2019年9期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
高等教育
- 唐代的文舉措施對高職院校思政教學(xué)的啟示
- 保山學(xué)院課堂管理存在的問題及對策分析
- 新媒體環(huán)境下的高校思政教育手段探究
- 新課標(biāo)背景下“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 無功補償技術(shù)在電氣自動化中的應(yīng)用探析
- 高校圖書館信息檢索工作的發(fā)展探討
- 高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索和實踐
- “知識積累”到“思維轉(zhuǎn)型”
- 關(guān)于新時期高校學(xué)生黨支部建設(shè)探析
- 試論高校多媒體教室管理與維護(hù)
- 探析中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的途徑與方法
- 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心德體會
- 現(xiàn)代設(shè)計方法在機械原理教學(xué)中應(yīng)用
- 深化高校實驗實踐教學(xué)改革的思考
- 論述高職英語“四維一體”實踐教學(xué)體系建構(gòu)與分析探討
- 基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)中微課程的有效運用
- 高職類幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)人才需求調(diào)研報告
- 傳熱學(xué)課堂教學(xué)方法的實踐與探討
- 自媒體時代高職學(xué)生思想政治教育教學(xué)創(chuàng)新研究
- 從能量角度談電動勢備課
- 基于焦點解決取向的大學(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo)模式建構(gòu)研究
- 淺談新疆少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生的教育與管理
- 教師工作室與現(xiàn)代學(xué)徒制的比較
- 小學(xué)生認(rèn)知方式與數(shù)學(xué)圖形與幾何知識學(xué)習(xí)影響的相關(guān)研究概述
- 信息化時代下大學(xué)英語教學(xué)如何有效利用英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源
- 電力拖動與控制電路的故障檢測與排除
- 高職院校技能大賽的常態(tài)化制度建設(shè)研究
- 基于公平視角下的城鄉(xiāng)教育配置資源探究
- 基于跨境電商的外貿(mào)英語函電教學(xué)模式改革
- 我國高校SPOC建設(shè)的綜合分析
- 淺析高職院校宿舍文化建設(shè)存在的問題與對策
- 中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)反思
- 新時代初中思政課教師素質(zhì)提升路徑研究
- 基于學(xué)前美術(shù)教育中對學(xué)生培養(yǎng)方式分析
- 技能大賽引領(lǐng)高職高專護(hù)理專業(yè)實踐教學(xué)改革探究
- 航海類專業(yè)學(xué)生干部隊伍建設(shè)探討
- 學(xué)前教育專業(yè)男性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及原因探析
- 試論大學(xué)生英語移動學(xué)習(xí)模式及學(xué)習(xí)行為管理策略
- 新形勢下高校圖書館理水平提升的路徑研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的探索與實踐
- 獨立學(xué)院大學(xué)黨員社會實踐工作機制研究
- 普通高校成人教育教學(xué)質(zhì)量問卷調(diào)查分析
- 高職院校機房管理中的常見問題與對策探索
- 淺談如何做好高職班主任工作
- “面向職業(yè)”的中職語文教學(xué)改革探討
- 強化校本培訓(xùn)實效性提高技校機械制圖教師整體素質(zhì)
- 淺談“后進(jìn)生”的形成與轉(zhuǎn)化
- 土木工程地質(zhì)實踐教學(xué)思考
- 中小企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險管理的問題和對策研究
- 澳大利亞高等職業(yè)教育特點剖析-以西澳洲南城市TAFE學(xué)院為例
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)家庭作業(yè)布置中存在的問題及布置原則
- 體驗式教學(xué)方法在工程地質(zhì)教學(xué)中的實踐研究
- 淺論高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)
- 組織培養(yǎng)技術(shù)在木蘭科植物中的應(yīng)用價值分析
- “全實踐”理念下高職學(xué)前教育幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程改革初探
- 關(guān)鍵期假設(shè)學(xué)說對大學(xué)英語教學(xué)策略的啟示
教育研究
- 中職學(xué)生心理特點分析及教育途徑
- 高中生物教學(xué)實施生命教育的策略研究
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題及對策研究
- 整合社區(qū)資源，推進(jìn)社區(qū)教育
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育模式下促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展的有效策略研究
- 別讓想象力“綁架”了美術(shù)教育
- 賞識教育理念運用于三年級語文教學(xué)的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的理論研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育的方法
- 兒童特長發(fā)展的家庭教育研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育的方法（1）
- 初中數(shù)學(xué)課堂“直覺思維”能力的培養(yǎng)與研究
- 關(guān)于家校合作式心理教育的研究
- 幼兒教育教學(xué)中幼兒想象力的培養(yǎng)策略研究
