2017年5期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·中學(xué)
教學(xué)研究
- 閱讀也精彩
- “語(yǔ)”過(guò)添情
- 基于“人機(jī)對(duì)話(huà)”的初中英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)教學(xué)策略初探
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略的探究
- 在情境教學(xué)中提高農(nóng)村七年級(jí)英語(yǔ)課堂的有效性
- 淺談提高初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)效果的方法
- 營(yíng)造氣氛，寓教于樂(lè)
- 新課標(biāo)下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新策略措施研究
- 試論方程思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性及策略
- 新課程背景下的初中體育差異性教學(xué)探索
- 讀練結(jié)合，讀寫(xiě)交織，讀悟貫通
- 概要寫(xiě)作在高中英語(yǔ)中的教學(xué)策略
- 淺述高中英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)課堂教學(xué)
- 基于個(gè)體差異的高中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)原則初探
- 高中物理解題的基本思路探索
- 探討如何開(kāi)展科學(xué)有效的高中體育教學(xué)
- 探究如何提升初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 簡(jiǎn)析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
課改論壇
- 初中語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法探究
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中如何植入情境教學(xué)模式
- 語(yǔ)文閱讀中的小組合作
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)的生活化
- 給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間
- 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的多元解讀
- 作文教學(xué)應(yīng)回歸生活本源
- 淺談新課改下初中語(yǔ)文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)
- 新課改背景下的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性探索
- 新課標(biāo)下初三英語(yǔ)課堂教學(xué)策略探析
- 文本解讀在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用探求
- 新課改下初中英語(yǔ)互動(dòng)式教學(xué)探討
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語(yǔ)情境教學(xué)探析
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)方式探討
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的有效運(yùn)用
- 小組合作模式下初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方法
- 淺析新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的“問(wèn)題情境”
- 初中物理教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略
- 如何開(kāi)展探究性的物理教學(xué)
- 淺析如何在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 綠色化學(xué) 引領(lǐng)生活
- 新課改下初中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 初中科學(xué)合作學(xué)習(xí)課堂中教師的提問(wèn)藝術(shù)
- 論述初中科學(xué)教學(xué)中五星教學(xué)模式
- 探究如何構(gòu)建美術(shù)課堂教學(xué)模式
- 傳統(tǒng)體育教育與素質(zhì)體育教育的探究
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的探討
- 論思政教學(xué)中的供給側(cè)改革
- 培養(yǎng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略探究
- 談高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論
- 實(shí)施高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑
- 淺談人教版高中化學(xué)新教材化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)及教學(xué)模式
- 關(guān)注成長(zhǎng)，促進(jìn)發(fā)展
- 高中體育師生互動(dòng)的重要性
- 高中體育教學(xué)模式創(chuàng)新之我見(jiàn)
方法展示
- 授之以魚(yú)，不如授之以漁
- 情景教學(xué)在初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析初中英語(yǔ)情境教學(xué)法的實(shí)施與控制
- 淺談初中英語(yǔ)中看圖寫(xiě)作的教學(xué)方法
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作能力訓(xùn)練方法探討
- 初中道德與法治課堂運(yùn)用情景教學(xué)的實(shí)踐研究
- 例談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 問(wèn)題化教學(xué)如何在初中化學(xué)課堂中得到應(yīng)用
- 運(yùn)用多種教學(xué)方法，上好初中美術(shù)欣賞課
- 國(guó)畫(huà)教學(xué)四步訓(xùn)練法
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用研究
- 新課改下高中英語(yǔ)的教學(xué)新方法
- 簡(jiǎn)論高中英語(yǔ)分層教學(xué)
- 高中歷史的有效教學(xué)方法淺論
- 摘“互動(dòng)”之花結(jié)“有效”之果
- 合作學(xué)習(xí)應(yīng)采取的幾點(diǎn)策略
- 人教版高中生物教學(xué)課堂中導(dǎo)入法探討
課程篇
- 這個(gè)春天，遇見(jiàn)不一樣的自讀課
- 讀寫(xiě)結(jié)合
- 從線(xiàn)條簡(jiǎn)潔的角度談?wù)Z文教學(xué)
