2021年49期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國(guó)中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國(guó)唯一一份具有全國(guó)刊號(hào)的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)策略研究
- 淺談強(qiáng)化幼兒閱讀習(xí)慣提升幼兒閱讀能力
- 初中歷史“主題式”教學(xué)初探
- 淺談如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略探析
- 高中音樂(lè)新課程體系中數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)模式探索
- 我是最快樂(lè)的
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效學(xué)習(xí)方法
- 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口算能力
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)教學(xué)中設(shè)計(jì)有效提問(wèn)
- “立德樹人”視角下高中體育與健康課中的德育透視研討
- 巧用“七巧板”發(fā)展幼兒圖形思維能力的實(shí)踐研究
- 對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)低效現(xiàn)象的分析與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)易錯(cuò)題的提前干預(yù)策略
- 論小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)中詞語(yǔ)教學(xué)研究
- 淺談提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- 農(nóng)村小學(xué)生防溺水安全教育策略研究
- STEAM理念下的初中物理課程設(shè)計(jì)改進(jìn)分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)題資源的開發(fā)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 職業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸及其對(duì)策
- 追尋革命足跡，傳承革命精神
- 論小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的提升策略
- 淺述小學(xué)高年級(jí)體育與健康課的興趣培養(yǎng)
- 初中地理課堂中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)法的運(yùn)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“有序思考”的實(shí)踐路徑
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略分析
- 淺談如何在幼兒教育活動(dòng)中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
- 提高小學(xué)道德與法治教學(xué)效率的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 運(yùn)用興趣教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建高效初中體育課堂
- 淺談信息技術(shù)手段在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的合理應(yīng)用
- 升民辦高校學(xué)生滿意度的對(duì)策探討
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文課堂上的應(yīng)用探討
- 新課改下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的方法研究與探索
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)閱讀理解應(yīng)試技巧淺談
- 趣味教學(xué)法在低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育課堂中興趣教學(xué)法的有效應(yīng)用策略探究
- 創(chuàng)設(shè)情景，深化體驗(yàn)
- 探究“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的小學(xué)語(yǔ)文“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式
- 淺談智慧管理策略在幼兒園教育管理中的運(yùn)用
- 探究雙減背景下初中物理的有效教學(xué)策略
- 關(guān)于高考語(yǔ)文命題中傳統(tǒng)文化要素的分析
- 淺談微課在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用及發(fā)展對(duì)策研究
- “玩”習(xí)作，我們是認(rèn)真的！
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 活動(dòng)教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)研究
- 少數(shù)民族低段小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)障礙的解決策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合方法的有效應(yīng)用探討
- 如何培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生收集資料的能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的教法研究
- 感觸Four Seasons in China
- 信息化視角下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 分層教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的策略
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 融“慧”貫通，課堂有效在握
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)初探
- 小學(xué)勞動(dòng)課程的開發(fā)路徑與實(shí)踐
- 初中班主任如何樹立班級(jí)良好班風(fēng)
- 初中數(shù)學(xué)教師化解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的方法
- 傾聽幼兒表達(dá)對(duì)幼兒口語(yǔ)發(fā)展的影響
- 兒童舞蹈訓(xùn)練要注意想象力的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)開展實(shí)踐探究
- 農(nóng)村高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)試題命制的實(shí)踐研究
- 初中歷史學(xué)生核心素養(yǎng)有效促成的教法探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)文素養(yǎng)提升策略
- 淺談生活化教學(xué)理念在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略
- 在玩游戲中接力跑
教學(xué)探究
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 情境方式在小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 在高中班級(jí)管理中有關(guān)學(xué)生自覺意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 探究式教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 游戲活動(dòng)在小學(xué)體育課程教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 運(yùn)用情景教學(xué)法提高高中語(yǔ)文教學(xué)效率的若干思考
