2016年9期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中旬
課程篇
- 情感引領(lǐng) 讓孩子“心花路放”
- 初中語文階梯式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 尊重學(xué)生自我體驗的課程設(shè)計
- 詩歌教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的詩心
- 從《風(fēng)雨》淺議側(cè)面描寫及其作用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中思想品德學(xué)科教學(xué)中的嘗試
- 嘗試教學(xué)法在歷史教學(xué)中的運用
- 問題先導(dǎo) 先學(xué)后教 訓(xùn)練達(dá)標(biāo)
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)策略研究
- 以本真性課堂為載體，實現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展
- 論初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)教學(xué)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)“銳角三角函數(shù)”探析
- 雙主模式下的教學(xué)實踐和體驗
- 對“滑輪組機械效率”教學(xué)三點建議
- 破壞性實驗教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理列表類比教學(xué)法初探
- 用能量守恒定律歸納、演繹物理規(guī)律
- 新教材初中英語教學(xué)中的聽寫訓(xùn)練
- 讓初中音樂欣賞活動課“活”起來
探索篇
- “自育”課堂教學(xué)模式初探
- 初中化學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
- 初三化學(xué)“生本教學(xué)”理念的探究
- 促進(jìn)初中生高效率學(xué)習(xí)化學(xué)的研究
- 新課改下歷史選修的教學(xué)研究
- 初中歷史反思性教學(xué)的模式研究
- “四型五步教學(xué)法”在歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談中學(xué)歷史學(xué)科備課組教研協(xié)作文化的構(gòu)建
- 初中思想品德教育生活化的實踐與研究
- 初中思想品德課教學(xué)情境設(shè)計的策略研究
- 學(xué)科學(xué)術(shù)助理培養(yǎng)研究
- 生物實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 數(shù)學(xué)在生物教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新課程改革下初中數(shù)學(xué)教學(xué)新模式的實踐研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中物理課堂提問有效性的標(biāo)準(zhǔn)框架及特點分析
- 初中英語教學(xué)情感策略運用研究
- 初中英語習(xí)題課小組合作方式探究
- 初中英語情趣教學(xué)實踐策略研究
- 審美與人格——中學(xué)文言教學(xué)的雙重指向
- 初中語文寫作與口語教學(xué)一體化實踐研究
- 初中作文課堂有效教學(xué)實踐研究
- 深入挖掘教學(xué)資源 提高課堂教學(xué)效率
- 生活教育理念下的農(nóng)村初中作文教學(xué)研究
- 關(guān)于余映潮教學(xué)思想與板塊教學(xué)研究
- 初中語文教學(xué)中思維能力培養(yǎng)研究
- 高中語文課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究
- 綜合實踐活動課堂上發(fā)揮團隊合作精神的研究
- 試論初中思想品德課堂教學(xué)設(shè)計現(xiàn)存的問題及應(yīng)對策略
- 淺析中學(xué)思想品德教學(xué)中存在的一些問題及對策
- 初中思想品德課教師課堂提問的問題及對策研究
- 初中生物學(xué)習(xí)中審題習(xí)慣的培養(yǎng)
- 分層，讓學(xué)生展翅高飛
- 小立課堂 大作功夫
- 提高初中數(shù)學(xué)中等生學(xué)習(xí)積極性的策略探析
- 簡議初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題及策略
- 談初中生數(shù)學(xué)思維障礙的成因及突破分析
- 初中數(shù)學(xué)幾何變換思想的教學(xué)策略
- 新課改下的初中英語課堂教學(xué)
- 芻議注重研討與練習(xí)，深化人教版初中語文教學(xué)
- 淺論初中語文教學(xué)問題設(shè)計創(chuàng)新
- 新課程理念下的初中地理教學(xué)探討
- 開放式教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 歷史課導(dǎo)入應(yīng)遵循的原則例談
- 史料知識在初中歷史教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 探討新課程背景下提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量的方法
- 探析新課改后案例教學(xué)法在初中思想品德課中的使用
- 創(chuàng)設(shè)情境，讓思想政治課堂煥發(fā)無窮魅力
- 關(guān)于高中政治課堂教學(xué)情境有效生成的思考
- 淺談初中生物教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探討
- 八年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法淺析
- 初中數(shù)學(xué)教育與習(xí)題輔助的相互作用
- 善用已有經(jīng)驗，構(gòu)建英語詞匯教學(xué)目標(biāo)鏈
- 最近發(fā)展區(qū)理論對英語教學(xué)的啟示
- 淺析自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 八年級語文多元化教學(xué)方法
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 初中語文閱讀教學(xué)中的提問技巧簡談
- 托物言志手法中“物品”如何巧妙聯(lián)系到“人志”
- 新課改下初中語文學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)方法理論與實踐研究
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
教學(xué)篇
