2021年17期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國(guó)中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國(guó)唯一一份具有全國(guó)刊號(hào)的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略分析
- 小學(xué)體育教學(xué)體能訓(xùn)練指導(dǎo)策略探析
- 論如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維
- 生活化視角下的初中化學(xué)教學(xué)舉措思考
- 高效課堂背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想 提高學(xué)生解決問(wèn)題能力
- 如何在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審辯思維
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)興趣
- 中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑研究
- 善于指導(dǎo) 樂(lè)于交際
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中生數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的空間能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施策略分析
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)體驗(yàn)式作文教學(xué)的實(shí)施策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 建筑生態(tài)設(shè)計(jì)理念下的景觀設(shè)計(jì)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中結(jié)合數(shù)學(xué)史的教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建高效初中語(yǔ)文課堂的嘗試
- 小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)文教學(xué)的有效開(kāi)展研究
- 對(duì)新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)方法的研究
- 將“快樂(lè)體育”融入初中體育教學(xué)
- 幸福原來(lái)這么簡(jiǎn)單
- 初中美術(shù)繪畫教學(xué)創(chuàng)新策略分析
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味性新型教學(xué)策略的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教師如何提高自己的教學(xué)效率
- 在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中結(jié)合數(shù)字化教學(xué)資源的方法
- 試論幼兒教育家園溝通的實(shí)施路徑
- 幼兒園教育活動(dòng)中的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
- 新課程背景下小學(xué)英語(yǔ)教師的角色轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課改中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)對(duì)策研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文生本課堂的構(gòu)建
- 幼兒園安全教育的思與行
- 淺議學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本條件
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀在課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺析小學(xué)體驗(yàn)式作文的教學(xué)路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文1+X群文閱讀教學(xué)方法探索
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文1+x模式下群文閱讀有效教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)行為的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作互動(dòng)教學(xué)策略
- 淺談如何在中職英語(yǔ)課堂中滲透課程思政元素
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中數(shù)學(xué)探究教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談后疫情時(shí)代的學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的有效策略探討
- 利用微課優(yōu)化初中化學(xué)教學(xué)研究
- 幼兒園游戲化教學(xué)的意義與策略探析
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效應(yīng)用
- 探究性教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中高效率的籃球教學(xué)策略
- 探究小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
- 新課改理念下小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)探索
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略分析
- 淺談低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探討
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)探討
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的教學(xué)策略探究
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂
- 初中語(yǔ)文閱讀與寫作相結(jié)合的教學(xué)策略探究
- 游戲在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 幼兒園生活體驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展之廚房教育
- 高中體育與健康課程中教學(xué)方法的整合和運(yùn)用研究
- 淺析小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的方法
- 淺談小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文自主閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)策略
- 當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)策略
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)策略
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略實(shí)施
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂(1)
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的創(chuàng)新課程教學(xué)模式的研究與探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 教師隊(duì)伍建設(shè)研究
- 語(yǔ)文課堂上提問(wèn)的意義
- 新時(shí)期思政教育融入中職旅游管理專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺析游戲化教學(xué)策略在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施
- 中職學(xué)前教育專業(yè)班主任管理工作方法研究
- 信息化技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)中運(yùn)用策略研究
- 《威尼斯的小艇》說(shuō)課稿
- 淺析多媒體教學(xué)在初中歷史課堂的應(yīng)用
- 對(duì)如何開(kāi)展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中班主任如何和學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的師生關(guān)系
- 謝謝您，老師
- 培智生語(yǔ)文生活化教學(xué)探討
- 淺談現(xiàn)代化背景下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)
- 水利施工技術(shù)的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施分析
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)策略分析
