葉盼盼

摘要：在小學(xué)階段要注重學(xué)生的身體健康素質(zhì)的培養(yǎng)，所以說小學(xué)體育教學(xué)是非常重要的。同時(shí)，學(xué)生的身心發(fā)展還處于不成熟階段，所以還要注重在體育教學(xué)中去滲透德育教學(xué)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念以及三觀意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;滲透;德育教育;策略

中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-48-009

引言

在小學(xué)體育教學(xué)過程中，去滲透德育教育教學(xué)是非常有必要的，是符合新課改的教學(xué)目標(biāo)，也是能夠使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過程中去更好地促進(jìn)自身的身心健康發(fā)展，能夠培養(yǎng)自身的德育素養(yǎng)的提升，從而達(dá)到在體育學(xué)習(xí)的過程中，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也提升了學(xué)生在體育課堂中的學(xué)習(xí)效率。

1認(rèn)真研讀教材，制定合適的教學(xué)計(jì)劃

在小學(xué)階段，每一個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)都是不同的，所以體育教師要想在體育教學(xué)的過程中去滲透德育的教育教學(xué)，那么就要認(rèn)真的鉆研教材，了解每一個(gè)階段學(xué)生的實(shí)際發(fā)展特點(diǎn)及依據(jù)，學(xué)生的實(shí)際發(fā)展特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，只有這樣才能夠使教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)。教師要認(rèn)真地研究教材，依據(jù)教材中的教學(xué)要點(diǎn)，并結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的制作，才能夠在體育教學(xué)的過程中營(yíng)造良好的教學(xué)情景，使學(xué)生能夠融入到體育學(xué)習(xí)中，從而更好的在體育課堂學(xué)習(xí)的過程中，去學(xué)習(xí)到更多的體育知識(shí)，并且才能夠更好地接受到教師在體育課堂中融入的德育教學(xué)的知識(shí)。比如說對(duì)于第一階段的學(xué)生來說，他們是剛剛步入小學(xué)階段，對(duì)一切事物都處于好奇的階段，那么在體育教學(xué)的過程中，教師要充分的根據(jù)他們的身心發(fā)展特點(diǎn)去制定教學(xué)目標(biāo)。這個(gè)階段的學(xué)生處于好動(dòng)階段，對(duì)事物處于好奇的階段，那么教師應(yīng)該在課堂設(shè)計(jì)中有針對(duì)性的根據(jù)他們這個(gè)特點(diǎn)去設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓教學(xué)活動(dòng)處于具有趣味性，探索性以及合作性。這樣可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識(shí)的過程中，能夠增加自身對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，而且還能在體育活動(dòng)中充分的學(xué)會(huì)與同學(xué)之間相互交流合作，并且能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的性格，保持學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而也能夠促進(jìn)學(xué)生受到德育素養(yǎng)的教學(xué)，并且使學(xué)生潛移默化的提升自身的核心素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

2尊重學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

想要在小學(xué)體育教學(xué)中去融入德育教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育素養(yǎng)的提升，那么首先教師就要將學(xué)生作為體育課堂的主體，充分尊重學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主要作用。只有教師將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)方式作為教學(xué)中的第一位，那么這樣才可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中受到德育素養(yǎng)的熏陶。在現(xiàn)階段，隨著社會(huì)的進(jìn)步以及新課改的教學(xué)目標(biāo)，要以學(xué)生全面發(fā)展作為教學(xué)中的第一位，所以說，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要充分考慮學(xué)生的感受，能夠依據(jù)學(xué)生的興趣出發(fā)去制定合適的教學(xué)計(jì)劃，將學(xué)生作為學(xué)習(xí)中的第一位，這樣才可以使學(xué)生能夠更好的融入到體育教學(xué)情景中，從而才能夠在體育教學(xué)過程中受到德育教學(xué)的影響。在小學(xué)體育教學(xué)過程中，最主要的教學(xué)目標(biāo)是能夠讓學(xué)生感受到體育之美以及強(qiáng)健學(xué)生的體魄，促進(jìn)學(xué)生能夠在體育活動(dòng)中感受到了課堂的樂趣，也能夠鍛煉自己的身體，還能夠培養(yǎng)良好的心態(tài)。只有將學(xué)生作為體育課堂教學(xué)的第一位，才能夠使學(xué)生對(duì)體育課常產(chǎn)生親切感這樣才能夠更有效的去營(yíng)造一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3注重教學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)習(xí)效率

如果教師想要在體育教學(xué)中去對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)，取得良好的教學(xué)成果時(shí)，那么就要學(xué)會(huì)一句社會(huì)的進(jìn)步以及教學(xué)目標(biāo)，去對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能夠使自己的教學(xué)，課程更加符合新課改的發(fā)展目標(biāo)，也能夠更吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂創(chuàng)新是教師教學(xué)過程中的一項(xiàng)最主要的任務(wù)，只有在教學(xué)中不斷的創(chuàng)新，才能夠更好的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠使學(xué)生對(duì)體育課堂產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠?qū)w育課堂的學(xué)習(xí)效果更有效率。同時(shí)，教師在體育課堂中進(jìn)行創(chuàng)新，更要注重對(duì)學(xué)生的德育教學(xué)，能夠從創(chuàng)新的體育課堂中使學(xué)生更好的，融入到體育教學(xué)過程中，這樣才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)習(xí)到了體育的知識(shí)，也能夠提升自身德育素養(yǎng)的形成。在體育課堂中融入對(duì)學(xué)生德育教學(xué)是非常重要的，是能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識(shí)的同時(shí)，也能夠?qū)W會(huì)與同學(xué)之間和諧相處以及積極向上，樂觀的性格有很大的關(guān)聯(lián)，所以說在體育課堂中，學(xué)生學(xué)習(xí)到的不僅僅是體育知識(shí)，也不僅僅是簡(jiǎn)單的鍛煉自身的體魄，還能夠從中形成正確的三觀意識(shí)以及良好的人際關(guān)系。

結(jié)束語

在小學(xué)體育課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)是非常重要的，首先，教師應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的發(fā)展以及新課改的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行課堂創(chuàng)新，并且能夠在體育課堂中尊重學(xué)生的主體性，這樣才能夠使學(xué)生去進(jìn)行更有效的體育學(xué)習(xí)以及德育核心素養(yǎng)的形成。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的過程中，不僅僅要注重體育知識(shí)的講解，更要注重學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，能夠去促進(jìn)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過程中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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