黎建強(qiáng)

【摘 要】中國(guó)的教育事業(yè)從孔子時(shí)代開始，從古至今，國(guó)人對(duì)學(xué)生的品德教育就十分重視。初中階段，德育工作以班級(jí)為單位，班主任為核心。青春期階段的中學(xué)生人生觀，價(jià)值觀，道德觀都不成熟，自控能力，辨別是非能力，心智等都還在發(fā)展?？萍及l(fā)達(dá)，娛樂文化空前繁榮，網(wǎng)絡(luò)游戲盛行，在這樣的外在環(huán)境影響下，作為青春期的中學(xué)生很容易誤入歧途，因此初中階段的德育工作至關(guān)重要，它關(guān)系著學(xué)生和國(guó)家的未來。

【關(guān)鍵詞】初中學(xué)生;青春期;德育工作;班主任

【中圖分類號(hào)】G635 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）09-0070-01

引言

青少年是國(guó)家的未來，他們的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。初中階段的德育工作以班級(jí)為單位，班主任為核心，班主任是德育工作的組織者和指揮者，統(tǒng)領(lǐng)全局，對(duì)班級(jí)的發(fā)展，學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵性的作用。因此，班主任的工作方法和思路在德育工作中至關(guān)重要，必須引起廣泛的重視。

一、新時(shí)期初中德育工作的概括

1.要深刻認(rèn)識(shí)德育工作的重要性。

初中學(xué)生正處在懵懂的青春期，價(jià)值觀，心智，辨別是非能力都不成熟，自控能力較差，好奇心，叛逆心，尋求刺激的心理卻很強(qiáng)。一不小心，就會(huì) 誤入歧途。例如，新聞上所說，一學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，將父母辛苦攢下的十幾萬血汗錢都用來充值游戲幣。還有些初中女學(xué)生，偷偷的玩網(wǎng)絡(luò)直播，化妝，染發(fā)，刺青等，甚至網(wǎng)上交友，與那些成年的異性曖昧聊天。這些情況如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，他們的價(jià)值觀會(huì)出現(xiàn)偏差，對(duì)成長(zhǎng)非常不利。因此，作為初中班主任一定要重視德育工作的重要性，要積極認(rèn)真的開展德育工作，以身作則，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，不斷的給學(xué)生灌輸正能量的知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)自身缺點(diǎn)。擔(dān)負(fù)起班主任該有的職責(zé)[1]。

2.班主任德育工作中存在的問題。

現(xiàn)階段，初中各學(xué)校對(duì)德育工作都十分重視，但是在實(shí)際工作中卻也存在諸多的問題。第一，班主任在德育工作中理論水平普遍不高，在進(jìn)行德育工作的時(shí)候缺乏理論依據(jù)，只告訴學(xué)生什么該做，什么不該做，卻說不出其中的依據(jù)，使學(xué)生難以信服。第二，班主任對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)跟不上時(shí)代的發(fā)展。有些班主任認(rèn)為德育工作的內(nèi)容就是教育學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，思想上積極向上，熱愛祖國(guó)，有很好的心里承受能力和自制力。這些內(nèi)容都是思想層面上的，沒有和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐相結(jié)合。例如，上學(xué)的路上，撿到幾塊錢，在思想上明知道這些錢應(yīng)該上交，可是在實(shí)際操作中有些學(xué)生還是會(huì)將這些錢據(jù)為己有。德育工作的目的是學(xué)生的最終行為，不只是思想層面上。第三，對(duì)“違德”行為的處理存在不公平現(xiàn)象。在應(yīng)試教育下，教師普遍看重文化課成績(jī)，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生格外優(yōu)待。同樣是犯錯(cuò)誤，處罰上卻大不相同。例如，同樣是上課說話，影響他人學(xué)習(xí)，教師卻對(duì)成績(jī)好的學(xué)生視而不見，對(duì)于成績(jī)不好的卻嚴(yán)加指責(zé)。這樣的作法很不利于德育工作的開展。教師應(yīng)該進(jìn)行自我反省，對(duì)所有同學(xué)一視同仁，不能因?yàn)橐恍├孢`背了職業(yè)道德[2]。