- 《小圣施威降大圣》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)教案的有效設(shè)計(jì)
- 論非語(yǔ)言交際在初中英語(yǔ)課堂環(huán)境中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)案例研究
- 論學(xué)好地理必須識(shí)地
- 有效提高課堂效益
- 談提高歷史與社會(huì)課堂教學(xué)的有效性
- 《有理數(shù)的加法》教學(xué)案例分析
- 淺議如何有效突破初中幾何證明題難點(diǎn)
- 九年級(jí)物理教學(xué)如何協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)生實(shí)驗(yàn)和知識(shí)學(xué)習(xí)能力
- 提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 探究“生物的變異”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 樸素淡雅 清新秀美
- 匠心獨(dú)運(yùn)，創(chuàng)新實(shí)踐
- 從“?。╞áo）餅”和“薄（bó）酒”說(shuō)開(kāi)去
- 高中語(yǔ)文必修教材文言文對(duì)比分析
- 如何確定寫(xiě)景的角度寫(xiě)出不同層次的美景
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)
- 注重過(guò)程 落實(shí)步驟
- 淺談特長(zhǎng)生地理高考復(fù)習(xí)策略
- 解題意、列要點(diǎn)、寫(xiě)答案
- 化歸思想在高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用研究
教育技術(shù)
- 多媒體在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與初中英語(yǔ)教學(xué)整合中的師生角色定位探究
- 淺談APP學(xué)習(xí)軟件對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響
- 融合信息技術(shù)，發(fā)展學(xué)生閱讀的能力
- 3D打印技術(shù)對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生地理素養(yǎng)的作用淺談
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)引趣初中數(shù)學(xué)課堂
- 應(yīng)用多媒體優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂
- 初中物理課堂教學(xué)中微課的運(yùn)用實(shí)踐探討
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中物理概念教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 現(xiàn)代教育技術(shù)，讓學(xué)生“活”起來(lái)
- 如何將初中體育與多媒體有效結(jié)合
- 主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站應(yīng)用于初中信息技術(shù)課程教學(xué)的研究
- 論學(xué)生創(chuàng)造力在中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺析云存儲(chǔ)軟件在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 如何提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 高中信息技術(shù)課堂問(wèn)題行為及其對(duì)策
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)改革
- 高中計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨的問(wèn)題以及對(duì)策分析
教學(xué)反思
- 對(duì)初中漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)教學(xué)的思考
- 引入作文的活水
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中師生互動(dòng)的重要性
- 初中英語(yǔ)應(yīng)用分層教學(xué)的若干思考
- 初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀反思
- 初中英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)的作用及實(shí)施
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的偏差和對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的輔導(dǎo)教學(xué)策略分析
- 倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)初中物理學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 在概念教學(xué)中貫穿物理思想教育
- 初三物理一輪復(fù)習(xí)有效性的思考
- 初中體育教學(xué)中的困境及突破策略
- 初中體育教學(xué)現(xiàn)狀的若干思考
- 增進(jìn)實(shí)效，提高成績(jī)
- 新課改下高中英語(yǔ)教學(xué)反思
- 高中地理翻轉(zhuǎn)課堂引發(fā)的危機(jī)與對(duì)策探究
- 從一道高考試題說(shuō)起，也談化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育
- 高中音樂(lè)課堂模式中合唱教學(xué)的意義
教學(xué)創(chuàng)新
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 初中語(yǔ)文課堂的情感教育研究分析
- 初中漢語(yǔ)教學(xué)課堂提問(wèn)的藝術(shù)性和有效性分析
- 信息化教學(xué)在農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的模式創(chuàng)新研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透研究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生情感素養(yǎng)提升策略研究
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)初中學(xué)生的英語(yǔ)思維品質(zhì)
- 淺析初中思想品德教學(xué)中的情感教育
- 初中思想品德課堂教學(xué)實(shí)踐探析
- 基于思維發(fā)展的中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)史在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中引入概念的策略設(shè)計(jì)