- 中小學(xué)心理健康教育存在的問題與對策
- 培養(yǎng)陽光教師，讓陽光學(xué)校強起來
- 巧抓關(guān)鍵詞，豐富情感教育手段
- 感覺統(tǒng)合對聽障兒童同伴交往影響的個案研究
- 試論提高小學(xué)美術(shù)教育實效性的方法
- 幼小銜接視角下大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣研究
- 數(shù)學(xué)游戲教學(xué)在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值研究
- 中學(xué)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的特質(zhì)與培養(yǎng)策略研究
- 將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒教育的路徑探析
- 學(xué)前教育對幼兒個性發(fā)展的重要性
- 淺議有效開展校本研究的途徑
- 以生為本理念下中職學(xué)校學(xué)生管理工作優(yōu)化研究
- 論高中學(xué)生社會主義核心價值觀的教育實踐
- 融情入境教化育人
- 淺談六年級數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)的教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)音樂課堂師生互動存在的問題與對策研究
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的有效滲透
- 學(xué)前教育如何培養(yǎng)幼兒的良好性格
- 中職音樂教育的現(xiàn)狀的分析及對策
- 中學(xué)生誠信意識培養(yǎng)的策略研究
- 高中美術(shù)課中審美價值教育的有效路徑
- 情境教學(xué)模式下的初中地理教學(xué)實踐研究
- 農(nóng)村小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)的策略研究
- 依托王羲之故居 助力校本課程開發(fā)
- 有效轉(zhuǎn)化農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的策略研究
- 關(guān)于高中物理學(xué)習(xí)困難的分析及對策探究
- 初中美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生審美能力研究
- 關(guān)于“算用結(jié)合”教學(xué)策略的研究
- 淺談中小學(xué)心理健康與生命安全教育滲透教學(xué)方法
德育建設(shè)
- 探究案例教學(xué)法在初中道德與法治課堂中的實踐
- 基于體驗式模式下小學(xué)道德與法治課程探索
- 初中道德與法治課教學(xué)中的生命關(guān)懷實施策略
- 美麗中國愿景下的大學(xué)生生態(tài)文明融入高校思想政治教育研究
- 愛心奉獻(xiàn)立德樹人
- 感恩教育在小學(xué)德育中的價值與實施
- 高校專業(yè)課程思政教學(xué)改革與反思分析
- 解析初中班主任德育的工作方法與思路
- 探討小學(xué)語文教育教學(xué)中德育理念的滲透策略
- 新時期小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略
- 初中德與法教學(xué)培養(yǎng)法治意識研究
- 初中學(xué)生道德與法治互動教學(xué)模式分析
- 新形勢下中等職業(yè)學(xué)校德育工作特點及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的德育思考
- 試論現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)品德與社會教學(xué)的融合實踐
- 培育高尚師德，提升教師人文素養(yǎng)
- 時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于新形勢下小學(xué)德育教育的探索
- 例談初中道德與法治課堂實踐化教學(xué)策略
- 芻議小學(xué)一年級的德育教育
- 新教材《道德與法治》教師如何做到“五精五立”
- 以生為本視角下的初中德育工作滲透策略
- 高中德育管理全面提升對策探析
- 如何在道德與法治教學(xué)中滲透法制教育
- 淺談職業(yè)教育背景下大學(xué)生思想政治工作的開展
- 試析小學(xué)高年級學(xué)生德育之“同伴教育”策略
教學(xué)管理
- 初中英語教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣淺見
- 小學(xué)語文教學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)的探討
- 初中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 中職數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)案列
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)班主任管理中的溝通藝術(shù)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中怎樣培養(yǎng)小學(xué)生音樂素養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 初中語文課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)探索
- 小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 如何培養(yǎng)幼兒的合作交往能力
- 學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”的運用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 讓智慧在課堂中迸發(fā)
- 小學(xué)班主任管理工作中的問題與對策
- 初中生物教學(xué)要激發(fā)學(xué)生興趣，樹立創(chuàng)新意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀教學(xué)中存在的問題及對策探討
- 淺談大班額教學(xué)存在的問題及解決方法
- 探討小學(xué)低年級數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
