼兒發(fā)展。關(guān)鍵詞：“雙減”；信息技術(shù)；幼小銜接；實踐活動；運用策略中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·上旬刊 2023年7期2023-08-19
- 任務(wù)教學與實踐活動的再認識
學方法及語文實踐活動的教學模式進行了深入探討，試圖找到教考之間的微妙關(guān)聯(lián)，從而使課堂教學活動能真正作用于高考。關(guān)鍵詞 任務(wù)教學 實踐活動 高考語文 教考關(guān)聯(lián)2023年高考已經(jīng)落下了帷幕，高考語文試卷呈現(xiàn)“穩(wěn)中有變”的特點。針對高考試題的變與不變，我們可以進行認真梳理，從而獲得一些啟示。新課標Ⅱ卷的信息類文本閱讀題1“材料一以毛澤東在尋烏縣的調(diào)查為例，論述調(diào)查要深入、唯實，這與毛澤東本人在《調(diào)查的技術(shù)》中的倡導(dǎo)也是一致的”關(guān)聯(lián)了必修（上）第四單元“家鄉(xiāng)文化生
中學語文·教師版 2023年7期2023-08-19
- 基于核心素養(yǎng)培育的鄉(xiāng)土地理實踐活動研究
；鄉(xiāng)土地理；實踐活動地理學科作為基礎(chǔ)教育的重要學科，兼跨自然科學和社會科學，其研究對象是地理環(huán)境和人地關(guān)系，是一門實踐性很強的學科。傳統(tǒng)的室內(nèi)地理課不容易調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)的是死讀書的學生，使學生不能用所學的知識來分析、解釋周圍的事物和現(xiàn)象，更不能解決實際的問題。地理學科的研究對象和學科特點決定了中學地理教學必須走出課堂，到大自然中去、到社會實踐中去。地理新課程標準，明確了對地理實踐活動的要求，倡導(dǎo)自主學習、合作學習和探究學習，開展地理觀測、地理考察、
教育周報·教研版 2023年16期2023-08-17
- “雙減”背景下中小學書法教育實踐活動組織策略
程，組織書法實踐活動，能夠滿足學生的學習訴求，也能夠有效提升學生審美素質(zhì)，激發(fā)其文創(chuàng)潛力?！娟P(guān)鍵詞】“雙減”政策? 書法教育? 實踐活動? 策略探析【基金項目】福建省教育科學“十四五”規(guī)劃2022年度常規(guī)課題“‘雙減和‘新課標雙重背景下中小學書寫實踐的策略研究”，立項批準號：FJJKZX22-036?！局袌D分類號】G633.955 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）07-0028-03古人常以“字如其人”評價文字書寫，在評判一
課程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 小學數(shù)學實踐活動的價值與實施路徑
教學中，綜合實踐活動可以帶領(lǐng)學生感受數(shù)學知識，并立足于現(xiàn)實情境體驗數(shù)學知識的妙用，能夠顯著提高學生的學科實踐能力。因此，做好小學數(shù)學實踐活動的設(shè)計工作是非常關(guān)鍵的，直接決定了學科教學的最終效果。本文先闡述了小學數(shù)學實踐活動的基本內(nèi)涵，明確了小學數(shù)學實踐活動的具體價值，最后從精選活動主題、做好活動分工、實施活動步驟、反思活動過程等四個方面，探討了小學數(shù)學實踐活動的有效實施策略，給小學數(shù)學教師開展高質(zhì)量的綜合實踐活動帶來了較好的參考與借鑒。【關(guān)鍵詞】小學數(shù)學?
