2016年8期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中旬
教學研究
課題論壇
- 論初中語文教學中思維能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文課堂小組合作學習存在的問題及對策
- 解惑也——初中語文文言文教學的合作學習
- 初中生作文現(xiàn)狀分析與教學策略探究
- 主題式閱讀在初中語文教學中的應用
- 初中語文文言文教學策略研究
- 如何在初中語文教學中提升學生的表達能力
- 淺談“先學后教”教學法在文言文教學中的應用
- 談小說文本的多元解讀
- 多種方法下的初中英語課堂的構建
- 新課改下對農村初中英語學習兩極分化的再認識
- 初中數(shù)學課如何變“強喂”為“自食”
- 初中數(shù)學教師實施合作學習教學方式狀況的調查研究
- 高中數(shù)學課堂提問的技巧與方法
- 新課改背景下如何實現(xiàn)農村物理教學課程改革
- 初中物理趣味教學的實踐應用
- 初中生物教學存在的問題及對策
- 農村初三化學中分子、原子概念教學的探究
- 新課標下初中體育與健康課程教學改革探討
- 培養(yǎng)初中學生美術自學能力的有效方法
- 初中音樂實施開放性教學模式的探尋
方法展示
- 樹立科學熱愛學生理念，徹底轉變教育教學方式
- 初中數(shù)學課堂教學中師生提問與質疑的探究
- 新形勢下合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用分析
- 數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的實踐研究
- 初中英語書面表達教學策略的研究
- 合作學習在初中英語課堂教學中的運用
- 中學英語課堂快樂學習法的引入實踐
- 初中英語翻轉課堂教學模式創(chuàng)新應用研究
- 自主學習能力在初中英語課堂中的培養(yǎng)
- 初中英語語法課堂之體驗教學法初探
- 新課標下初中語文作文教學教法探討
- 淺議新課改下如何培養(yǎng)學生自主、合作的學習意識
- 基于新課程標準下的初中思想品德教學探究
- 中學政治教學中如何開展綜合類實踐活動
- 淺析新課改后案例教學法在初中思想品德課中的使用
- 案例教學在初中政治課堂中的應用
- 多種教學方法將科學課堂面向全體學生
- 美術教學中如何提高學生的審美能力
- 淺談積極教育觀下對學困生的轉化
- 源頭活水，渠清如許
- 淺析“合作探究、五步辯疑”教學模式
- 新課改指導下初中物理實驗教學課堂組織形式探索
- 注重以生為本，實現(xiàn)高中物理有效課堂教學
- 初中音樂教學的流行音樂引入分析
- 游戲教學在初中體育教學中的有效運用
- 初中物理概念類比教學法初探
- 數(shù)學解題中的最高境界：編題
- 基于學生經(jīng)驗的初中數(shù)學課堂練習設計
- 新課程背景下如何強化初中數(shù)學習題課教學分析
- 初中數(shù)學建模思想
- 巧畫圖形，提高學生的英語語法理解能力
- 談初中英語教學中聽力訓練策略
- 《義務教育英語課程標準》解讀
- 真知錯中求
- 依托教材，以讀促寫
- 讓文學欣賞走進英語課堂
- 例談聽說教學
- 談初中英語教學中詞匯教學的策略
- 基于學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的初中歷史教學設計
- 生物校本課程《生物實驗營》的開發(fā)
- 國際理解教育課程開發(fā)的地方經(jīng)驗
- 個性閱讀中的亮點
教育技術
- 關于多媒體技術在初中數(shù)學教學中的融合及應用
- 初中數(shù)學教學中多媒體的應用
- 初中信息技術課堂中對學生視覺素養(yǎng)培養(yǎng)策略的探究
- 中學信息技術翻轉課堂教學研究
- 依托信息技術提高課堂效果
- 初中信息技術教育實施分層教學的策略
- 信息技術發(fā)展帶來作文教學的變化
- 中學信息技術課程的教學模式創(chuàng)新研究
- 信息技術時代信息技術課程的教與學
- 微而不微，小中見大
- 讓微課成為初中數(shù)學教學的助跑器
- 初中數(shù)學微課程開發(fā)與實施研究
- 微課在初中地理教學中的輔助作用
- 關于地理教學中微課開發(fā)的幾點思考
