賈德學(xué)

【摘 要】“新課改”計(jì)劃的正式實(shí)施，極大的推動(dòng)課程改革的發(fā)展。游戲化教學(xué)成為了其中熱門(mén)的教育手段。所謂游戲化教學(xué)，指的就是采用高效率游戲模式使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并且從中汲取知識(shí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，可以大力引用這種教學(xué)方式，把教學(xué)內(nèi)容與游戲融合改變，形成新型的教育體系。 因?yàn)?，它可以提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展多面思維能力，塑造優(yōu)良課堂 。本文，主要研究分析游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用，并提出相應(yīng)的策略和方案。

【關(guān)鍵詞】游戲化教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用與研究

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）09-0230-01

一、引言

目前，小學(xué)教育體制處于一個(gè)旺盛的發(fā)展時(shí)期，教學(xué)內(nèi)容和方式不斷的深化，促進(jìn)者小學(xué)教育的進(jìn)程。游戲化教學(xué)是一個(gè)點(diǎn)、線(xiàn)、面的過(guò)程，具有針對(duì)性和輸入性，在游戲中潛移默化的傳遞數(shù)學(xué)知識(shí)。正如亞里士多德所說(shuō)：“只有當(dāng)人是完全意義的人的時(shí)候，他才游戲;只有當(dāng)人游戲時(shí)，他才完全是人。 小學(xué)數(shù)學(xué)教育也是一樣的，只有做到“以學(xué)生為主體，教師為輔助”，利用游戲來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作，學(xué)術(shù)在自主的狀態(tài)下，才能更加深刻的學(xué)習(xí)接受數(shù)學(xué)知識(shí)。當(dāng)下，小學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)包容性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，學(xué)校教師要制定合理的教學(xué)計(jì)劃，只有這樣，游戲化教學(xué)才能得到全面實(shí)現(xiàn)。

二、游戲化教學(xué)應(yīng)用的策略

1.開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

這里的“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”區(qū)別于一般的網(wǎng)絡(luò)游戲教學(xué)，它并不是指讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習(xí)，而是借用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)媒介，利用網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)。例如，人教版五年級(jí)課本中，多邊形繪圖就是其中重要的知識(shí)內(nèi)容，教師可以組織學(xué)習(xí)通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行CAD圖形繪制，這樣不僅可以豐富數(shù)學(xué)知識(shí)，還鍛煉了其實(shí)際操作能力，加強(qiáng)了對(duì)電腦的了解，為以后的電腦學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。用游戲化導(dǎo)入數(shù)學(xué)教學(xué)，可以充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自主積極性，使其能夠更快更好的了解數(shù)學(xué)框架。學(xué)生在游戲的過(guò)程中，對(duì)圖形的樣式進(jìn)行了強(qiáng)性記憶，逐漸剔除了多變圖形的非典型性特征，深刻的抓住了圖形的本質(zhì)特征進(jìn)行識(shí)別，同時(shí)還可以通過(guò)增加游戲的難度促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的深入。這也是網(wǎng)絡(luò)游戲化教學(xué)的基本體現(xiàn)，教師在課程中引用網(wǎng)路，做到了靈活教學(xué)，能夠根據(jù)班級(jí)的實(shí)際問(wèn)題實(shí)際情況，來(lái)制定相對(duì)的教學(xué)策略。所以，可以這樣表達(dá)小學(xué)數(shù)學(xué)教育離不開(kāi)游戲。

2.發(fā)展多種游戲教學(xué)方式。

數(shù)學(xué)屬于實(shí)踐運(yùn)用性的類(lèi)別，小學(xué)分為1-6個(gè)年紀(jì)，分別有不同的內(nèi)容，包括圖形運(yùn)動(dòng)、混合運(yùn)算、面積計(jì)算、幾何圖形和代數(shù)等等，這些都可以在游戲的基礎(chǔ)上教學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的科目，所以，在進(jìn)行游戲教學(xué)時(shí)也不能單單采用一種形式。例如，在人教版四年級(jí)課本中，談到方程的計(jì)算和轉(zhuǎn)換，教師可以組織學(xué)生分組開(kāi)展你，并設(shè)立一定的獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和合作。每個(gè)小組4-8人，分為六個(gè)小組，以小組為單位進(jìn)行。教師把題目分為幾類(lèi)，讓學(xué)生自行選擇，通過(guò)比賽游戲的結(jié)果，判定獲勝的小組，教學(xué)在頒發(fā)獎(jiǎng)狀，從這種游戲的方式可以激發(fā)其興趣愛(ài)好。發(fā)展多向游戲模式是適應(yīng)學(xué)生的需求，滿(mǎn)足整個(gè)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