課程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 網(wǎng)絡(luò)安全我知道 良好習慣能做到
之網(wǎng)絡(luò)思政”實踐活動案例，提出完善校園網(wǎng)絡(luò)安全管理制度和應(yīng)急方案，開展形式多樣的活動宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育，以建立網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境，使教師、學生、家長共同提高網(wǎng)絡(luò)安全方法意識，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)，推進“三全育人”體制機制下網(wǎng)絡(luò)思政的發(fā)展。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全；文明上網(wǎng)；實踐活動一、活動背景新時代移動互聯(lián)網(wǎng)、計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全融入我們生活，網(wǎng)絡(luò)也走進校園，校園網(wǎng)絡(luò)文化孕育而生。但是，新生代小學生對互聯(lián)網(wǎng)有片面認識，難以抵御網(wǎng)絡(luò)上不良影響，對網(wǎng)絡(luò)資訊未能作有效篩選，因此
少男少女·教育管理 2023年7期2023-08-11
- 小學勞動教育的實踐與思考
；學校資源；實踐活動小學學校通過積極進行勞動教育，積極引導(dǎo)小學生參加勞動實踐活動，從而使小學生在勞動實踐中，認識到勞動的重要性，并逐漸養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，最終使其綜合素質(zhì)得到提升，進一步幫助其各個方面的發(fā)展。一、結(jié)合小學生的實際情況，合理分配勞動內(nèi)容與分量小學學校在對小學生開展勞動教育時，由于小學生的年齡比較小，且正處于長身體的階段，肌肉與骨骼尚未長成熟，因此，需結(jié)合小學生的實際情況，合理分配勞動內(nèi)容與分量。此外，學校需根據(jù)學生的身體情況，適當?shù)陌才艅趧拥?/div>
教育周報·教研版 2023年3期2023-08-11
- 基于單元整合角度的《鄉(xiāng)土中國》閱讀教學探究
將第四單元的實踐活動作為第五單元的拓展延伸，讓學生在通讀《鄉(xiāng)土中國》原文的基礎(chǔ)上，完成第四單元的拓展活動?；诖?，文章對《鄉(xiāng)土中國》和兩大單元進行分析，找出單元整合的教學實施路徑。關(guān)鍵詞：《鄉(xiāng)土中國》；整本書閱讀；單元整合；實踐活動中圖分類號：G633.33 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）16-0-03統(tǒng)編版高中語文教材必修上冊第四單元為“當代文化參與”任務(wù)群，該單元要求學生記錄家鄉(xiāng)的人或物，對家鄉(xiāng)生活的現(xiàn)狀加以調(diào)查，并進行文化建藝術(shù)科技 2023年16期2023-08-10
- 初中地理實踐活動設(shè)計研究
師應(yīng)注重教學實踐活動的設(shè)計和研究，充分發(fā)揮地理實踐活動的價值，促進學生學科核心素養(yǎng)的提升。教師可以通過制作地理工具、設(shè)計模擬實驗、開展主題活動以及組織參觀考察等措施，有效激發(fā)學生對地理學科的學習熱情，鞏固其知識理論體系，為地理學科教學有效性的提升助力。【關(guān)鍵詞】初中地理；實踐活動；設(shè)計研究作者簡介：陳菽（1986—），女，江蘇省南通市東方中學。初中地理學科涉及的知識面廣，其教學目的是使學生認識各類山川河流、世界風土人情以及自然現(xiàn)象原理等，其教學內(nèi)容豐富多樣教育界·A 2023年19期2023-08-10
- 化學實踐活動評價的分析與啟示
過具體的科學實踐活動的評價案例，分析了直接評價（DAPS）和間接評價（IAPS）兩種不同的實踐評價類型的特征與要素。以揚州市高中學業(yè)水平化學實驗考試為例，對普通高中學業(yè)水平考試化學實驗考試進行分析，并提出未來的改進建議。關(guān)鍵詞：實踐活動；評價；實驗考試；化學課程文章編號：1008-0546（2023）12-0002-05 中圖分類號：G632.41 文獻標識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.12.0012019年，教化學教與學 2023年12期2023-08-09
- 高中語文教學中融入心理健康教育的路徑
