李建榮

【摘 要】學(xué)校教育是對(duì)于全體學(xué)生的綜合教育，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的能力。學(xué)生是一個(gè)集體，擁有相同的本職工作。而社區(qū)教育與之不同，是對(duì)于社區(qū)內(nèi)全體成員的教育。社區(qū)內(nèi)成員不同，他們各自擁有不同的職業(yè)，不同的學(xué)歷，故社區(qū)教育的主要目的是提高全體社區(qū)成員的素質(zhì)和發(fā)展全體社區(qū)成員的技能，使他們能夠?yàn)橹蟮纳鐓^(qū)建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。近年來(lái)，我們黨在發(fā)展學(xué)校教育的同時(shí)，對(duì)社區(qū)教育也是高度重視，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確指導(dǎo)下，社區(qū)教育取得了巨大的成就。但是在進(jìn)行社區(qū)教育的過(guò)程中，仍然存在一些困難需要被克服，本文將提出一些意見(jiàn)和建議，以便更好的開(kāi)展社區(qū)教育。

【關(guān)鍵詞】技能;素質(zhì);社區(qū)資源;社區(qū)教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】G77 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）09-0042-01

前言

社區(qū)教育是近幾年來(lái)興起的全新的教育理念，它同學(xué)校教育不同，屬于終身教育。社區(qū)教育的主要目的是促進(jìn)社區(qū)成員之間的和諧共處，促進(jìn)社區(qū)建設(shè)的蓬勃發(fā)展。發(fā)展社區(qū)教育，對(duì)于培養(yǎng)全體社區(qū)成員的文化素養(yǎng)，提高社區(qū)思想道德水平，同樣具有重要意義。實(shí)施社區(qū)教育，需要社區(qū)成員和領(lǐng)導(dǎo)共同參與。要進(jìn)行上下聯(lián)動(dòng)，才能更好的、更有效的開(kāi)展社區(qū)教育。通過(guò)加大社區(qū)教育的投入，整合資源、加快建設(shè)社區(qū)教育體系、因人施教、放寬限制，給社區(qū)成員更多的自由等等，讓社區(qū)成員逐漸愛(ài)上社區(qū)教育，從而推進(jìn)社區(qū)教育的快速發(fā)展。

一、加大社區(qū)教育的投入，整合資源

社區(qū)教育本質(zhì)上還是教育，需要大量的資金投入，社區(qū)教育事業(yè)才能更好的發(fā)展。必須做到社區(qū)教育資源全面，做到社區(qū)成員能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。然后通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)社區(qū)成員素質(zhì)和技能的提高，推進(jìn)社區(qū)教育建設(shè)。每一年社區(qū)都要將足夠的教育經(jīng)費(fèi)撥給社區(qū)教育，要將社區(qū)教育作為重點(diǎn)。社區(qū)教育管理應(yīng)該合理利用這些資金，進(jìn)行如增加教育設(shè)施、組織教育活動(dòng)等等的事情，慢慢發(fā)展教育事業(yè)。切勿急功近利，只顧眼前的利益，而忽略了長(zhǎng)遠(yuǎn)教育事業(yè)的發(fā)展，必須做到可持續(xù)，讓每一筆資金都不白花，都能夠?yàn)橥七M(jìn)社區(qū)教育作出貢獻(xiàn)。

二、加快建設(shè)社區(qū)教育體系

要想快速發(fā)展社區(qū)教育，必須要加快建設(shè)社區(qū)教育體系。教育體系的形成，對(duì)于社區(qū)教育的發(fā)展具有重要意義。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。社區(qū)教育中心需要成立一個(gè)教育管理組織來(lái)負(fù)責(zé)社區(qū)的管理工作。并定期舉行會(huì)議，完善教學(xué)制度和教學(xué)方式。同時(shí)，也要定期進(jìn)行巡查，善于發(fā)現(xiàn)社區(qū)教育的不足之處并加以改正。教育管理組織要由正直、有責(zé)任心的人組成。必須做到不貪、不意氣用事、不偏袒、不包庇。這樣才能夠保證教育資金都能夠真正運(yùn)用到實(shí)處，真正的為社區(qū)教育作貢獻(xiàn)。而不是落入少部分人手中，損害社區(qū)成員的利益。