- 新媒體、新技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的運用
- 淺談多媒體教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略探析
- 談多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)點與問題
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 論翻轉(zhuǎn)課堂在信息技術(shù)課堂應(yīng)用的必要性
- 信息技術(shù)感染著我們
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課標(biāo)指導(dǎo)下的初中信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談如何提高農(nóng)村初中生信息技術(shù)操作技能
- 試論初中信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀與對策
- 初中信息技術(shù)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用與優(yōu)化
- 信息技術(shù)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代教育背景下的多媒體與英語教學(xué)的結(jié)合
- 信息技術(shù)與初中英語教學(xué)的整合
- 淺談信息技術(shù)與學(xué)科整合
- 多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文微課程設(shè)計與應(yīng)用
- 試論影視藝術(shù)與初中語文教學(xué)的整合的意義
- 歷史課趣味教學(xué)漫談
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，提高教學(xué)實效
- 淺析初中化學(xué)新課程理念落實的相關(guān)問題
- 豐盈“經(jīng)歷”，生長“經(jīng)驗”
- 對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考
- 提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的幾點嘗試
- 從初一英語課堂教學(xué)困惑及反思中看新課程理念
- 基于新課程改革背景下高中英語教學(xué)的相關(guān)思考
- 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
- 初中語文閱讀教學(xué)的綜合研究
- 芻議體育教學(xué)設(shè)計的幾點思考
- 論學(xué)生主動參與的初中體育教學(xué)
- 淺談初中思想品德教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和提升
- 情景教學(xué)法在初中思品課堂中的應(yīng)用
- 啟發(fā)式教學(xué)——化學(xué)課堂教學(xué)的寶典
- 探討趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 如何利用高中生物開放實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 發(fā)揮學(xué)生的主體地位
- 參與式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用解析
- 淺談初中數(shù)學(xué)分層復(fù)習(xí)教學(xué)
- 基于創(chuàng)新實驗的物理探究能力提升
- 初中物理探究教學(xué)中滲透科學(xué)方法的教育探討
- 注重實踐教學(xué) 提升物理課堂實效
- 探索積極心理學(xué)在初中物理教學(xué)中的滲透與運用
- 淺談中學(xué)音樂課堂的啟發(fā)式教學(xué)
- 初中英語閱讀的重要性
- 初中英語課堂教學(xué)中的巧設(shè)導(dǎo)入
- 返璞歸真接地氣，讓英語教學(xué)回歸生活
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用
- 交互式教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 作文訓(xùn)練，讓學(xué)生的感覺動起來
- 立意是真實與健康的質(zhì)樸交融
- 試論初中語文的自主探究閱讀教學(xué)
- 初中語文教學(xué)應(yīng)如何多角度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- “他山之石，可以攻玉”
- 提高初中歷史課堂教學(xué)有效性
- 構(gòu)建多元化教學(xué)評價，創(chuàng)建高效課堂
- 新課程改革背景下如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 新課改下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 關(guān)注主體，提高效率
- 創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式，打造高品質(zhì)課堂
- 成熟的教與學(xué)
- 初中物理導(dǎo)學(xué)案的有效應(yīng)用
- 新課改模式下初中英語高效課堂的和諧構(gòu)建
- 初中英語高效教學(xué)的模式探究
- 初中語文教學(xué)中打造高效課堂的策略
- 對初中語文課本中蘇東坡詩詞的有效教學(xué)
- 初中體育學(xué)生體能提升的有效策略探析
- 利用身邊資源開發(fā)地方美術(shù)課程
- 初中美術(shù)趣味教學(xué)探索
- 在科學(xué)探究中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力
- 如何在初中政治課堂培養(yǎng)學(xué)生參與性
- 試論提高初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量的路徑
- 也談化學(xué)實驗教學(xué)的生活化
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 淺談初中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析趣味數(shù)學(xué)課堂的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣初探
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用
- 制定計劃與設(shè)計實驗環(huán)節(jié)初探
- 淺談初中音樂欣賞教學(xué)與學(xué)生音樂審美能力培養(yǎng)
- 初中音樂教學(xué)中流行音樂引入解析
