杜麗紅

摘 要：英語(yǔ)是一門枯燥的語(yǔ)言學(xué)科。初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，需有足夠的耐心和興趣，英語(yǔ)教師需要不斷更新教學(xué)方法。教學(xué)中，教師可以用靈活多樣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓原本枯燥的英語(yǔ)課堂變得豐富多彩。教師還要采用多元化的教學(xué)方法，維持學(xué)生在興趣度較高的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；多媒體

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！笨鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！庇纱丝梢?jiàn)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，興趣才是學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不能光口頭說(shuō)，還要在英語(yǔ)課堂上采用各種手段。

一、初中英語(yǔ)教學(xué)中興趣的重要性

英語(yǔ)學(xué)科，它很枯燥，甚至抽象，學(xué)生沒(méi)有興趣的話很難學(xué)好。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的騰飛，國(guó)際貿(mào)易和文化交流愈加頻繁，國(guó)際通用語(yǔ)言英語(yǔ)顯然已經(jīng)成為21世紀(jì)人才交往的必要工具。英語(yǔ)作為一種有別于漢語(yǔ)的語(yǔ)種，在學(xué)生將來(lái)的中考、高考乃至考研、出國(guó)等更高層次的學(xué)習(xí)和工作中有著舉足輕重的作用。因此，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生就會(huì)在英語(yǔ)課上主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)，成為一名英語(yǔ)愛(ài)好者。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的方式

初中英語(yǔ)教學(xué)，要求教師不僅要注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，還要采用合理有效的教學(xué)方式和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久興趣。

1.分組學(xué)習(xí)

分組學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教學(xué)手段中最常用的一種。要求教師根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)，把學(xué)生分成小組，用分組教學(xué)法針對(duì)知識(shí)層次低的學(xué)生，以吸引他們的注意力為主，慢慢培養(yǎng)他們的思維能力。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的學(xué)生做以閱讀性強(qiáng)、推理性強(qiáng)為主的練習(xí)。教師要為每一名學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，最大限度地調(diào)動(dòng)每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.用趣味活動(dòng)、游戲激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

興趣是最好的老師，但是怎么培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，卻成為廣大教師的難題。教師如果枯燥地進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生必定沒(méi)有興趣，不會(huì)配合?？墒且坏┙處熢诮虒W(xué)中增加一些趣味性的活動(dòng)，則能夠激起學(xué)生的活躍度，進(jìn)而培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，教師可采用學(xué)生樂(lè)于接受的游戲教學(xué)，充分利用英語(yǔ)故事、歌曲、兒歌等多種資源，設(shè)計(jì)、組織生動(dòng)有趣而又簡(jiǎn)單的游戲，寓教于樂(lè)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。比如舉辦一些英語(yǔ)類的活動(dòng)項(xiàng)目，開展興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生成為興趣的主角，英語(yǔ)播音小組、英語(yǔ)話劇小組和地理小組等等。相信通過(guò)這樣一系列的游戲活動(dòng)，教學(xué)也會(huì)取得很好的效果，使英語(yǔ)成為學(xué)生喜歡的課程，成為學(xué)生常常期待上的一節(jié)課。

3.營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍

和諧的課堂氛圍是提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的重要因素。教師要尊重每一位學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，創(chuàng)設(shè)營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍。對(duì)學(xué)生熱情而有耐心，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧寬松的課堂氣氛中，學(xué)生帶著一種輕松愉悅的心情自主地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，大膽用英語(yǔ)發(fā)言并積極思維，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力在不斷增強(qiáng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)本著以學(xué)生熟悉的身邊生活為素材編制教材，因此，英語(yǔ)教師也應(yīng)該適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生領(lǐng)出教室，走進(jìn)生活，走到操場(chǎng)，讓學(xué)生自由自在地說(shuō)英語(yǔ)，籃球架、運(yùn)動(dòng)器材等讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，把學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，使其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)驅(qū)力自然增強(qiáng)。教師在課堂教學(xué)中還可以利用五分鐘來(lái)演唱一些英語(yǔ)歌曲或者表演一些英語(yǔ)短劇，活躍課前氣氛。

4.運(yùn)用多媒體來(lái)組織教學(xué)

在這個(gè)數(shù)字化信息時(shí)代，多媒體輔助教學(xué)正向課堂教學(xué)邁進(jìn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最怕沒(méi)有一個(gè)好的英語(yǔ)氣氛，讓學(xué)生感到枯燥乏味。多媒體恰恰用聲、光、影視的效果讓教學(xué)既生動(dòng)又形象，把枯燥無(wú)味的英語(yǔ)變成鮮活、有趣的語(yǔ)言文化，從而提高了課堂效益。教師要充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，運(yùn)用多媒體把語(yǔ)言、詞匯等具體形象化，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。多媒體是給英語(yǔ)課堂教學(xué)注入了新鮮的血液。英語(yǔ)課堂上需要教師創(chuàng)設(shè)和諧高效的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生的主體性得到更大的發(fā)揮，使學(xué)生在積極參與課堂學(xué)習(xí)，口腦并用中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能只滿足與會(huì)背單詞、會(huì)寫句子，教師還要培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的生活交際能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，讓文化背景獲得更深層次的滲透。

5.用鼓勵(lì)式評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和好評(píng)，可以促進(jìn)其自信心的建立，每一個(gè)課程設(shè)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)后給學(xué)生一個(gè)良好的評(píng)價(jià)，便可以保證學(xué)生興趣的專注度。以英語(yǔ)作業(yè)為例，其實(shí)學(xué)生的好勝心很強(qiáng)，所以教師如果能夠巧妙地利用這一點(diǎn)，那么也可以培養(yǎng)學(xué)生的良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。事實(shí)也證明，學(xué)生把教師的評(píng)價(jià)看得很重。教師在批閱時(shí)應(yīng)該下點(diǎn)心思，如在作業(yè)上卡上一朵小紅花，寫一個(gè)好字，讓學(xué)生體會(huì)到被認(rèn)可的幸福。在課堂上，給予那些主動(dòng)表演、表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，到期末換一個(gè)大禮物等等。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要吝嗇給學(xué)生的評(píng)價(jià)，教師的“大方”往往能有更大的收獲。

近年來(lái)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)被推動(dòng)到了一個(gè)前所未有的高度，在升學(xué)考試中占據(jù)著重要地位，身為中學(xué)英語(yǔ)教師，要在順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的情況下，利用英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)游戲、現(xiàn)代化教學(xué)工具等各種資源和手段，采用更適合學(xué)生興趣養(yǎng)成的教學(xué)方法，提高學(xué)生的興趣和成績(jī)。漫長(zhǎng)的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)旅程，需要多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣熱情，并以更多樣化的方式延續(xù)這種興趣度，最終為學(xué)生留下人生的財(cái)富。

參考文獻(xiàn)

蔣國(guó)紅.議中學(xué)生趣味英語(yǔ)教學(xué)[J].基礎(chǔ)教育，2009.