2023年7期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 以紅色經(jīng)典塑造“紅色基因”
- 家班共育,在勞動中棲居
- 深度融合發(fā)展背景下教育出版產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化的路徑選擇
- 初中語文文言文教學(xué)中“歷史化情境”的應(yīng)用價值和實(shí)踐模式探析
- 多措并舉,強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動課程育人實(shí)效
- 從閱讀到悅讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的價值與實(shí)施路徑
- 發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維的物質(zhì)性質(zhì)教學(xué)
- “雙減”背景下中小學(xué)書法教育實(shí)踐活動組織策略
- 小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)策略
德育·建設(shè)
信息·動態(tài)
外語·外文
教改·教研
- 微實(shí)驗在初中物理復(fù)習(xí)課作業(yè)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)減量提質(zhì)設(shè)計路徑研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微項目化學(xué)習(xí)設(shè)計研究
- 淺析新課標(biāo)下的初高中化學(xué)教學(xué)銜接
- 論小學(xué)語文教學(xué)中資料的巧妙運(yùn)用
- “雙減”政策下初中數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計探究
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)生語文學(xué)習(xí)力培養(yǎng)
- 淺談高中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 巧用課堂游戲提升小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 當(dāng)前初中語文教學(xué)提問策略淺析
- 大單元教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用方法
- 立足課堂 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展
- 依托整本書閱讀 錘煉學(xué)生語文素養(yǎng)
- “雙減”背景下的小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)課堂構(gòu)建探討
- 引游戲之趣 澆習(xí)慣之花
- 探究核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效作業(yè)設(shè)計的策略研究
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
- 情境探究式教學(xué)在高三化學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力培養(yǎng)的策略研究
- 新課程背景下構(gòu)建道德與法治高效課堂教學(xué)策略研究
課例·研究
文體·藝術(shù)
理論·探索
- 聚焦“雙減”,提質(zhì)增效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”有效教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)智趣說理課堂構(gòu)建路徑探究
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 通過“五維一體”激發(fā)學(xué)生感官活力
- 充分調(diào)查學(xué)情,推動概念建構(gòu)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元小學(xué)語文教學(xué)探索
- 教育改革中初中數(shù)學(xué)教學(xué)范式變革與路徑探索
- 主題教學(xué)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)模式的創(chuàng)新途徑探索