2016年8期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·下旬
探索篇
- 社會主義核心價值觀融入高中思想政治課教學策略探析
- 探究高中英語科普類文章的有效閱讀策略
- 淺談高一英語寫作的教學方法
- 高中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神探究
- 高中數(shù)學有效教學的教學設計實踐與研究
- 民族地區(qū)高效數(shù)學課堂課堂練習策略
- 高中數(shù)學教師教學設計問題探究
- 高中數(shù)學課堂問答活動的研究
- 對金融數(shù)學的發(fā)展性分析
- 高中物理的教學目標及其重點研究分析
- 高中文科物理教學研究
- 中職物理教學困境與消解途徑之思考
- 高中英語聽力訓練的問題與對策分析
- 如何提高高中英語詞匯教學水平研究
- 媒體在職校學生隱性思想政治教育工作中的應用途徑研究
- 傳統(tǒng)誦讀在高中英語教學中的應用探索
- 突出職業(yè)特色，強化中職英語口語訓練
- 如何提高英語教學內容的實用性
- 布盧姆“認知領域”教育目標分類法對高中英語課堂提問的啟示
- 淺談如何在藏族地區(qū)開展?jié)h語的有效教學
- 從《普通高中語文課程標準》體悟胡適教育思想
- 探究高中語文教學的人文精神滲透問題
- 高中歷史教學中多媒體技術的有效應用
- 探究全球史觀在高中歷史教學中的應用
- 對長春市大眾散打場地器材的研究與分析
- 有關重點高中籃球教學的現(xiàn)狀與措施淺議
- 山西省中職學校體育課程中開設氣排球教學的可行性研究
- 以就業(yè)為導向的中職計算機教學模式分析
- 聲情并茂叩人心扉
- 農村高中美術鑒賞課教學困境與對策
- 美國“模聯(lián)行”教育思考
- 關于家族企業(yè)人力資源管理的問題及分析
- 新課改下高中數(shù)學函數(shù)教學淺談
- 新課程背景下高中數(shù)學課堂教學效率的研究
- 淺談新課程標準下高中數(shù)學課堂教學方法
- 普通高中數(shù)學教學新課程實施探究
- 對高中物理新課程教學方法的創(chuàng)新分析
- 新課改下高中物理教材分析與教學方法探究
- 新課程下物理科學方法教育在高中教學中的研究
- 新課改實踐中對如何提高中學物理新授課有效性的思考
- 新課程下高中物理實驗教學自主探究模式的研究
- 新課程改革下的高中英語口語教學
- 論新課改背景下的高中英語教學
- 新課程背景下的高中英語閱讀教學
- 課改下如何提高學生的英語語法教學質量
- 大膽改革更新觀念
- 讓學生寫作不再“囊中羞澀”
- 新課改下農村高中語文教學過程中的問題與對策探究
- 新課改背景下如何展開高中歷史史料教學
- 淺談新課程下高中歷史教學理念的轉變
- 新課改下高中信息技術教學中存在的問題及對策
- 探討新課程背景下職高計算機應用專業(yè)課教學改革
- 關于女子排球訓練的特點與規(guī)律分析
- 開放教育中學生的思想政治教育分析
- 新課程理念在物理教學中的體會
- 媒體在職校學生隱性思想政治教育工作中的應用途徑研究
- 社會主義核心價值觀融入高中思想政治課教學策略探析
- 探究高中英語科普類文章的有效閱讀策略
- 淺談高一英語寫作的教學方法
- 高中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神探究
- 高中數(shù)學有效教學的教學設計實踐與研究
- 民族地區(qū)高效數(shù)學課堂課堂練習策略
- 高中數(shù)學教師教學設計問題探究
- 高中數(shù)學課堂問答活動的研究
- 對金融數(shù)學的發(fā)展性分析
- 高中物理的教學目標及其重點研究分析
- 高中文科物理教學研究
- 中職物理教學困境與消解途徑之思考
- 高中英語聽力訓練的問題與對策分析
- 如何提高高中英語詞匯教學水平研究
- 傳統(tǒng)誦讀在高中英語教學中的應用探索
- 突出職業(yè)特色，強化中職英語口語訓練
- 如何提高英語教學內容的實用性
- 布盧姆“認知領域”教育目標分類法對高中英語課堂提問的啟示
- 淺談如何在藏族地區(qū)開展?jié)h語的有效教學
- 從《普通高中語文課程標準》體悟胡適教育思想
- 探究高中語文教學的人文精神滲透問題
- 高中歷史教學中多媒體技術的有效應用
- 探究全球史觀在高中歷史教學中的應用
- 對長春市大眾散打場地器材的研究與分析
- 有關重點高中籃球教學的現(xiàn)狀與措施淺議
- 山西省中職學校體育課程中開設氣排球教學的可行性研究
- 以就業(yè)為導向的中職計算機教學模式分析
- 聲情并茂叩人心扉
- 農村高中美術鑒賞課教學困境與對策
- 美國“模聯(lián)行”教育思考
- 關于家族企業(yè)人力資源管理的問題及分析
- 新課改下高中數(shù)學函數(shù)教學淺談
- 新課程背景下高中數(shù)學課堂教學效率的研究
- 淺談新課程標準下高中數(shù)學課堂教學方法
- 普通高中數(shù)學教學新課程實施探究
- 對高中物理新課程教學方法的創(chuàng)新分析
- 新課改下高中物理教材分析與教學方法探究
- 新課程下物理科學方法教育在高中教學中的研究
- 新課程理念在物理教學中的體會
- 新課改實踐中對如何提高中學物理新授課有效性的思考
- 新課程下高中物理實驗教學自主探究模式的研究
- 新課程改革下的高中英語口語教學
