馬海根

在班主任工作崗位上已經(jīng)工作二十多年，說起當(dāng)班主任的艱辛那不是常人能理解的。早起晚歸，披星戴月，是上班族無法想象的。班主任工作是學(xué)校里最辛苦的崗位，起得最早，睡得最晚。尤其到了高三，班主任面臨著升學(xué)的壓力，更加辛苦。這些年來，我感觸頗多，有幾分疲憊，也有幾許收獲，咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜，經(jīng)歷了一次次酸甜苦辣的心靈歷程。一個(gè)班級(jí)的成功與否，與班文任工作有著密不可分的聯(lián)系。然而班主任工作特點(diǎn)是雜、繁、重，要想做好，那得有一定的方法與技巧。如何做好班主任工作，下面談一下我的認(rèn)識(shí)。

一、要做好班主任，就要愛每一個(gè)學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的孩子

因?yàn)榻逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。只有對(duì)學(xué)生充滿愛，學(xué)生才會(huì)樂于接近你，真心聽從你的教導(dǎo)。但對(duì)學(xué)生不要過分“溺愛”，無論大事小事都親自過問，這樣不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也不能對(duì)班級(jí)事務(wù)不聞不問，聽之任之。

二、平時(shí)特別重視班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境和教室內(nèi)布局

如果沒有良好的秩序，在臟、亂、差的環(huán)境中，還談什么學(xué)習(xí)，講什么育人。所以要打造良好的班級(jí)文化，我和學(xué)生共同制訂了嚴(yán)明的紀(jì)律制度和嚴(yán)格的執(zhí)行力度。我?guī)У陌嗉?jí)特制訂了衛(wèi)生管理?xiàng)l例。

為了加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理，給全班學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特制訂如下管理制度：

1.個(gè)人衛(wèi)生

要求：

（1）校服統(tǒng)一，內(nèi)外干凈整齊。

（2）做到“五不”：不留（染）指甲、不染（燙）發(fā)、不化妝、不帶飾物、男生不留長(zhǎng)發(fā)。

（3）做到“四勤”：勤洗手（飯前便后用流動(dòng)水洗手）、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服。

衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)協(xié)助班主任按照上述要求監(jiān)督本學(xué)生的日常個(gè)人衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

2.教室衛(wèi)生

范圍：教室內(nèi)外墻壁（屋頂）、地面、門窗（窗簾）、桌椅、黑板、燈管及室內(nèi)設(shè)施等。

標(biāo)準(zhǔn)：按照學(xué)校衛(wèi)生檢查考核標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。

要求：（1）每天教室要開窗通風(fēng)（冬季每天不少于三次），保持教室內(nèi)空氣新鮮。

（2）每天由值日生打掃衛(wèi)生（不少于三次）。

（3）每節(jié)下課及時(shí)擦黑板。

（4）嚴(yán)禁在學(xué)校內(nèi)吃泡泡糖。

3.環(huán)境衛(wèi)生（公共場(chǎng)所）

責(zé)任劃分：

要求：值日生提前二十分鐘到校。

責(zé)任人要在上述范圍內(nèi)做到：

（1）要保持本責(zé)任區(qū)內(nèi)干凈、整齊，地面、墻壁無污漬、無痰跡、無紙屑、無廢棄物。

（2）窗明幾凈，經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣。

4.衛(wèi)生檢查

每天早晨和放學(xué)由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員檢查。主要檢查六個(gè)方面的衛(wèi)生整潔情況：

（1）教室內(nèi)外墻壁和暖氣管道后面。

（2）教室內(nèi)地面。

（3）教室門、窗、窗簾。

（4）教室內(nèi)桌椅。

（5）教室內(nèi)黑板、燈管。

（6）班級(jí)在校園內(nèi)的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。

三、面對(duì)問題學(xué)生時(shí)，要有耐心，不粗魯

要做到執(zhí)法應(yīng)嚴(yán)，處理應(yīng)寬。要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們要堅(jiān)持兩條腿走路，兩手都要抓。一個(gè)是在愛中建立規(guī)則，用規(guī)則約束他，讓他明白規(guī)則的重要性，明白不遵守規(guī)則是要受到規(guī)則處罰的。第二個(gè)是用人文關(guān)懷去感化。如果光是冷冰冰的規(guī)則，也就不稱其為教育。在關(guān)心的同時(shí)，要嚴(yán)格要求他們，防止他們舊病復(fù)發(fā)。在嚴(yán)格要求的同時(shí)，要及時(shí)、經(jīng)常與他們談心，使他們內(nèi)心感到溫暖，讓他們有家的感覺，這樣會(huì)有好的效果。

四、對(duì)待學(xué)生早戀問題時(shí)，一般不急于處理，而先要冷靜地進(jìn)行一番分析

經(jīng)過認(rèn)真觀察，確認(rèn)學(xué)生是在早戀時(shí)，根據(jù)該學(xué)生的性格特點(diǎn)，考慮教育幫助的方案，避開眾人，尊重學(xué)生的隱私，嚴(yán)格保守秘密。疏導(dǎo)他們明智地對(duì)待自己，理智對(duì)待他人。把精力放在學(xué)習(xí)上，并給他們講兩性的道德和規(guī)范。及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，開導(dǎo)家長(zhǎng)不要沖動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子之間心心相融，信任諒解。

五、培養(yǎng)學(xué)生干部

首先，做好選人工作，著重培養(yǎng)班干部的競(jìng)爭(zhēng)口才、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及活動(dòng)能力。通過學(xué)生自薦、班主任考察、候選人發(fā)表自己對(duì)班干部工作的見解，再由學(xué)生投票選出班委，根據(jù)個(gè)人的能力和特長(zhǎng)，再任命各班委成員，使這些班委成員充滿信心，充分發(fā)揮自己的才能，做好自己的本職工作。其次，樹立威信，著重培養(yǎng)班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，放手發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)作用，使他們對(duì)班中的現(xiàn)象敢管、敢提、能管，并以自身的良好形象去影響和帶動(dòng)周圍同學(xué)。最后，放手，著重培養(yǎng)班干部的獨(dú)立能力、協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)造性思維能力。要求班干部放開手腳，勇于創(chuàng)新，大膽管理，把大權(quán)下放到班干部手中，由班干部來組織各項(xiàng)班級(jí)工作，開展集體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的能動(dòng)作用，發(fā)動(dòng)他們創(chuàng)辦墻報(bào)，表揚(yáng)先進(jìn)，宣傳班干部的好人好事，批評(píng)不良現(xiàn)象，樹立正確的言論導(dǎo)向。

總之，經(jīng)過這么多年的歷練，我認(rèn)為班主任只要本著一顆愛心、關(guān)心、公正對(duì)待每一位學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，定能做好班主任工作，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

勞娟.淺談如何做好高中階段的班主任工作[J].速讀旬刊，2015（6）.

編輯 孫玲娟