【摘 要】在新課程改革的背景下，小學階段的數(shù)學教學要求也出現(xiàn)了一些新的變化，現(xiàn)在的教學要求教學通過數(shù)學教學可以拓展學生的思維，培養(yǎng)學生的各個方面的能力，幫助學生塑造其個性，不僅僅重視學生的數(shù)學學習的興趣的提升，還要促進學生很多方面的學習興趣的培養(yǎng)，進而促進學生的全面發(fā)展，真正的落實素質(zhì)教育，基于此本文對于學生興趣在小學數(shù)學教學中的培養(yǎng)對策進行相關(guān)的分析。

【關(guān)鍵詞】小學數(shù)學;學習興趣，全面發(fā)展;素質(zhì)教育

【中圖分類號】G623.5 ??????【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）09-0099-01

一、數(shù)學教學聯(lián)系實際

小學階段的學生非常的活潑好動，這個階段的學習的氛圍過于的緊張可能會造成學生的學習壓力過大，教師在數(shù)學教學的過程中，要創(chuàng)造良好的教學氛圍，要對于數(shù)學知識進行一些相應(yīng)的拓展，教師要注意將數(shù)學內(nèi)容生活化，才能真正的滿足學生的這個階段的心理需要，進而提升學生學習興趣。比如教師在學生對于圓的計劃的過程中，教師可在課堂上面展示一些常見的圓形的物體，或者讓學生動手畫一些圓，學生自己先進行一些測算，這樣不僅可以滿足學生的求知欲和提升學生的動手能力，還能提高學生的數(shù)學學習興趣。

二、豐富學生的情感體驗

小學階段的學生非常的感性也是學生的習慣養(yǎng)成的重要的時期，特別是小學階段的學生一些空間想象力和抽象思維能力非常的有限，這些能力的局限性往往使得學生在數(shù)學學習中遇到了一些困難，最后造成了學生的學習成績不是十分的理想，教師要充分的利用一些現(xiàn)代的教學的方式和教學手段，利用實物教學，使學生摸、聞、聽、觸等這些感官結(jié)合起來。比如學生在進行一些基本的運算的時候，教師要充分的利用一些多媒體的設(shè)備，通過一些圖片和視頻，制成符合學生興趣的教學課件，豐富學生的情感體驗，讓學生真正的感受到數(shù)學學習的魅力，進而愛上學習，另外可以組織一些數(shù)學活動，進而增強學生的數(shù)學學習自信心，同時也為其它學生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，進而促進學生的其它方面的學習興趣的提升。

三、多樣化教學環(huán)節(jié)的設(shè)計

教學環(huán)節(jié)的安排是學生的學習注意力集中的一個非常重要的方面，這個階段的學生比較喜歡做自己喜歡的事，在數(shù)學教學的過程中，充分利用一切教學資源，根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)置不同的教學環(huán)節(jié)，滿足學生的各個方面的要求。充分的帶動學生的思維的發(fā)展和提升學生的動手能力，讓學生真正的參與到課堂的學習過程中，可以培養(yǎng)學生的不同方面的思維，用直觀和靈活的教學方式，促進學生數(shù)學知識的運用能力的提升，從而提高學生的學習效率，另外，充分的把握數(shù)學課外教學，把一些數(shù)學知識融入到游戲中，可以促進大大的提升學生的學習熱情。進而學生的學習興趣可以在無形中得到提升

四、創(chuàng)造自主學習氛圍

隨著新課程改革的進行，現(xiàn)代在學生的數(shù)學不僅僅重視學生的數(shù)學學習成績的提升，還要給學生更多的展示自己的空間，讓學生在激情狀態(tài)，教師創(chuàng)造更多的學習自主學習的機會，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，讓學生在學習的過程中可以充分的表達自己的想法，進而集中大家的智慧解決自己存在的數(shù)學難題，因為，數(shù)學學習本身就是一門實踐性很強的一個科目，在學習的過程中會遇到很多的難以解決的數(shù)學題目，對于學生的思維的靈魂要求非常的高，所以要重視學生的數(shù)學思維的培養(yǎng)，在數(shù)學教學中創(chuàng)造良好的英語自主學習的氛圍，比如可以采用一些小組合作和角色扮演的方式，讓學生全身心的投入到數(shù)學學習的過程中，讓學生學到數(shù)學知識的同時，發(fā)展自己各個方面的能力，養(yǎng)成好的數(shù)學學習的習慣，充分的發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在的潛能，所以教師要給與學生的更多的展示自己的空間，教師一定給予學生自主探究和獨立思考的空間，學生在自主探究的過程，才能真正的感受到數(shù)學學習的樂趣所在，才能真正實現(xiàn)學生的德智體美勞全面發(fā)展，學生的自主學習的能力得到提升，學生在各個方面學習中的求知欲才能激發(fā)，學生的學習熱情才能提升，學生的學習興趣也才能真正的得到了培養(yǎng)。

總結(jié)

綜上所述，學習興趣在小學數(shù)學中的培養(yǎng)對策，是促進學生的各個方面能力提升的一個非常好的方面，也是學生更好滿足學生的心理需要的一個很好的方面，數(shù)學教師要充分的利用生活化的教學資源，以學生的興趣愛好為數(shù)學教學的導入點，通過數(shù)學興趣的培養(yǎng)提高學生的學習自信心，從而培養(yǎng)學生的自主探究的能力，提高學生的自主表達的能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，通過一些數(shù)學問題的解決，讓學生的獨立思考問題的能力得到提升，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富學生的情感體驗，讓學生真正切切的感受到數(shù)學知識的魅力，進而提升學生的求知欲，從而達到學生的各個方面能力的逐步提升，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的富有競爭力的人才。

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作者簡介：呂紅青（1990-03-），男，漢族，江西都昌人，杭橋中心小學，小一職稱，本科學歷。