- 論新課改背景下的高中英語教學
- 新課程背景下的高中英語閱讀教學
- 課改下如何提高學生的英語語法教學質量
- 大膽改革更新觀念
- 讓學生寫作不再“囊中羞澀”
- 新課改下農村高中語文教學過程中的問題與對策探究
- 新課改背景下如何展開高中歷史史料教學
- 淺談新課程下高中歷史教學理念的轉變
- 新課改下高中信息技術教學中存在的問題及對策
- 探討新課程背景下職高計算機應用專業(yè)課教學改革
- 關于女子排球訓練的特點與規(guī)律分析
- 開放教育中學生的思想政治教育分析
課程篇
- 高中數(shù)學核心概念教學中課堂提問的實踐研究
- 數(shù)形結合“妙”解數(shù)學問題
- 循序漸進引導巧妙深入探究
- 是誰先提供了向心力
- 高中物理模型類型及實施策略探析
- 課堂“主問題”教學例析
- 思維導圖在高中英語復習課中的應用探析
- “讀悟寫教學模式”在高中英語閱讀課教學中的研究與實踐
- 從“劉和珍君”說起
- 淺談《過秦論》的語言美
- 論教材中不同尺度區(qū)域特征表述的差異對教學的影響
- 高中數(shù)學核心概念教學中課堂提問的實踐研究
- 數(shù)形結合“妙”解數(shù)學問題
- 循序漸進引導巧妙深入探究
- 是誰先提供了向心力
- 高中物理模型類型及實施策略探析
- 課堂“主問題”教學例析
- 思維導圖在高中英語復習課中的應用探析
- “讀悟寫教學模式”在高中英語閱讀課教學中的研究與實踐
- 從“劉和珍君”說起
- 淺談《過秦論》的語言美
- 論教材中不同尺度區(qū)域特征表述的差異對教學的影響
教學篇
- 微課嵌入高中英語課堂的實踐與探究
- 巧用多媒體優(yōu)化高三英語教學
- 多媒體在高中政治教學中的應用研究
- 微信在高中教學中的應用研究
- 關于高中信息技術新課程設計
- 微課在中職計算機教學中的應用分析
- 利用網(wǎng)絡評價系統(tǒng)提高信息技術課堂評價有效性的研究
- Mathematica在教學中的應用實踐探微
- 微課在高三地理教學中應用的有效性研究
- 信息技術條件下教育綜合實踐活動的有效性探究
- 高中化學新課程教學策略與思考
- 關于構建高中化學生本課堂模式的思考
- 化學實驗在探究式教學中的應用研究
- 記憶策略在高中化學教學中的探索與應用分析
- 淺談學好高中物理的有效途徑
- 淺談高中物理教學中的有效導入
- 電磁感應教學策略探討
- 高中英語的課堂導入策略探討
- 高中英語詞匯教學中存在的誤區(qū)及對策
- 高中英語課文整體教學初探
- 高中英語教學中由一篇“完形填空”引發(fā)的思考
- 高中英語閱讀教學的改進策略探討
- 定語從句復習課教學反思
- 學術英語教學方法與模式
- 圈點批注在語文閱讀中的應用
- 經(jīng)典名著閱讀教學策略探析
- 高中語文閱讀教學策略探究
- 高中語文文言文教學的有效策略探討
- 默寫在高中思想政治課堂上的應用
- 淺談思想政治課教學方式的轉變
- 高中政治課堂探究式教學方法的應用
- 時事政治在中學政治中的重點應用分析
- 下一輪高中我想這樣教
- 區(qū)域圖學習的幾點思考
- 如何更好地開展高中體育課的模塊教學
- 多種教學方法下的高中歷史課堂的構建
- 淺析個性化教育在高中數(shù)學教學中的應用
- 尊重差異，提高高中數(shù)學教學的實效性
- 《幾何畫板》在高中數(shù)學教學中的應用
- 構建生活化地理課堂教學研究
- 芻議高中物理演示實驗教學
- 論高中物理課堂導入的有效策略
- 讓實驗點亮化學課堂
- 高中化學實驗教學創(chuàng)新面面觀
- 淺談高中化學課堂提問的藝術
- 淺談高中化學教學中問題情境的創(chuàng)設
- 學習情境創(chuàng)設在初中英語教學中的運用探析
- 以學生為主體的高中英語課堂教學模式的研究
- 創(chuàng)新高中英語課堂導入形式提升高中英語教學質量
- 學案教學在高三英語復習課中的應用探討
- 發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，促進初中語文教學效果
- 構建自主與合作學習相結合的高中語文課堂
- 工欲善其事，必先利其器
- 芻議高中語文作文教學的實用性和創(chuàng)新性
- 讓記敘文在高考作文中大放異彩
- 創(chuàng)新感悟，以文育人
- 高中政治中合作學習的新實踐
- 以學習者為中心的政治課堂教學模式研究
- 論高中歷史教學如何做到與時俱進
- 淺論在高中歷史教學中如何有效地利用史料
- 關于高三生物實驗教學的創(chuàng)新與優(yōu)化
- 自主學習不斷創(chuàng)新
- 高中生物主動探究學習情境創(chuàng)設探析
- 高中化學有效教學的策略
- 高中化學實驗教學的創(chuàng)新與改革
- 體育游戲教學對體育課程目標的作用
- 構建高效的高中數(shù)學課堂的構想
- 如何提高高中數(shù)學學習效率
- 提升高中數(shù)學課堂實效性的研究對策
- 論如何提高高中數(shù)學教學的有效性
- 高中數(shù)學課堂教學改革初探
- 巧用現(xiàn)代教育技術提高藏區(qū)教學質量
- 試析提高高中物理實驗教學有效性的策略
- 培養(yǎng)學習興趣，提高中學物理課堂教學有效性
- 生本教育理念下關于高中化學高效課堂構建策略的研究
- 淺談“135”高效課堂教學模式在高中化學教學中的應用
- 基于案例分析的高中化學有效課堂建設
- 高中英語教學中如何提升課堂教學的有效性