- 探析自主性初中道德與法治課堂打造的策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
- 探究計(jì)算機(jī)控制技術(shù)在汽車電子系統(tǒng)中的應(yīng)用
- 淺談如何更好的進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)
- 生活需要微笑
- 高校思想政治教育對(duì)大數(shù)據(jù)的有效運(yùn)用策略分析
- 分析高中英語(yǔ)寫作教學(xué)質(zhì)量提升策略
教學(xué)反思
- 探索通用技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 淺談特殊教育學(xué)校管理中兒童心理的問(wèn)題與對(duì)策
- 趣味實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)體育與健康課程多樣化的操作性構(gòu)想
- 淺析小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 淺析生本視角下的小學(xué)班主任德育教學(xué)探究
- 應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 信息技術(shù)在圖書(shū)館精準(zhǔn)服務(wù)中的應(yīng)用研究
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用合作教學(xué)
- 小組合作在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 雙線四環(huán)節(jié)教學(xué)模式下語(yǔ)文思維的發(fā)展與提升
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文趣味識(shí)字教學(xué)策略初探
- 幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文高段散文閱讀教學(xué)淺議
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的實(shí)踐探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)探究
- 如何有效開(kāi)展小學(xué)生耐力跑的教學(xué)
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)與利用價(jià)值探析
- 幼兒園課程整合教學(xué)策略研究
- 芻議幼兒園大班幼小銜接策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文中背誦記憶的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育探究
- 孤獨(dú)癥兒童溝通交往能力培養(yǎng)
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高質(zhì)量課堂教學(xué)策略研究
- 簡(jiǎn)析小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)多樣性研究
- 提升初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的策略分析
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理教學(xué)中的教學(xué)方式
- 淺談?dòng)變簣@教研活動(dòng)的有效開(kāi)展
- 交軌法在解析幾何中的應(yīng)用
- 初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法
- 小學(xué)高段語(yǔ)文作文教學(xué)探析
- 如何展開(kāi)對(duì)小學(xué)生的心理教育
- 探討高中歷史教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育
- 試論如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的有效性
- 信息技術(shù)在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)交際互動(dòng)課堂教學(xué)分析見(jiàn)解
- 高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)的方式
- 如何在初中歷史中滲透情感教育
- 高中化學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)分析
- 高中歷史核心素養(yǎng)培育研究
- 先學(xué)后教式教學(xué)方法在小學(xué)語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
- 試探小學(xué)語(yǔ)文的高效閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)生語(yǔ)文寫作水平的優(yōu)化方法
- 例談小學(xué)語(yǔ)文本體性教學(xué)內(nèi)容的確定與實(shí)施
- 高中物理信息技術(shù)教學(xué)有效性追問(wèn)
- 促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的多種途徑
- 淺談初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的使用
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 智能時(shí)代學(xué)校教育的形態(tài)創(chuàng)新研究
- 試論初中語(yǔ)文的高效課堂教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)研究
學(xué)科交流
- 巧用多媒體優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 初中體育教學(xué)中德育滲透策略探究
- 淺談職業(yè)高中班主任的定位與學(xué)生管理方式
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 探討初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生主動(dòng)參與性
- 初中英語(yǔ)早讀課的思考與探究
- 新課改背景下高中語(yǔ)文教學(xué)
- 高中信息技術(shù)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 幼兒園體育活動(dòng)開(kāi)展對(duì)策研究
- 打造高效初中語(yǔ)文課堂的教學(xué)策略研究
- 淺談?dòng)變簣@大班音樂(lè)教育與德育發(fā)展的相互融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的策略研究
- 德育教育在小學(xué)班主任管理工作中的滲透
- 浸潤(rùn)在情感體驗(yàn)中的語(yǔ)文教學(xué)
- 中職學(xué)?！癙LC應(yīng)用技術(shù)”教學(xué)中微課的應(yīng)用分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)背景下技工院校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的路徑探微
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建探索
- 淺談高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義
- 如何使小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)具有有效性的研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略
- 完善幼兒園室內(nèi)區(qū)域性運(yùn)動(dòng)游戲的策略
- 解決啞巴英語(yǔ)問(wèn)題，提升學(xué)生口語(yǔ)交際能力
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂上的開(kāi)展策略
- 初中物理作圖教學(xué)研究
- 高中體育教學(xué)中的心理素質(zhì)培養(yǎng)方法策略
- 中職學(xué)校思政課教學(xué)“生活化”探討
- 談初中德育教學(xué)之我見(jiàn)
- 利用戶外體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品質(zhì)的園本課程開(kāi)發(fā)研究
- 一道亮麗的風(fēng)景線
- 課堂教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑分析
- 高考作文素材處理技巧及方法
- 完善幼兒園室內(nèi)區(qū)域性運(yùn)動(dòng)游戲的策略(1)
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫字能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中物理高效課堂的探索策略
- 情景模擬教學(xué)與高中化學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 淺析突顯學(xué)生主體地位的高效小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的影響
- 微課在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于立德樹(shù)人的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建研究
- 正面管教理念在班級(jí)突發(fā)事件處理的應(yīng)用
