潘文凱

班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的是十幾雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的是十幾顆等待滋潤(rùn)的心靈。我深知班主任工作的艱巨而繁重，特別是作為一位農(nóng)村小學(xué)的男班主任。

農(nóng)村小學(xué)條件差，部分家長(zhǎng)外出打工，孩子們由爺爺奶奶照看，過(guò)于嬌慣，生活不能自理，學(xué)習(xí)馬虎松散，這就給班主任提出了更高的要求。結(jié)合這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得班主任應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

一、班主任要擁有一顆童心

著名教育家李鎮(zhèn)西說(shuō)：“樂(lè)于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童，這不但是教師最基本的素質(zhì)之一，更是班主任對(duì)學(xué)生真摯情感的心理基礎(chǔ)?！苯⒘己玫膸熒P(guān)系是管理好班級(jí)的主要途徑。我經(jīng)常利用課余時(shí)間和學(xué)生談心，了解他們的興趣、愛(ài)好及家庭背景。孩子們最喜歡和我一起做游戲：貓捉老鼠、擊鼓傳花、接力跳繩、課本劇表演……

我教三年級(jí)時(shí)，班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)小男孩。他從小沒(méi)有父親、母親和外婆靠“哭喪”維持生計(jì)。他自小疏于管教，不愛(ài)學(xué)習(xí)，總愛(ài)搗亂， 嚴(yán)重影響班級(jí)秩序。但我發(fā)現(xiàn)他很喜歡打乒乓球，下課時(shí)，他總?cè)タ次液屯麓蚯?，還不住地為我加油。慢慢地，我就和他一起玩乒乓球。別看他小，學(xué)得特別快，沒(méi)過(guò)幾天可以和我不相上下了。我們成了無(wú)話不談的朋友，我會(huì)給他講我小時(shí)候淘氣的事。他也打開(kāi)心扉說(shuō)了自己的想法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的談心，他很快融入班集體愛(ài)學(xué)習(xí)的熱潮中。

二、班主任要有愛(ài)心

著名教育家夏丏尊先生在《愛(ài)的教育》中論述：“教育中的水是什么？就是情，就是愛(ài)，教育沒(méi)有情愛(ài)，就成為無(wú)水之地，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛?！币簿褪钦f(shuō)，教師的愛(ài)心是教書(shū)育人的根本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。你愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，設(shè)身處地地為他著想，才能教育好學(xué)生。

記得夏天的一個(gè)中午，一個(gè)男同學(xué)踢足球竟然打碎了教室的玻璃，他的胳膊被玻璃碎片扎得鮮血直流，我急忙騎上摩托車把它送到醫(yī)院并通知了家長(zhǎng)。幸虧送醫(yī)院很及時(shí)，傷口沒(méi)有感染。事后，我沒(méi)有批評(píng)他，而是關(guān)切地問(wèn)：“傷口疼嗎？”他瞪大眼睛看著我說(shuō)：“老師，我是不小心打碎玻璃的?！蔽颐念^說(shuō)：“那不重要，你現(xiàn)在重要的是把傷養(yǎng)好，注意休息，其余的事交給老師處理?！彼拖铝祟^。后來(lái)我花錢(qián)把教室的玻璃安上了。小男孩紅著臉說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了……”一下子撲到我懷里……這真是驗(yàn)證了高爾基先生的一句話“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人才能教育好孩子?！?/p>

三、班主任工作要細(xì)心

陶行知說(shuō)過(guò)：“教育無(wú)小事，事事皆育人，教師無(wú)小節(jié)，事事皆楷模?！卑嘀魅蔚墓ぷ魇乾嵥榈?，一個(gè)成功的班主任要利用細(xì)節(jié)管理學(xué)生。天氣預(yù)報(bào)降溫，我要提醒學(xué)生多添衣服；天氣炎熱，提醒學(xué)生不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，防止中暑；雷雨天氣，告訴學(xué)生不能在樹(shù)下避雨；冬天雪大，告訴學(xué)生路上注意安全等等。班主任要時(shí)刻關(guān)注班級(jí)的小事，抓住契機(jī)教育學(xué)生，就能起到事半功倍的作用。

