2021年48期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國(guó)中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國(guó)唯一一份具有全國(guó)刊號(hào)的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 分析情感教育在幼兒園繪本教學(xué)中的滲透
- 幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)研究
- 微課在初中道德與法治課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 紅色文化資源融入幼兒園課程的策略研究
- 課程改革背景下人教版新教材高中英語教學(xué)實(shí)施的思考
- 向著陽光，臉上就沒有陰影
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升課堂效率策略
- 巧用思維導(dǎo)圖提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)效
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的策略
- 合作教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂數(shù)列教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文中高段語文單元整合教學(xué)的策略研究
- 淺析小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建策略
- 關(guān)于初中物理的重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)和總結(jié)方法研究
- 農(nóng)村小學(xué)英語課后反思有效性的研究
- 多媒體在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法初探
- 高中生創(chuàng)新意識(shí)的有效培養(yǎng)策略
- 高中物理學(xué)習(xí)方法和技能研究
- 淺析高中語文教學(xué)改革的有效性策略
- 淺談初中英語的閱讀教學(xué)
- 初中英語中核心素養(yǎng)與單元教學(xué)的結(jié)合探討
- 傳統(tǒng)文化植入高中地理教學(xué)
- 興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
- 多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)
- 古詩文學(xué)法及教法
- 核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治學(xué)科課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中語文經(jīng)典古詩誦讀教學(xué)策略探究
- 基于開放性思維的初中英語教學(xué)改革模式探討
- 論核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文課堂寫字指導(dǎo)分析
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)有效性思考
- 小學(xué)五年級(jí)教師提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法研究
- 新課標(biāo)下初中音樂教學(xué)模式的探討
- 新課改下提升高中地理教學(xué)水平的有效措施
- 新課改下的高中信息技術(shù)教學(xué)
- “雙減”政策背景下小學(xué)語文知識(shí)的課外拓展方法研究
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的教學(xué)影響因素分析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的實(shí)踐研究
- 中學(xué)班主任班級(jí)管理策略初探
- 游入課堂，跑出精彩
- 分層教學(xué)法在高中體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析問題導(dǎo)學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 探索數(shù)學(xué)活動(dòng)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺析高中美術(shù)教育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要意義
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語趣味性課堂建設(shè)
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)策略
- “做學(xué)教合一”在電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探究
- 論小學(xué)班主任工作中的有效溝通
- 小學(xué)語文高效教學(xué)的途徑探析
- 策略引領(lǐng) 提升小學(xué)英語閱讀能力
- 小學(xué)語文文本精讀與寫作技巧的綜合性教學(xué)研究
- 希沃白板與高中生物融合教學(xué)探索
- 談如何做好高中音樂的鋼琴教學(xué)
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中記敘文寫作教學(xué)有效措施探索
- 小學(xué)英語閱讀實(shí)踐教學(xué)策略的有效研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
- 借助微課，促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 信息化環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)口語表達(dá)能力培養(yǎng)探討
- 小組合作學(xué)習(xí)下的小學(xué)道德與法治教學(xué)研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文課堂上的應(yīng)用探析
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 鄉(xiāng)村背景下信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
- 雙減背景下小學(xué)語文反思性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 幼兒園傳統(tǒng)手工特色活動(dòng)開展研究
- 多措并舉，讓小學(xué)科學(xué)課堂走向行知之路
- 聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂新生態(tài)
- 古詩吟誦六字教學(xué)法讓我的課堂活起來了
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的現(xiàn)狀及解題策略
- 中職學(xué)生合唱社團(tuán)聲音訓(xùn)練的基本方法
- 互動(dòng)式教學(xué)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提升小學(xué)語文寫作教學(xué)有效性的策略
- 論小學(xué)階段如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)審題能力
- 初中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法探究
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
- 小學(xué)體育核心素養(yǎng)培育的有效途徑探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式運(yùn)用策略