3.更新教學(xué)理念，整改游戲教學(xué)方式。

首先，教師必須了解在新課程改革下，數(shù)學(xué)教學(xué)方式多種多樣，游戲化教學(xué)打破了傳統(tǒng)的課程資源。在現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)踐中，如果只采用教材教學(xué)，會(huì)略顯單調(diào)。引入新的教學(xué)理念，數(shù)學(xué)講究發(fā)散思維，從小學(xué)數(shù)學(xué)人教版的課本中就可以看出 ，數(shù)學(xué)廣角、統(tǒng)計(jì)模型、分?jǐn)?shù)小數(shù)的意義，學(xué)生通過(guò)詳細(xì)的計(jì)算便可以得出結(jié)果。第一，游戲化教學(xué)要不斷的進(jìn)行完善設(shè)計(jì)，以“努力培養(yǎng)了生的自主學(xué)習(xí)能力”為主，讓其在游戲化教學(xué)中去摸索數(shù)學(xué)的魅力，如果在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，教師要從旁指導(dǎo)，但不能干預(yù)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自行尋找解決問(wèn)題的方法，只有這樣才能幫助其學(xué)習(xí)了解知識(shí)，才能完全把握數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用。

第二，就是通過(guò)游戲化教學(xué)的方法達(dá)到課程的基本學(xué)習(xí)目標(biāo)，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，這是一個(gè)互補(bǔ)的過(guò)程。有助于提升學(xué)習(xí)積極性，引起學(xué)生的知識(shí)欲望，在輕松愉快的環(huán)境之下學(xué)習(xí)，順利的完成數(shù)學(xué)教育，這就是游戲化教學(xué)的獨(dú)特魅力，受到知識(shí)的熏陶，成為高素質(zhì)人才的必備條件。第三，采用游戲化，極大的提高了學(xué)生的思維能力，可以進(jìn)行多面思考，這也是游戲化教學(xué)的功勞，比如合作學(xué)習(xí)的能力、自主探究能力、創(chuàng)新及發(fā)散思維等，這些都促進(jìn)了學(xué)生之間及學(xué)生與老師的互動(dòng)交流，開(kāi)創(chuàng)出了一種新的教學(xué)模式，改變了現(xiàn)下的小學(xué)模式。

4.培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。

培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力是游戲化教學(xué)中的重要內(nèi)容，重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的基本概念和原理。小學(xué)階段的認(rèn)知是非常容易改變的，教師要正確的引導(dǎo)其認(rèn)知方式，在游戲中理解知識(shí)點(diǎn)的理念，把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)踐和學(xué)習(xí)相結(jié)合，可以更好的讓學(xué)生探索。比如說(shuō)小學(xué)基礎(chǔ)的加減乘除，在游戲中可以采用木條教學(xué)的方式，直觀的感受計(jì)算過(guò)程，這也是培養(yǎng)認(rèn)知能力的一種方式。所以說(shuō)，小學(xué)數(shù)學(xué)教育要加大應(yīng)用游戲的程度。

總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，游戲化教學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)教育的主流趨勢(shì)，同時(shí)，與數(shù)學(xué)學(xué)科的結(jié)合，就更能體現(xiàn)其價(jià)值。針對(duì)當(dāng)下的教育現(xiàn)狀，要積極全面的引入游戲化教學(xué)模式，發(fā)揮它在小學(xué)數(shù)學(xué)中的教學(xué)效益，鞏固每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。以上便是筆者對(duì)于游戲化教學(xué)的研討和闡述，具體的解釋了其在小學(xué)數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用。從其中就明顯可以看出游戲化教學(xué)取得了很好的成績(jī)，所以，學(xué)校要不斷推行這種模式。

參考文獻(xiàn)

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