劉巧文

摘要：當今的社會發(fā)展中信息技術為各個方面都做出了非常大的貢獻。在教育教學方面，教學改革已經邁上了一個新的臺階。將現代教育技術運用到體育教學實踐中，充分發(fā)揮現代教育技術在體育課中的優(yōu)勢，是現在作為體育老師的教學實踐的一件大事。

關鍵詞：小學體育教學;信息技術;運用形式;優(yōu)點;存在問題;應對措施

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

伴隨信息技術的高速發(fā)展和新課程改革的逐步深入，在教學中運用信息技術已經成為一種發(fā)展趨勢。在小學體育教學中，教師可以革新教學模式，通過應用現代互聯網技術來充盈教學內容，活躍課堂氣氛，提高教學效果。

一、現代信息技術與小學體育教學整合的運用形式

1.網絡課。可以利用學校的機房，讓學生感受一下網絡體育課的好處。在網絡課中，教師可以充分利用網絡資源，根據學生認知水平以及求知的需要，講解一些關于體育、健康教育方面的知識;可以通過觀看體育圖片、觀看體育比賽、觀看體育與健康方面的各類多媒體文件，讓學生直觀感受體育在人類精神文明世界中的作用，讓他們去了解體育、熱愛體育。對于高年級的學生，有一定的計算機基礎，可以讓學生自由地瀏覽體育各方面的知識及信息，讓學習具有一定的自主性，讓枯燥的體育室內課變成學生自由學習、自主探索的一個平臺。

2.課件的使用。在體育室內課中，可以充分利用課件的形式講解課本上的知識，利用課件中的圖片、音樂、動畫吸引學生的注意，讓原本老師單一的講解變得更具有內容性、鮮明性。尤其是面對低年級的學生，吸引他們眼球的就是那些可愛的動畫，讓知識從他們喜愛的動畫口中呈現，要比從老師的講授中效果好得多。這些就是信息技術帶給體育課堂的新鮮感，將整堂課都變得生動活潑。

二、現代信息技術與小學體育教學整合后的優(yōu)點

1.在創(chuàng)設情境中運用信息技術，能激情引趣。小學生的興趣和動機有賴于外界事物的新穎性、獨特性來引起。課堂教學中多媒體作為教學信息的載體和傳輸信息的工具、手段，通過信息技術與體育課程的整合，創(chuàng)設情境，不僅可以用來傳遞教學內容，而且改變了傳統(tǒng)的教學方法和學習方法，調節(jié)了課堂氣氛，有利于創(chuàng)設良好的學習情境，從而激發(fā)學生的學習興趣。

2.在感知過程中運用信息技術，能突破難點。利用計算機課件模擬大自然現象和社會中的規(guī)律進行教學活動，特別適用于常規(guī)教學方法難于實現或控制的微觀過程、環(huán)境復雜的動態(tài)過程、抽象概念或過程的視覺化等。它將教學內容中抽象的概念具體化、靜態(tài)的畫面活動化，使學生能更形象、更生動、更易理解地進行學習。

3.在游戲娛樂中運用信息技術，能引發(fā)思維。通過做游戲的形式來達到具體的教學目標，是體育課堂中常用的教學手段，它集科學性、趣味性和教育性為一體，能激發(fā)學生的學習興趣，起到寓教于樂的作用。

4.在拓展教材中運用信息技術，能開闊視野。《體育新課程標準》下，在體育教學內容的選擇上，將突破以往所規(guī)定的競技運動項目內容，更加注重內容要符合學生的身心發(fā)展特征，更關注內容的實效性、科學性和趣味性，一切有利于提高學生健康水平和激發(fā)學生運動興趣的內容都應該成為體育課的教學內容，把學習的主動權充分交給學生，讓學生有更多的選擇機會和發(fā)展空間，讓他們按照自己的愛好和興趣來確定自己的學習內容和學習方法。

三、現代信息技術與小學體育教學整合存在的問題和應對措施

1.存在的問題

（1）體育教師的信息技術運用水平普遍不高，不能充分滿足實際需要。（2）多數學校沒有可供體育教學使用的配備有現代化信息技術設備的專門體育場館。這使得在上體育實踐課的過程中不能很好地利用信息技術資源進行體育教學，只有在上健康理論知識時可以利用多媒體教室，而在實踐課上不能利用信息技術展現課程整合的優(yōu)越性。（3）教學方法單一化?，F在大部分教師在進行本學科與信息技術整合的課時，往往認為多媒體課件教學就是本學科與信息技術的整合。其實不然，我認為網絡資源是很好的教育資源，實施網絡教學可克服“多媒體課件教學”中程序過于固定、難以體現學生主體地位的局限性。

2.建議解決方法

（1）教師要運用科學的教育思想、教學理論為指導。體育學科與信息技術整合的過程決不僅僅是簡單的現代教育技術手段的運用過程，它必須有科學的教育理論作指導。沒有理論指導的實踐是盲目的實踐，將會事倍而功半甚至勞而無功。（2）定期對體育教師進行信息技術的培訓，提高體育教師的信息技術運用能力。各級教育主管部門要定期組織體育教師進行培訓，提高體育教師的教育理論以及實踐能力，更新教學設計的方法和教學設計的理念。同時，我們要不斷學習和掌握信息技術，以期更有效地投入到體育教學中，為全面推進素質教育而服務。（3）教師要增強網絡教學意識。信息技術中最具潛力的是網絡技術，我認為利用網絡教學才是現代教學的主方向，是信息技術與學科整合的未來趨勢。

四、總結

現代信息技術與小學體育教育技術相整合，利用現代信息技術輔助、完成教學任務，是現在及未來教育發(fā)展所必需的，現代信息技術在學校的應用，促使每位教師自覺更新知識、更新教學方法、更新教學手段、緊跟時代的腳步。這就要求我們體育教師在教學中科學正確地運用現代信息技術，大膽地用于體育教學實踐，摸索出新的教學方法，開發(fā)出新的教學模式，發(fā)揮學生的自主創(chuàng)新能力，為終身學習打下良好的基礎。

參考文獻

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