- 探究小學(xué)語文趣味識(shí)字教學(xué)的有效策略
- 三門球運(yùn)動(dòng)與籃球運(yùn)動(dòng)在初中生身體健康方面的優(yōu)勢(shì)對(duì)比探究
- 小學(xué)英語中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的研究
- 科學(xué)化小學(xué)教育管理探究
教學(xué)探究
- 朝花夕拾詩歌合集
- 我和馬良過一天
- 小學(xué)語文課堂培養(yǎng)學(xué)生文體意識(shí)的教學(xué)策略
- 老師不在教室里
- 《小小飛虎隊(duì)》觀后感
- 造翼
- 二十年后的家鄉(xiāng)
- 走出電化教學(xué)的誤區(qū) 提高課堂效益
- 我愛我家
- 魅力古都
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 小學(xué)語文低年級(jí)閱讀教學(xué)的改革探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)教學(xué)有效性提升思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中群文閱讀的有效應(yīng)用
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中活躍學(xué)生思維的具體措施
- 小學(xué)語文教學(xué)中課后復(fù)習(xí)的重要性
- 小學(xué)語文課堂中互動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文主題式閱讀教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中強(qiáng)化課堂教學(xué)活力的途徑
- 微課在信息技術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中英語閱讀有效教學(xué)的策略
- 高中物理課堂創(chuàng)新性教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)抽象能力培養(yǎng)分析
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)踐行的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的思維型教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用探析
- 新課標(biāo)下的如何建設(shè)高效初中數(shù)學(xué)課堂
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中
- 問題式教學(xué)與初中英語課堂的有效結(jié)合
- “雙減”政策下關(guān)于初中體育與健康高效課堂的思考
- 教語文，不如先教他們生活
- 基于創(chuàng)新的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 語文課堂中提高小學(xué)學(xué)困生注意力方法研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用及實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用估算解決問題的方式探究
- 高中物理教學(xué)方法的有效探討
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革中的問題與對(duì)策研究
- 游戲活動(dòng)下學(xué)前教育教學(xué)思考
- 探索初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)的有效運(yùn)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 提高初中語文作業(yè)有效性的幾種批改方式
- 三門球運(yùn)動(dòng)與籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)比在促進(jìn)初中生身體健康方面的優(yōu)勢(shì)
- 高中語文教學(xué)中比較閱讀法的教學(xué)實(shí)踐
- 淺析高校思政教育創(chuàng)新發(fā)展路徑
- 新時(shí)代小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新探索
- 學(xué)科素養(yǎng)下的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)注意的問題
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)音樂教學(xué)模式創(chuàng)新的方向探索
- 初中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的價(jià)值及策略探究
- 核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 高中政治教師激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法策略分析
- 趣味教學(xué)法在低年級(jí)小學(xué)語文拼音教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分析(1)
- 論小學(xué)語文班主任實(shí)施滲透式心理健康教育
- 核心素養(yǎng)視域下提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的路徑
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)初探
- 分層教學(xué)在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變途徑
- 教育的藝術(shù)
- 小學(xué)語文中段作文寫作指導(dǎo)教學(xué)探究
- 高中語文教學(xué)中的情感教育芻論
- 高中語文任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文教學(xué)實(shí)踐問題分析
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的方法
- 新課標(biāo)下初中音樂課堂教學(xué)策略的探討
- 生本理念下的初中語文名著閱讀教學(xué)方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“非預(yù)設(shè)生成資源”的有效利用
- 問題教學(xué)法在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中英語教學(xué)中運(yùn)用分層理念的有效切入途徑
- 如何讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課
- 有效提高小學(xué)語文課堂教學(xué)趣味性策略研究
- 小學(xué)語文閱讀課堂中傳統(tǒng)文化教育的導(dǎo)入策略分析
- 生物一輪復(fù)習(xí)中概念教學(xué)的方法
- 深度學(xué)習(xí)下小學(xué)數(shù)學(xué)教育中數(shù)形結(jié)合方法研究
- 初三數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及能力培養(yǎng)的對(duì)策研究
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)與研究
- 用分類作業(yè)激發(fā)農(nóng)村孩子的自主學(xué)習(xí)興趣的探究
- 在道德與法治教學(xué)中塑造學(xué)生人格的實(shí)踐
- 關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考
- 基于微課的初中英語分層教學(xué)探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略探究