- 融入音樂(lè)和韻律的化學(xué)教學(xué)更有魅力
- 淺談初中美術(shù)課堂有效教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談初中音樂(lè)教學(xué)中豎笛教學(xué)的有效開(kāi)展
- 聲韻相隨，煥發(fā)合唱教學(xué)魅力
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典引入到初中音樂(lè)教育內(nèi)容的應(yīng)用研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)結(jié)合傳統(tǒng)文化
- 談高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化的實(shí)施
- 淺談高中歷史課堂中的角色扮演學(xué)習(xí)方式
- 數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)高考題中的滲透
- 對(duì)高中化學(xué)試驗(yàn)操作安全教學(xué)的實(shí)踐探究
- 數(shù)學(xué)思想在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的物理問(wèn)題教學(xué)
高效課堂
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 試論初中語(yǔ)文教學(xué)中提問(wèn)的有效性
- 淺析新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 淺談如何構(gòu)建快樂(lè)的初中語(yǔ)文課堂
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的英語(yǔ)“助學(xué)課堂”
- 打造快樂(lè)的歷史課堂
- 探索構(gòu)建初中思想品德高效課堂的途徑分析
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，打造優(yōu)質(zhì)課堂
- 淺談初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)具備的素養(yǎng)
- 試論高中英語(yǔ)閱讀課堂提問(wèn)的有效性教學(xué)
- 讀寫(xiě)結(jié)合下高中語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
- 高二生物的教學(xué)現(xiàn)狀與動(dòng)態(tài)課堂的構(gòu)建
- 新課程背景下如何讓高中生物課堂教學(xué)“活”起來(lái)
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談如何提高初中語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性
經(jīng)驗(yàn)交流
- 淺談初中生賞析詩(shī)詞能力的培養(yǎng)
- 如何引導(dǎo)農(nóng)村初中生寫(xiě)好作文
- 初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際情境教學(xué)策略研究
- 借助語(yǔ)文作文實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)農(nóng)村初中生的綜合能力
- 在豐富的課堂知識(shí)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在活躍的課堂氛圍中享受學(xué)習(xí)
- 淺談提高初中英語(yǔ)寫(xiě)作能力的方法
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展過(guò)程寫(xiě)作教學(xué)
- 淺談初中英語(yǔ)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- 提高初中生英語(yǔ)閱讀能力的途徑
- 中考?xì)v史復(fù)習(xí)中如何有效提高學(xué)生的解題效果
- 注重學(xué)科興趣教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展地理學(xué)習(xí)
- 淺談初中思想政治教育的技巧和方法
- 初中政治課堂應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 簡(jiǎn)析如何在數(shù)學(xué)課堂上提高初中生的傾聽(tīng)能力
- 以興趣為切入點(diǎn)，有效提高初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)效率“四策略”
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 新課標(biāo)下如何提高初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 對(duì)學(xué)生的初中數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)方案的探討
- 淺談物理教學(xué)中自主探究能力的培養(yǎng)
- 初中物理課堂應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 淺談提高沿海地區(qū)學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)情境，提升初中化學(xué)教育質(zhì)量
- 淺議如何提高初中美術(shù)教學(xué)水平
- 初中音樂(lè)課堂節(jié)奏訓(xùn)練的應(yīng)用實(shí)踐探索
- 批判性思維的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文思維
- 高中英語(yǔ)作文教學(xué)的實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)的策略
- 高中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)的研究
- 高中體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 普通高中體育高考生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
- 興趣就是動(dòng)力
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
班級(jí)管理
德育天地
- 新形勢(shì)下如何在初中政治教學(xué)中滲透德育
- 淺議如何培養(yǎng)中學(xué)生的體育核心素養(yǎng)
- 機(jī)房教學(xué)中良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)存在問(wèn)題及提升策略研究
- 芻議利用初中語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀(guān)
- 校外德育活動(dòng)塑造學(xué)生“懂孝義、肯奉獻(xiàn)”品質(zhì)
- 淺談新時(shí)期德育的三種新模式
- 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生的感恩與責(zé)任意識(shí)
- 展開(kāi)雙翼，飛得更高