- 激活高中英語課堂，提高課堂教學質量
- 新課改前提下高中英語高效課堂探究
- 淺談高中英語高效課堂
- 初中語文高效課堂閱讀教學策略分析
- 普通高中語文課堂有效教學的策略研究
- 淺析高中語文課堂教學效果的提升策略
- 如何提高高中語文課堂有效性
- 采取多樣化教學方法，提高高中歷史教學實效
- 論構建高效的高中歷史課堂
- 讓“主動學習”走進政治教學
- 高中政治“三導一體”教學策略的實踐探究
- 提高高中政治文化生活教學的有效性
- 以生活化教學模式為支撐打造高中生物高效課堂
- 探討高中課堂教學的有效性
- 利用任務教學法開展高效高中信息技術課堂
- 以教導學，讓孩子愛上數(shù)學
- 淺析高中數(shù)學教學中的分層教學法
- 高中數(shù)學中的分類討論思想
- 淺談如何培養(yǎng)高中女生的數(shù)學能力
- 學好高中數(shù)學的幾點建議
- 淺談如何提高高中數(shù)學課堂教學的趣味性
- 探討高中物理教學過程中啟發(fā)式教學的應用
- 高中物理教學中如何培養(yǎng)學生的探究能力
- 高中物理課堂教學中學生提問能力的培養(yǎng)
- 淺談高中政治高效課堂的探索與思考
- 試論如何提高高中生物課堂教學有效性
- 提高高中生物教學的高效性
- 高中物理教學中如何提高學生的學習興趣
- 淺談高中化學教學中自主學習能力開發(fā)
- 淺談高中化學實驗的趣味教學
- 高中學困生英語閱讀能力提高分析
- 在快樂中學習知識
- 高中英語教學應加強學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 提高高中英語教學小組合作學習的效果措施淺析
- 短文改錯短期突破之我見
- 注重語文應用鍛煉學生能力
- 高中語文寫作教學中自主學習策略的實踐方式
- 普通高中理科班高效語文課堂教學思考
- 高中思想政治的趣味性和條理性
- 高中政治課堂提問應把握好“度”
- 如何引導學生主動參與高中政治學習
- 高中政治課堂有效開展生活化教學的策略與方法
- 探析后進生物理學習興趣的培養(yǎng)策略
- 中專計算機教學中如何培養(yǎng)學生自主學習策略
- 談高中生物教學中合作學習的運用
- 論音樂欣賞中審美的培養(yǎng)
- 微課嵌入高中英語課堂的實踐與探究
- 巧用多媒體優(yōu)化高三英語教學
- 多媒體在高中政治教學中的應用研究
- 微信在高中教學中的應用研究
- 關于高中信息技術新課程設計
- 微課在中職計算機教學中的應用分析
- 利用網(wǎng)絡評價系統(tǒng)提高信息技術課堂評價有效性的研究
- Mathematica在教學中的應用實踐探微
- 微課在高三地理教學中應用的有效性研究
- 信息技術條件下教育綜合實踐活動的有效性探究
- 高中化學有效教學的策略
- 高中化學新課程教學策略與思考
- 關于構建高中化學生本課堂模式的思考
- 化學實驗在探究式教學中的應用研究
- 記憶策略在高中化學教學中的探索與應用分析
- 淺談學好高中物理的有效途徑
- 淺談高中物理教學中的有效導入
- 電磁感應教學策略探討
- 高中英語的課堂導入策略探討
- 高中英語詞匯教學中存在的誤區(qū)及對策
- 高中英語課文整體教學初探
- 高中英語教學中由一篇“完形填空”引發(fā)的思考
- 高中英語閱讀教學的改進策略探討
- 定語從句復習課教學反思
- 學術英語教學方法與模式
- 圈點批注在語文閱讀中的應用
- 經(jīng)典名著閱讀教學策略探析
- 高中語文閱讀教學策略探究
- 高中語文文言文教學的有效策略探討
- 默寫在高中思想政治課堂上的應用
- 淺談思想政治課教學方式的轉變
- 高中政治課堂探究式教學方法的應用
- 時事政治在中學政治中的重點應用分析
- 下一輪高中我想這樣教
- 區(qū)域圖學習的幾點思考
- 如何更好地開展高中體育課的模塊教學
- 多種教學方法下的高中歷史課堂的構建
- 淺析個性化教育在高中數(shù)學教學中的應用
- 尊重差異，提高高中數(shù)學教學的實效性
- 《幾何畫板》在高中數(shù)學教學中的應用
- 構建生活化地理課堂教學研究
- 芻議高中物理演示實驗教學
- 論高中物理課堂導入的有效策略
- 高中化學實驗教學的創(chuàng)新與改革
- 讓實驗點亮化學課堂
- 高中化學實驗教學創(chuàng)新面面觀
- 淺談高中化學課堂提問的藝術
- 淺談高中化學教學中問題情境的創(chuàng)設
- 學習情境創(chuàng)設在初中英語教學中的運用探析
- 以學生為主體的高中英語課堂教學模式的研究
- 創(chuàng)新高中英語課堂導入形式提升高中英語教學質量
- 學案教學在高三英語復習課中的應用探討
- 發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，促進初中語文教學效果
- 構建自主與合作學習相結合的高中語文課堂
- 工欲善其事，必先利其器
- 芻議高中語文作文教學的實用性和創(chuàng)新性
- 讓記敘文在高考作文中大放異彩
- 創(chuàng)新感悟，以文育人
- 高中政治中合作學習的新實踐
- 以學習者為中心的政治課堂教學模式研究
- 論高中歷史教學如何做到與時俱進
- 淺論在高中歷史教學中如何有效地利用史料
- 關于高三生物實驗教學的創(chuàng)新與優(yōu)化
- 自主學習不斷創(chuàng)新
- 高中生物主動探究學習情境創(chuàng)設探析