- 淺議小學(xué)語文構(gòu)建高質(zhì)課堂的有效方式
- 兒童繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)低段音樂教學(xué)方式和培養(yǎng)手段
- 產(chǎn)教融合背景下中職學(xué)校土木工程類專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 以“家長(zhǎng)微課”推進(jìn)家校深度合作的實(shí)踐探索
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 一日活動(dòng)中幼兒品格教育的滲透與研究
- 情趣教學(xué)法在小學(xué)語文詩歌教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何把新時(shí)代勞動(dòng)教育融合在小學(xué)語文課程中
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談學(xué)科英語寫作體裁題材教學(xué)框架
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)問題與策略的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+的小學(xué)語文課堂重構(gòu)分析思考
- 小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)損傷的原因分析和預(yù)防對(duì)策
- 初中語文教學(xué)中微課的應(yīng)用探討
- 探析小學(xué)聲樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的有效途徑
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)
- 基于創(chuàng)新的角度下對(duì)初中語文高效教學(xué)的探索
- 新課程理念下高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探討
- 基于興趣導(dǎo)向的高中生生涯規(guī)劃的探索
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 探究小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新發(fā)展
- 提高小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
- 基于創(chuàng)新的角度對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展數(shù)學(xué)活動(dòng)的探究
- 小學(xué)語文教師構(gòu)建課外閱讀體系的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
教學(xué)反思
- 提升高中鋼琴教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)對(duì)策
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理策略
- 中職英語學(xué)困生心理分析及教學(xué)對(duì)策研究
- 語言教育在學(xué)前教育中的有效應(yīng)用
- 激勵(lì)教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)跳繩教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的策略
- 初中道德與法治課堂審辯式思維培養(yǎng)思路探究
- 優(yōu)化小學(xué)教學(xué)方法，注重?cái)?shù)學(xué)方法指導(dǎo)
- 語言文學(xué)教育在幼兒園的開展策略研究
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究分析
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)氛圍策略研究
- 數(shù)字化教學(xué)資源對(duì)高中音樂鋼琴教學(xué)的促進(jìn)作用分析
- 試析雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課后練習(xí)的多元化設(shè)計(jì)思路
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教育實(shí)踐中的應(yīng)用
- 幼兒園教育中游戲教學(xué)觀察能力提升路徑探討
- 初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的策略
- 小學(xué)語文教師創(chuàng)設(shè)寫作學(xué)習(xí)小組的模式分析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用思維導(dǎo)圖的分析探討
- 巧聯(lián)想創(chuàng)無限
- 探究性教學(xué)在高中物理實(shí)驗(yàn)課堂中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德的策略探討
- 小學(xué)語文教師鍛煉學(xué)生寫作能力的方法初探
- 巧學(xué)拼音有“妙法”
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的挑戰(zhàn)與策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)力的指導(dǎo)策略
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)，促進(jìn)師生和諧對(duì)話
- 小學(xué)語文課堂評(píng)價(jià)策略
- 初中英語學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育與初中語文教學(xué)實(shí)踐的融合
- 淺析分層教學(xué)法在高中體育與健康教學(xué)中的運(yùn)用
- 高質(zhì)課堂與小學(xué)語文的有效融合滲透
- 高中心理健康教育的有效實(shí)施
- 如何有效提升小學(xué)語文高段朗讀能力
- 初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的思考
- 中職汽車維修專業(yè)教學(xué)應(yīng)用“項(xiàng)目教學(xué)法”的實(shí)踐思考
- 淺談動(dòng)畫場(chǎng)景中如何融入古代建筑元素
- 優(yōu)化高中足球社團(tuán)管理，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)
- 幼兒園與家庭、社區(qū)和諧教育的幾點(diǎn)思考
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算題教學(xué)的有效性
- 芻議高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問題設(shè)置
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的路徑探微
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)生活化資源的開發(fā)與利用
- 有效利用“微課”在小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)中分層輔導(dǎo)
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略分析
- 話題式教學(xué)在初中道德與法治課堂中的有效嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中情境模式的應(yīng)用
- 中考?jí)毫ο氯绾翁岣呔拍昙?jí)英語教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“小數(shù)的意義”教學(xué)思考和實(shí)踐