情感體驗 實踐活動高中階段的語文教學，尤其需要良好的教學技巧，加上語文學科自身的特殊性，不僅能幫助滲透廣大高中生的心理健康教育，而且在其教學活動中很容易使學生獲得身心的雙重良好體驗。優(yōu)秀的文學作品能給受眾在品鑒閱讀時感受身心的愉悅和輕松，陶冶情致，進而從感官與內(nèi)心兩方面給人們帶來更卓越的體驗和感悟，進而從某種程度提高個人的思想境界。這種作用與目的成為我國將語文教育視為基礎(chǔ)教育的主要緣由。對高中生而言，語文教育更顯示其突出的重要性。開展落實語文教育進程中，文學教育·中旬版 2023年7期2023-08-08
- 開展音樂教學實踐活動的方法
開展音樂教學實踐活動能讓學生獲得積極的學習體驗，使學生對音樂課程知識的實踐探究更加深入。文章從音樂教學入手，對音樂教學實踐活動的開展進行了深入探究，旨在提高音樂教學實踐活動的實效性，以科學的音樂教學實踐活動激發(fā)學生對音樂學科的學習熱情，有效提高學生的音樂藝術(shù)修養(yǎng)。[關(guān)鍵詞] 音樂；創(chuàng)新；實踐活動；教學輔助在音樂教育改革過程中，教師應(yīng)合理設(shè)計音樂教學活動，讓學生感知音樂藝術(shù)、理解音樂文化的內(nèi)涵，促進學生對音樂知識的深入探究。教師還需要重點思考創(chuàng)新教學的科學構(gòu)教師博覽·科研版 2023年7期2023-08-08
- 高中地理實踐活動中發(fā)展性評價的應(yīng)用芻議
，無論是地理實踐活動的開展還是發(fā)展性評價的應(yīng)用都存在很多不足。針對上述問題，為突破傳統(tǒng)高中地理教學評價瓶頸，提高地理實踐活動的有效性，促進學生全面發(fā)展，加強發(fā)展性評價在高中地理教學中的應(yīng)用具有必要性?；诎l(fā)展學生地理核心素養(yǎng)的視角，文章結(jié)合《人口分布與人口合理容量》一課的內(nèi)容，開展了以“辯論”為主要形式的地理實踐活動，將發(fā)展性評價應(yīng)用于辯論實踐活動中，對幫助教師強化教學反思與評價、促進地理實踐活動的進一步優(yōu)化產(chǎn)生了積極的影響。具體的案例也為高中地理教師科學高考·下 2023年3期2023-07-26
- 促進大學生思維發(fā)展的學習方式探析
、問題解決、實踐活動、創(chuàng)新活動能有效促進思維發(fā)展，具體促進思維發(fā)展的學習方法有進行以問題為基礎(chǔ)的學習，早實踐、多實踐、反復(fù)實踐，開展適宜的創(chuàng)新活動，正確運用學習策略。關(guān)鍵詞：思維發(fā)展；學習；實踐活動；創(chuàng)新；學習方式中圖分類號：C961? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）18-0163-05Abstract： Innovation is the essence of thinking; thinking高教學刊 2023年18期2023-07-24
- 讓學生在實踐活動中感受學習樂趣
因此小學數(shù)學實踐活動的開展，應(yīng)能夠讓學生充分感受到數(shù)學學習的樂趣，保證學生能積極參與數(shù)學課堂學習。實踐活動是數(shù)學課堂教學的有機組成部分，在數(shù)學課堂上的合理運用，不僅能讓學生充分感受到數(shù)學學習的樂趣，還能讓學生在實踐活動中鞏固課堂知識，提升數(shù)學素養(yǎng)。本文分析了小學數(shù)學實踐活動的內(nèi)涵和意義，探究了開展小學數(shù)學實踐活動的形式?！碴P(guān)鍵詞〕? 小學數(shù)學；實踐活動；學習樂趣〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文小學科學 2023年15期2023-07-22
- 從幼小銜接角度策劃游戲活動
幼兒科學游戲實踐活動研究，在幼兒園科學領(lǐng)域教學中，教師既要立足幼兒科學學習需求，開展系列化游戲實踐活動；又要從幼小銜接角度策劃科學游戲實踐活動，探索出一條能夠助力幼兒科學實踐能力發(fā)展的最佳路徑。教師應(yīng)切實采取以游戲激發(fā)興趣，引導(dǎo)科學探索；以制作引發(fā)好奇，促進動手實踐；以資源助力探究，發(fā)展探究意識；以評價引發(fā)活力，助推科學創(chuàng)新等舉措，為幼兒進一步學習奠基，為他們?nèi)娉砷L服務(wù)?！碴P(guān)鍵詞〕? 幼小銜接；科學游戲；實踐活動〔中圖分類號〕? G424? ? ? ?小學科學 2023年15期2023-07-22
- 美術(shù)教學中基于“圖像識讀”素養(yǎng)培養(yǎng)學生審美能力的研究