- 控輟保學(xué)中的班級管理
- 提高初中數(shù)學(xué)計算教學(xué)有效性的思考
- 學(xué)生興趣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)對策
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 淺談如何調(diào)動高三學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動性
- 提高初中班主任班級管理策略的幾點嘗試與探索
- 學(xué)生動手操作能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 自主管理在初中班級管理中的探究
- 農(nóng)村高中生物教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用初探
- 構(gòu)建知識體系，實施有效教學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 論合作教學(xué)理論在高中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 學(xué)生讀圖能力在初中地理教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)下的教學(xué)模式
- 初中生物教學(xué)與學(xué)生生活實際有效銜接的策略
- 高中英語詞匯教學(xué)中存在的問題分析與對策
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展個性化教學(xué)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 高中物理探究性教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略分析
- 聚焦地理教學(xué)
- 論故事教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的實踐運用
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“預(yù)習(xí)案”的設(shè)計與使用研究
- 淺談中學(xué)班主任管理
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教改教研
- 化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的化學(xué)知識觀
- 在現(xiàn)有的學(xué)校管理制度下普通教師發(fā)展的探討
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)改革的中職汽車營銷課題實踐探究
- 淺談新課程改革形勢下高中化學(xué)教學(xué)研究
- 試析指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 淺談新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 以職業(yè)技能大賽為導(dǎo)向的中職會計專業(yè)教學(xué)改革探討
- 中職焊接專業(yè)教學(xué)改革構(gòu)建思考及實踐探索
- 淺談如何通過高中化學(xué)實驗創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談新課改背景下如何提高初中信息技術(shù)的教學(xué)有效性
- 普通高中學(xué)業(yè)水平考試與高考改革工作研究
- 新課改背景下初中班主任的角色扮演分析
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)綜合實踐活動模式
- 高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑
- 初中化學(xué)在新課程背景下的教學(xué)生活化
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點看法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)對數(shù)學(xué)思想養(yǎng)成的影響分析
- 新課程背景下初中美術(shù)教學(xué)的有效性研究
- 新課程初中英語教學(xué)之我見
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高職電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)改革與研究
- 探索教改新路，提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 新課改背景下如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)的構(gòu)成與培養(yǎng)路徑
- 新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的幾點做法
- 新課改背景下小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)的策略探究
- 新課程背景下語文教學(xué)的主導(dǎo)和主體的關(guān)系
- 初中語文核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改革創(chuàng)新探討
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)評價應(yīng)體現(xiàn)“三多”
- 初中生合作學(xué)習(xí)中存在的問題
- 新課程改革中高中思想政治課教學(xué)模式研究
- 新課程改革視野下探究課初探
- 新課改下高中生物課堂教學(xué)策略的探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實驗教學(xué)探究
- 新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 初中歷史教學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 面向人工智能的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)改革
- 小學(xué)各學(xué)科課堂核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略探究