- 在小學(xué)語(yǔ)文低段教學(xué)中如何拓寬識(shí)字途徑
- 群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中心理健康教育與班主任工作的整合
- 基于核心素養(yǎng)理念下高中化學(xué)課堂教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中思維導(dǎo)圖應(yīng)用策略探究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中后進(jìn)生的提高策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建思考
- 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)有效研究
- 幼兒園戶外游戲中合作與交往
- 基于小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞有效策略的探索
- 初中物理教師提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法探析
- 高中物理情境教學(xué)的設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣化教學(xué)方法的研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下的高中生物教學(xué)策略
- 淺談中職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)建設(shè)的具體策略
- 探究小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)英語(yǔ)單詞記憶效率的方法探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞教學(xué)策略探究
- 自主學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的初中地理教學(xué)實(shí)踐途徑
- 基于小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)有效方法的探究
- 在高中物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的實(shí)踐策略分析
- 初中英語(yǔ)促進(jìn)學(xué)生閱讀素養(yǎng)提高的對(duì)策研究
- 新課改下高中化學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的實(shí)施策略
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)之我見
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效方式
- 如何培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生收集資料的能力(1)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)深度學(xué)習(xí)策略探究
- 初中道德與法治應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)策略分析
- 幼小銜接時(shí)期體育課堂教學(xué)方式研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效性的策略分析
- 如何培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生收集資料的能力(2)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂上的趣味教學(xué)
- 借助課后練習(xí)，提升學(xué)生小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 小班幼兒人際交往能力的培養(yǎng)策略
- 把握幼兒心理，增進(jìn)幼兒交往能力
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談?wù)Z文教學(xué)的自主與合作
- 淺談?wù)n堂朗讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀與讀寫教學(xué)的結(jié)合
- 基于如何提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)分析
- 關(guān)于如何更好地將信息技術(shù)和小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)合的分析
- 淺析信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)教學(xué)的融合
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂中滲透德育思想
- 新課改背景下小學(xué)體育高效教學(xué)策略探究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教育實(shí)踐中的應(yīng)用
- 談生生互動(dòng)模式下的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 以趣導(dǎo)學(xué)，學(xué)趣結(jié)合
- 論新高考背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略
- 歷史故事與歷史教育融合策略探析
- 關(guān)注幼兒情緒健康，增強(qiáng)幼兒交往能力
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 淺析初中綜合實(shí)踐課程中如何發(fā)揮信息技術(shù)的作用
- 淺談?dòng)變航逃c幼兒幸福
- 數(shù)學(xué)計(jì)算能力在小學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 基于抽象能力培養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合應(yīng)注意的問(wèn)題
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略的思考
- 以“雙減”為核心的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略探究
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)的思考探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的有效性方式實(shí)施
- 小學(xué)信息技術(shù)課程中計(jì)算思維培養(yǎng)的策略和方法
- 鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作探究式課堂教學(xué)與研究
- 初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)初探
- 校本書法課程“活動(dòng)化”模式初探
- 讓科學(xué)教育與幼兒生活更加貼近
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 小學(xué)語(yǔ)文教師如何開展好針對(duì)高年級(jí)的課內(nèi)外閱讀教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)的途徑探析
- 初中語(yǔ)文中文言文教學(xué)的良好方法
- 導(dǎo)學(xué)理念下高中地理教學(xué)效率提高策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教學(xué)創(chuàng)新策略
- 小學(xué)語(yǔ)文“悅”讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 生活化情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力策略探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中微課的多元化
