徐京崗
摘要:在我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的環(huán)境下,職業(yè)教育備受人們的關(guān)注。特別是在當(dāng)前社會(huì)電子產(chǎn)品大范圍生產(chǎn)的過(guò)程中,相關(guān)企業(yè)對(duì)高質(zhì)量電工電子人才的需求量不斷增加。中職院校作為培養(yǎng)綜合性職業(yè)人才的重要基地,其實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著十分重要的影響。電工電子實(shí)訓(xùn)課程質(zhì)量直接影響著學(xué)生就業(yè)擇業(yè)能力的發(fā)展。因此,本文主要研究了“教學(xué)做合一”在電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的有效應(yīng)用,以期提升中職電工電子專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:教學(xué)做合一;電工電子;實(shí)訓(xùn)實(shí)踐
中圖分類號(hào):A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A?文章編號(hào):(2021)-48-052
現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使得電子產(chǎn)品在我們?nèi)粘I钪兄饾u普及應(yīng)用,無(wú)論是手機(jī)還是電子計(jì)算機(jī),幾乎成為了國(guó)民生活的必需品。游戲機(jī)和平板電腦也逐漸成為了人們生活的重要工具,滿足了國(guó)民的多樣化需求?,F(xiàn)代電子產(chǎn)品的發(fā)展使得中職電工電子專業(yè)教育備受重視。那么中職院校在推動(dòng)電工電子專業(yè)人才培養(yǎng)的過(guò)程中,既要關(guān)注學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)能力的提升,同時(shí)更要重視學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力的發(fā)展。那么在中職電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)中落實(shí)“教學(xué)做合一”的理念,能夠有效提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師綜合素質(zhì)
在中職電工電子專業(yè)教學(xué)過(guò)程中,教師的個(gè)人能力直接影響著學(xué)生的發(fā)展。教師在專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過(guò)程中有著十分重要的作用,教師專業(yè)素養(yǎng)和教育能力的高低直接影響著電工電子專業(yè)實(shí)踐課程的質(zhì)量。在現(xiàn)代職業(yè)教育理念不斷發(fā)展的過(guò)程中,教師想要推動(dòng)“教學(xué)做合一”的理念在電工電子專業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中的有效滲透,首先要從個(gè)人的專業(yè)教育能力方面做起,提高自身的專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力,為學(xué)生提供水平更高、層次更深的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng)。
教師在電工電子專業(yè)實(shí)踐課程中的地位十分重要,無(wú)論是實(shí)踐能力的設(shè)計(jì)還是實(shí)踐目標(biāo)的確立都需要教師立足于學(xué)生的實(shí)踐能力,那么只有教師的專業(yè)教育素養(yǎng)有所提升,電工電子實(shí)踐課程質(zhì)量才能夠有效提升。在當(dāng)前,電工電子行業(yè)的發(fā)展不斷加快,我國(guó)的制造業(yè)規(guī)模不斷發(fā)展,一系列的新技術(shù)、新事物不斷出現(xiàn)。電子元件的外觀越來(lái)越小,更新?lián)Q代速度不斷加快,那么教師要在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中及時(shí)添加相應(yīng)的新知識(shí)、新內(nèi)容,結(jié)合最新的電工電子專業(yè)理論和操作方式,為學(xué)生設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中踐行最近的行業(yè)發(fā)展和生產(chǎn)理念,在推動(dòng)學(xué)生全面學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高自身的綜合運(yùn)用能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)能力的有效提升。
二、完善專業(yè)教學(xué)內(nèi)容,注重理實(shí)結(jié)合教學(xué)
推動(dòng)“做學(xué)教合一”在電工電子實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)中的有效運(yùn)用,需要教師將課程的理論內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)統(tǒng)一,以學(xué)生的電工電子專業(yè)實(shí)踐能力發(fā)展為主要目標(biāo),幫助學(xué)生提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)。在當(dāng)前的電工電子課程教學(xué)過(guò)程中,由于年限較長(zhǎng)等問(wèn)題,不算好課程內(nèi)容已經(jīng)比較陳舊,需要教師對(duì)相應(yīng)的課程內(nèi)容進(jìn)行完善,以保證實(shí)踐課程內(nèi)容與前沿的行業(yè)信息進(jìn)行有效結(jié)合,以更為新穎、更加使用的實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。