三、因人施教

社區(qū)成員中存在青少年、老人、外來(lái)務(wù)工人員等等。他們的空閑時(shí)間不一樣，體能和身體素質(zhì)也不同。因此，社區(qū)教育必須要因人施教，讓人們都能接受到符合自身發(fā)展的社區(qū)教育。如老年人有充足的時(shí)間，能夠進(jìn)行很多的教育活動(dòng)。社區(qū)應(yīng)該大力號(hào)召，鼓勵(lì)老年人參加活動(dòng)。如美術(shù)、太極、戲劇等等，都是老年人所喜愛(ài)的。必須要充分利用社區(qū)資源，開(kāi)闊老年人的視野，滿足老年人的娛樂(lè)和求知需要。社區(qū)也應(yīng)該定期舉辦一些養(yǎng)生講座，幫助老年人更健康的生活。開(kāi)始時(shí)可以采用一些青年人為老年人指導(dǎo)，以后可以從學(xué)有所成的老年人中挑選出一部分來(lái)作為指導(dǎo)教師。老年人更能夠理解老年人所需要什么，更能夠遵循他們的客觀學(xué)習(xí)規(guī)律，讓他們更好的進(jìn)行社區(qū)教育。同時(shí)也能夠滿足老年人（指導(dǎo)者）的榮譽(yù)感，提高老年人的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于青年團(tuán)體，他們大多都在學(xué)校接受學(xué)校教育，對(duì)于知識(shí)的理解能力和運(yùn)用能力處于人類(lèi)成長(zhǎng)的頂峰。因此，社區(qū)要在這個(gè)黃金時(shí)期對(duì)青少年進(jìn)行公民道德教育和歷史教育。至于培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)可以在學(xué)校中完成，無(wú)需在社區(qū)教育中進(jìn)行。社區(qū)教育主要就是幫助青少年實(shí)踐、鞏固道德知識(shí)。如社區(qū)道路中存在一塊香蕉皮，青少年有兩個(gè)選擇，撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶或者無(wú)視掉繞路繼續(xù)向前。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，社區(qū)教育的目的便是促使青少年將香蕉皮撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶?？赡軐?duì)于一些青少年來(lái)說(shuō)，他們認(rèn)為，香蕉皮放在道路上也無(wú)所謂，反正人們都會(huì)像自己一樣繞路走開(kāi)。他們以自我為基點(diǎn)，通過(guò)自身的身體素質(zhì)來(lái)拓展到全體社區(qū)成員，完全忽視了老年人這個(gè)重要群體。老年人身體機(jī)能下降，很可能未注意到香蕉皮造成摔倒，甚至釀成骨折等嚴(yán)重的后果。因此社區(qū)教育必須要改變青少年的這種錯(cuò)誤觀念，幫助青少年樹(shù)立正確的觀念，從而讓社區(qū)中的風(fēng)氣朝著好的方向發(fā)展，減少事故的發(fā)生。

對(duì)于外來(lái)務(wù)工人員，他們的學(xué)歷可能不是很高，技術(shù)也不強(qiáng)。而且外來(lái)務(wù)工人員可能來(lái)自大江南北，不適應(yīng)社區(qū)的生活。社區(qū)教育要重點(diǎn)培養(yǎng)他們的安全意識(shí)、文化素質(zhì)和技能。社區(qū)要堅(jiān)持鼓勵(lì)外來(lái)務(wù)工人員入住，加快務(wù)工人員就業(yè)的原則，與企業(yè)接軌，向企業(yè)運(yùn)送一批良好的務(wù)工人員。對(duì)外來(lái)務(wù)工人員進(jìn)行技能強(qiáng)化，安全意識(shí)提高等等方面的培訓(xùn)。針對(duì)就業(yè)人員就業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，如為人處事、言談舉止等等。

四、放寬限制

社區(qū)內(nèi)成員的空余時(shí)間都有差異。因此要放寬限制。絕不可規(guī)定統(tǒng)一的教學(xué)時(shí)間?？蔀樯鐓^(qū)成員設(shè)立專(zhuān)門(mén)的教育地點(diǎn)，并區(qū)分版塊，讓每位社區(qū)成員都能夠隨時(shí)隨地的去主動(dòng)接受社區(qū)教育。

總結(jié)

社區(qū)教育的發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要社區(qū)成員的積極參與和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。要堅(jiān)持科學(xué)的思想，在科學(xué)指導(dǎo)思想的領(lǐng)導(dǎo)下整合教育資源，完善教育體制，從而促進(jìn)社區(qū)教育的蓬勃發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]邢洪軍.基于整合資源開(kāi)展社區(qū)教育創(chuàng)新實(shí)踐的思考[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2018，17（19）：203-204.