- 武術教學新嘗試
- 體育游戲教學對體育課程目標的作用
- 構建高效的高中數(shù)學課堂的構想
- 如何提高高中數(shù)學學習效率
- 提升高中數(shù)學課堂實效性的研究對策
- 論如何提高高中數(shù)學教學的有效性
- 高中數(shù)學課堂教學改革初探
- 巧用現(xiàn)代教育技術提高藏區(qū)教學質量
- 試析提高高中物理實驗教學有效性的策略
- 培養(yǎng)學習興趣，提高中學物理課堂教學有效性
- 生本教育理念下關于高中化學高效課堂構建策略的研究
- 淺談“135”高效課堂教學模式在高中化學教學中的應用
- 構建一堂高效化學課的措施
- 基于案例分析的高中化學有效課堂建設
- 高中英語教學中如何提升課堂教學的有效性
- 激活高中英語課堂，提高課堂教學質量
- 新課改前提下高中英語高效課堂探究
- 淺談高中英語高效課堂
- 初中語文高效課堂閱讀教學策略分析
- 普通高中語文課堂有效教學的策略研究
- 淺析高中語文課堂教學效果的提升策略
- 如何提高高中語文課堂有效性
- 采取多樣化教學方法，提高高中歷史教學實效
- 論構建高效的高中歷史課堂
- 讓“主動學習”走進政治教學
- 高中政治“三導一體”教學策略的實踐探究
- 提高高中政治文化生活教學的有效性
- 淺談高中政治高效課堂的探索與思考
- 試論如何提高高中生物課堂教學有效性
- 提高高中生物教學的高效性
- 以生活化教學模式為支撐打造高中生物高效課堂
- 探討高中課堂教學的有效性
- 利用任務教學法開展高效高中信息技術課堂
- 以教導學，讓孩子愛上數(shù)學
- 淺析高中數(shù)學教學中的分層教學法
- 高中數(shù)學中的分類討論思想
- 淺談如何培養(yǎng)高中女生的數(shù)學能力
- 學好高中數(shù)學的幾點建議
- 淺談如何提高高中數(shù)學課堂教學的趣味性
- 探討高中物理教學過程中啟發(fā)式教學的應用
- 高中物理教學中如何培養(yǎng)學生的探究能力
- 高中物理教學中如何提高學生的學習興趣
- 高中物理課堂教學中學生提問能力的培養(yǎng)
- 淺談高中化學教學中自主學習能力開發(fā)
- 淺談高中化學實驗的趣味教學
- 高中學困生英語閱讀能力提高分析
- 在快樂中學習知識
- 高中英語教學應加強學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 提高高中英語教學小組合作學習的效果措施淺析
- 短文改錯短期突破之我見
- 注重語文應用鍛煉學生能力
- 高中語文寫作教學中自主學習策略的實踐方式
- 普通高中理科班高效語文課堂教學思考
- 高中思想政治的趣味性和條理性
- 高中政治課堂提問應把握好“度”
- 如何引導學生主動參與高中政治學習
- 高中政治課堂有效開展生活化教學的策略與方法
- 探析后進生物理學習興趣的培養(yǎng)策略
- 談高中生物教學中合作學習的運用
- 論音樂欣賞中審美的培養(yǎng)
- 中專計算機教學中如何培養(yǎng)學生自主學習策略
管理篇
- 高中化學教學中學生自主管理能力的培養(yǎng)分析
- 人本管理下的高中班主任管理藝術
- 班級管理是科學性和藝術性的結合
- 班主任管理中需重視并滿足青少年的“尊重需要”
- 淺談班主任如何做好班級管理工作
- 用智慧播撒愛心班級才會爭奇斗艷
- 簡析座位編排方式對高中班級管理的影響
- 高中班級教學管理中的幾點探討
- 談高中生班級自主常規(guī)管理
- 論分級管理在我校學生管理中的應用
- 我是孩子王
- 對高中主題班會的積極探索
- 淺談新型師生關系
- 為人師者，展“工匠”魂
- 加強管理，提升學校后勤服務質量
- 如何提高中學圖書流通率
- 在教學中建立平等的師生關系問題探討
- 中職德育中心理健康教育的重要性
- 淺論高中生物教學中的生態(tài)德育
- 淺析如何將環(huán)保教育融入高中化學教學中
- “時空”騰挪提升有效德育
- 高中生物教學與學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何在高中地理教學中滲透環(huán)保教育
- 課改下歷史教學對學生情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 高中班主任有效心理健康指導的策略研究
- “心理彈性”在中學德育中的價值與運用
- 高中語文教學應植入民俗文化教育
- 淺析新課程理念下高中語文審美教育
- 專業(yè)提升教師魅力
- 淺談陶行知的德育思想，并探討其對學校德育工作的啟示
- 高中化學教學中學生自主管理能力的培養(yǎng)分析
- 人本管理下的高中班主任管理藝術
- 班級管理是科學性和藝術性的結合
- 班主任管理中需重視并滿足青少年的“尊重需要”
- 淺談班主任如何做好班級管理工作
- 用智慧播撒愛心班級才會爭奇斗艷
- 簡析座位編排方式對高中班級管理的影響
- 高中班級教學管理中的幾點探討
- 談高中生班級自主常規(guī)管理
- 論分級管理在我校學生管理中的應用
- 我是孩子王
- 對高中主題班會的積極探索
- 淺談新型師生關系
- 為人師者，展“工匠”魂
- 專業(yè)提升教師魅力
- 加強管理，提升學校后勤服務質量
- 如何提高中學圖書流通率
- 在教學中建立平等的師生關系問題探討
- 中職德育中心理健康教育的重要性
- 淺談陶行知的德育思想，并探討其對學校德育工作的啟示
- 淺論高中生物教學中的生態(tài)德育