- 體悟“二有一得”，提升教育魅力
- 手機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)高中生心理影響及防范
- 漫談農(nóng)村高中德育管理現(xiàn)狀
- 高中語(yǔ)文應(yīng)當(dāng)滲透人格教育
- 探究高中語(yǔ)文文學(xué)名著閱讀教學(xué)中的審美教育
- 高中地理教學(xué)中滲透環(huán)境教育的探討
擷英篇
教學(xué)研究B
- 構(gòu)建初中思品心動(dòng)課堂策略研究
- 讓課外閱讀走進(jìn)語(yǔ)文課堂
- 開(kāi)卷提筆
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何研究性學(xué)習(xí)
- 初中語(yǔ)文趣味性教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺淡初中課外文言文閱讀指導(dǎo)
- 走進(jìn)名著，熟讀經(jīng)典
- 如何在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 班主任工作重頭戲：開(kāi)展積極心理健康教育
- 初中英語(yǔ)教學(xué)與發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)之我見(jiàn)
- 初中英語(yǔ)閱讀理解測(cè)試成績(jī)對(duì)教與學(xué)的反撥效應(yīng)研究
- 興趣引領(lǐng)英語(yǔ)課堂的小課題研究
- 巧用課前演講，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- “腳手架”在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的搭建與研究
- 生活化教學(xué)，讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更加精彩
- “導(dǎo)學(xué)案”在初中物理教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐研究
- 抓住思維的起點(diǎn)“溯水求源”
- 初中物理探究教學(xué)要發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用
- 初中化學(xué)教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 淺談初中化學(xué)的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論研究
- 研學(xué)后教，創(chuàng)新教學(xué)
- 談自救自護(hù)教育在體育教學(xué)中的滲透
- 淺談初中體育課堂的趣味性教學(xué)研究
- 論初中體育課上提問(wèn)的作用
- 淺談初中體育實(shí)心球教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談初中體育教學(xué)中的教學(xué)活動(dòng)
- 音樂(lè)教學(xué)與創(chuàng)新人格的培養(yǎng)
- 拉丁舞專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)教學(xué)對(duì)拉丁舞技術(shù)的影響
- 如何在語(yǔ)文文本解讀中凸顯學(xué)生主體性
- 論高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 淺談農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)優(yōu)選與利用
- 歷史故事在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中政治生活化教學(xué)實(shí)踐研究
- 學(xué)生核心素養(yǎng)的情感體驗(yàn)教學(xué)在高中思想政治課的運(yùn)用
- 淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教育質(zhì)量
- 對(duì)高中物理電磁學(xué)相關(guān)教學(xué)方向的分析
- 基于建構(gòu)主義理論的高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研究
- 高中物理探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 高中音樂(lè)鑒賞課教學(xué)研究
課改論壇B
- 論初中生寫(xiě)作的教學(xué)
- 課改帶給我的反思
- 探索新課改下語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)的策略
- 淺議農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何適應(yīng)新課程改革
- 新課程下抓好初中英語(yǔ)的一些想法
- 談?wù)勑抡n程下數(shù)學(xué)教師的轉(zhuǎn)變
- “生本理念”下的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)“走組式”教學(xué)實(shí)踐與探究
- 新課改背景下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐有效性的建議
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐思考
- 新課改后的初中數(shù)學(xué)課堂存在的問(wèn)題以及對(duì)策探討
- 善用方法，追求高效
- 初中物理探究教學(xué)中滲透科學(xué)方法的教育初探
- 試論初中物理探究式教學(xué)實(shí)踐
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生探究能力的實(shí)踐探索
- 新課改背景下如何提高初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐的有效性
- 試析新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語(yǔ)文的作文教學(xué)
- 經(jīng)典作品時(shí)尚閱讀的探究
- 在愛(ài)與期待中伴孩子成長(zhǎng)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)全程改革的研究與探索
- 新課改下高中語(yǔ)文自主合作教學(xué)模式的探究
- 新課改下微探如何在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中提高寫(xiě)作能力
- 培養(yǎng)高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力的探索
- 高考英語(yǔ)中定語(yǔ)從句考點(diǎn)探究
- 探究高中歷史教學(xué)中史料運(yùn)用的量度問(wèn)題
- 探究地圖教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新課改下初高中地理教學(xué)銜接的研究
- 高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑
方法展示B
- 淺談在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略
