王捷

摘 要：高中音樂興趣小組是學(xué)校在課堂教學(xué)之外為學(xué)生開辟的第二音樂課堂，它的開設(shè)不僅能豐富學(xué)生的文化藝術(shù)活動，更為學(xué)生提供了展示的舞臺，充分發(fā)揮了學(xué)生的音樂潛能，在活動中提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。這也是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的重要手段，是新課程改革的具體實施過程，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要途徑之一，在整個音樂教育體系中占有重要的地位。

關(guān)鍵詞：高中音樂；興趣小組；素質(zhì)教育

普通高中音樂課程是高中階段實施美育的重要途徑，是面向全體學(xué)生的一門必修課程。而我國現(xiàn)行的音樂教育主要包括課堂教學(xué)與課外活動（主要是興趣小組或音樂社團(tuán)、文藝活動）兩個方面。前者是實施音樂教育的主要途徑，后者則是前者的延續(xù)與拓展。抓好音樂課堂教學(xué)和課外活動，是對青少年進(jìn)行美育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，在音樂教育活動中，課堂教學(xué)與課外活動應(yīng)該是一個整體，互相補充完善。2005年秋季開始，江蘇采用的是“湘版”普通高中音樂教材，這套教材共有六個模塊，分別是音樂鑒賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與戲劇表演、音樂與舞蹈。根據(jù)這套教材，我校將音樂鑒賞這一模塊作為必修課程，在高中一年級開設(shè)一學(xué)年。而將另外的五個模塊作為音樂興趣小組選修課程，在高一至高三分別開設(shè)三學(xué)年。這些教學(xué)模塊的開設(shè)，為學(xué)生搭建了更多展示自我才華的舞臺，充分挖掘了學(xué)生的音樂潛能，并在活動中提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、明確興趣小組活動的目標(biāo)

明確興趣小組活動的目標(biāo)，才能正確引導(dǎo)音樂興趣小組活動的有效開展。高中音樂必修課是音樂鑒賞，其主要教學(xué)內(nèi)容是對教材中音樂作品進(jìn)行賞析。但學(xué)生需要的不僅是聽賞，也需要自己演唱或演奏等。興趣小組活動的開展更能滿足這部分學(xué)生的需要。興趣小組活動不僅要充分考慮到學(xué)生的需求，也要考慮到學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展?？蓮囊韵路矫嬷笇?dǎo)音樂興趣小組的活動。

1.以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好

把音樂鑒賞課作為音樂教學(xué)的立足點，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生對更廣泛的音樂進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，將

興趣小組作為課堂教學(xué)的補充，這是興趣小組活動的核心目標(biāo)。

2.面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展

“湘版”普通高中音樂教材中，《音樂鑒賞》作為學(xué)校的必修課，是面向高中階段全體學(xué)生開設(shè)的一門學(xué)科，主要是使學(xué)生充分體驗音樂的美及音樂中蘊含的豐富情感。有助于學(xué)生了解和熱愛祖國文化，學(xué)習(xí)豐富多彩的世界各民族音樂，拓展音樂文化視野，有益于學(xué)生對不同文化的理解和尊重。而歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與戲劇表演、音樂與舞蹈這五個模塊則是對音樂鑒賞這一模塊的補充。面向選修的學(xué)生和音樂興趣小組來開設(shè)。不同學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好選擇其中的某一個或幾個模塊。這幾個模塊主要為學(xué)生體驗、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間，能激活學(xué)生的表現(xiàn)欲、創(chuàng)作欲，使學(xué)生在參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能。

3.重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識

增強學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造意識是目前廣大教師要研究的一個課題，音樂教學(xué)活動也是如此，如何在我們的音樂教學(xué)中貫徹學(xué)生音樂的實踐與創(chuàng)造意識?！跋姘妗逼胀ǜ咧幸魳方滩牡母璩?、演奏、創(chuàng)作、音樂與戲劇表演、音樂與舞蹈這五個模塊給我們提供了一個很好的平臺。學(xué)生通過演唱、演奏、創(chuàng)作、表演，親身體驗音樂，用自己的內(nèi)心情感表現(xiàn)音樂，讓學(xué)生和音樂“零距離”接觸。

二、音樂興趣小組活動的實施

音樂興趣小組的活動大致分為：摸底準(zhǔn)備階段、活動實施階段、成果反饋階段。

1.摸底準(zhǔn)備階段

將高中一年級第一學(xué)期作為活動的準(zhǔn)備階段，高一剛?cè)雽W(xué)的新生處于初、高中的銜接階段，學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)參差不齊，而學(xué)生對高中的音樂鑒賞課也需要一個適應(yīng)期，這段時間音樂教師所要做的工作比較多。在摸底準(zhǔn)備初期，首先，音樂教師要對學(xué)生的音樂素質(zhì)有基本的了解。由教師設(shè)計一份問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的基本情況。問卷調(diào)查設(shè)計主要由七大部分內(nèi)容構(gòu)成：對音樂的興趣、初中音樂課程開設(shè)的基本情況、初中音樂課程內(nèi)容的掌握、學(xué)生對初中音樂課的認(rèn)可度、對音樂基本知識的掌握、音樂技能的實踐、對高中音樂課的建議。對收集的問卷進(jìn)行分析處理，并設(shè)計初、高中階段的銜接教學(xué)的具體方案。其次，對于音樂綜合素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，拿出解決方案，為興趣小組的開設(shè)鋪平道路。音樂興趣小組的開設(shè)是面向全體的學(xué)生，不能因為有部分學(xué)生基礎(chǔ)不好就不讓學(xué)生參加。所以，要求教師在課堂教學(xué)中有針對性，因材施教，對于音樂基礎(chǔ)不同的班級、學(xué)生采用不同的教學(xué)方案。盡量拉近學(xué)生之間存在的差距。在摸底準(zhǔn)備后期主要是根據(jù)學(xué)校的硬件、軟件及師資狀況開設(shè)相應(yīng)的興趣班。