- 淺析如何將環(huán)保教育融入高中化學教學中
- “時空”騰挪提升有效德育
- 高中生物教學與學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何在高中地理教學中滲透環(huán)保教育
- 課改下歷史教學對學生情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 高中班主任有效心理健康指導的策略研究
- “心理彈性”在中學德育中的價值與運用
- 高中語文教學應植入民俗文化教育
- 淺析新課程理念下高中語文審美教育
擷英篇
課程篇B
- 尊重學生訴求構建“兩自四互”模式
- 針對高中歷史學科中學生遇到古文失分多的一些解決方法
- 《差別》說課稿
- 簡約其途，豐腴其實
- Module 6 Animals in Danger Cultural Corner：WWF說課稿
- 高中數(shù)學復習課教學實效性的提升方式研究
- 向量暗藏玄機利用向量確定二面角的大小
- 基于“關注思維，提升學力”的高中數(shù)學教學設計的探究
- 淺談如何高效突破圓周運動的重難點
- 多角度分析，“最”能解決二次函數(shù)難題
- 基本不等式解題“三步走”
- 談談中考來臨之時如何進行高效復習
- 物理習題課的有效構建
- 萬變勿忘其“本”
- 淺談利用功能關系求做功題型
- 開發(fā)物理選修課程，促進教師專業(yè)發(fā)展
- 淺談新課程下高考化學實驗有效復習的方法
- 萬變不離其宗
- 石墨烯的發(fā)現(xiàn)給新課標化學教學的幾點啟示
- 基于“科學風險認知和決策能力培養(yǎng)”的“氯氣”教學設計
- “電荷守恒”的妙用
- 化學教材中的插圖在對話教學中的應用
- 孟德爾的豌豆雜交實驗（二）教學設計
- DNA分子的結構教學設計
- 構建美術欣賞內容與學生個體經(jīng)驗的結合，引導學生自主深入的欣賞
- 實踐出真知
- 高職高專院校英美概況選修課程教學探索
- 尊重學生訴求構建“兩自四互”模式
- 針對高中歷史學科中學生遇到古文失分多的一些解決方法
- 《差別》說課稿
- 簡約其途，豐腴其實
- Module 6 Animals in Danger Cultural Corner：WWF說課稿
- 高中數(shù)學復習課教學實效性的提升方式研究
- 向量暗藏玄機利用向量確定二面角的大小
- 基于“關注思維，提升學力”的高中數(shù)學教學設計的探究
- 淺談如何高效突破圓周運動的重難點
- 多角度分析，“最”能解決二次函數(shù)難題
- 基本不等式解題“三步走”
- 談談中考來臨之時如何進行高效復習
- 物理習題課的有效構建
- 萬變勿忘其“本”
- 淺談利用功能關系求做功題型
- 開發(fā)物理選修課程，促進教師專業(yè)發(fā)展
- 淺談新課程下高考化學實驗有效復習的方法
- 萬變不離其宗
- 石墨烯的發(fā)現(xiàn)給新課標化學教學的幾點啟示
- 基于“科學風險認知和決策能力培養(yǎng)”的“氯氣”教學設計
- “電荷守恒”的妙用
- 化學教材中的插圖在對話教學中的應用
- 孟德爾的豌豆雜交實驗（二）教學設計
- DNA分子的結構教學設計
- 構建美術欣賞內容與學生個體經(jīng)驗的結合，引導學生自主深入的欣賞
- 實踐出真知
- 高職高專院校英美概況選修課程教學探索
探索篇B
- 如何培養(yǎng)兒童想象力的美術教學研究
- 從中學英語考試改革探究母語能力下滑的成因
- “循環(huán)—差異”教學模式對歷史學科教學的實踐和研究
- 高中語文習題訓練課教學模式
- 信息技術環(huán)境下高中生自我教育能力的策略
- 設計有效課堂提高科學素養(yǎng)
- 基于翻轉課堂的初中生物教學研究
- 高中生物生活化教學策略的實踐研究
- 基于方程式汽車項目的大學生團隊建設與能力培養(yǎng)
- 高中英語試卷講評課教學模式
- 恰當運用教學語言打造高效音樂課堂
- 高中數(shù)學“導研式教學”研究與實踐
- 高二數(shù)學有效教學方法研究與討論
- 問題導學在高中地理教學中的應用研究
- 早讀減負增效，清晨別樣精彩
- 淺談高中語文有效課堂中的學案設計研究
- 高中語文文本細讀教學探究
- 理念高于模式，規(guī)范勿忘創(chuàng)新
- 著力于“寫作思維”訓練的教學實踐研究
- 信息化環(huán)境下學科教學創(chuàng)新研究
- 淺談音樂理論知識在高中音樂教學的重要性
- 新課改下高中音樂鑒賞課中音樂要素的滲透分析
- 淺談高中政治“小高考”沖A策略
- 關于高中地理綜合實踐活動設計策略的分析
- 高中地理新課改形勢下的教學淺析
- 中學語文教學策略
- 初中語文教學中有效的師生互動
- 巧設場景，讓時態(tài)教學綻放生活的魅力
- 高中英語寫作需要注意運用策略
- 探究新課標背景下高中英語的備課與教案教學設計
- 論高中英語聽力教學的新思路
- 新課改背景下高中數(shù)學小組合作教學模式的實踐與探究
- 淺談高三生物教學策略
- 新形勢下高中體育教學改革的必要性及策略研究
- 高中政治課堂案例教學法的有效性研究
- 初中體育教學田徑訓練強度及訓練量探討
- 興趣教學法在初中體育教學中的應用研究
- “處方式”分層教學法在高中體育教學中的應用研究
- 高中體育排球游戲教學的實踐探討
- 體育游戲法在高中籃球教學中的應用
- 淺析中學籃球隊防守訓練的方法