在過(guò)去國(guó)民所接觸到的基礎(chǔ)電子產(chǎn)品為磁盤、VCD和DVD,但是在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過(guò)程中,我們生活中常見(jiàn)的電子產(chǎn)品已經(jīng)變?yōu)榱薝盤、只能手機(jī)和平板電腦等等新事物,現(xiàn)代的電子設(shè)備比以往的電子設(shè)備更加先進(jìn),那么教師在教學(xué)過(guò)程中就要對(duì)相應(yīng)的課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行更新,結(jié)合全新的電子設(shè)備理論指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中對(duì)不同的新型電子設(shè)備進(jìn)行拆解,首先為學(xué)生講解新舊電子產(chǎn)品的在構(gòu)造和電子元件、運(yùn)行原理上的區(qū)別,然后要求學(xué)生對(duì)電子設(shè)備進(jìn)行有序的組裝,并且為學(xué)生提出相應(yīng)的問(wèn)題,要求學(xué)生給出相應(yīng)的設(shè)備解決方案。通過(guò)這樣的課程教學(xué)形式,將新型的電子產(chǎn)品U盤、硬盤和GPU等新事物與電工電子實(shí)踐課程內(nèi)容進(jìn)行有效融合,從而實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做合一”教育理念的有效落實(shí)。
三、加強(qiáng)校企合作實(shí)踐,建立實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地
中職電工電子專業(yè)課程教師想要推動(dòng)“教學(xué)做合一”的理念在實(shí)踐教學(xué)中的順利推行,就要做到理論教育與實(shí)踐教育的有效統(tǒng)一,為學(xué)生提供完善的實(shí)踐指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)能力的發(fā)展。那么在此過(guò)程中,校企合作開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)是推動(dòng)“教學(xué)做合一”理念深化的必要前提。以校企合作模式為主要基礎(chǔ),建立電工電子專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)基地,由學(xué)校的專業(yè)課程教師為學(xué)生進(jìn)行理論化的指導(dǎo),由企業(yè)的相應(yīng)工作人員開(kāi)展實(shí)踐指導(dǎo),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生幻夜盧綸學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐能力的有效統(tǒng)一。
中職院校要積極探求和電子電工企業(yè)開(kāi)展深度合作的方式,學(xué)生對(duì)電工電子專業(yè)理論知識(shí)需要一段時(shí)間進(jìn)行有效的吸收,而專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展同樣需要一定的理論指導(dǎo)。這就需要中職院校建立起職責(zé)明確的校企合作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),并且在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)訂單式人才培養(yǎng)計(jì)劃,將企業(yè)的人才培訓(xùn)與院校的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合,為學(xué)生提供完整的教學(xué)指導(dǎo)體系,一方面強(qiáng)化學(xué)生對(duì)電工電子專業(yè)課程知識(shí)的理解,另一方面為學(xué)生提供科學(xué)、便利的實(shí)踐平臺(tái),從而實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做合一”理念的有效落實(shí)。
結(jié)語(yǔ)
綜上,在中職電工電子專業(yè)實(shí)踐課程中落實(shí)“教學(xué)做合一”的理念,需要教師結(jié)合專業(yè)的前沿發(fā)展理念,為學(xué)生講解電工電子領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并且結(jié)合校企合作模式為為學(xué)生提供相應(yīng)的實(shí)踐平臺(tái),讓學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐過(guò)程中深化課程認(rèn)知,建立起全面的課程教學(xué)體系,實(shí)現(xiàn)實(shí)踐課程教學(xué)質(zhì)量的提升。
參考文獻(xiàn)
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