- 農(nóng)村初中英語朗讀教學(xué)初探
- 初中英語詞匯教學(xué)
- 論有效初中英語學(xué)習(xí)策略的形成
- 論初中英語入門階段的聽力思維訓(xùn)練
- 初中英語閱讀教學(xué)三部曲
- 淺談初中語文寫作教學(xué)的策略
- 引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 語文教學(xué)中的說話訓(xùn)練
- 淺析初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生寫出展示自己風(fēng)采的作文
- 如何提高初中生的寫作水平
- 淺論如何提高初中語文寫作教學(xué)質(zhì)量
- 初中語文閱讀教學(xué)的策略二三
- 淺談農(nóng)村初中生口頭作文訓(xùn)練的方法
- 如何指導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材
- 初中語文作文實踐教學(xué)的作用
- 化解作文教學(xué)窘境
- 芻議初中英語寫作課上的習(xí)作評價
- 作業(yè)有效性對學(xué)習(xí)效果的影響
- 如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)作業(yè)的評改
- 淺談如何提高試卷講評課的有效性
- 初中生小組作文批改初探
管理篇
- 探析完善初中教學(xué)管理的有效策略
- “校訊通”對協(xié)同“學(xué)校教育與家庭教育”的應(yīng)用作用
- 細(xì)化安全管理，構(gòu)建和諧校園
- “三力”：建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)校的“撐桿跳”
- 淺淡如何加強學(xué)校圖書管理工作
- 點燃智慧火花 照亮學(xué)生心靈
- 做一個五行齊全的班主任
- 創(chuàng)和諧班級，筑中國之夢
- 淺論班主任德育的時機把握
- 探討初中班主任工作的柔性管理模式
- 教師為主，學(xué)生為輔，勤于管理形成良好班風(fēng)
- 借“文化三寶”促“班級文化建設(shè)”
- 我是這樣帶“差班”的
- 如何做好初中班主任工作
- 如何培養(yǎng)語文教師的實踐智慧
- 牢記使命，愛崗敬業(yè)——我的教育夢
- 閱讀與教師的專業(yè)發(fā)展
- 新課程背景下初中體育教師的角色轉(zhuǎn)變
- 當(dāng)代教育工作者的任務(wù)——教會學(xué)生做人
- 初中歷史教學(xué)加強學(xué)生的品行素養(yǎng)培養(yǎng)策略分析
- 初中歷史人物教學(xué)對學(xué)生價值觀教育的有效構(gòu)建
- 淺析新課程下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 初中語文情感教育探析
- 做健康老師，育健康學(xué)生
- 初中思想品德教學(xué)如何提升學(xué)生的心理健康程度
- 淺談青春期性教育中存在的問題及對策
- 情感教育在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
擷英篇
探索篇B
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)研究
- 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)研究
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育的地位和作用
- 素質(zhì)教育下小學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升
- 論新課改下的小學(xué)語文教學(xué)
- 語文教學(xué)中的開放與互動
- 讀寫結(jié)合 厚積薄發(fā)
- 談新時期下的中小學(xué)英語銜接教學(xué)的開展
- 小學(xué)思品教學(xué)要與兒童身心體悟相融合
- 新課程理念下的小學(xué)音樂教學(xué)
- 學(xué)生創(chuàng)造力在小學(xué)美術(shù)中的培養(yǎng)與探究
- 淺談小學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法研究
- 芻議概念教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 促進(jìn)小學(xué)生主動學(xué)習(xí)
- 淺析新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
- 關(guān)于特殊學(xué)校初中智障學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 淺談初中語文古詩詞教學(xué)
- 淺談思品課堂體驗式教學(xué)的重要性
- 基于開放性的初中體育教學(xué)研究
- 初中體育中的課余體育訓(xùn)練與競技體育終身體育的相關(guān)性研究
- 小學(xué)語文探究式教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)的實踐探究
- 小學(xué)語文教學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)研究
- 小學(xué)作文教學(xué)途徑初探
- “活動促進(jìn)閱讀”的探索與實踐
- 讓孩子輕松走進(jìn)寫字樂園
- 減輕農(nóng)村小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的點滴探索
- 小學(xué)語文預(yù)習(xí)的有效策略探究
- 小學(xué)英語課教學(xué)方法初探
- 聯(lián)系生活 關(guān)注體驗
- 小學(xué)美術(shù)課堂互動教學(xué)模式的探究與實踐
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的個性培養(yǎng)研究
- 小學(xué)美術(shù)手工課教學(xué)中紙材拓展運用探究
- 小學(xué)美術(shù)中的情景教學(xué)初探
- 淺析小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)策略的運用
- 走近生本教育
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生成性資源的有效利用
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略探討
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開放性研究
- 初中物理習(xí)題教學(xué)探究
- 初中化學(xué)常用教學(xué)方法探究
- 初中生物實驗課教學(xué)實踐初探
- 發(fā)散思維在初中英語教學(xué)中的運用分析
- 義務(wù)教育新課改下的初中語文教學(xué)實踐
- 淺析初中美術(shù)課堂教學(xué)生活化