- 關于高中英語課堂導入有效利用的探究
- 增強情感互動，避免高二英語兩極分化
- 淺談高中英語口語教學的實踐與探索
- 淺談高中英語教學中的以讀促寫
- 古代詩歌鑒賞中表現(xiàn)手法的分析
- 研究自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用
- “導讀思練寫”在高中語文教學中的應用
- 比較法在高中語文古典詩歌文本細讀中的運用
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用探析
- 淺談初中語文閱讀教學中的讀寫結合
- 七年級語文文言文課堂教學學法指導初探
- 談高中區(qū)域地理中學生自學和合作學習的開展
- 學前教育美術課中探究式教學的應用
- 試論情境教學在初中思想品德課中的實踐應用
- 詩歌鑒賞題之意象分析
- 初中生數(shù)學錯題訂正的有效途徑探討
- 拓展思維，簡潔直觀
- 淺析提高高中化學教學效果的有效途徑
- 探究農村初中化學學習方法與教學
- 淺談雙人舞作品《致青春》的道具運用
- 高中物理教學中科學方法教育的初探
- 基于方程式汽車項目的大學生團隊建設與能力培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)兒童想象力的美術教學研究
- 從中學英語考試改革探究母語能力下滑的成因
- 高中英語試卷講評課教學模式
- “循環(huán)—差異”教學模式對歷史學科教學的實踐和研究
- 高中語文習題訓練課教學模式
- 恰當運用教學語言打造高效音樂課堂
- 信息技術環(huán)境下高中生自我教育能力的策略
- 設計有效課堂提高科學素養(yǎng)
- 基于翻轉課堂的初中生物教學研究
- 高中生物生活化教學策略的實踐研究
- 高中數(shù)學“導研式教學”研究與實踐
- 高二數(shù)學有效教學方法研究與討論
- 問題導學在高中地理教學中的應用研究
- 早讀減負增效，清晨別樣精彩
- 淺談高中語文有效課堂中的學案設計研究
- 高中語文文本細讀教學探究
- 理念高于模式，規(guī)范勿忘創(chuàng)新
- 著力于“寫作思維”訓練的教學實踐研究
- 信息化環(huán)境下學科教學創(chuàng)新研究
- 高中政治課堂案例教學法的有效性研究
- 淺談音樂理論知識在高中音樂教學的重要性
- 新課改下高中音樂鑒賞課中音樂要素的滲透分析
- 淺談高中政治“小高考”沖A策略
- 關于高中地理綜合實踐活動設計策略的分析
- 高中地理新課改形勢下的教學淺析
- 中學語文教學策略
- 初中語文教學中有效的師生互動
- 巧設場景，讓時態(tài)教學綻放生活的魅力
- 高中英語寫作需要注意運用策略
- 探究新課標背景下高中英語的備課與教案教學設計
- 論高中英語聽力教學的新思路
- 新課改背景下高中數(shù)學小組合作教學模式的實踐與探究
- 淺談高三生物教學策略
- 新形勢下高中體育教學改革的必要性及策略研究
- 初中體育教學田徑訓練強度及訓練量探討
- 興趣教學法在初中體育教學中的應用研究
- “處方式”分層教學法在高中體育教學中的應用研究
- 高中體育排球游戲教學的實踐探討
- 體育游戲法在高中籃球教學中的應用
- 淺析中學籃球隊防守訓練的方法
- 關于高中英語課堂導入有效利用的探究
- 增強情感互動，避免高二英語兩極分化
- 淺談高中英語口語教學的實踐與探索
- 淺談高中英語教學中的以讀促寫
- 古代詩歌鑒賞中表現(xiàn)手法的分析
- 研究自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用
- “導讀思練寫”在高中語文教學中的應用
- 比較法在高中語文古典詩歌文本細讀中的運用
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用探析
- 詩歌鑒賞題之意象分析
- 淺談初中語文閱讀教學中的讀寫結合
- 七年級語文文言文課堂教學學法指導初探
- 談高中區(qū)域地理中學生自學和合作學習的開展
- 學前教育美術課中探究式教學的應用
- 試論情境教學在初中思想品德課中的實踐應用
- 初中生數(shù)學錯題訂正的有效途徑探討
- 拓展思維，簡潔直觀
- 淺析提高高中化學教學效果的有效途徑
- 探究農村初中化學學習方法與教學
- 淺談雙人舞作品《致青春》的道具運用
- 高中物理教學中科學方法教育的初探
教學篇B
- 程序化引入高中物理教學的必要性
- 淺談多媒體在地理課堂教學中的作用
- 淺談任務式與合作式教學法在高中信息課的結合應用
- 微時代環(huán)境下中學信息技術微課的機遇與挑戰(zhàn)
- 淺析運用多媒體優(yōu)化音樂課堂教學的幾點優(yōu)勢
- 多媒體在語文教學中的深度應用
- 如何提高中學生的作文成績
- 培智學校語文課堂體現(xiàn)生活教學之我見
- 淺談中學生作文存在的虛假問題
- 高中作文教學的困境與策略
- 高中語文教學的困惑
- 關于高中語文教師教學語言的反思
- 關于語文教學中國學教育的思考
- 高中思想政治新課改中的誤區(qū)與對策探討
- 初中法制教育的探索與思考
- 高中英語教學如何培養(yǎng)學生的新思維能力
- 淺談詞匯學習
- 微課程在高中生物教學中的設計與應用研究
- 淺析信息技術與初中數(shù)學教學的結合
- 淺談中學化學中平衡思想的應用
- 淺談對高中數(shù)學概念教學的思考
- 高中數(shù)學教學中的困境及創(chuàng)新