- 探討幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)模式研究
- 體育教學(xué)中優(yōu)良品質(zhì)的構(gòu)建
- 初中生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的提升策略
- 互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的對(duì)策分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)方法
- 運(yùn)用詩(shī)歌意境創(chuàng)新水墨畫教學(xué)實(shí)踐新方式
- 淺談?dòng)變簣@教學(xué)語(yǔ)言能力的有效培養(yǎng)
教育新知
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的組織開(kāi)展
- 如何在高中體育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”
- 探究高中英語(yǔ)詞匯備考的高效性
- 提高初中語(yǔ)文教學(xué)有效性的途徑
- 淺談初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建
- 繪本教學(xué)對(duì)智力障礙兒童語(yǔ)言發(fā)展的重要性
- 英語(yǔ)音標(biāo)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的必要性
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中如何提升學(xué)生聽(tīng)力水平
- 讓創(chuàng)造改變課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)教學(xué)的有效結(jié)合
- 初中歷史課堂史料教學(xué)的有效應(yīng)用
- 對(duì)特殊教育學(xué)校大課間體育活動(dòng)的組織研究
- 提高小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的措施
- 如何提升教導(dǎo)主任課程引領(lǐng)的執(zhí)行力與創(chuàng)新力
- 初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)核心問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的探索
- 淺談高中歷史教學(xué)課堂的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)探究
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)教育的改革思路分析
- 淺談繪本資源在幼兒園教學(xué)中的有效利用
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量探究
- 淺談如何營(yíng)造輕松的語(yǔ)文課堂氛圍
- 快樂(lè)體育視角下初中體育教學(xué)模式初探
- 信息技術(shù)與幼兒教育的融合策略研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中名著閱讀的重要性
- 初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)巧抓關(guān)鍵詞把握主要內(nèi)容
- 勞動(dòng)教育與通用技術(shù)課程融合的實(shí)踐探索
- 淺析預(yù)習(xí)的教學(xué)策略在小學(xué)語(yǔ)文中的具體應(yīng)用
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 在初中數(shù)學(xué)中實(shí)施情境教學(xué)法的方式
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 多措并舉創(chuàng)建有品質(zhì)的英語(yǔ)課堂
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中音樂(lè)游戲的實(shí)踐策略分析
- 依托原著巧設(shè)導(dǎo)讀課，吸引學(xué)生注意力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)方式的探索
- 基于高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的微課題研究報(bào)告
- 論初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 研究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效方式
- 農(nóng)村初中留守兒童的心理關(guān)愛(ài)若干對(duì)策
- 新課改下高中英語(yǔ)與信息技術(shù)教學(xué)整合初探
- 搭石
- 高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的有效構(gòu)建
- 淺析《日瓦格醫(yī)生》中人物拉拉的形像寫作手法
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 基于名著導(dǎo)讀的小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)探究
- “鮮奶”變身記
- 小學(xué)班主任德育中實(shí)施激勵(lì)策略探析
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)“分類積累促進(jìn)表達(dá)”小學(xué)語(yǔ)文策略的研究
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新
- 高年級(jí)語(yǔ)文分層激勵(lì)作業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)施策略
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂情境教學(xué)的實(shí)踐探索
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)中段語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略探究
- 幼兒園游戲教學(xué)的意義與實(shí)施措施
- 探究游戲在幼兒園科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂中的應(yīng)用
- 師道
- 淺析新課程改革背景下的高中政治教學(xué)
- 道阻且長(zhǎng)，行則將至
- 小學(xué)體育高效課堂教學(xué)的應(yīng)用分析
- 營(yíng)造交際性英語(yǔ)課堂氛圍，提高學(xué)生口語(yǔ)能力
- 淺析小學(xué)低年級(jí)繪本閱讀在看圖寫話教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力與深思品質(zhì)
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)中的應(yīng)用
- 寓教于樂(lè)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的方法與技巧
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用思考
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用分析
- 運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在教學(xué)中的運(yùn)用
- “借助微課，翻轉(zhuǎn)課堂”
- 幼兒園教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)技巧探微
- 幼兒園創(chuàng)意涂鴉教育活動(dòng)的現(xiàn)狀及對(duì)策探析
- 分析小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)多元化閱讀指導(dǎo)策略探究
- 從課堂激勵(lì)策略角度談初中英語(yǔ)有效教學(xué)
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)情境與提出問(wèn)題教學(xué)
- 跨界之美
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)中立體幾何解題技巧
- 大班幼兒早期閱讀指導(dǎo)策略分析
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育工作創(chuàng)新探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中習(xí)作技巧初探
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練教學(xué)方法淺談
- 幼兒園科學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合策略
- 如何提升小學(xué)班主任管理工作
- 個(gè)性化閱讀教學(xué)的策略優(yōu)化
- 家鄉(xiāng)的風(fēng)俗
- 深度學(xué)習(xí)理念下的語(yǔ)文單元整體教學(xué)
- 論提升農(nóng)村小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂之聽(tīng)課策略
- 以讀代講 融情入境
- 談提高高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)質(zhì)量的措施
- 關(guān)于課堂環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文深度教學(xué)的資源設(shè)計(jì)