- 網(wǎng)絡環(huán)境下初中語文作文教學
- 網(wǎng)絡發(fā)展對初中語文作文教學的影響
- 初中計算機教學存在問題及對策淺議
- 淺談云教育輔助下的拋錨式教學的應用
- 多措并舉，讓課堂“活”起來
- 淺談現(xiàn)代教育技術在中學數(shù)學教學中的應用
教學反思
教學創(chuàng)新
- 談數(shù)學教學與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學生活化初探
- 論學講計劃下初中數(shù)學教學中學生綜合能力的培養(yǎng)
- 淺談初中生物教學趣味性與知識性相結合
- 運用虛擬實驗，提高初中物理實驗教學效率
- 初中物理教學的新思路和策略
- 初中歷史教學中情境教學的創(chuàng)設及應用研究
- 淺談九年級語文教學課堂效率的提高
- 談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力
- 技巧支撐下的初中語文課堂導入
- 語文教學需要字斟句酌、咬文嚼字
- 小組合作在高中語文寫作教學中的應用
- 合作學習在高中語文教學中的運用
- 淺議體育游戲在初中體育教學中的實際應用
- 論初中體育的“快樂教學”
- 基于初中體育教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 新課改下初中體育教學的實踐探索
- 談新課程理念下怎樣提高初中體育課堂教學質量
- 怎樣使地理課“活”起來
- 論新課改下如何借助地圖教學提高初中地理教學的實效性
- 論初中地理課堂教學中的導學互動
- 實施分層與有效銜接
- 簡析初中思想品德課體驗式教學的實施策略
高效課堂
- 淺談高效課堂下英語教學的提問
- 淺議如何提高初中英語課堂教學有效性
- 淺議“提問法”在初中數(shù)學課堂教學中的有效運用
- 善用教學方法 打造高效課堂
- 新課改背景下初中數(shù)學有效課堂研究
- 提高初中數(shù)學課堂教學有效性的策略
- 初中數(shù)學如何提高課堂教學的有效性
- 淺談高中數(shù)學課堂的有效教學
- 新課程背景下初中地理高效課堂的構建
- 構建初中歷史高效課堂的有效途徑
- 淺談如何開展《地球和地圖》的有效教學
- 如何讓歷史生活化教學助力學生高效學習
- 合理巧妙提問 創(chuàng)建高效課堂
- 淺談如何打造初中語文高效課堂
- 提高七年級語文課堂教學的有效性
- 淺議農村初中語文作業(yè)設計的高效性
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 淺議初中物理課堂教學如何構建高效課堂
- 高效課堂——初中物理探究式教學
- 初中物理課堂教學有效提問的教學策略
- 在新的教學環(huán)境下的物理演示實驗
- 淺談初中化學課堂教學有效性實施策略
- 審視“學講練”高效課堂教學理念
- 新課程背景下提高初中生物實驗教學有效性的策略探析
經(jīng)驗交流
- 如何培養(yǎng)學生的遷移能力
- 談新課改下的初中地理課堂教學
- 淺談初中地理教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 初中教學中如何提高學生歷史課堂的參與性
- 談談如何從“課文”到“作文”
- 加強學法指導 培養(yǎng)良好習慣
- 淺談如何做好初高中文言文教學的銜接
- 披文以入情 品讀文言文
- 淺談如何提高高中語文課堂教學效率
- 淺談中學語文教學中的詩歌鑒賞
- 淺議如何讓學生學好語文
- 初中作文活動化教學
- 談初中語文課堂中的師生合作式教學
- 生物課如何讓學生“動起來”
- 淺談生物教學中能力的培養(yǎng)
- 論初中生物教學中的實驗教學
- 瑣議初中數(shù)學課堂教學
- 淺談初中生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 激發(fā)興趣 鍛煉思維 提高能力
- 數(shù)學學困生現(xiàn)象的初探
- 芻議初中英語詞匯教學的有效策略
- 如何構建輕松和諧的英語課堂
- 淺談初中英語教學中興趣的重要性
- 物理教學課堂也要精彩紛呈
- “基于生活，融合生活”
- 對解決農村留守兒童問題對策的思考
- 語言在音樂課堂律動中的作用
學業(yè)評價
擷英篇
教學研究B
- 試論小學語文課堂中的教育智慧