- 如何提高高中數(shù)學教學質量
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 高中物理教學方法如何正確實施
- 對高一新生物理學習困難初探
- 高中物理教學中實施小組合作學習的實踐與思考
- 高中生物新課程教學現(xiàn)狀及對策分析
- 高中生物學中“生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”相關思考
- 淺談高中生物教學中默寫與口頭回答的得與失
- 大連市重點高中女生體育課興趣影響因素及對策研究
- 高中體育教學現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
- 高中藝術生主觀幸福感現(xiàn)狀及對策分析
- 學困生轉化的初探
- 從亞文化視角探析后進生的轉化工作
- 當代大學生戀愛現(xiàn)狀與問題分析
- 基于移動智能終端的混合式學習模式探討
- 多樣化通用技術教學模式探析
- 高中英語教學中說寫結合的小組合作學習模式
- 合作學習模式在高中英語讀寫一體化教學中的應用
- 英語學科教學與“課堂限時達標”
- 新課標視野下高中地理課堂教學創(chuàng)新
- 五步教學法教學初探
- 主體參與教學模式在高中物理課堂中的運用
- 新課程背景下高中地理教學方法的創(chuàng)新
- 在新課改形式下自主研究式化學教學模式探究
- 新課程中課堂教學模式的探究
- 試論“導學互動”教學模式對初中數(shù)學教學的作用
- 高中歷史互動教學的嘗試
- “一案到底”教學法在高中政治課堂教學中應注意的幾個問題
- 談新課改背景下的高中哲學教學創(chuàng)新活動
- 以生本理念打造高中歷史高效課堂
- 開發(fā)游歷資源構建魅力課堂
- 貫徹課標理念提升課堂質效
- 激活課堂活力，打造高中數(shù)學高效概念課堂
- 著眼問題設計，成就高效課堂
- 高中數(shù)學課堂教學有效性探析
- 搭建數(shù)學本質教學平臺促進課堂教學思維優(yōu)化
- 淺談在高中物理力學中學習的有效策略
- 打造高效課堂的點滴思考
- 談高中生物理學習興趣的提高
- 高中物理教學中如何提高學生的抽象思維能力
- 發(fā)動思維，提高能力
- 分析在高中化學教育中如何激發(fā)學生學習興趣
- 淺談高中文科女生數(shù)學能力的提高
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學思維的實踐探析
- 高中英語書面表達能力的影響分析
- 高中生英語閱讀能力的提高策略探討
- 英語教學應激發(fā)學生英語興趣
- 用教師的“懶”激發(fā)學生的“勤”
- 如何提高英語詞匯教學的質量
- 在高考語文復習中發(fā)揮創(chuàng)造性思維
- 高中政治激發(fā)學生興趣的教學手段
- 高中區(qū)域地理教學中學生地圖能力培養(yǎng)的策略分析
- 如何在體育課堂中提高4×100接力成績，注重學生心理健康與社會適應能力的培養(yǎng)
- 談如何激發(fā)高中女生對足球大專項課的興趣
- 美術鑒賞教學對學生藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)實踐分析
- 探討在高中美術教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 愉悅的高中音樂課堂教學初探
- 莒縣一中學生體質測試結果的調查分析
- 2015年高考新課標Ⅰ卷政治試卷分析和應對策略
- 淺談高中歷史試題的糾錯
- 溫故而知新
- 凸顯主體抓雙基科學復習求效益
- 淺談高考英語寫作的訓練方法
- 近年高考數(shù)學應用題特點及解法的探討
- 淺談高中數(shù)學的備考要領
- 淺談如何在中學音樂課堂教學中提高學生學習的興趣
- 程序化引入高中物理教學的必要性
- 微課程在高中生物教學中的設計與應用研究
- 淺析信息技術與初中數(shù)學教學的結合
- 淺談多媒體在地理課堂教學中的作用
- 淺談任務式與合作式教學法在高中信息課的結合應用
- 微時代環(huán)境下中學信息技術微課的機遇與挑戰(zhàn)
- 淺析運用多媒體優(yōu)化音樂課堂教學的幾點優(yōu)勢
- 多媒體在語文教學中的深度應用
- 如何提高中學生的作文成績
- 培智學校語文課堂體現(xiàn)生活教學之我見
- 淺談中學生作文存在的虛假問題
- 高中作文教學的困境與策略
- 高中語文教學的困惑
- 關于高中語文教師教學語言的反思
- 關于語文教學中國學教育的思考
- 高中思想政治新課改中的誤區(qū)與對策探討
- 初中法制教育的探索與思考
- 高中英語教學如何培養(yǎng)學生的新思維能力
- 淺談詞匯學習
- 淺談中學化學中平衡思想的應用
- 淺談對高中數(shù)學概念教學的思考
- 高中數(shù)學教學中的困境及創(chuàng)新
- 如何提高高中數(shù)學教學質量
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 高中物理教學方法如何正確實施
- 對高一新生物理學習困難初探
- 高中物理教學中實施小組合作學習的實踐與思考
- 高中生物新課程教學現(xiàn)狀及對策分析
- 高中生物學中“生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”相關思考