二、初中班主任德育工作的方法與思路

1.加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

初中學(xué)生的大部分時(shí)間都是在學(xué)校，班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)生朝夕相處，對(duì)學(xué)生的影響極大。所謂“近朱者赤，近墨者黑”班主任的個(gè)人素質(zhì)，言行舉止，文化修養(yǎng)在很大程度上影響了學(xué)生未來的舉止。因此，作為班主任，要不斷提升自己的文化知識(shí)，氣質(zhì)修養(yǎng)。言談舉止要文明，以身作則，給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。

2.全面了解學(xué)生情況，用愛心感動(dòng)學(xué)生。

作為班主任，要想辦法全面的掌握班級(jí)所有學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)生的隱私加以保護(hù)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)做到心中有數(shù)，在開展工作的時(shí)候才能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的措施，提高工作效率。在日常的課堂工作當(dāng)中，對(duì)學(xué)生要實(shí)行“愛”的教育。面對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不能一味的表?yè)P(yáng)，這樣容易造成學(xué)生驕傲自滿的情緒，阻礙了學(xué)生的發(fā)展。面對(duì)學(xué)生缺點(diǎn)的時(shí)候，要注意控制自己的情緒，避免用激烈的言語打擊學(xué)生的自尊心，要找準(zhǔn)學(xué)生的心理，用相關(guān)的理論知識(shí)教育學(xué)生，使他們從心里信服，從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并在以后的學(xué)習(xí)生活中加以改正。批評(píng)過后，班主任要對(duì)學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn)加以肯定，使他們感受到班級(jí)的溫暖，樹立學(xué)習(xí)的信心。

3.家校互動(dòng)要及時(shí)。

學(xué)生的健康成長(zhǎng)，成績(jī)好壞，品質(zhì)高低離不開家長(zhǎng)和學(xué)校的共同教育。班主任是學(xué)校教育，家庭教育的核心紐帶。初中班主任對(duì)德育方面的理論知識(shí)掌握的系統(tǒng)全面，應(yīng)該在學(xué)生的品德教育中起到主要作用。很多家長(zhǎng)在學(xué)生的德育方面缺乏經(jīng)驗(yàn)和正確的理論指導(dǎo)，加之平時(shí)工作繁忙，容易忽略對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，他們只知道孩子在家庭里的表現(xiàn)，對(duì)于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)卻并不了解。因此需要學(xué)校和家庭之間進(jìn)行良好的互動(dòng)溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，溝通并解決，共同努力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，挺高學(xué)生的整體素質(zhì)。

家?；?dòng)的方法有幾點(diǎn)。第一，班主任可以建立班級(jí)微信群，將學(xué)生每一天的情況通過微信群和家長(zhǎng)之間進(jìn)行交流。對(duì)于學(xué)生德育方面出現(xiàn)的問題，如果在校內(nèi)進(jìn)行教育引導(dǎo)的效果不好，就要及時(shí)通知家長(zhǎng)，查找原因，和家長(zhǎng)共同努力將學(xué)生拉回正途。第二，班主任要定期進(jìn)行家訪，家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的第一場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)直接。了解學(xué)生的家庭情況，促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的關(guān)系，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并想辦法解決這些問題。第三，召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，通過家長(zhǎng)會(huì)明確的告訴家長(zhǎng)學(xué)校德育工作的方向，內(nèi)容，和要求，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，這樣才能更好的配合學(xué)校的工作，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

三、結(jié)束語

科技的進(jìn)步，文化的繁榮，處于青春期的初中學(xué)生面臨著各種各樣的誘惑，他們自身缺乏判斷能力，自控能力差，好奇心又重。思想品德的教育對(duì)他們尤為重要，作為初中班主任一定要重視學(xué)生的德育工作，在新的環(huán)境下采用新思路新方法，家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

參考文獻(xiàn)

[1]潘春艷. 解析初中班主任德育的工作方法與思路[J]. 小作家選刊， 2017（5）.

[2]倪志峰. 分析初中班主任德育工作方法藝術(shù)[J]. 華人時(shí)刊·校長(zhǎng)版， 2017（1）：115-116.