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的地理實踐力培養(yǎng)策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯推理能力的培養(yǎng)分析
體育藝術(shù)
- 中學(xué)體育運動處方教學(xué)模式探析
- 論利用教學(xué)比賽提高足球普修課教學(xué)質(zhì)量
- 探討初中體育籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的攻守意識
- 探究小學(xué)室內(nèi)體育游戲資源開發(fā)和教學(xué)的策略
- 簡析初中體育立定跳遠(yuǎn)關(guān)鍵動作的矯正及訓(xùn)練方法
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用分析
- 創(chuàng)新教學(xué)在小學(xué)體育課中的實施
- 高職體育融合體育職業(yè)技能教學(xué)創(chuàng)新研究
- 羽毛球課堂教學(xué)策略與實踐探析
- 淺談如何提高體育課堂教學(xué)有效性
- 體驗式教學(xué)在初中體育與健康課的應(yīng)用研究
- 足球課教學(xué)中力量訓(xùn)練對學(xué)生掌握頭頂球技術(shù)發(fā)展的對策分析
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
- 關(guān)于構(gòu)建高效的高中體育與健康課堂的教學(xué)探究
- 試析小學(xué)一年級學(xué)生體育課堂常規(guī)培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)與培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)體育室內(nèi)實踐課的思考與實踐探討
- 心理暗示法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探析合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)高年級體育與健康課程中的應(yīng)用
- 論體育教學(xué)與學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學(xué)籃球課中體育游戲教學(xué)法的應(yīng)用研究
創(chuàng)新課堂
- “五彩課堂”之高效課堂教學(xué)模式策略探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 全方位構(gòu)建小學(xué)英語大課堂教學(xué)
- 淺談同課異構(gòu)的形式和關(guān)注點
- 運用多媒體創(chuàng)設(shè)小學(xué)古詩詞課堂教學(xué)的情境
- 《年月日》課堂實錄反饋及反思
- “教、學(xué)、練、評”四位一體優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)
- 如何根據(jù)創(chuàng)設(shè)的生活情境，提高課堂的有效性探究
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的方法
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情智課堂實踐探究的重要性
- 有效運用微課，構(gòu)建精彩小學(xué)音樂課堂
- 初中九年級語文微課教學(xué)的設(shè)計與實現(xiàn)探索
- 多媒體技術(shù)讓聾校數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的點滴思考
- 淺談英語課堂教學(xué)藝術(shù)
- 談中學(xué)語文課堂提問技巧在課堂中的運用
- 在智慧課堂環(huán)境下開展實驗教學(xué)的初步探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 抓住課堂生成 點燃精彩瞬間
- 小學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計
- 提高初中歷史課堂效率的嘗試
- 淺談初中生物趣味性課堂的構(gòu)建
- 初中英語課堂效率提升的方法研究
- 淺析中學(xué)美術(shù)課堂學(xué)習(xí)方法
- 微課在中職語文教學(xué)中創(chuàng)新性應(yīng)用探究
- 初中生物課堂有效教學(xué)策略研究
- 創(chuàng)新教法,贏得高中地理課堂教學(xué)主動權(quán)
- 淺析參與式教學(xué)法在高中課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 富有客家文化元素的特色課堂的探究與研究
- 淺談雙能力語文課堂模式
- 魚和熊掌亦能兼得
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)評價語言在課堂中的運用
- 淺談初中語文課堂導(dǎo)入方法
- 高中物理課堂“有效教學(xué)”的策略
- 淺談小學(xué)語文課堂練習(xí)策略
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)策略的研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)小班化互幫互助課堂教學(xué)方法新探
- 智慧的預(yù)設(shè) 讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 論情境教學(xué)模式在高中信息技術(shù)課堂的應(yīng)用
- 經(jīng)典的課堂 精彩的人生
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 探討職業(yè)中專語文教學(xué)中微課的運用策略
- 創(chuàng)設(shè)有效情境,優(yōu)化數(shù)學(xué)綜合實踐課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的常規(guī)管理和教學(xué)藝術(shù)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生之間的互動
- 如何讓流行音樂走進(jìn)音樂課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中打造“高效課堂”的幾點思考
- 創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 融入創(chuàng)新理念 構(gòu)建中職英語高效課堂