記得教二年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午，第五節(jié)課剛上課，我就發(fā)現(xiàn)有幾名同學(xué)的眼睛紅紅的，我連忙問(wèn)出了什么事，了解情況之后，得知一個(gè)女孩的媽媽想要給她轉(zhuǎn)學(xué)，全班女生聽(tīng)到消息后都舍不得她走，痛哭流涕，有兩名男生也流下了熱淚。我笑著說(shuō)：“看見(jiàn)你們哭了，我為你們自豪，這說(shuō)明你們都是有情有義的孩子，你們很珍惜這份友情。不管她走還是不走，我們都做一張愛(ài)心卡送給她，把想說(shuō)的話寫(xiě)在愛(ài)心卡上，留做紀(jì)念?！睂W(xué)生拿出紙卡和水彩筆認(rèn)真地寫(xiě)著，畫(huà)著……這節(jié)課，學(xué)生不但知道了友情的可貴，還完成了語(yǔ)文書(shū)中的一個(gè)表達(dá)內(nèi)容，真是一舉兩得?。?/p>

四、班主任要有信心

班主任不但要對(duì)自己有信心，相信自己有能力管理好班級(jí)，更要對(duì)學(xué)生有信心。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“沒(méi)有培養(yǎng)不好的兒童，沒(méi)有哪個(gè)兒童不可教；只有不能教的老師，沒(méi)有不能教的學(xué)生。”后進(jìn)生在班級(jí)普遍存在，作為班主任有責(zé)任、有義務(wù)幫助教育好后進(jìn)生，使他們也能和其他學(xué)生一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多一些鼓勵(lì)，多一些贊美，讓他們更自信。課堂上，挑最基本的題型讓他回答，你會(huì)看見(jiàn)她自豪的微笑。課本劇表演中，演繹自己喜歡的角色，你會(huì)看見(jiàn)他極致的演技。運(yùn)動(dòng)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，你會(huì)看見(jiàn)他燦爛的笑臉。所以班主任不要讓后進(jìn)生錯(cuò)過(guò)每一次展示自己的機(jī)會(huì)，也不要吝惜每一次贊美。后進(jìn)生的生活同樣精彩，他們的心靈同樣美好。

五、班主任工作要虛心

在信息網(wǎng)絡(luò)橫飛的時(shí)代，教師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。不但要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)技能、教學(xué)方法，還要學(xué)會(huì)收集各種信息，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作、課件制作、交互式電子白板的使用等。作為班主任，我們還要虛心向老班主任請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們多年總結(jié)的管理班級(jí)的方法和策略。學(xué)習(xí)一些講課的技巧?！叭诵斜赜形?guī)熝伞！睂W(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備也不容小覷。教師既要不斷進(jìn)取，精益求精，也要向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到“教學(xué)相長(zhǎng)”。我們?cè)诮虒W(xué)中，常常會(huì)遇到一些學(xué)生在答題時(shí)，理解之深刻，角度之新穎，方法之精妙獨(dú)到。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造出的智慧，我都毫不吝嗇地說(shuō)：“老師不如你，老師要向你學(xué)習(xí)”，這樣讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，從而獲得更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更是我對(duì)學(xué)生獲得成果的尊重。

太陽(yáng)的幸福是給人以光明，月亮的幸福是給人以溫馨，教師的幸福是讓每一名學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。讓我們用童心、愛(ài)心、細(xì)心、信心、虛心連起來(lái)，架起一架心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。

參考文獻(xiàn)：

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[3]黃曉燕.從心出發(fā)，走進(jìn)心靈：班主任工作隨談[J].成才之路，2011.