- 也談語文教學中的“重中之重”
- 論小學趣味識字教學法
- 淺談小學語文教育中朗讀的必要性
- 小學語文作文教學淺議
- 淺談小學語文閱讀教學
- 生本理念在小學語文閱讀教學中的滲透
- 先學后教在小學語文教學中的應用
- 語境互動 巧設問題
- 有意義接受與自主探究整合下的語文課堂教學探究
- 從學生出發(fā)以學生為根本談小學品德與社會課程的有效教學模式
- 初中歷史探究學習理論與實踐的研究
- 淺談初中歷史教學
- 試論如何在初中歷史教學中弘揚傳統(tǒng)文化
- 初中數(shù)學“自主—互動—激勵—創(chuàng)新”的教學模式探究
- 再談數(shù)學課中的小組合作化學習
- 淺談小學數(shù)學課堂教學有效性研究
- 淺議初中化學“學案導學”教學模式
- 初中生物課堂生活化的教學研究
- 幼兒園打擊樂教學活動的實踐與探索
- 基于學生主體的小學音樂教學實踐
- 新課標理念下小學美術教學重要性的思考
- 小學數(shù)學綜合應用教學研究
- 課間體育活動的研究與建議
- 淺議合作學習
- 情境教學法對提高高中英語教學效果的重要意義
- 小學英語游戲教學策略的研究
- 以學生為中心的初中英語課堂教學模式
課改論壇B
教改指導B
- 淺談高中化學教學中問題情境的創(chuàng)設
- 初中語文閱讀教學的有效策略探究
- 初探小學數(shù)學課堂教學方法
- 淺談小學低年級數(shù)學趣味性教學策略
- 立足基礎，加強實踐
- 小學數(shù)學概念教學的方法
- 初中數(shù)學實施小班化教學的路徑探索
- 小學語文課堂閱讀教學策略研究
- 新課改下小學語文閱讀教學策略探究
- 如何提升小學低段寫話水平
- 讓瑯瑯的讀書聲充滿課堂
- 對小學高年級語文教學中文言文教學的策略分析
- 新課改視域下小學語文朗讀問題及對策探究
- 新課程下的小學語文閱讀指導策略
- 初中語文課堂教學策略研究
- 淺談低段數(shù)學數(shù)形結合教學過程中的持久戰(zhàn)
- 讓語文課堂綻放初心
- 小學語文低年級識字方法指導
- 提高初中思想品德課程實施性的策略研究
- 對新課改下思想品德教學工作的一點思考
- 小學體育教學改革現(xiàn)存的問題及發(fā)展策略分析
- 初中體育教學改革策略初探
- 提高初中計算機教學的有效方法和途徑
課程篇B
教育技術B
教學反思B
- 關于少數(shù)民族地區(qū)實行小學數(shù)學雙語教學的問題探究
- 玩中寫 寫中玩 易于動筆 樂于表達
- 基于農村實際的農村小學語文教學
- 小學語文教學的點滴感悟
- 初中語文課教學之我見
- 朗讀教學在語文教學中的實踐之我見
- 關于小學語文閱讀教學的幾點思考
- 中學作文教學中的幾點思考
- 目前初中語文的教學現(xiàn)狀與對策
- 談政治老師如何幫助中學生調節(jié)心理問題
- 農村中學歷史教學現(xiàn)狀與對策研究
- 教研經(jīng)歷，成長之路
- 淺談農村小學數(shù)學學習“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對策
- 淺談初中數(shù)學學科學困生的轉化
- 小學滲透數(shù)學思想方法的實踐與思考
- 淺談初中數(shù)學課堂教學中存在的問題及應對策略
- 化學課堂教學中小組合作學習的實踐與體會
- 小學體育教學心得
- 體育中考教學，不只是單軌道
- 高一學生的心理問題探究
教學創(chuàng)新B
- 小學體育教學的創(chuàng)新與新課程的實施
- 愉快教學在小學體育課堂教學中的運用
- 淺述小學美術剪紙教學中的傳承與創(chuàng)新
- 如何在美術教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 巧用流行音樂，優(yōu)化課堂教學
- 伙伴日記——將寫作進行到底
- 情境教學在小學語文教學中的應用
- 如何做好新課程改革背景下的小學語文教學
- 論新課程下的初中歷史教學新模式
- 淺談案例教學在思想品德課中的運用
- 嘗試教學法在初中思想政治教學中的應用探討
- 初中思想品德課“四步一線”課堂教學模式
- 淺談故事教學在小學英語教學中的運用
- 課程改革背景下初中英語課堂教學的新思路
- 問題復習法在初三英語教學中的應用
- 游戲教學在小學英語課堂教學中的應用