- 打造快樂的數(shù)學(xué)課堂
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生之間的互動（1）
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的有效應(yīng)用
- 提高初中生勞技課創(chuàng)新精神和實踐能力四要素
- 心所向 美飛揚
- 試論如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 基于和聲課堂實際課例談小學(xué)英語對話課教學(xué)模式
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)小學(xué)信息技術(shù)高效課堂
- 淺談“131”高效課堂的實施與創(chuàng)新
- 陶笛在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的作用
- 高中化學(xué)課堂互動生成的教學(xué)實踐研究
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性策略
- 微課在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的作用
閱讀寫作
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)中隨文練筆的途徑與方法探討
- 激發(fā)興趣 想寫敢寫
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 試論如何改進(jìn)小學(xué)語文主題閱讀的教學(xué)方法
- 高中語文探究性閱讀教學(xué)策略探究
- 突破閱讀瓶頸,提高職高學(xué)生的英語素養(yǎng)
- 淺談中學(xué)生英語自主課外閱讀
- 農(nóng)村小學(xué)生語文口語交際實踐活動創(chuàng)新的思考
- 淺談如何讓鄉(xiāng)土素材走進(jìn)作文寫作
- 讀寫共生，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作素養(yǎng)
- 淺談探究式教學(xué)在高中英語閱讀中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)個性化課外閱讀指導(dǎo)策略探討
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 初中語文寫作教學(xué)合作學(xué)習(xí)模式探討
- 初中語文教學(xué)中任務(wù)型閱讀教學(xué)的應(yīng)用研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生對文本閱讀的興趣
- 小學(xué)中高年級課文閱讀的層面淺探及操作策略
- 初中作文教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
- 淺析如何讓高中生學(xué)好語文閱讀理解
- 書寫你的故事
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 探究高中教育
- 讓作文開出花來
- 淺談高中英語閱讀深度教學(xué)的方法
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 基于互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)語文課內(nèi)外整合閱讀策略
- 移動信息技術(shù)下大學(xué)英語寫作教學(xué)的問題與對策
- 農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)中語言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略研究
- 探討小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的幾點思考
- 小學(xué)語文閱讀積累存在的問題及應(yīng)對策略
- 低年級寫話教學(xué)小感悟
- 如何切實提高初中英語閱讀能力
- 小學(xué)三年級語文教學(xué)激發(fā)學(xué)生文本閱讀興趣的有效性及影響分析
- 以古導(dǎo)今 厚積薄發(fā)
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 學(xué)生完善寫作能力的三大禮物
- 探究語篇分析理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 隨文練筆在小學(xué)高年級閱讀教學(xué)中的策略
- 小學(xué)語文寫作中的新方法探索
- 淺談小學(xué)高年級拓展課外閱讀的意義
- 提高小學(xué)語文寫字教學(xué)質(zhì)量淺論
- 論小學(xué)語文多文本閱讀中課內(nèi)外閱讀的結(jié)合
- 淺析多媒體技術(shù)如何提高低年級學(xué)生的識字能力
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)點滴談
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的導(dǎo)入分析
- 微課在中職語文閱讀教學(xué)中的運用探索
- 學(xué)生創(chuàng)新能力在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性淺探
- 試論如何利用“作文批改”提升小學(xué)生的寫作能力
教學(xué)信息
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)運用
- 淺談當(dāng)前初中英語教學(xué)中存在的問題及教學(xué)建議
- 淺析有效參與式學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 對當(dāng)下信息化教學(xué)的幾點看法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)困境的思考
- 中職化學(xué)教學(xué)有效途徑探討
- 信息化背景下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)策略探討
- 情感——音樂教學(xué)成功的催化劑
- 淺析農(nóng)村小學(xué)小班額數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方法