2.活動實施階段

根據(jù)我?，F(xiàn)有的軟、硬件資源，共開設(shè)三個音樂興趣小組：聲樂興趣小組、鋼琴興趣小組、合唱隊等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自愿選擇參加哪個興趣小組。而興趣小組活動具體的實施從以下幾個方面進(jìn)行：

第一，興趣小組活動能順利地實施，必須先確定興趣小組活動計劃。興趣小組活動計劃必須要有一個系統(tǒng)的、完整的方案。這個教學(xué)計劃要貫穿于高中階段的三年之中。經(jīng)過近幾年的摸索，我認(rèn)識到這個三年的活動計劃必須與時俱進(jìn)，不斷更新。

第二，興趣小組活動時間要有保證。興趣小組活動要嚴(yán)格按照活動計劃要求執(zhí)行，不能被其他教學(xué)活動占用。即使有沖突也要及時調(diào)整活動時間。我校興趣小組具體活動時間是安排在高一年級第二學(xué)期至高三年級，共計開設(shè)五個學(xué)期。每學(xué)期按照正常的教學(xué)周開展興趣小組活動，每周安排兩次，每次兩課時。

第三，興趣小組活動的硬件支持。硬件在興趣小組活動中起到舉足輕重的作用。我校近些年也加大了興趣小組硬件設(shè)備的投入。如，配備了18間鋼琴琴房、多媒體音樂教學(xué)系統(tǒng)、合唱排練室、舞蹈練功房等，為興趣小組活動奠定了硬件基礎(chǔ)。除此之外，開放學(xué)校的學(xué)生琴房、音樂排練室，提供給學(xué)生在課外時間練習(xí)和訓(xùn)練，并安排音樂教師擔(dān)任興趣小組輔導(dǎo)工作。

第四，興趣小組活動的具體開展。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師組成興趣活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)興趣小組的活動，并對參加興趣小組的教師和學(xué)生提出一定的要求。對教師的要求：（1）教師要明確興趣小組活動的目標(biāo)，杜絕“應(yīng)試教育”，重視學(xué)生的素質(zhì)教育。堅持興趣小組與課堂教學(xué)相結(jié)合，通過課外興趣小組活動不斷提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。（2）教師要做一個長期的興趣小組活動計劃，并貫穿于整個高中階段，每個學(xué)期要制訂學(xué)期興趣小組活動計

劃，使興趣小組活動有目標(biāo)、有計劃、有步驟地進(jìn)行。（3）興趣小組的活動要做到因材施教，每個參加興趣小組的學(xué)生的音樂素養(yǎng)不盡相同。因此，教師在活動中要整體關(guān)注，單個指導(dǎo)，力求提高興趣小組中每個學(xué)生的音樂素質(zhì)和技能。（4）組織興趣小組學(xué)生積極開展校內(nèi)、校外的各類音樂活動和競賽。對學(xué)生的要求：（1）積極主動地參加各類興趣小組的每一次活動，不遲到、不早退。（2）制訂學(xué)生個人的學(xué)期活動計劃，能要求自己在平時的活動中按照自己計劃學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。（3）要求學(xué)生遵守興趣小組活動的各項規(guī)章制度，愛護(hù)音樂器材。

三、音樂興趣小組活動成果展示及反思

定期組織興趣小組活動成果展示，可以檢驗興趣小組活動開展的效果。我校每年定期開展各種類型的興趣小組成果展示活動。如校園文化藝術(shù)月、新年文藝演出、小型學(xué)生音樂會、合唱大賽等。這些活動可以極大地調(diào)動學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣和訓(xùn)練的熱情。同樣，這些活動也給學(xué)校帶來濃厚的藝術(shù)氛圍，潛移默化地影響了其他學(xué)生，讓藝術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍形成了良性循環(huán)，讓興趣小組的活動不再浮于表面。但在活動中存在一些需要改進(jìn)的方面。比如，如何讓音樂興趣小組面向更多的學(xué)生，參加音樂興趣小組活動的學(xué)生只有一部分，還是有大部分學(xué)生沒有參加，怎樣讓這一部分學(xué)生也喜歡音樂、熱愛音樂，是我們音樂教師面臨的難題。我想，只要在今后的工作中朝著這個方向努力，就能讓音樂興趣小組激起更多學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。

參考文獻(xiàn)：

官司渡，李歡.高中《音樂鑒賞》的有效教學(xué)實踐與思考[M].湖南文藝出版社，2009.

編輯 任 壯