- 淺談初中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的意義及策略
- 淺析培養(yǎng)語(yǔ)文閱讀能力的教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的有效策略研究
- 情感教育，“三觀(guān)”之花茁壯成長(zhǎng)的養(yǎng)分
- 眼觀(guān)世界，下筆千言
- 閱讀能力，終身學(xué)習(xí)之本
- 走出農(nóng)村英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的“1.0時(shí)代”
- “自主學(xué)習(xí)”在農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中思想品德課堂盤(pán)活時(shí)政圖片策略
- 提高初中思品教學(xué)有效性的策略談
- 淺析七年級(jí)學(xué)生地圖能力教學(xué)策略
- 深諳地理學(xué)習(xí)方法，暢游地理知識(shí)王國(guó)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的作用及實(shí)施途徑
- 淺談初中數(shù)學(xué)理論教學(xué)的方法
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升的有效途徑
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 培養(yǎng)高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)“達(dá)人”的策略
- 提高高中英語(yǔ)教學(xué)課堂效率的策略研究
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)A—B—C
- 高中政治教學(xué)的“生活化”實(shí)施策略
- 如何提升高三歷史一輪復(fù)習(xí)的效能
- 如何變錯(cuò)題為有效的學(xué)習(xí)資源研究
- 淺析高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義及策略
- 高中生物教學(xué)中提升學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的策略研究
- 淺析提高高中生物教學(xué)有效性的策略研究
- 高中生物教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)面臨的困難及對(duì)策
- 當(dāng)前高中計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- 我區(qū)高中生不愿參與中長(zhǎng)跑的原因分析與對(duì)策
- 高中民族音樂(lè)教學(xué)的有效策略探討
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)策略
課程篇B
- 在鍛煉交往中樹(shù)信念品德
- 如何突破初中經(jīng)濟(jì)史教學(xué)難的囹圄
- 今日樂(lè)此不疲地實(shí)驗(yàn) 明日專(zhuān)心致志地科研
- “問(wèn)題鏈?zhǔn)綄?zhuān)題復(fù)習(xí)學(xué)案”在初三化學(xué)教學(xué)課堂的應(yīng)用研究
- 注重“三性” 提高初中化學(xué)解題能力
- 課堂小結(jié)在物理教學(xué)中的作用
- 蘇科版《15.3 電熱器 電流的熱效應(yīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓“活躍”的數(shù)學(xué)課堂“靜一靜”
- 捕捉“意外” 演繹課堂精彩
- 活用數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 彰顯數(shù)學(xué)思想
- 《祝福》公開(kāi)課教案
- 探索教學(xué)內(nèi)容與形式的交融
- 好風(fēng)憑借力，送我上青云
- 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，讓哲學(xué)課堂更精彩
- 淺析如何降低高三補(bǔ)習(xí)生在高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)中的高焦慮
- 基于建構(gòu)主義的一堂英語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)中數(shù)列求和問(wèn)題的探究
- 論三視圖還原幾何體技巧
- “導(dǎo)演”激發(fā)“演員”的“表演”熱情，探究式教學(xué)案例
- 淺述幾何概型
- 高中數(shù)學(xué)恒成立問(wèn)題的解題方法和思路
- 淺談高中數(shù)學(xué)數(shù)列問(wèn)題的解題思路與技巧
- 提高高中化學(xué)二輪復(fù)習(xí)時(shí)效性的幾點(diǎn)想法
- 全局把握教學(xué)框架，高效整合高中化學(xué)教材
- 高考生物遺傳題相關(guān)計(jì)算的幾點(diǎn)策略
教育技術(shù)B
- 讓典型人物活起來(lái)
- 電子白板在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 多媒體在初中歷史教學(xué)中的重要性
- 新課標(biāo)下上好初中地理課的幾點(diǎn)做法
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談多媒體在初中數(shù)學(xué)課中的一些應(yīng)用
- 如何將生本教育理念應(yīng)用到初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中
- 基于新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)路徑研究
- 信息化教學(xué)模式在初中信息技術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用
- 計(jì)算機(jī)，一扇通往百科知識(shí)的“大門(mén)”
- 淺談信息技術(shù)學(xué)科的課堂過(guò)渡
- 基于新課程視野的初一信息技術(shù)教學(xué)研究
- 任務(wù)單引領(lǐng) “活化”信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 微課助學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+微課”在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中歷史教學(xué)因材施教策略探究
- 化學(xué)與網(wǎng)絡(luò)的邂逅
- 淺談新課改背景下高中信息技術(shù)如何實(shí)現(xiàn)高效課堂
- 師生共同成長(zhǎng)電子檔案袋在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
教學(xué)反思B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 運(yùn)用圖式理論探索藏族地區(qū)漢語(yǔ)閱讀教學(xué)方法