- 探析新理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性提問
- 探究初中語文詩詞教學(xué)的生活化途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的電教媒體
- 小學(xué)音樂鑒賞教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生音樂感知力中的作用及措施分析
- 淺談地圖在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 互動式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 淺談中職學(xué)校計算機學(xué)科的教學(xué)方法
- 初中化學(xué)探究性實驗教學(xué)之我見
- 關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的幾點思考
- 科學(xué)探究在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用
- 在農(nóng)村中學(xué)利用數(shù)學(xué)符號助力英語教學(xué)探究
- 聚焦應(yīng)用題教學(xué)
- 小學(xué)低年級語文游戲教學(xué)設(shè)計與實施研究
- 多媒體在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)用趣味化學(xué)實驗的分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)下的小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動開展路徑思索
- 淺談中學(xué)物理概念教學(xué)
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)對錯誤的有效性應(yīng)用淺見
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)方法
- 中職語文實踐活動差異性教學(xué)一探
- 談探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 探索初中語文古詩詞教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計要點解析
- 基于建構(gòu)主義視野下的初中語文文言文教學(xué)“二部曲”
- 項目教學(xué)導(dǎo)向下中職電子商務(wù)課程教學(xué)模式的創(chuàng)新分析
- 鑒賞在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 民俗文化融入初一語文教學(xué)的策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)小班額數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略談
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺析幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的探究式教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中加強漢字書寫規(guī)范化的訓(xùn)練的方法分析
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)五年級“游戲公平性”教學(xué)策略
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用探討
- 淺談創(chuàng)新實驗在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中突破學(xué)生思維障礙的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)中采用交互式一體機的探討
- 提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)實效性的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用生活化教學(xué)模式的分析
- 高中信息技術(shù)教學(xué)方法的評析與應(yīng)用策略探索
- 論初中化學(xué)實驗教學(xué)
- 貼近生活實際 強化聾校數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動課的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文高效課堂與有效教學(xué)模式初探
- 淺析聾校語文識字教學(xué)存在的問題及解決策略
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用及反思
- 淺談歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運用
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)字化實驗教學(xué)的實施過程與思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 高中英語分層教學(xué)促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展
- 基于幾何直觀的教學(xué)實踐探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 走進(jìn)區(qū)域 綻放生命
- 分層教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用途徑
- 數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探析
- 思維導(dǎo)圖在高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的運用探討
- 關(guān)于傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文識字教學(xué)中的滲透教學(xué)探究
- 淺析英文原聲電影在初中英語教學(xué)中的作用