- 自制教具在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中的作用
- 綜合實踐課堂學(xué)習(xí)活動呼喚“我在”
- 淺談捕捉小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)精彩細(xì)節(jié)的途徑
- 如何讓學(xué)生在“操作”中掌握數(shù)學(xué)知識
- 新課標(biāo)背景下的小學(xué)英語教學(xué)方法研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)中高段語文朗讀教學(xué)策略
- 新背景下小學(xué)成語教學(xué)策略分析
- 基于小學(xué)高年級語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 淺析新課改下加強小學(xué)語文健康教育的有效方法
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式
- 如何處理好中小學(xué)的有效銜接
- 論在初中語文教學(xué)中實現(xiàn)對智障兒童的有效教育的策略
- 初中英語單詞教學(xué)困境及對策探究
- 引導(dǎo)是初中思想品德課堂教學(xué)的主要教法
- 淺談如何開展綜合實踐活動課程
- 青少年鉛球快速力量訓(xùn)練的方法研究
- 初中生物實驗教學(xué)策略研究
- 初中物理教學(xué)過程的整體設(shè)計與細(xì)節(jié)優(yōu)化的策略研究
- 例談一元一次方程應(yīng)用題的解題技巧
- 淺議應(yīng)對初中幾何入門難的策略
- 淺談如何設(shè)計數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案
- 悟文本之神 開寫話之花
- 小學(xué)英語教學(xué)中師生互動的重要性
課程篇B
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)語言藝術(shù)化初探
- 常見的小學(xué)語文課堂導(dǎo)入技巧
- 淺談小學(xué)語文校本教研策略
- 把最好的帶給學(xué)生
- 小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)資源的合理開發(fā)與利用
- “理論”到“游戲”
- 如何提高小學(xué)生對體育課的興趣
- 淺談技巧類運動技能大單元教學(xué)實踐
- 少兒軟開度訓(xùn)練的利與弊
- 生活化教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的運用優(yōu)勢
- 試論生物校本課程的“開”與“發(fā)”
- 新課標(biāo)下教師如何進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于文本框架的英語閱讀教學(xué)
- 正確感悟文章主題的金鑰匙
- 《人生難免有挫折》教學(xué)案例
- 充分整合教材資源 優(yōu)化歷史課堂教學(xué)
- 淺談三級跳遠(yuǎn)的教學(xué)特點及注意事項
- 生態(tài)瓶為線索的生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)
- 一堂開放實驗設(shè)計課及思考
教學(xué)篇B
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運用探析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)課中的運用優(yōu)勢
- 論小學(xué)美術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下的變通
- 試論小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂的實踐與思考
- 運用信息技術(shù)開辟小學(xué)語文教學(xué)新思路
- 巧用多媒體拓展小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 數(shù)字時代語文課堂的突圍
- 淺談初中英語教學(xué)中如何引入微課教學(xué)方式
- 論多媒體教學(xué)在高中生物教學(xué)中存在的弊端和解決的策略
- 經(jīng)歷學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)真發(fā)生
- 關(guān)于小學(xué)學(xué)困生課堂參與的研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題和思考
- 數(shù)學(xué)思考在數(shù)學(xué)課堂中的魅力
- 踐行小學(xué)數(shù)學(xué)情境圖教學(xué)之思考
- 西安市城區(qū)中小學(xué)體育設(shè)施對外開放的制約因素和對策研究
- 小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)語文課堂興趣教學(xué)感悟
- 如何看待小學(xué)語文教學(xué)中的浮躁現(xiàn)象
- 鑄造山區(qū)教育夢，圓成教師學(xué)生夢
- 做好反思 實現(xiàn)雙贏
- 走進(jìn)皇甫感悟精彩
- 初中英語課堂沉默的原因及策略
- 新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐與思考
- 物理課堂新課改教學(xué)心得
- 關(guān)于如何將“抽象”的初中化學(xué)課堂“形象化”的思考
- 嘗試活動在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的開展
- 芻議生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)
- 巧設(shè)情景激興趣 發(fā)展思維建模型
- 問題情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)思想和方法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效滲透
- 開放式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 基于小組合作的小學(xué)數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的建模思想滲透與應(yīng)用
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)的開展研究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “導(dǎo)讀思練寫”在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用情境教學(xué)體驗語文學(xué)習(xí)的快樂