；欣賞活動；實踐活動作者簡介：朱寒慧（1994—），女，江蘇省鎮(zhèn)江市揚中市聯(lián)合中心小學。小學美術(shù)教師需要科學合理地安排美術(shù)欣賞課以及美術(shù)實踐課的教學內(nèi)容，讓學生的圖像識讀能力能夠在教學指向性更強的美術(shù)課堂中得到有效的鍛煉，使學生形成識圖、解圖、辨圖、繪圖等綜合素養(yǎng)，進而讓學生的藝術(shù)審美能力能夠獲得切實的提升。一、小學美術(shù)學科中蘊藏的“圖像識讀”素養(yǎng)內(nèi)涵隨著素質(zhì)教育改革的不斷推進，美育越來越受到人們的重視。美術(shù)作為開展美育的重要學科，主要通過美術(shù)活動來培養(yǎng)學教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 新時代大學生黨員黨性認知現(xiàn)狀與理論探析
，甚至在黨員實踐活動中缺乏黨員的先進性和純潔性。面對新時代大學生黨員發(fā)展要求，提高大學生黨員的黨性認知，增強大學生黨員在黨員實踐活動中的黨性意識，確保大學生黨員在學生群體中發(fā)揮先鋒模范作用，高?；鶎狱h務(wù)工作者必須在理想信念教育、教育培養(yǎng)考核、網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用等方面探尋一條加強大學生黨員黨性認知與實踐的新路徑。關(guān)鍵詞：大學生黨員;黨性認知;實踐活動黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，黨中央先后發(fā)布了《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行湖北經(jīng)濟學院學報·人文社科版 2023年7期2023-07-18
- 從“我”到“我們”：家校社協(xié)同育人新生態(tài)
；德育課程；實踐活動【中圖分類號】G41 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2023）25-0031-03【作者簡介】王偉，江蘇省丹陽市云陽學校（江蘇丹陽，212300）黨總支書記、校長，高級教師。江蘇省丹陽市云陽學校秉持“對每一個孩子負責，讓每一個孩子出彩”的辦學理念，通過家校社協(xié)同共育，構(gòu)建和諧健康的教育生態(tài)，涵育“正心、揚善、向上”的“云陽少年”。一、立體支持空間，潤品場域協(xié)同2022年9月17日，學校第30期家長成長學院開學典禮江蘇教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 基于紅色教育的傳統(tǒng)節(jié)日活動組織策略研究
統(tǒng)節(jié)日中參與實踐活動。這能夠形成嶄新學習認知，促進學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】少先隊；傳統(tǒng)節(jié)日；紅色教育；實踐活動中國傳統(tǒng)節(jié)日眾多，傳統(tǒng)節(jié)日文化活動有特定屬性，學生對這些活動樣式最為熟悉，輔導(dǎo)員教師在具體設(shè)計和組織時，要對學生生活認知、學校辦學條件、社會環(huán)境等制約因素展開深度研究，以便做出適合的選擇，形成匹配教育任務(wù)，讓更多學生在活動實踐中接受、感知、體驗、接受傳統(tǒng)節(jié)日文化的洗禮，促進其思想品質(zhì)的健康成長。一、梳理活動內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)“紅色”環(huán)境傳統(tǒng)節(jié)日眾多，新教育·科研 2023年7期2023-07-17
- 高中地理實踐活動教學評價優(yōu)化的策略
摘 要：地理實踐活動能夠以學生實際參與感受地理學科性質(zhì)，從而提升地理學科學習的興趣。著名教育學家彼德·克萊恩指出：學習的三大要素是親密接觸、綜合分析、實際參與。因此高中地理實踐活動作為課堂教學的補充，可以豐富課后作業(yè)形式，將書面知識和實際體驗進行聯(lián)系，提升學生的學習效率。評價是貫穿地理實踐活動全過程的重要性引領(lǐng)和反饋，但在地理活動調(diào)研和觀察中發(fā)現(xiàn)，仍存在評價流程呆板、評價內(nèi)容含糊、評價載體單一的現(xiàn)實性問題。因此，筆者嘗試以“改進評價的流程運作”“優(yōu)化評價的當代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 立足應(yīng)用寫作的“實用性閱讀與交流”任務(wù)群教學
作；大任務(wù)；實踐活動；實用性閱讀與交流《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課程標準”）指出，“實用性閱讀與交流”任務(wù)群“旨在引導(dǎo)學生在語文實踐活動中，通過傾聽、閱讀、觀察，獲取、整合有價值的信息，根據(jù)具體交際情境和交流對象，清楚得體表達，有效傳遞信息，滿足家庭生活、學校生活、社會生活交流溝通需要”。本文以統(tǒng)編教材五年級下冊第三單元為例，談—談“實用性閱讀與交流”任務(wù)群的教學。五年級下冊第三單元是綜合性學習單元，具有較強的實踐意義。如何在綜語文建設(shè)·下半月 2023年2期2023-07-06
