劉學(xué)嫻

【摘 要】我們先分析小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的一些現(xiàn)狀問(wèn)題，對(duì)此我們可以對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的一些了解，在這樣的情況下，我們?cè)趯?duì)小學(xué)英語(yǔ)大課堂教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的探討，提出幾點(diǎn)關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)大課堂教學(xué)的一些思考和對(duì)策，希望對(duì)以后的教學(xué)帶來(lái)一定的幫助和參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】全方位小學(xué)英語(yǔ);大課堂教學(xué);策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G632 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）09-0148-01

心理角度來(lái)說(shuō)，小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不能局限的機(jī)械性的模仿，更多的對(duì)所接觸的語(yǔ)言材料進(jìn)行內(nèi)化，從而創(chuàng)造的應(yīng)用語(yǔ)言，這樣一來(lái)，我們小學(xué)英語(yǔ)老師在教學(xué)的時(shí)候，就要為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，不能只是一味的傳授英語(yǔ)知識(shí)和技能，我們老師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生接觸更多的語(yǔ)言材料，不斷的在特定的環(huán)境當(dāng)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的語(yǔ)言，掌握更多的英語(yǔ)技巧，全方位的構(gòu)建大課堂，這是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的一種拓展，這樣也為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。

一、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的一些問(wèn)題

1.傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響。

小學(xué)英語(yǔ)的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在新課程的背景下絕大部分觀點(diǎn)都已經(jīng)轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代化的新教育理念已經(jīng)滲透到小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中，不斷促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升，但是，仍然還有一部分小學(xué)英語(yǔ)教師，他們陳舊的教學(xué)觀念無(wú)法轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，這也是他們受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)受到很大的束縛，他們?nèi)匀谎赜霉爬系慕虒W(xué)方式，教學(xué)方式上無(wú)法得到創(chuàng)新，導(dǎo)致教學(xué)后果大打折扣。

2.課堂時(shí)間的限制。

從小學(xué)教育的實(shí)際情況，小學(xué)課程設(shè)置的時(shí)間一般都在40分鐘左右，完成自己的教學(xué)目標(biāo)，本來(lái)就比較有難度，而我們所教授的內(nèi)容，他們?cè)陔y易程度上是不同的，而短短的40分鐘要想建立起大課堂教學(xué)，這無(wú)疑又是加深了一個(gè)男的層次，而在教學(xué)過(guò)程中，老師幾乎占據(jù)了所有的時(shí)間來(lái)講解傳授知識(shí)，而學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)間幾乎都被占完了，所以在課堂教學(xué)中學(xué)生很難得到口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣對(duì)我們的教學(xué)來(lái)說(shuō)也是非常不利的。

3.學(xué)習(xí)環(huán)境受限。

從我們了解來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是比較感興趣的，他們也很愿意投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)，可有一部分學(xué)生他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)本來(lái)就比較缺乏，學(xué)習(xí)興趣也銳減，這樣也直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的質(zhì)量，而英語(yǔ)大課堂教學(xué)的構(gòu)建，除了受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的限制之外，而在家庭教育方面，英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境也是比較缺乏的，相當(dāng)一部分小學(xué)生的家庭他們欺負(fù)不可能用英語(yǔ)去進(jìn)行對(duì)話交流，而學(xué)生的父母英語(yǔ)功底也不好，在中國(guó)母語(yǔ)一直是我們的漢語(yǔ)課堂教學(xué)和家庭環(huán)境的影響都非常缺乏，所以這也是導(dǎo)致小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提不起興趣，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量得不到相應(yīng)的提升。

二、全方位構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)大課堂的一些措施

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性不言而喻，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)，不管是對(duì)老師還是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，乃至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都有極其重要的意義，傳統(tǒng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在，教師教學(xué)觀念缺乏，這樣也導(dǎo)致小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)受到很大的影響，所以我們必須要采取有效的教學(xué)措施，解決教學(xué)中存在的各式各樣的問(wèn)題，我們要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本人教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)就如何構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)大課堂提出幾點(diǎn)建議。

1.組織開(kāi)展豐富的英語(yǔ)課外活動(dòng)。

（1）校園英語(yǔ)定期廣播。

小學(xué)階段的教育過(guò)程廣播對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，也是小學(xué)階段的一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，，借助廣播來(lái)拓展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，幫助我們小學(xué)生更好的進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，比如我們?cè)谡n間放學(xué)的時(shí)候，播放一些適合小學(xué)生發(fā)展的一些歌曲，以周為單位每周更新。

（2）建立英文走廊。

絕大部分的小學(xué)班級(jí)中其實(shí)都有英語(yǔ)廣角，英語(yǔ)廣角的作用就是提供學(xué)生能夠簡(jiǎn)單的進(jìn)行交流，英語(yǔ)廣角功能的作用就能得到充分的發(fā)揮，這樣學(xué)生的英語(yǔ)交流就在不知不覺(jué)中得到了發(fā)展和增強(qiáng)，而我們的英語(yǔ)老師也偶爾可以與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，會(huì)同其他班級(jí)一起建立英語(yǔ)小走廊，讓學(xué)生主動(dòng)參與到英語(yǔ)小走廊的建設(shè)當(dāng)中，同時(shí)可以提升小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，同樣也是每周更換一次，這樣可以和學(xué)生一起開(kāi)辟新的學(xué)習(xí)空間。

2.多渠道為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效環(huán)境。

（1）充分利用時(shí)間。

其實(shí)我們可以在開(kāi)始學(xué)習(xí)的前幾分鐘，抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓全班同學(xué)都可以合唱英文歌曲，合唱時(shí)由我們的英語(yǔ)課代表進(jìn)行領(lǐng)唱，而學(xué)校的紀(jì)律委員則負(fù)責(zé)維護(hù)秩序，通常情況我們小學(xué)階段每天也至少會(huì)有一節(jié)以上的英語(yǔ)課，而我們則選擇一首經(jīng)常在廣播當(dāng)中聽(tīng)到的英文歌進(jìn)行演唱，這樣日積月累學(xué)生就能掌握這些英語(yǔ)歌詞，還能培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，這樣頻繁的接觸為后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）借助其他力量。

英語(yǔ)大課堂教學(xué)既要構(gòu)建還要全方位的實(shí)現(xiàn)，也就是說(shuō)構(gòu)建英語(yǔ)大課堂教學(xué)要發(fā)揮全部力量，通過(guò)各種渠道來(lái)實(shí)現(xiàn)大課堂的構(gòu)建，比如我們的英語(yǔ)教師也可以借助其他學(xué)科老師的力量與其他學(xué)科的老師積極的進(jìn)行溝通，讓其他學(xué)科的老師在課堂教學(xué)當(dāng)中也可以偶爾使用英語(yǔ)交流，比如hello hi，good OK，這樣一來(lái)學(xué)生英語(yǔ)交流得到明顯增加，英語(yǔ)老師還可以借助家長(zhǎng)的力量，比如讓家長(zhǎng)給學(xué)生也偶爾用英語(yǔ)交談幾句。

總得說(shuō)來(lái)，隨著新課改不斷的深入小學(xué)，英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了明顯的改善，課堂教學(xué)也在不斷的提升，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情也在大幅度的增強(qiáng)，從現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)來(lái)看，仍然不容樂(lè)觀，其中也有很多的問(wèn)題等著我們?nèi)ソ鉀Q，英語(yǔ)大課堂的構(gòu)建也是一種非常好的教學(xué)手段也引起了小學(xué)老師高度重視，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們要全方位構(gòu)建大課堂教學(xué)，英語(yǔ)教學(xué)能夠飛速的提升。

參考文獻(xiàn)

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