- 情景教學(xué)在初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 趣味性教學(xué)在初中語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 初中歷史“問(wèn)題解決”教學(xué)模式分析
- 新時(shí)期背景下電影片段在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于“腦科學(xué)與教育”的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐與運(yùn)用
- 淺談?dòng)淇旖虒W(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 支架式教學(xué)模式在英語(yǔ)閱讀課教學(xué)中的運(yùn)用
- 情境教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用分析
- 初二年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合法的應(yīng)用分析
- EEPO教學(xué)手段的運(yùn)用感受及思考
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 探究性學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 分層分組合作教學(xué)模式在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組建構(gòu)
- 初中化學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探究與應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 互動(dòng)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作教學(xué)方法在初中生物實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺議初中生物教學(xué)中的情境教育藝術(shù)
- 淺析思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 合作學(xué)習(xí)法在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 試析案例教學(xué)在中學(xué)政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 情境教學(xué)在歷史學(xué)科中的運(yùn)用
- 淺議“微時(shí)代”背景下高中地理教研活動(dòng)的開(kāi)展
- 淺談學(xué)案導(dǎo)學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理“課堂內(nèi)”“有效先學(xué)”教學(xué)模式的探究
- 試論新課程理念下的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 翻轉(zhuǎn)課堂，讓高中生物課堂煥發(fā)活力
- 微探定向運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探體育游戲在高中體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
高效課堂B
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂的兩種教學(xué)措施探討
- 重視小組建設(shè) 打造高效課堂
- 分組教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂
- 農(nóng)村地區(qū)初中英語(yǔ)有效教學(xué)
- 創(chuàng)建富有情趣的英語(yǔ)和諧高效課堂
- 試論初中英語(yǔ)有效性教學(xué)
- 減負(fù)之有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 歷史課堂教學(xué)讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
- 中學(xué)歷史高效課堂探究與實(shí)踐
- 初中地理有效教學(xué)之我見(jiàn)
- 發(fā)揮學(xué)生主體作用，實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)
- 初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 如何構(gòu)建高效的物理教育教學(xué)
- 類(lèi)比法，提升物理課堂教學(xué)效率之推手
- 巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)方法 提高初中體育教學(xué)有效性
- 激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，提高英語(yǔ)課堂效率
- 嘗試教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 活化課堂，提高高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
經(jīng)驗(yàn)交流B
- 如何培養(yǎng)初中生語(yǔ)文自主閱讀能力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)思路之我見(jiàn)
- 漢字的發(fā)展演變
- 淺談初中思品課中“材”的運(yùn)用
- 關(guān)于初中生自主能力培養(yǎng)策略的思考
- 關(guān)于初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 上好初中英語(yǔ)閱讀課之我見(jiàn)
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣
- 探討初中生物高效課堂的教學(xué)實(shí)踐
- 外研社《英語(yǔ)》必修三Module 3 The Violence of Nature之Reading and Vocabulary閱讀課之教學(xué)設(shè)計(jì)
- 興趣，學(xué)習(xí)之源動(dòng)力
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的結(jié)合
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主探究和合作交流
- 談?wù)劤踔畜w育骨干學(xué)生能力培養(yǎng)的策略
- 論核心力量在體育中考訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 初中美術(shù)教學(xué)之我見(jiàn)
- 論美術(shù)新課程教學(xué)中學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)
- 論高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談高中地理課堂中進(jìn)行讀圖析圖能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的抽象思維能力
- 如何提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量