- 情境創(chuàng)設在初中英語教學中的實施
- 小學數(shù)學課堂中多樣化導入方式的應用
- 思維導圖在初中數(shù)學教學中的應用初探
- 利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 對小學估算教學的實踐與思考
- 導學案在農村初中物理教學中的應用
- 關于初中物理實驗教學中小組合作學習的實踐與研究
- 探究式學習在初中化學課堂教學中的應用
- 試論小學科學趣味性教學課堂的構建
- 芻議小學信息技術教學模式的創(chuàng)新策略
- 讓探究式教學助推初中信息技術課
- 淺談行為引導法在中職會計教學中的應用
- 新課程下的小學語文教學新觀念分析
高效課堂B
- 初中化學高效課堂的構建
- 巧設錯題集，提升數(shù)學學習的有效性
- 精彩導入，邁好數(shù)學課堂第一步
- 淺議小學數(shù)學高效課堂教學
- 初中數(shù)學高效課堂教學模式的實踐應用研究
- 巧用合作學習提高初中數(shù)學課堂效率
- 小學數(shù)學課堂有效教學策略的探究
- 淺探構建高效數(shù)學生本課堂的策略、方案及效果
- 新課程改革中實現(xiàn)小學英語有效教學的策略研究
- 小學五年級英語寫作有效教學探討
- 淺談如何構建小學英語自主高效課堂
- 淺談小學語文課堂教學的有效性
- 淺談如何讓課堂教學“活”起來
- 小學語文課堂有效教學芻議
- 贏在語文的起跑線上
- 論小學高年級語文教學的有效性
- 抓好文本細節(jié)教學，構建高效語文課堂
- 淺談提高高中政治課堂效率的策略
- 培養(yǎng)學生學科素養(yǎng) 提升思想品德教學效率
- 淺析初中歷史課堂有效性教學
- 提高小學美術課堂教學效率的有效方法分析
- 新課程改革中提升小學美術課堂教學實效的實踐與研究
- 小學美術教學生活化是促進美術教學效果的法寶
- 探究提高美術課堂教學實效性的方法
- 小學體育教學中引入體育游戲有效性
- 初中教學中高效課堂的創(chuàng)設策略
- 初中語文高效課堂的模式創(chuàng)新策略
經(jīng)驗交流B
- 體育課如何激發(fā)學生的學習興趣
- 試論小學體育教學中創(chuàng)造性思維的作用
- 淺談小學生學習美術興趣的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)小學生學習美術的興趣
- 給學生插上想象力的翅膀 讓孩子在音樂課中翱翔
- 如何提高小學低年級識字教學的趣味性
- 讓美在語文課堂中綻放
- 如何激發(fā)初中學生體育課外訓練的動機
- 如何在初中語文教學中提升學生的表達能力
- 朗讀，是學習語文回家的路
- 也談農村小學生寫作能力的培養(yǎng)
- 試析關于小學生語文課前預習的幾點實踐認識
- 淺談如何引導初中生學習文言文
- 淺談初中歷史教學中學生閱讀能力的指導
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 文本重構，提高初中英語閱讀理解能力的有效方法
- 論初中英語教學中如何培養(yǎng)學生的自信心
- 激發(fā)小學生英語學習興趣的有效探索與實踐
- 小學低段數(shù)學培養(yǎng)學生學習興趣的意義及方法
- 小學生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)策略
- 提高初中生數(shù)學學習興趣的有效策略
- 小學高年級學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 對于提高小學低年級學生計算準確率的探討
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的方法
- 激發(fā)“興趣”，提升“速算”能力
- 加強數(shù)學思想滲透，發(fā)展數(shù)學思維能力
- 探討初中數(shù)學如何培養(yǎng)學生的探究能力
- 淺談如何培養(yǎng)低年級學生的數(shù)學自學能力
- 優(yōu)化物理習題教學，提升解題能力
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 語文高效課堂作業(yè)布置之我見
- 小練筆大天地，起步作文別樣紅
- 培智七年級學生英語語感的培養(yǎng)