- 農(nóng)村幼兒園科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中有效性的策略研究
- 以行知思想為指導(dǎo)，開展幼兒園自然教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的實(shí)踐與研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)研究
- 幼兒園七巧板教學(xué)的有效性策略
- 在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生美育素養(yǎng)
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 民間手工藝編織活動(dòng)在幼兒園的有效開展
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)策略研究
- 關(guān)注幼兒園里的“安全第一課”
- 信息技術(shù)背景下初中數(shù)學(xué)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的反思與探索
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)科學(xué)融入生活化教學(xué)的策略
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率研究
- 做一個(gè)勇敢的自己
- 《八佰》—觀后感
- 智慧課堂下的初中物理作業(yè)分層布置研究
- 淺談基于新課標(biāo)的中職數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)的實(shí)踐探究
- 初中數(shù)學(xué)教科書中概念的呈現(xiàn)方式及一致性研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂中的有效提問(wèn)策略探討
- 關(guān)于提升小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)水平的教法分析
- 幼兒教學(xué)中發(fā)展幼兒語(yǔ)言的途徑
- 探索小學(xué)高年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)的有效路徑
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 德育留心中
- 興趣的起源在于發(fā)現(xiàn)
- 信息化背景下小學(xué)美術(shù)興趣培養(yǎng)教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)教學(xué)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)主題活動(dòng)的開展要點(diǎn)探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中多媒體教學(xué)的應(yīng)用研究
- 小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)探索
- 新課程理念下教師課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)道德與法治課生活化教學(xué)的探索
- 初中音樂(lè)鑒賞教學(xué)實(shí)踐性思考
- 《古人談讀書》教學(xué)案例
- 尊重與愛是師生和諧共處的紐帶
- 小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)教學(xué)開展策略探究
- 我心中的綠色課堂
教學(xué)反思
- 初中語(yǔ)文教學(xué)之德育教學(xué)
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性之我見
- 語(yǔ)文素養(yǎng)下提高學(xué)生表達(dá)能力的方法
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文寫作高效課堂
- 淺談教師如何與學(xué)生溝通
- 談核心素養(yǎng)下的高中生物教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中滲透美育的教學(xué)策略綜述
- 核心素養(yǎng)視角下的高中政治教學(xué)策略研究
- 跟隨幼兒興趣探尋有趣的幼兒自主游戲
- 淺析德育教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透
- 淺談構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)課堂生活化教學(xué)模式的策略
- 目標(biāo)嘗試教學(xué)法在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提升小學(xué)班主任德育教育有效性的探析
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何開展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)
- 論小學(xué)體育課教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)情境的構(gòu)建策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)研究
- 如何提升初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性
- 小學(xué)音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)有效策略的研究
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法研究
- 探析初中科學(xué)問(wèn)題情境教學(xué)有效性策略
- 雙減下如何實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)“減負(fù)增效”的對(duì)策探討
- 基于新課標(biāo)理念的小學(xué)英語(yǔ)高效課堂策略分析
- 巧借信息技術(shù)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效
- 提高小學(xué)生計(jì)算能力的研究
- 如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中融入家國(guó)情懷教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 簡(jiǎn)析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生書寫能力的提升策略
- 新高考下高中化學(xué)“支架式”教學(xué)模式的構(gòu)建
- 情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探究
- 運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂模式優(yōu)化高中體育教學(xué)的路徑探索
- 小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性初探
- 文化傳承視域下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)有效性探究
- 略談提高小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)效率的有效方法
- 研學(xué)旅行戶外體育課程開展有效措施研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略(1)
- “小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練”的方法探究
- 高年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作有效教法的探索研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)策略研究
- 試論初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 合作共贏，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”家園共育模式創(chuàng)新策略