- 小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文趣味教學(xué)的實施
- 小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新的探索與實踐之我見
- 引生活之水，育審美之眼
- 優(yōu)化組合教學(xué)法在中小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析校園心理劇的應(yīng)用及其對中小學(xué)生心理發(fā)展的影響
- 優(yōu)化氛圍，提振學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精氣神
- 混合式教學(xué)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中歷史教學(xué)中對學(xué)生主體性的培養(yǎng)
- 新時期下初中語文教學(xué)創(chuàng)新的策略探析
- 小組教學(xué)法下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高
- “三讀”教材
- 練的有趣，習(xí)的有效
- 主動探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 淺談有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談一年級數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的研究
- 叩診質(zhì)量，促進(jìn)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 多種活動下高效英語課堂的構(gòu)建
- 采用多種教學(xué)策略，提高小學(xué)英語教學(xué)效率
- 論提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的有效措施
- 提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的有效研究
- 小學(xué)語文課堂提問有效性探討
- 小學(xué)語文課堂增效減負(fù)的策略研究
- 如何提高語文課堂教學(xué)效率
- 智慧理答 打造魅力課堂
- 小學(xué)高年級語文早讀課的有效性策略
- 淺析提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略分析
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 破解高效課堂的奧秘
- 談高效的小學(xué)音樂教學(xué)課堂
- 淺析初中思想品德課課堂導(dǎo)入藝術(shù)
- 創(chuàng)設(shè)愉悅情境，打造高效課堂
- 校園足球傳、接球有效性研究
- 多方面入手提高語文課堂教學(xué)效率
- 淺析如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的數(shù)學(xué)課的實踐與思考
- “輕負(fù)”源自“高效”
- 新課程理念下如何提高初中物理課堂教學(xué)的有效性
- 在課改中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 調(diào)動學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)興趣有妙招
- 簡析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
- 淺談如何提高邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生的計算能力
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 小學(xué)英語表達(dá)能力的提高
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何進(jìn)行籃球訓(xùn)練活動
- 論如何在小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的想象力
- 低年級隨文識字教學(xué)的幾點經(jīng)驗
- 課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力
- 在閱讀中積累 在積累中拓展
- 把習(xí)作hold住
- 提升小學(xué)生識字量，強化識字教學(xué)策略
- 小學(xué)生語文課外自主閱讀能力培養(yǎng)策略
- 拓展課外活動，讓小學(xué)語文魅力無限
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 讓選讀課文不再寂寞
- 初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 淺談新課程理念下如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 走進(jìn)生活，寫出真情
- 淺談如何激發(fā)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 如何完成初中英語題型“短文填空”之淺探
- 淺談體育教學(xué)中學(xué)生自我意識的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 從優(yōu)秀走向卓越
- 初中化學(xué)實驗中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的理論與實踐研究
- 新課改下作文評價體系初探
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)中有效教學(xué)評價的探討
- 新課程背景下英語中考改革走向
- “化學(xué)實驗課前置性作業(yè)”的編制與舉例
- 淺談物理作業(yè)的重要意義
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談初高中化學(xué)教學(xué)的銜接
管理篇B
- 小學(xué)班主任工作要從“心”出發(fā)
- 淺析開展小學(xué)班主任工作的方法
- 小學(xué)班主任的管理藝術(shù)及語言藝術(shù)研究
- 班主任如何做好單親家庭學(xué)生的心理引導(dǎo)教育
- 探討初中班主任管理的方法與技巧
- 談新時期班主任管理工作的藝術(shù)
- 新時期提高初中班主任班級管理效果的方法探究
- 融會貫通，強化小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)語言藝術(shù)
- 中小學(xué)校長教學(xué)管理之我見
- 中學(xué)英語教學(xué)中滲透情感教育的研究
- 小學(xué)語文德育滲透策略
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實踐立德樹人