- 小學(xué)英語綜合實(shí)踐活動(dòng)的策略探究
- “情境—問題式”教學(xué)方式在促進(jìn)高中生物課堂深度學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)困生話語權(quán)的失落與回歸
- 中職學(xué)生體育與健康課程積極性的調(diào)動(dòng)微探
- 把控教學(xué)細(xì)節(jié)助力初中歷史高效課堂
- 新時(shí)代背景下小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新教育探究
- 高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)的有效策略
- 讓語文課堂搖曳生命之綠色
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)英語聽力教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 探究如何構(gòu)建高中生物翻轉(zhuǎn)課堂
學(xué)科交流
- 探尋新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效模式
- 關(guān)于雙減下的小學(xué)體育教學(xué)策略研究
- 探究小學(xué)英語口語教學(xué)有效性實(shí)施途徑
- 高中班主任信息化班級(jí)管理探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 雙減背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)管理策略探析
- “雙減”政策下小學(xué)語文分層布置家庭作業(yè)的策略研究
- 小學(xué)語文古詩文閱讀教學(xué)的策略分析
- 淺析混合式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 結(jié)合游戲化教學(xué)促進(jìn)幼兒語言發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的有效創(chuàng)新途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性策略
- 提高高中英語寫作能力有效途徑探析
- 融傳統(tǒng)文化于小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)布置現(xiàn)狀與策略探究
- 探究反思性教學(xué)在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)實(shí)踐探索
- 提高小學(xué)語文口語交際能力的策略研究
- 發(fā)展一致背景下幼小銜接存在的問題和對(duì)策
- 新形式的高中體育與健康課程對(duì)高中生社會(huì)適應(yīng)能力的影響
- 雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)的五項(xiàng)管理教學(xué)策略研究
- 天高任鳥飛，海闊任魚躍
- 淺議大專英語閱讀教學(xué)的開展
- 小學(xué)生閱讀理解能力培養(yǎng)方法
- 微課在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的應(yīng)用探究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)方式的探究
- 初中語文寫作能力的有效培養(yǎng)方式
- 游戲在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 淺談在初中體育課程中應(yīng)用分層教學(xué)法的策略
- 運(yùn)用情境教學(xué)法，促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)的發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透策略有何具體作用
- 淺談初中英語的任務(wù)型課堂教學(xué)
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的開發(fā)與項(xiàng)目化設(shè)計(jì)
- 初中生物課堂高效教學(xué)模式
- 生活情境法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)下通過合作探究法提高學(xué)生語言表達(dá)能力的研究
- 初中英語教學(xué)中開展課后復(fù)習(xí)的策略
- 游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)視域下幼兒園運(yùn)動(dòng)游戲課程開發(fā)的現(xiàn)實(shí)訴求與路徑
- 高中語文教學(xué)中滲透生命理念探究
- 幼兒園音樂教育生活化的實(shí)施路徑分析
- 傳統(tǒng)民俗文化在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐滲透策略
- 雙減背景下小學(xué)教學(xué)五項(xiàng)管理研究
- 高中體育籃球訓(xùn)練的特點(diǎn)與教學(xué)策略研究
- 優(yōu)化小學(xué)英語閱讀教學(xué)的策略分析
- 初中英語閱讀教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)背景下高中生地理綜合思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 淺談基于核心素養(yǎng)的初中生物學(xué)課堂教學(xué)模式優(yōu)化策略
教育新知
- 淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)
- 高中地理生活化教學(xué)探討
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源多元聯(lián)動(dòng)發(fā)展研究
- 新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀引導(dǎo)路徑研究
- 小學(xué)語文作文課堂中教學(xué)方法優(yōu)化
- 淺談小學(xué)英語閱讀的有效教學(xué)
- 小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)策略探究
- 體育游戲校本課程在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒園教學(xué)中如何呈現(xiàn)游戲材料
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略研究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 高中物理高效課堂建構(gòu)
- 淺談核心素養(yǎng)背景下初三道德與法治復(fù)習(xí)備考策略
- 淺談職高語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 淺析高中體育專項(xiàng)化教學(xué)中學(xué)生自主鍛煉能力的培養(yǎng)
- 燈光環(huán)境設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果分析
- 高中信息技術(shù)機(jī)房教學(xué)模式的探究
- 初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 幼兒園美工區(qū)活動(dòng)研究
- 基于讀寫結(jié)合的初中語文作文教學(xué)的構(gòu)建
- 食品安全問題和食品檢測(cè)的作用
- 打開學(xué)生的寫話之門
- 聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化地理課堂
- 對(duì)新時(shí)代小學(xué)班主任如何展開班級(jí)管理的思考與實(shí)踐
