安迪

摘 要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)大連市四所重點(diǎn)高中女生體育課興趣影響因素進(jìn)行分析研究，根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出解決對(duì)策，以期為提高高中女生體育課興趣、更好開(kāi)展體育教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高中女生；體育課；興趣

體育課程是高中課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。當(dāng)前高中階段體育課普遍存在一種現(xiàn)象，即女生對(duì)體育課的參與熱情度不高，興趣偏低，缺乏積極性和主動(dòng)性，這種情況對(duì)從事一線教學(xué)的體育教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)有待解決的問(wèn)題。本文針對(duì)大連市四所重點(diǎn)高中女生體育課的興趣影響因素進(jìn)行分析研究，旨在尋求提高女生體育課興趣的解決對(duì)策，力求為當(dāng)前女生體育課的開(kāi)展工作盡一份微薄之力。

一、研究對(duì)象和研究方法

1.研究對(duì)象

本文研究對(duì)象為大連市四所重點(diǎn)高中的部分高一、高二年級(jí)女生，四所重點(diǎn)高中主要有大連二十四中、大連育明高中、大連八中、大連一中。

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等信息資源收集與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為本文研究撰寫提供理論依據(jù)。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)大連市4所重點(diǎn)高中的部分高一高二年級(jí)女生隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷470份，回收457份，回收率97%，其中有效問(wèn)卷434份。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)調(diào)查所得結(jié)果運(yùn)用EXCEL2010統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行整理、歸納，進(jìn)而得出結(jié)論。

二、結(jié)果與分析

1.當(dāng)前女生體育課興趣現(xiàn)狀

由下表可見(jiàn)，在434人當(dāng)中感興趣女生有143人，占32.95%；對(duì)體育課態(tài)度持無(wú)所謂的有182人，占41.94%；不感興趣的有109人，占25.12%。由此可見(jiàn)，對(duì)體育課態(tài)度表現(xiàn)為無(wú)所謂和不感興趣的學(xué)生占總數(shù)的67.06%，這對(duì)從事一線教學(xué)的體育工作者而言是一個(gè)不容回避的事實(shí)。

2.影響女生體育課興趣的原因分析

（1）對(duì)體育課缺乏正確認(rèn)識(shí)

正確的認(rèn)識(shí)可以有效地指導(dǎo)實(shí)踐，當(dāng)認(rèn)識(shí)達(dá)到一定深度和廣度時(shí)有助于培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化動(dòng)機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分女生對(duì)體育課認(rèn)識(shí)程度不夠，她們覺(jué)得體育課只是單純的身體練習(xí)，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到體育與健康是相輔相成的關(guān)系，更沒(méi)有從真正意義上理解終身體育意識(shí)對(duì)一個(gè)人成才成長(zhǎng)的重要意義。

（2）教學(xué)教法手段單一，教學(xué)內(nèi)容缺乏趣味性

大部分女生認(rèn)為當(dāng)前體育課教學(xué)方法單調(diào)、刻板，每堂課的教學(xué)模式如出一轍，基本都是由固定的準(zhǔn)備活動(dòng)開(kāi)始，再由教師的講解示范到學(xué)生練習(xí)來(lái)達(dá)到本堂課的教學(xué)目標(biāo)，而新課改所提倡的以學(xué)生為主體的合作式、探究式、小組式學(xué)習(xí)手段則運(yùn)用較少。此外，大多數(shù)女生覺(jué)得高中體育課上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與初中沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，教學(xué)內(nèi)容枯燥、陳舊，這很大程度上降低了女生上體育課的熱情和積極性。

（3）社會(huì)及家庭因素

從社會(huì)層面分析，不可否認(rèn)當(dāng)前的高考制度使得一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容都處于邊緣化位置，體育課的開(kāi)展在一定程度上也受到束縛，幾乎每個(gè)學(xué)校的體育課都將學(xué)生的安全問(wèn)題視為第一前提，體育課上較為保守，趣味性較低。此外，大多數(shù)女生都是獨(dú)生子女，在家中都是父母的掌上明珠，從小就在“蜜罐子”里長(zhǎng)大，她們?cè)谏罘矫孀粤⒛芰^差，意志品質(zhì)較為薄弱，而體育課往往對(duì)體能與毅力有著較高要求，這在很大程度上影響了她們上體育課的興趣。

3.提高女生體育課興趣的解決對(duì)策

（1）加強(qiáng)思想教育，樹(shù)立正確的健身意識(shí)

若想增強(qiáng)高中女生上體育課的主動(dòng)性，有必要對(duì)其進(jìn)行正確的思想教育，使她們能夠客觀認(rèn)識(shí)到良好的體育鍛煉可以增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病，進(jìn)而能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。在體育課上教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的體能狀況給自己制訂一個(gè)符合自身發(fā)展的鍛煉目標(biāo)，從而有條不紊地實(shí)施下去。與此同時(shí)，應(yīng)使學(xué)生掌握正確的鍛煉方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉，在鍛煉中體驗(yàn)樂(lè)趣，增進(jìn)健康，進(jìn)而樹(shù)立終身體育的良好意識(shí)。

（2）結(jié)合高中女生的生理、心理特點(diǎn)選擇合適的教材教法

高中女生在體育課上往往會(huì)表現(xiàn)出求美、求趣、求健和喜歡節(jié)奏感的特點(diǎn)，她們對(duì)于一些速度、力量、耐力要求較強(qiáng)的項(xiàng)目不感興趣，因此，在選擇教材內(nèi)容時(shí)，應(yīng)切實(shí)從實(shí)際出發(fā)，既要符合體育與健康的課程標(biāo)準(zhǔn)，又要充分結(jié)合高中女生的興趣需要。在體育項(xiàng)目方面，一些節(jié)奏感和音律感較強(qiáng)的項(xiàng)目往往是高中女生比較喜愛(ài)的，而一些身體對(duì)抗比較明顯的球類項(xiàng)目往往不會(huì)提高她們的興趣。

（3）科學(xué)合理進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，積極利用學(xué)生學(xué)習(xí)效果反饋

體育課上對(duì)技術(shù)動(dòng)作完成質(zhì)量的評(píng)價(jià)應(yīng)做到客觀、準(zhǔn)確、合理，根據(jù)統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)已不再符合新課改要求。對(duì)成績(jī)的量化應(yīng)更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)。在課堂教學(xué)中，教師可以經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)等方式讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我總結(jié)，并根據(jù)學(xué)生反饋情況有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法等方面進(jìn)行改善，以便在以后的教學(xué)中能更好地提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、結(jié)論

1.當(dāng)前大連市重點(diǎn)高中女生對(duì)上體育課態(tài)度持無(wú)所謂和不感興趣的人數(shù)較多，感興趣女生所占比例較少。

2.影響高中女生體育課興趣的主要原因包括對(duì)體育課缺乏正確認(rèn)識(shí)、教學(xué)教法手段單一、教學(xué)內(nèi)容缺乏趣味性、社會(huì)及家庭影響等幾個(gè)因素。

3.通過(guò)加強(qiáng)思想教育、選擇合適的教材教法、科學(xué)合理進(jìn)行考核評(píng)價(jià)等手段來(lái)培養(yǎng)女生對(duì)體育課的興趣，更有利于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

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編輯 王團(tuán)蘭