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 3D虛擬增強現(xiàn)實技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計的幾點思考
- 淺析情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)的探討
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)設(shè)計與實施
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實踐性教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 有效的教學(xué)設(shè)計在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 淺析小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)實踐與總結(jié)
- 基于角色扮演創(chuàng)新初中英語會話教學(xué)
綜合論壇
- 寓教于樂,以趣促思
- 創(chuàng)設(shè)情趣,讓學(xué)生在興趣中學(xué)數(shù)學(xué)
- 如何幫助學(xué)生感悟體驗文本
- 轉(zhuǎn)化學(xué)困生有感
- 均衡教育發(fā)展視域下農(nóng)村幼兒教師隊伍建設(shè)實踐與途徑
- 淺談農(nóng)村留守兒童的心理問題及輔導(dǎo)對策
- 探析現(xiàn)代學(xué)?！扒楦泄芾怼钡男滤悸?/a>
- 用i-t圖象不一定能求交變電流的有效值
- 讓普法走進(jìn)千家萬戶
- 小學(xué)英語必需合作學(xué)習(xí)
- 淺談英語學(xué)困生的成因和解決方案
- 讓繪本融入幼兒美術(shù)活動中的思考
- 高中數(shù)學(xué)文化的拾綴
- 如何提高小學(xué)語文課堂提問的有效性
- 探究小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)措施
- 消除高一學(xué)生物理學(xué)習(xí)障礙的對策
- 關(guān)于高中物理學(xué)習(xí)方法與提分技巧淺談
- 語文園地識字策略“四部曲”
- 小學(xué)生常見的心理問題及對策
- 幼兒園游戲與幼兒個性發(fā)展
- 淺談家校合作對促進(jìn)農(nóng)村留守兒童良好行為習(xí)慣的作用
- 大班科學(xué)區(qū)域活動的有效指導(dǎo)策略
- 淺談初中語文課的導(dǎo)入藝術(shù)
- 人本化管理模式在小學(xué)管理中的思考與實踐
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)重視對學(xué)生吼唱不良習(xí)慣的矯正
- 談農(nóng)村中學(xué)“保學(xué)控輟”的困惑與對策
- 妙用數(shù)形結(jié)合，讓初中生數(shù)學(xué)解題思路更清晰
- 幼兒園一日活動中“食育”的實施策略
- 戲曲欣賞過程中信息實現(xiàn)的復(fù)雜性問題
- 以培養(yǎng)計算能力來激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談如何在美術(shù)活動中提高幼兒的審美能力
- 學(xué)習(xí)型教研組在教師專業(yè)發(fā)展中的實踐探析
- 大班科學(xué)《恐龍為什么不見了》
- 事業(yè)單位如何加強內(nèi)部控制管理
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)離心率題型解法的有效解決技巧
- 初中英語學(xué)習(xí)策略應(yīng)用現(xiàn)狀及相應(yīng)對策
- 給予“問題生”一個支點
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力應(yīng)從小學(xué)科學(xué)開始
- 農(nóng)村初中留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)途徑探索
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的運用策略
- 淺談我國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀與建設(shè)
- 中學(xué)生心理健康問題成因及疏導(dǎo)策略
- 讓學(xué)生學(xué)會“做數(shù)學(xué)”
- 開展幼兒園戶外活動 促進(jìn)幼兒健康成長
- 淺談幼兒情感情緒表現(xiàn)及教師回應(yīng)策略
- 對一道三角函數(shù)求值題的思考與探索
- 論初中生物學(xué)課后作業(yè)有效設(shè)計的思考
- 談農(nóng)村寄宿制小學(xué)面臨的問題與策略
- 心理因素與英語詞匯的記憶
- 以問題為導(dǎo)向帶教模式在疼痛科中的應(yīng)用
- 課程游戲化精神引領(lǐng)下幼兒園生成性課程的實施策略
- 交互白板巧借助，形聲識字趣無窮
- 淺談如何提高中職汽車維修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量
- 學(xué)情分析對大班科學(xué)活動的影響
- 對培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣與能力的嘗試
- 探索初中班主任工作的幾個原則
- 職業(yè)體驗活動如何在中小學(xué)教育中發(fā)揮積極作用
- 語文是發(fā)展兒童心靈的學(xué)科
- 高中生目前英語學(xué)習(xí)的困惑探析
- 從核心素養(yǎng)培養(yǎng)角度談高中歷史教學(xué)策略
- 論車輛維修教學(xué)中教師學(xué)習(xí)指導(dǎo)技能的應(yīng)用
- 用好數(shù)形結(jié)合——滲透思想方法
- 牙周病學(xué)本科教學(xué)中早期臨床見習(xí)之見解
- 注射器在創(chuàng)新實驗中的應(yīng)用
- 大班科學(xué)：《五彩豆樂園》
- 簡述“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化的藝術(shù)
- 淺談小學(xué)班主任管理工作
- 我的感動, 源于你們
- 試論學(xué)校固定資產(chǎn)管理存在的問題與解決對策
- 快樂“游戲”體驗之幼兒園情景劇表演
- 淺談幼兒園一日生活中強化幼兒合作能力的途徑和方法
- 多途徑引導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生建構(gòu)數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)