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)語文寫作教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 小學(xué)語文作業(yè)批改優(yōu)化策略研究
- 課程游戲化背景下幼兒園課程審議教學(xué)的實(shí)施
- 提高高中地理教學(xué)中有效性的策略研究
- 新背景下中職班主任管理班級(jí)的方法與技巧
- 多元方法助力小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 責(zé)任與夢(mèng)想齊飛，尊重共熱愛一色
- 情景體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文互動(dòng)教學(xué)的創(chuàng)新與研究
- 小組合作構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的研究
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性分析與探究
- 高中語文教學(xué)中的情感教育芻論(1)
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)自主探索式教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的思考
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課程的游戲化
- 關(guān)于高中物理力學(xué)綜合題解題的教學(xué)指導(dǎo)
- 食品檢驗(yàn)制度存在的問題及對(duì)策
- 幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)策略的運(yùn)用分析
- “五育”融合，培養(yǎng)學(xué)生廣泛適應(yīng)力
- 中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)狀及發(fā)展方向
- “雙減”背景下初中生物當(dāng)堂作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生英語書面表達(dá)能力有效提升策略研究
- 幼兒園體驗(yàn)式學(xué)習(xí)生活科學(xué)的實(shí)踐研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思考
- 幼兒園管理背景下淺談繪本教學(xué)的實(shí)施策略
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 信息技術(shù)下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建途徑分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與德育教育的融合實(shí)踐研究
- 淺談問題教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)在幼兒園教育中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中情感教育滲透策略研究
- 初中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 初中體育教學(xué)中鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)的途徑
- 淺談小學(xué)語文課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力與深思品質(zhì)培養(yǎng)
- 基于思維導(dǎo)圖的高中生物教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒園課程游戲化教學(xué)的實(shí)踐探索
- 以習(xí)作教學(xué)提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)力
- 培養(yǎng)小學(xué)語文閱讀能力的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 中職汽修課堂實(shí)施信息化教學(xué)模式探討
- 教師在小學(xué)低段科學(xué)聚焦模塊中的指導(dǎo)策略研究
- 論當(dāng)前民辦院校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展的困境與出路
- 引入信息技術(shù)，為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)助力
- 談農(nóng)村普通高中學(xué)校英語教學(xué)方法與對(duì)策
- 小學(xué)道德與法治課堂中德育的滲透方式
- 試論移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)新模式
- 新課改下如何提升初中體育課堂教學(xué)效率
- 事業(yè)單位人事制度改革的優(yōu)化路徑
- 運(yùn)用生活教育理論指導(dǎo)幼兒園課程游戲化建設(shè)探究
- 大班幼兒攻擊性行為的原因及常規(guī)應(yīng)對(duì)方法
- 激勵(lì)性評(píng)語激發(fā)學(xué)生寫作興趣
- 新課改下提升高中地理教學(xué)水平的有效措施(1)
- 關(guān)于上好初中道德與法治課的探究
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理策略探究
- 談現(xiàn)代學(xué)徒制在中職模具專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 道德與法治課程教學(xué)生活化探索
- 新時(shí)期如何在初中音樂教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育
- 小學(xué)語文高效課堂與多媒體策略研究
- 關(guān)于幼兒社會(huì)性發(fā)展的文獻(xiàn)閱讀與分析思考
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決策略教學(xué)的行動(dòng)探究
- 雙減政策下如何打造小學(xué)語文高效課堂
- 如何開展幼兒道德品質(zhì)教育
- 淺談?dòng)變簣@中班幼兒跑步活動(dòng)的現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略
- 如何提高學(xué)生解決問題的能力
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
- 關(guān)于趣味教學(xué)法在小學(xué)英語課堂的有效應(yīng)用
- 基于邏輯推理培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談中職信息技術(shù)教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 小學(xué)語文互動(dòng)教學(xué)策略探究
- 為孩子擎一盞閱讀心燈
- 中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革與實(shí)施的研究
- 創(chuàng)設(shè)課堂英語環(huán)境 提高學(xué)生的語言能力
- 科學(xué)領(lǐng)域游戲在學(xué)前教育中的有效應(yīng)用
- 談初中體育與健康教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升
- 高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的問題及對(duì)策研究
- 初中體育羽毛球步法教學(xué)研究
- 復(fù)有所通，習(xí)有所得
- 開展國(guó)學(xué)教育，做好小學(xué)文明禮儀教育“新文章”
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建方略