- 愛心教育，成就未來(lái)
- 初中英語(yǔ)作文教學(xué)難點(diǎn)及有效教學(xué)策略探析
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用思路探討
- 淺析高中體育田徑教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的實(shí)踐能力的策略分析
- 如何增強(qiáng)民族地區(qū)漢語(yǔ)教學(xué)的有效性
- 核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)探討
- 微課導(dǎo)學(xué)型高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)教學(xué)研究
- 談小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 壯族傳統(tǒng)體育游戲融入幼兒園課程的實(shí)踐研究
- 淺談音樂(lè)的本質(zhì)及意義
- 研學(xué)旅行背景下促進(jìn)學(xué)生美術(shù)鑒賞能力的對(duì)策
- 在雙減作業(yè)設(shè)計(jì)中培養(yǎng)高中美術(shù)特長(zhǎng)生的色彩感受能力
- 高中化學(xué)如何根據(jù)新高考進(jìn)行課堂教學(xué)改革
- 在一日生活的活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行觀察與分析的研究策略
- 初中體育籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的組織能力分析
- 淺析激勵(lì)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究
- 享受生命，快樂(lè)成長(zhǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)策略分析
- 美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)的方法與策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的有效融合策略研究
- 小學(xué)高年級(jí)自主閱讀能力培養(yǎng)策略探究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何縮寫故事的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析
- 問(wèn)題意識(shí)在高中政治教學(xué)中的滲透
- 基于核心素養(yǎng)提升的高中生物單元整體教學(xué)實(shí)施初探
- 引入英語(yǔ)報(bào)刊閱讀 促進(jìn)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 部編教材下的初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)策略
教育新知
- 低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 高中物理課堂中演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 生物多樣性的信息技術(shù)教學(xué)
- 探究新課改下提升六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的有效策略
- 幼兒班主任班級(jí)管理策略探究
- 培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣與深思品質(zhì)
- 探究新時(shí)期初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 探究新形勢(shì)下的農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀策略
- 深度學(xué)習(xí)理念下的高中地理教學(xué)改革
- 探究新形勢(shì)下的學(xué)前教育高效教育管理策略
- 小學(xué)足球教學(xué)實(shí)踐探究
- 中職服裝結(jié)構(gòu)制圖與實(shí)際應(yīng)用銜接的必要性及對(duì)策探討
- 淺談“數(shù)學(xué)好玩”版塊的有效教學(xué)策略
- 淺談班級(jí)分組管理的應(yīng)用
- 談美術(shù)素質(zhì)教育
- 智能系統(tǒng)中單片機(jī)應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)計(jì)與問(wèn)題的解決策略
- 試談提高小學(xué)生作文水平的基礎(chǔ)點(diǎn)
- 依據(jù)教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力
- 高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新探索
- 春天里綻放的一朵朵花兒
- 淺談高中體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 淺議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 幼兒園勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題及優(yōu)化策略
- 初中體育中體育游戲的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展前景
- 具身認(rèn)知視域下兒童繪本教育的開發(fā)與拓展探討
- 核心素養(yǎng)下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 植根文本，探尋小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀能力提升的策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用“情景體驗(yàn)式教學(xué)模式”的研究
- 淺談故事教學(xué)法在高段英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 探討初中道德與法治課生活化教學(xué)模式
- 初中班主任靈活管理模式探析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的文言文閱讀教學(xué)初探
- 核心素養(yǎng)視域下的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 做好“起承轉(zhuǎn)合”實(shí)現(xiàn)“育人育心”
- 思維可視化在中小學(xué)教師培訓(xùn)中的實(shí)踐研究
- 積極心理學(xué)在初中班級(jí)管理中運(yùn)用研究
- 高中音樂(lè)聽覺訓(xùn)練現(xiàn)狀與教學(xué)策略
- 論新媒體下提高小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀理解能力
- 論小學(xué)高年級(jí)班主任工作的德育滲透策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的有效措施探討
- 初中體育教學(xué)如何優(yōu)化課堂教學(xué)提高學(xué)生實(shí)踐能力
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)融入
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 重視課堂環(huán)節(jié)，提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 巧用畫圖策略，提高小學(xué)高段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)力
- 為黨育人守初心 立德樹人擔(dān)使命
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入中小學(xué)師德建設(shè)研究
- 高中美術(shù)色彩作業(yè)分層設(shè)計(jì)的策略與方法
- 淺談如何提高幼兒的自我保護(hù)能力
- 一體化教學(xué)在中職語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒園小學(xué)化傾向的成因與對(duì)策