- 設(shè)疑引思 讓課堂“活”起來
；審美能力；實踐活動中圖分類號：G623.75 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）22-0001-05一、引言小學生的藝術(shù)鑒賞力雖然未達到較高水平，但對自然環(huán)境和具有美感的事物充滿了好奇心和探索欲望。在小學階段的美術(shù)課程教學過程中，教師應(yīng)當立足于美術(shù)鑒賞課，積極結(jié)合學生的思維模式特征，選擇適當?shù)那腥朦c巧妙設(shè)置問題。通過引發(fā)學生的疑問和思考，進一步推進教學流程?；貧w到美術(shù)欣賞課本身，不同的學生對美術(shù)作品的感知力和理解能力都有所不同，因此考試周刊 2023年22期2023-07-06
- 基于課本劇語言開展語文實踐活動
課本劇語言 實踐活動《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》強調(diào)，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，需要創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，提升學生的語文能力。給學生創(chuàng)設(shè)語文實踐的環(huán)境， 開展各種形式的語文學習活動，是激發(fā)學生學習興趣、提升其語文能力的現(xiàn)實選擇。漢語言的學習過程就是語言的綜合實踐活動過程，反映在語文教學上就是字、詞、句、篇基本知識的學習和聽、說、讀、寫基本技能的練習，課堂教學和課外活動相結(jié)合，課堂陣地和生活場小學教學研究·教研版 2023年6期2023-07-04
- 談在高中地理教學中開展實踐活動的策略
志亮摘 要：實踐活動能夠有效增強高中地理教學的趣味性，舒緩學生的學習壓力，為“知行合一”創(chuàng)造條件，讓師生通過“做中學”實現(xiàn)共同成長。文章根據(jù)高中地理實踐活動的價值，對在高中地理教學中開展實踐的方法展開討論，并從精選主題活動、深挖活動資源、強調(diào)團隊協(xié)作、評估實踐效果、提升教師素養(yǎng)五個方面分享了具體的實施策略，旨在促進實踐活動的順利開展，僅供參考。關(guān)鍵詞：高中地理；實踐活動；學科素養(yǎng)；主題；資源中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ?學周刊 2023年20期2023-06-26
- 高效課堂閱讀教學的三個顯著標志
習任務(wù)，落實實踐活動，關(guān)注集體訓(xùn)練——此三者，是高效課堂閱讀教學的明顯標志。學生在課堂學習中需要以完成學習任務(wù)為實踐過程；課堂實踐活動，是學生集體參加的以學用語言、訓(xùn)練讀寫技能、積累知識、感受審美韻味為重要目的的課中訓(xùn)練活動；集體訓(xùn)練運用于課堂教學，學生的受益面最大，教學效率就高。關(guān)鍵詞 高效教學 學習任務(wù) 實踐活動 集體訓(xùn)練所謂“高效”的課堂閱讀教學，最確切最直觀的理解就是：這節(jié)課、這個班的學生受到了非常落實的語文教育，得到了有效的訓(xùn)練，有豐富的學習收獲中學語文·教師版 2023年3期2023-06-26
- 語文學科實踐的本質(zhì)與意蘊
建知識學習與實踐活動的聯(lián)結(jié)，從而發(fā)揮語文學科的育人價值。關(guān)鍵詞：語文學科 知識學習 實踐活動一、語文學科實踐的內(nèi)涵解析古希臘哲學家們基于“實踐”概念生成了豐富多樣的觀點，成為“實踐哲學”體系的思想淵源，青年黑格爾學派和西方馬克思主義者繼承并發(fā)展了“實踐哲學”理論?！皩嵺`哲學”與教育不斷碰撞，“學科實踐”概念由此產(chǎn)生，實踐性也日益成為各門學科的基本屬性。語文學科具有基礎(chǔ)性地位，在強調(diào)語文基礎(chǔ)知識學習的同時也要落實語文學科實踐育人的要求，以學習任務(wù)群的形式開展語文教學與研究(教研天地) 2023年2期2023-06-25
- 語文教學中學生口語交際能力培養(yǎng)芻議