- 經(jīng)典敘事學(xué)知識(shí)對(duì)高中小說(shuō)教學(xué)的意義分析
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略
- 小組合作教學(xué)模式在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 推進(jìn)高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)，提升高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力
- 多媒體助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探究
- 整合資源 觸發(fā)情感
- 實(shí)干興邦，造福于民
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)方式探討
- 分層教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略
- 家校合力育英才
- 基于環(huán)境心理學(xué)的交通景觀設(shè)計(jì)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對(duì)話式教學(xué)”的實(shí)踐與思考
- 高中英語(yǔ)課堂中應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)策略
- 關(guān)于農(nóng)村初中數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)思想滲透
- 提升小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)有效性的策略探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合教學(xué)方式的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 幼兒園科學(xué)活動(dòng)教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)的重構(gòu)策略研究
- 探究開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的策略
- 慧眼看鄉(xiāng)居，妙手積素材
- 對(duì)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的策略探討
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中的應(yīng)用
- 童趣盎然 筆下丹青
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略分析(1)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)
- 互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探思
- 論新籃球規(guī)則的學(xué)習(xí)在初中籃球教學(xué)和訓(xùn)練中的作用
- 談德育在初中體育課堂中的滲透
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)研究
- 淺談平衡思想 提高學(xué)習(xí)成效
- 淺議如何在作文教學(xué)中教會(huì)學(xué)生積累素材
- 舞蹈藝術(shù)中人文精神提升策略探究
- 初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)的有效開(kāi)展策略探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施數(shù)學(xué)文化教育的認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的路徑探微(1)
- 初中體育課安全事故預(yù)防與措施分析
- 班主任德育工作在職業(yè)教育新形勢(shì)下的探索
- 高中化學(xué)反應(yīng)原理教學(xué)中問(wèn)題推進(jìn)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談高中生心理健康教育途徑與策略
- 積極心理學(xué)理念與小學(xué)心理健康校本課程設(shè)計(jì)的探究
- 精問(wèn)，巧問(wèn)，細(xì)問(wèn)
- 我與祖國(guó)共自豪
- 踏務(wù)實(shí)之濘泥，共萬(wàn)民之生息
- 巧妙積累素材 才能下筆有神
- 高中生物教學(xué)中滲透學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 新課改模式下的小學(xué)科學(xué)情境教學(xué)策略探究
- 新形勢(shì)下高中信息技術(shù)教學(xué)的特征與策略
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探索利用多媒體輔助高中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 理想之花在這里綻放
- 借助群文閱讀，優(yōu)化高中語(yǔ)文詩(shī)詞課堂
- 用心教書(shū)，用愛(ài)育人
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中高中英語(yǔ)概要寫作教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文構(gòu)建高效課堂的方法與策略探究
- 初中政治教學(xué)中時(shí)政教學(xué)方式探析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀教學(xué)策略分析
- 小組合作在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)數(shù)形結(jié)合應(yīng)用的研究
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂情景式教學(xué)的探究
- 數(shù)學(xué)文化融入初中課堂教學(xué)的策略
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 項(xiàng)目教學(xué)法在《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程的運(yùn)用研究
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文閱讀課生成性教學(xué)路徑
- 初中地理現(xiàn)代新媒體教學(xué)策略的設(shè)計(jì)及應(yīng)用探討
- 自媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育功能的價(jià)值體現(xiàn)
- 基于語(yǔ)文要素的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 探究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略
- 多媒體在幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中的應(yīng)用探微
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的意義及實(shí)施路徑
- 幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新組織
- 核心素養(yǎng)背景下的高中德育工作實(shí)踐與探究
- 試論初中物理實(shí)驗(yàn)與多媒體技術(shù)的有效整合措施
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式探究
- 探究高中德育教育與心理健康教育的融合
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對(duì)策探究
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略探究
- 學(xué)習(xí)場(chǎng)理論支持下的探究式教學(xué)研究
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂有效開(kāi)展情景教學(xué)探究
- 高中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用探究
- 淺析新課改下的高中思想政治教學(xué)中的新理念和新方法
- 《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀通讀指導(dǎo)方案的設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)美術(shù)學(xué)生想象力培養(yǎng)探析
- 淺談新課標(biāo)下初中班主任對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 分享行為的養(yǎng)成之我見(jiàn)
- 怎樣使用信息技術(shù)加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)口算能力的培養(yǎng)
- 生活素材在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中班主任工作若干思考
- 民族音樂(lè)學(xué)視域下的聲樂(lè)教學(xué)分析
- 高中地理多媒體課堂教學(xué)情境優(yōu)化策略研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)的實(shí)踐研究
- 繪本在幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)中的有效應(yīng)用