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談急性心肌梗死的急救護(hù)理
- 如何運(yùn)用音樂(lè)要素提高高中生音樂(lè)鑒賞能力
- 新課程理念下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課前有效性預(yù)習(xí)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的課堂實(shí)踐
- 初中道德與法治信息化教學(xué)探究
- 淺談小組合作在音樂(lè)課堂上的實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 研究學(xué)生心理，落實(shí)立德樹人
學(xué)科交流
- 簡(jiǎn)析新課改下小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 武術(shù)教學(xué)中如何滲透德育教育
- 基于素質(zhì)教育下小學(xué)班主任班級(jí)管理中的德育教育
- 小學(xué)書法教學(xué)模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐
- 趣味讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更具活力
- 初中德育教育的問(wèn)題與對(duì)策研究
- “雙減”背景下如何提高學(xué)生延時(shí)服務(wù)的學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的路徑
- 小學(xué)低年段漢語(yǔ)口語(yǔ)交際能力策略思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)式課堂構(gòu)建研究
- 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展
- 論高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 幼兒園生命與安全教育的滲透策略
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)的有效策略分析
- 基于新媒體新技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)理課堂教學(xué)的策略
- 分層教學(xué)在特殊教育體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 龍會(huì)山晨霧
- 我發(fā)現(xiàn)了道德美
- 興趣引路方法入門
- 構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的教學(xué)方法
- 芻議小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)策略
- 利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境的策略
- 巧用圖形譜
- 信息技術(shù)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中兒童自主性繪畫語(yǔ)言淺析
- 如何在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中保障幼兒的安全
- 紙藝在學(xué)前教育專業(yè)手工課程中的探索與應(yīng)用
- 初中音樂(lè)教學(xué)中樂(lè)感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)探討
- 功能翻譯理論在大學(xué)英語(yǔ)翻譯中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施策略
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略探究
- “學(xué)習(xí)地圖”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的深度融合研究
- 高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的滲透策略研究
- 談?wù)緯喿x在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 關(guān)于在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力培養(yǎng)的教學(xué)研究
- 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課前預(yù)習(xí)的重要性探討
- 培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生語(yǔ)文自主閱讀能力的研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中微課的應(yīng)用探究
- 分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 從課程開放視角探討小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 基于讀后續(xù)寫的高中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文中高段寫作教學(xué)分段訓(xùn)練方法分析
- 高中校園文中的音樂(lè)與戲劇表演教學(xué)策略研究
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力研究
- 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)疫情管理中家庭教育價(jià)值研究
- 小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的實(shí)施與思考研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中德育教育的滲透探究
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力的有效提升策略
- 閱讀習(xí)慣的培養(yǎng) 助力孩子快樂(lè)成長(zhǎng)
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用策略
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提升策略
- 愛讓生活更美好
- 我家門前的柿子樹
- 英語(yǔ)任務(wù)型閱讀課堂新媒體的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 全媒體時(shí)代小學(xué)家校共育現(xiàn)狀及優(yōu)化策略思考
- 探究游戲教學(xué)法在低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 一年級(jí)寫話方法淺談
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略分析
- 探索班級(jí)自然角的有效打造
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改背景下提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的途徑
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 小議高中數(shù)學(xué)數(shù)列問(wèn)題的解題方法與技巧
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略初探
- 情境教學(xué)法在初中藏語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 眾人拾材火焰高
- 體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與保護(hù)探究
- 多媒體在幼兒園生活教育中的作用
- 創(chuàng)造力培養(yǎng)在小學(xué)美術(shù)課堂中的重要性探索
- 基于高中英語(yǔ)情感教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 對(duì)小學(xué)班主任班級(jí)管理實(shí)踐的探討
- 古詩(shī)教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新課改背景下初中音樂(lè)的教學(xué)模式研究
