阿爾達克·哈朗別克

摘 要：20世紀90年代開始，我國開始在全國范圍內(nèi)大力提倡和推行新課程教育改革。在新課改的影響和帶動下，來自學生和家長對于改善初中語文教學方式和方法，讓學生真正掌握如何才是能夠?qū)W好初中語文知識的正確的學習方法和習慣的呼聲日益強烈。初中生怎么學好初中語文的話題的提出逐漸受到社會各界人士的廣泛關注，也成了初中語文教師研究工作的重點內(nèi)容。

關鍵詞：新課程改革；學習方法；初中語文

隨著新課程改革政策的推出和實施，我國各地區(qū)的各大中小學校在各個相關科目的教學方式和方法上都做出了一定的創(chuàng)新和改變。如何才能讓學生更好地學習相關專業(yè)科目的知識內(nèi)容，逐漸成為了我國現(xiàn)今階段所有在職老師無論是在課堂之上還是在課下時間里全部教學工作之中的重中之重。本文對有關初中生怎么學好初中語文的相關內(nèi)容進行了深入的探討研究，特論述

如下。

一、現(xiàn)今階段，初中生在語文科目上的學習現(xiàn)狀

我國從20世紀九十年代末期開始，在全國范圍內(nèi)大力提倡和實施新課程改革政策，全國各省市地區(qū)在國家新課程改革的政策精神下，積極順應時代變化發(fā)展的需求，努力在無論是教學方式還是教學內(nèi)容上都做出創(chuàng)新和改變，以提高教師的教學質(zhì)量和學生的學習效果。但幾十年的時間過去了，我國大部分地區(qū)的初中語文教學的課堂上，授課教師依舊采取中國傳統(tǒng)的教學方式，負責語文知識傳授的相關授課教師在初中語文教學的整個過程中充當教學主體的角色，而接受教育的學生被放置在初中語文教學課堂上被動學習的位置。學生無論是學習的積極主動性還是有學習潛力的激發(fā)方面都受到了嚴重的限制。教學效果不能達到初中語文教師的授課預期，學生學習成績提高進程緩慢。

二、現(xiàn)階段的初中生如何才能學好初中語文

1.有效培養(yǎng)語文學習的興趣，正確看待應試語文

在現(xiàn)階段初中生在初中語文科目相關知識的學習上，存在的最大的弊端之一就是在對語文學習的認知上。在初中階段，仍有許多家長和學生認為，所謂語文就是我們?nèi)粘Ｄ芙佑|到的漢語，是我們從出生開始就逐漸與生活密不可分的母語。但事實上，我們這里所說的初中生接觸和必須學習的語文是指與學生未來的升學和就業(yè)考試都息息相關的應試語文教育。

應試語文是所有升學考試科目中的重點考試學科，在我國現(xiàn)今階段初中學校教學計劃的安排中，語文一直被列為重點教學和學習的科目。但由于教學資源有限，教師的教學方法傳統(tǒng)古板等一系列客觀原因，在現(xiàn)階段我國初中生對于語文知識的學習常常局限于初中語文課本上的固定知識，這不僅嚴重阻礙了學生對于初中語文課外拓展知識的學習和應用，傳統(tǒng)的、千篇一律的教學方式也嚴重抑制了初中生對于語文的學習興趣?，F(xiàn)今階段的初中生，只有有效培養(yǎng)自己對語文知識學習的興趣，正確認識到應試語文的重要性，才能更好地學習相關的語文知識，促進自己語文成績和語文學習效果的顯著提升。

2.培養(yǎng)自主學習能力，學會自主閱讀

無論是在哪一年齡階段，什么科目知識的學習上，學生自主學習能力的培養(yǎng)永遠是學好一門學科知識的重中之重。初中生在學習初中語文知識時，要有效地培養(yǎng)自己的自主學習能力，學會自主閱讀和學習有關初中語文的相關知識。這樣做不僅可以讓學生對初中語文知識的學習的興趣得到很好的培養(yǎng)，更能夠通過學生在語文科目相關知識上的自主學習和探索，最大限度地激發(fā)其語文知識學習的潛力，培養(yǎng)學生對于初中語文知識學習的積極性，這對學生良好的學習習慣的養(yǎng)成有著積極的作用和不可忽視的重要意義。

與此同時，保證一定的閱讀量是初中生掌握正確的語文學習方法，能夠更多地接觸語文相關知識的重要前提條件。豐富的閱讀量能夠有效地擴展初中生在語文世界中的視野，讓學生在不知不覺中就在潛意識里接觸和學習各種各樣的語文知識內(nèi)容。如果學生能夠不再排斥有關語文相關文章的閱讀，那么相信初中學生在未來的語文相關知識的學習生活中，就會變得很輕松。最大限度地增大自己的閱讀量，掌握好正確有效的閱讀技巧，無疑是提高語文成績最有效的途徑和方法之一。

總而言之，初中生如果想真正地學好初中語文科目的相關知識，必須以優(yōu)先提升自己的自主學習能力、有效培養(yǎng)自己的學習興趣為首選前提條件。語文知識的學習是學生在與學校、家長以及教師多方面的互相配合下進行的活動，學生只有掌握了正確有效的學習方法，才能得到自己預期的學習效果。

參考文獻：

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編輯 姚曉媛