- 探討如何提高小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文課堂有效提問的策略研究
- 探討中職體育教育存在的問題與對(duì)策
- 幼兒園管理與信息技術(shù)
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，構(gòu)建高效的小學(xué)中段語文教學(xué)
- 巧用對(duì)合作學(xué)習(xí)助力小學(xué)語文閱讀教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思辨意識(shí)培養(yǎng)的策略分析
- 信息時(shí)代小學(xué)語文“個(gè)性化”作文教學(xué)探析
- 給孩子的課外閱讀插上有力的翅膀
- 新課標(biāo)下小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)策略初探
- 基于自主學(xué)習(xí)的高中信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- 初中物理教師如何為學(xué)生開啟有效的課外拓展
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中語文名著閱讀教學(xué)優(yōu)化措施
- 如何在小學(xué)作文教學(xué)中提高學(xué)生的想象能力
- 淺談數(shù)學(xué)思維對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值
- 巧用思維導(dǎo)圖，構(gòu)建高質(zhì)英語教學(xué)
- 小學(xué)中段語文讀賞式教學(xué)實(shí)施策略探析
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式在初中信息技術(shù)課堂中的教學(xué)效果探究
- 聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建圖形概念
- 自主學(xué)習(xí)在中學(xué)信息教學(xué)中的研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探究
- 在課堂導(dǎo)入中體現(xiàn)英語學(xué)科素養(yǎng)的策略的研究
- 關(guān)于小學(xué)語文誦讀的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性分析
- 背影
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低段教法部分實(shí)例
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生解決問題的能力
- 聚焦高效教學(xué)，優(yōu)化語文作業(yè)分層設(shè)計(jì)
- 游戲化教學(xué)融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性思考
- 探究初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生表達(dá)能力
- 淺談關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)問題及策略
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效性
- 談?wù)緯喿x在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中語文教育中的情感教育探究
- 淺探幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)策略的運(yùn)用
- 趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生語文閱讀能力的有效策略
- 指向深度學(xué)習(xí)的初中化學(xué)“復(fù)分解反應(yīng)”概念教學(xué)
- 高中生物學(xué)核心概念學(xué)習(xí)進(jìn)階研究
- 探討情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 地理教學(xué)中開發(fā)利用課程資源的策略及建議
- 情景式教學(xué)法提升初中語文教學(xué)有效性探究
- 例談信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析家園合作有效做好幼小銜接工作
- 小學(xué)語文課堂有效提問的策略研究(1)
- 小學(xué)高年級(jí)音樂教學(xué)有效性分析
- 《橋》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 依靠直覺進(jìn)行兒童美術(shù)教育的探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 《角的度量》教學(xué)案例（量角器量角）
- 淺析初中體育排球教學(xué)的現(xiàn)狀及解決策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)人文關(guān)懷面面觀
- 基于綜合思維培養(yǎng)的高中地理復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 有效利用信息技術(shù)開展幼兒安全教育
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中英語寫作教學(xué)有效對(duì)策探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何有效創(chuàng)設(shè)閱讀情境
- 民間游戲在幼兒教育中的價(jià)值和意義
- 淺談圖譜在幼兒園音樂教學(xué)中的有效作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的有效應(yīng)用
- 安吉游戲?qū)τ變簣@戶外自主游戲的啟示
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)
- 如何提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的參入性
- 論數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 本科職業(yè)教育背景下廣西地方高校旅游職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效融合
- 孔子和柏拉圖啟發(fā)式教學(xué)的比較
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分層教學(xué)的運(yùn)用探思
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文高年級(jí)習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 反轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 雙減政策下小學(xué)英語的階梯式作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中語文要素的落實(shí)
- 農(nóng)村自然資源在幼兒園教育中開發(fā)利用的策略研究
- 高中英語詞匯趣味教學(xué)探究
- 基于高考地理復(fù)習(xí)教學(xué)的策略與思考
- 淺談小學(xué)英語試題設(shè)計(jì)中的問題及對(duì)策
- 面臨“雙減”，繼續(xù)做“減法”
- 探討高中物理提高課堂效率的方法
- 小學(xué)語文教師如何夯實(shí)學(xué)生的寫作基礎(chǔ)
- 學(xué)前教育教學(xué)中的德育滲透探析
- 基于易班平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐與探索
- 探究如何用信息技術(shù)為幼兒教育增添新的活力
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的研究