- 探究初中語(yǔ)文教學(xué)如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育的功能
- 淺談均衡膳食營(yíng)養(yǎng)對(duì)幼兒健康的重要性
- 鄉(xiāng)土歷史資源在中學(xué)歷史教學(xué)中的開發(fā)和利用
- “活力課堂”如何激活初中物理課堂教學(xué)
- 活動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 淺談“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的教學(xué)策略
- 道德與法制教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 環(huán)境利于兒童成長(zhǎng)
- 中職班主任德育工作創(chuàng)新有效途徑
- 談高中音樂(lè)教學(xué)中傳承民族音樂(lè)文化的途徑
- 論寓教于樂(lè)教學(xué)理念在幼兒教育中的運(yùn)用研究
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)微課相隨
- 《古法造紙術(shù)》主題活動(dòng)下的勞動(dòng)教育
- 生活化教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 淺談?dòng)變簣@教育中的生活教育
- 春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李
- 交互式電子白板在初中英語(yǔ)單詞教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談關(guān)于山區(qū)小學(xué)少數(shù)民族(拉祜族) 口語(yǔ)交際的能力培養(yǎng)提升
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生提問(wèn)能力薄弱的原因與對(duì)策
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的基本策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課程的教育戲劇設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 試論德育教育與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的相互滲透
- 《古道茶韻》研學(xué)旅行活動(dòng)課程的開發(fā)與反思
- 淺議初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的困惑與策略
- 高中歷史教學(xué)中時(shí)空觀念的培養(yǎng)策略探究
- 淺談如何有效開展幼兒園家長(zhǎng)工作
- 芻議大學(xué)日語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 提高小學(xué)生古詩(shī)詞學(xué)習(xí)興趣
- 探討高中體育訓(xùn)練中的安全現(xiàn)狀及對(duì)策
- 幼兒游戲活動(dòng)優(yōu)化探究
- 我的教育小故事
- 探究中專極限配合及測(cè)量技術(shù)教學(xué)策略
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的方式探索
- 提升高中音樂(lè)鋼琴教學(xué)效果的措施研究
- 文化自信視角下加強(qiáng)小學(xué)國(guó)學(xué)教育的對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀教學(xué)的有效方法
- 初中語(yǔ)文閱讀與寫作的整合教學(xué)研究
- 關(guān)于趣味教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂的有效應(yīng)用
- 談思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)低段語(yǔ)文寫話教學(xué)的問(wèn)題與改進(jìn)策略探究
- “雙減”背景下的初中英語(yǔ)主題式群文閱讀教學(xué)的嘗試
- 淺談如何組織小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)
- 淺析生活化教學(xué)在初中生物課堂的實(shí)踐應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)下的單元整體設(shè)計(jì)案例研究
- 探究式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 以體育活動(dòng)為載體創(chuàng)優(yōu)課后服務(wù)活動(dòng)
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究
- 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)資源的開發(fā)與利用
- 如何上好一堂初中英語(yǔ)閱讀課之我見
- 技工院校一體化教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀分析及策略研究
- 高中英語(yǔ)分層教學(xué)的策略與措施
- 淺談青少年行為規(guī)范訓(xùn)練策略
- 對(duì)新形勢(shì)下群眾文化工作的幾點(diǎn)思考
- 激勵(lì)機(jī)制在小學(xué)低年段語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用解讀
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率對(duì)策淺談
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中提高學(xué)生實(shí)踐性的途徑
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何借助繪本開展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 談?wù)動(dòng)變航逃龁?wèn)題的現(xiàn)狀及解決對(duì)策
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施探究
- 生命化教育理念下中小學(xué)體育教學(xué)的思考
- 關(guān)于低年級(jí)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的原則與策略
- 培養(yǎng)農(nóng)村中段年級(jí)小學(xué)生寫作興趣的策略研究
- 探究小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)檢視及改進(jìn)
- 淺談小學(xué)低段音樂(lè)課應(yīng)讓學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效對(duì)話策略探究
- 文以載道 以文化人
- 借助戶外表演區(qū) 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
- 文以載道，歌以詠志，佳作以交流
- 情境教學(xué)法在初中歷史課堂的應(yīng)用探析
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)與面臨的挑戰(zhàn)
- 軟式棒壘球在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性及應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實(shí)施策略探尋
- 試論幼兒園區(qū)域活動(dòng)教學(xué)
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)誤區(qū)的策略
- 高中音樂(lè)特長(zhǎng)生鋼琴教學(xué)模式思考與探索
- 提高小學(xué)英語(yǔ)單詞記憶效率的方法探索(1)
- 雙減政策下小學(xué)語(yǔ)文家庭作業(yè)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，構(gòu)建學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)新模式
- 淺析幼兒教育小學(xué)化探討