- 淺談高中生物教學中默寫與口頭回答的得與失
- 大連市重點高中女生體育課興趣影響因素及對策研究
- 高中體育教學現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
- 高中藝術生主觀幸福感現(xiàn)狀及對策分析
- 學困生轉化的初探
- 從亞文化視角探析后進生的轉化工作
- 當代大學生戀愛現(xiàn)狀與問題分析
- 基于移動智能終端的混合式學習模式探討
- 多樣化通用技術教學模式探析
- 高中英語教學中說寫結合的小組合作學習模式
- 合作學習模式在高中英語讀寫一體化教學中的應用
- 英語學科教學與“課堂限時達標”
- 新課標視野下高中地理課堂教學創(chuàng)新
- 新課程背景下高中地理教學方法的創(chuàng)新
- 五步教學法教學初探
- 主體參與教學模式在高中物理課堂中的運用
- 在新課改形式下自主研究式化學教學模式探究
- 新課程中課堂教學模式的探究
- 試論“導學互動”教學模式對初中數(shù)學教學的作用
- 高中歷史互動教學的嘗試
- “一案到底”教學法在高中政治課堂教學中應注意的幾個問題
- 談新課改背景下的高中哲學教學創(chuàng)新活動
- 以生本理念打造高中歷史高效課堂
- 開發(fā)游歷資源構建魅力課堂
- 貫徹課標理念提升課堂質效
- 激活課堂活力，打造高中數(shù)學高效概念課堂
- 著眼問題設計，成就高效課堂
- 高中數(shù)學課堂教學有效性探析
- 搭建數(shù)學本質教學平臺促進課堂教學思維優(yōu)化
- 淺談在高中物理力學中學習的有效策略
- 打造高效課堂的點滴思考
- 談高中生物理學習興趣的提高
- 高中物理教學中如何提高學生的抽象思維能力
- 發(fā)動思維，提高能力
- 分析在高中化學教育中如何激發(fā)學生學習興趣
- 淺談高中文科女生數(shù)學能力的提高
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學思維的實踐探析
- 高中英語書面表達能力的影響分析
- 高中生英語閱讀能力的提高策略探討
- 英語教學應激發(fā)學生英語興趣
- 用教師的“懶”激發(fā)學生的“勤”
- 如何提高英語詞匯教學的質量
- 在高考語文復習中發(fā)揮創(chuàng)造性思維
- 高中政治激發(fā)學生興趣的教學手段
- 高中區(qū)域地理教學中學生地圖能力培養(yǎng)的策略分析
- 如何在體育課堂中提高4×100接力成績，注重學生心理健康與社會適應能力的培養(yǎng)
- 談如何激發(fā)高中女生對足球大專項課的興趣
- 美術鑒賞教學對學生藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)實踐分析
- 探討在高中美術教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 淺談如何在中學音樂課堂教學中提高學生學習的興趣
- 愉悅的高中音樂課堂教學初探
- 莒縣一中學生體質測試結果的調查分析
- 2015年高考新課標Ⅰ卷政治試卷分析和應對策略
- 淺談高中歷史試題的糾錯
- 溫故而知新
- 凸顯主體抓雙基科學復習求效益
- 淺談高考英語寫作的訓練方法
- 近年高考數(shù)學應用題特點及解法的探討
- 淺談高中數(shù)學的備考要領
管理篇B
- 淺談中學教育管理中的人本化策略
- 校園文化和校園管理：兒童視角不可或缺
- 年輕教師成長的必經(jīng)之路
- 教書育人應建立和諧師生關系
- 充分發(fā)揮教師和學生的主動性和創(chuàng)造性
- 中學歷史教學在班級管理中的應用
- 淺談高中班主任工作策略
- “五心”齊耕芳草地
- 信息技術在初中班級管理中的應用
- 關愛學生從尊重學生開始
- 童心，愛心，責任心
- 淺談應對學生出勤問題的方法
- 將感恩教育進行到底
- 農村寄宿制初中“留守學生”德育策略有效性初探
- 在美術教學中培養(yǎng)學生的審美觀
- 高中語文詩歌教學中德育滲透的途徑與方法
- 中學語文開展中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的價值
- 體育與德智美勞的關系
- 在高中生物課堂教學中滲透科學素養(yǎng)的培育
- 淺談自信心培養(yǎng)與初中英語教學
- 淺談中學教育管理中的人本化策略
- 校園文化和校園管理：兒童視角不可或缺
- 年輕教師成長的必經(jīng)之路
- 教書育人應建立和諧師生關系
- 充分發(fā)揮教師和學生的主動性和創(chuàng)造性
- 中學歷史教學在班級管理中的應用
- 淺談高中班主任工作策略
- “五心”齊耕芳草地
- 信息技術在初中班級管理中的應用
- 關愛學生從尊重學生開始
- 童心，愛心，責任心
- 淺談應對學生出勤問題的方法
- 將感恩教育進行到底
- 農村寄宿制初中“留守學生”德育策略有效性初探
- 在美術教學中培養(yǎng)學生的審美觀
- 高中語文詩歌教學中德育滲透的途徑與方法
- 中學語文開展中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的價值
- 高中政治教育注重塑造個人人格的教育模式
- 淺談自信心培養(yǎng)與初中英語教學
- 體育與德智美勞的關系
- 在高中生物課堂教學中滲透科學素養(yǎng)的培育