性，四要開發(fā)實踐活動，實現(xiàn)口語交際聽說結(jié)合，五要進行多維度評價，促進學生口語交際能力提升。關(guān)鍵詞：口語交際能力；培養(yǎng)；小學語文教學；交際習慣；交際態(tài)度；培養(yǎng)環(huán)境；實踐活動中圖分類號：G421；G623.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）17-0069-04最新版語文課程標準明確提出，學生要在語言實踐中初步形成語感、個體語言經(jīng)驗，能在具體語言情境中實現(xiàn)有效的交流溝通，能夠產(chǎn)生對國家通用語言文字的深厚感情。口語交際是利用語言進行交流溝通最成才之路 2023年17期2023-06-22
- 注重在語文教學中提升學生科學素養(yǎng)
；科幻作文；實踐活動〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 14-0088-03科學素養(yǎng)是一種重要的能力，它包括了運用科學知識和技能解決實際問題的能力?？茖W素養(yǎng)是一個人的綜合素質(zhì)，提高學生的科學素養(yǎng)，能使學生在學習和生活中運用所學知識，不斷提高解決實際問題的能力，有利于促進學生全面發(fā)展。小學是提高學生科學素質(zhì)的重要時期，因此，在進行小學語文教學的過程中小學科學 2023年14期2023-06-20
- 開展實踐活動，培養(yǎng)英語跨文化意識
的標準。組織實踐活動，引導(dǎo)學生開展以西方英語文化為主線的系列活動，在漫溯歷史演繹中汲取、在區(qū)分表達差異中了解、在歌曲練習中掌握音律，引導(dǎo)學生多維度了解英語本土文化，養(yǎng)成英語跨文化意識?！娟P(guān)鍵詞】小學英語；跨文化意識；實踐活動《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》明確提出了英語學科核心素養(yǎng)的組成要素之一是文化意識。對于初中階段的英語教學而言，要培養(yǎng)學生的文化意識并不容易，其重要原因就在于文化與英語知識不同，后者是顯性的而前者是隱性的，顯現(xiàn)的事物有具體的載體新教育·綜合 2023年6期2023-06-09
- 育人于實踐 養(yǎng)德于活動
價值觀。豐富實踐活動，才能更有效地育好人，養(yǎng)好德。關(guān)鍵詞：德育工作；實踐活動；能力培養(yǎng)中圖分類號：G40-012.9 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2023）06-0036-04人，是社會性動物，且是最高級的社會性動物。人之所以為人，不僅僅在于掌握一定的知識、具備一定的技能，更重要的在于錯綜復(fù)雜的社會性。德育，其實質(zhì)就是培養(yǎng)處于紛繁復(fù)雜社會中人的嚴格規(guī)則性和高度適應(yīng)性。德育工作做得好，學生大多能表現(xiàn)出知識掌握的牢固、技能訓(xùn)練的有效、做事的高教育實踐與研究·理論版 2023年2期2023-05-31
- 勞動的快樂由“我”定義
】勞動教育；實踐活動；學生主體性【中圖分類號】G40-015 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2023）04-0057-03【作者簡介】江虹，江蘇省揚州中學（江蘇揚州，225131）教師，高級教師，江蘇省、長三角地區(qū)中小學班主任基本功大賽一等獎獲得者。“每逢學雷鋒，就是掃馬路！”“沒勁兒，還不如留在教室做試卷呢！”“高三了還搞社會實踐，我媽說了，這就是浪費時間！”果然，在小A的鼓動下，班上幾個活躍的男生開始嚷起來。其他學生雖沒言語，但江蘇教育·班主任 2023年1期2023-05-30
- 小學數(shù)學實踐活動實施路徑
高。教師開展實踐活動，將數(shù)學理論融入日常生活中，帶領(lǐng)學生親身體驗數(shù)學的奧秘，有利于學生消化數(shù)學知識，提高數(shù)學水平。文章立足于小學數(shù)學，就如何在素質(zhì)教育背景下高效開展數(shù)學實踐活動提出相關(guān)建議，旨在優(yōu)化數(shù)學課堂，提高教學質(zhì)量，推動小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】小學數(shù)學；實踐活動；實施路徑作者簡介：繆思思（1991—），女，江蘇省南通市竹行小學。實踐活動有助于激發(fā)學生的自主學習潛力，讓學生在多元化的實踐路徑中學會自主學習與合作學習，并能更為深入地理解數(shù)學概教育界·A 2023年1期2023-05-30
- 在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象能力
象力；寫作；實踐活動想象力是學生的重要素質(zhì)之一。小學階段是學生想象力發(fā)展的重要時期。因此各學科教學都應(yīng)該尊重學生的主體學習體驗，進一步深化想象能力對其他學科學習的促進作用。語文作文教學需要學生具備一定的想象能力，以更好地提升其寫作能力。在傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念下，作文教學活動受到傳統(tǒng)教學模式的限制，不利于培養(yǎng)學生的想象力。在新時代背景下，小學語文作文教學活動必須充分做好教學革新，與時俱進地引入創(chuàng)新教學方法和教學設(shè)備，力求提升學生想象能力，從而實現(xiàn)學生寫作能力的提啟迪與智慧·下旬刊 2023年3期2023-05-30
- 利用信息化工具提升幼兒科學教育實踐質(zhì)量的分析
源創(chuàng)新應(yīng)用、實踐活動組織開展、家園共育模式應(yīng)用，為提升信息技術(shù)在幼兒科學探索中的應(yīng)用效果提供支持，最終在啟蒙教育階段培養(yǎng)幼兒良好科學探索能力。關(guān)鍵詞：幼兒教育；信息技術(shù)；科學探索；實踐活動【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）10-0064-03幼兒教育中科學探索能力培養(yǎng)，關(guān)系到幼兒未來成長發(fā)展的智力發(fā)育與思維發(fā)育。另外，科學探索本身具有趣味性，也與幼兒教育階段具體要當代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 新形勢下高校開展大學生勞動教育實踐的探索
；勞動教育；實踐活動；立德樹人中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）01-0001-042020年10月13日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》，這是新中國第一個關(guān)于教育評價系統(tǒng)性改革的文件?！渡罨聲r代教育評價改革總體方案》把落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為主線，貫穿于教育評價改革各項任務(wù)始終，強調(diào)加強勞動教育評價，將參與勞動教育課程學習和實踐情況納入學生綜成才之路 2023年1期2023-05-30
- “四個好”和“兩個服務(wù)”實踐活動調(diào)查
重要批示精神實踐活動，從體制機制、實務(wù)、技術(shù)三個方面進行梳理的基礎(chǔ)上，闡述了“四個好”“兩個服務(wù)”重要批示的精神意涵和幾個認識上的誤區(qū)，提出了長期踐行“四個好”“兩個服務(wù)”重要批示精神需心中有原則，工作有標準，辦事有依據(jù)，行動有權(quán)衡的建議。關(guān)鍵詞：“四個好”；“二個服務(wù)”；實踐活動；基建檔案；新基建檔案；重點項目檔案Abstract： The important instructions of "Four goods" and "Two services"檔案管理 2023年2期2023-05-30
- 基于“三位一體”理念下人力資源管理課程的思政教學改革
；思政教育；實踐活動；校企聯(lián)合中圖分類號：G642? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）06-0112-04人力資源管理專業(yè)課程教學中，“三位一體”教學模式是具有層次性和綜合性的教學理念和模式。強調(diào)從基礎(chǔ)知識學習、實踐能力培養(yǎng)以及學生的思想認知和價值觀念塑造等方面對學生進行綜合性的教育和引導(dǎo)。思想政治元素在三個層次的教育引導(dǎo)中，都有對應(yīng)的切入點和內(nèi)容。教師只要把握“三位一體”教育理念的基本特征，并且在實踐教育引導(dǎo)的過程中注重三大學·課外閱讀 2023年2期2023-05-30
- 核心素養(yǎng)巧落地，法治觀念入童心
兵當一當”等實踐活動有效提升學生法治意識的方法?！娟P(guān)鍵詞】核心素養(yǎng) 法治意識 實踐活動核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過課程學習逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。2022年4月，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》和新課標，較之以往版本，新課標明確了義務(wù)教育階段道德與法治課程所要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識五個方面。其中，法治觀念是指樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一小學教學研究·教研版 2023年5期2023-05-27
- 基于單元整合角度的《鄉(xiāng)土中國》閱讀教學探究